République Algérienne Démocratique et Populaire
Ministère de l’Éducation Nationale
Lycée des deux martyrs Classe : Année Durée :
ABBOUCHE –MENÂA- 2AS/ TRONCS Scolaire : 2Heures.
COMMUNS 2024/2025
Composition du 2er trimestre
Texte
Savoir vivre avec les autres, c'est d'abord apprendre à communiquer avec eux. La
communication est à la base de tous les échanges quels qu'ils soient. Ses fonctions sont multiples.
D'une part, elle favorise la cohésion et l'unité des groupes sociaux. C’est par elle et par le réseau des relations
qu'elle engendre qu'un groupe existe comme un groupe.
Elle permet d'autre part, l'accomplissement des tâches collectives, et cela à tous les niveaux, depuis la plus
élémentaire coopération au sein d'une équipe jusqu'aux coordinations gigantesques qu'exigent les opérations à
l'échelle nationale, entreprises par le Ministère dans le cadre du service public ou par la direction nationale dans le
cadre de grandes entreprises privées.
Elle assure également la valorisation des individus et des groupes dans la mesure où communiquer est une
manifestation d'existence, une affirmation de soi, une prise de position qui force les autres individus ou les autres
groupes à tenir compte des opinions de celui qui parle et /ou du rôle qu'il veut jouer.
La communication constitue aussi le meilleur moyen de résoudre les problèmes interpersonnels et intergroupes.
Nous savons que le désaccord jusqu’à un certain degré, appelle la communication et l’intensifie, ce qui confirme
que la communication a pour fonction de diminuer ou de réduire les désaccords. Quand la communication cesse,
les tensions, les conflits, voire le désordre prolifèrent.
Enfin, dans la société, il n’y a pratiquement pas d'action qui ne trouve son correspondant dans une
communication quelconque.
Guy Delaire , "commander ou motiver"
QUESTIONS
I : Compréhension de l’écrit : (14 points)
1. Le thème traité dans ce texte est :
L’importance de la communication dans la vie en société.
Les dangers de la solitude et l’isolement.
Les différentes formes de pouvoir dans une communauté. Recopiez la bonne réponse
2. Relevez dans le texte trois (03) mots ou expressions appartenant au champ lexical de « communication »
3. Complétez le tableau suivant à partir du texte :
Thèse défendue Deux (02) connecteurs Deux (02) arguments
- - -
- -
4. Recopiez les énoncés suivants puis répondez par « vrai » ou « faux » :
a) La communication est uniquement utilisée pour transmettre des informations.
b) Selon l’auteur, la communication aide à réduire les tensions et les conflits.
c) Lorsque la communication cesse, la société fonctionne mieux.
d) La communication permet aux individus d’affirmer leur existence et leurs opinions.
5. Dites à qui renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?
Eux (1er paragraphe) : ……….. Nous (5ème paragraphe) : …………..
6. La communication assure la valorisation des individus et des groupes car être en relation avec les
autres est une manifestation d'existence.
a) Quel est le rapport logique exprimé par le mot souligné ?
b) Réécrivez la phrase en exprimant le rapport inverse.
7. Réécrivez l’énoncé ci-dessous en le complétant par les termes suivants, donnés dans le désordre :
relations – désaccords -groupe – conflits -opinion - individus
La communication permet aux………………de s’affirmer et de manifester leur….........................Elle
réduit les………………entre les personnes, éloigne les……………et le désordre au sein d’un……………
et favorise les bonnes……………….
8. L’auteur s’implique-t-il dans son discours ? Justifiez votre réponse en relevant deux (02) indices.
9. L’auteur de ce texte vise à :
a) Démontrer que la communication est inutile dans la société.
b) Convaincre le lecteur de l'importance de la communication dans les relations sociales.
c) Raconter une expérience personnelle liée à la communication.
Recopiez la bonne réponse.
10. « La communication constitue aussi le meilleur moyen de résoudre les problèmes interpersonnels
et intergroupes ». Pensez-vous que la communication est toujours efficace pour résoudre les conflits
dans la société ? Justifiez votre réponse en deux à trois lignes.
II : Production de l’écrit : (06 points)
Traitez l’un des deux sujets au choix
Sujet 1 :
A l’occasion de la journée internationale de la Tolérance, le journal de votre lycée prépare un dossier documentaire
sur la communication et la vie en société. Ce texte convient parfaitement au travail demandé.
Rédigez, en une douzaine de lignes, son compte rendu objectif qui sera publié à vos camarades sur la page
Facebook de votre lycée.
Sujet 2 :
A l’occasion de la journée mondiale de la Presse, le club journalistique de votre lycée
vous a chargé de réaliser un court texte sur l’importance de la liberté d’expression pour
l’individu et la société.
Rédigez, en une quinzaine de lignes, un texte dans lequel vous plaiderez cette idée.
Votre produit sera publié sur la page d Facebook de votre lycée.
BON COURAGE
