Introduction à la démarche de
recherche
UE 3.4 S4 /
1 Promotion 2020-2023
CM-AM-ID-FN
PLAN
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Introduction
La recherche
- Définitions
- Les différents types
- Méthodes et outils
-Finalités
-
La recherche infirmière
- Définitions - caractéristiques
- Finalités
- Illustrations
- Historique
Présentation de l’UE
Conclusion
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Introduction : profession infirmier
Compétence 8 : « rechercher et
traiter des données professionnelles et
scientifiques »
Activité 9 : « veille professionnelle et
recherche »
4 Introduction : profession infirmier
Code la santé publique : Exercice de la profession partie réglementaire :
- Art R4311-15 : « selon le secteur d’activité où il exerce, y compris dans
le cadre de réseau de soin et en fonction des besoins de santé identifiés,
l’infirmier ou l’infirmière propose des actions, les organise ou y participe
dans les domaines suivants :
- (….) Recherche dans le domaine des soins infirmiers et participation à des
actions de recherche pluridisciplinaire ».
Réforme des études infirmières de 2009 (selon les accords de Bologne :
système LMD)
- Initiation à la recherche
- Grade de licence poursuite cursus universitaire
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Définitions de la recherche
« La recherche se définit comme un
processus méthodologique de travail ».
« La recherche est l’ensemble des travaux,
des activités intellectuelles qui tendent à la
découverte de connaissances et de lois
nouvelles, de moyens d’expression ».
Manuel de recherche en sciences sociales
QUIVY & VAN CAMPENHOUDT – Edition DUNOD
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Définitions de la recherche
« La recherche est un processus formel, composé de plusieurs étapes reconnues. Il
permet l’observation, l’analyse, l’explication, la comparaison de certains
phénomènes ».
Notions donc d’étapes, de démarche (manière de progresser vers un but) et de
méthode.
Selon Margot Phaneuf, IDE chercheuse Canadienne, colloque 2011 :
7
Définitions de la recherche
En synthèse, on peut dire que la recherche
consiste à :
à partir d’une analyse de situation et d’une
question posée,
mettre en œuvre une méthodologie
Permettant de rechercher et d’analyser des
informations
afin de comprendre les phénomènes qui nous
entourent.
8 Différents types de recherche
« initiation à la démarche de recherche et traitement des données »
UE3.4 et 5.6 . Référence IFSI ED, Vuibert 2015
La recherche fondamentale : a pour objectif la
compréhension des phénomènes naturels et in fine
l’élaboration de théories ou modèles explicatifs.
La recherche appliquée : a un but précis et cherche à
améliorer ou résoudre certains problèmes (recherche
en bio médecine, en éducation, en agro-alimentaire,
en santé …). Elle est focalisée sur la mise au point des
découvertes de la recherche fondamentale pour les
rendre utiles (ex : logiciels, imagerie médicale,
médicaments nouveaux…)
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Mais aussi dans le domaine de la santé
La Recherche clinique : auprès des patients, ou groupes
ou communautés en demande de soins ou de santé
(encadrement législatif)
La Recherche bio médicale : forme de recherche
clinique prospective sur homme sain.
La Recherche action : s’intéresse à ce que font les
personnes dans l’activité professionnelle dans un but
d’optimisation de l’action.
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DEFINITION DE LA RECHERCHE :
CHAMPS SCIENTIFIQUES
LES SCIENCES SOCIALES (sociologie,
psychologie, anthropologie, éthique ou
déontologie, législation)
LES ESSAIS CLINIQUES (sciences bio
médicales, sciences infirmières)
11 Méthodes et outils de la recherche
Selon le type de recherche :
Les méthodes seront qualitatives et/ou quantitatives (cf. CM
Mr Chignol)
Mobiliseront différents outils : d’enquête et d’analyse
Exemple d‘outil d’enquête : L’entretien semi directif
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Finalités
Production de savoirs
Construire une banque de données de
savoirs professionnels
à l’usage de l’ensemble de la communauté
professionnelle
13
14
Vidéos illustration
[Link]
[Link]
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15
Recherche en soins infirmiers
16
HISTOIRE
La recherche en Soins Infirmiers
Théoriciennes du soin et chercheuses :
F. Nightingale (1820 -1910)
V. Henderson (1897 – 1996)
N. Roper (1918 – 2004)
D. Orem (1914 – 2007)
MF. Collière (1930 – 2005)
T. Psuik
Depuis 1990
ARSI
Depuis 2009
PHRIP
1965 - 1995 Recherche et formation IDE
EIEIS de lyon Insertion LMD
l’Ecole internationale Les Pratiques avancées
1950
Recherche et d’enseignement infirmier supérieur
Ecole des Cadres à Lyon
Croix-Rouge
17
Le programme hospitalier de recherche
infirmière et paramédicale : PHRIP
18
L' A.R.S.I
(Association de Recherche en Soins Infirmiers) est une association (loi 1901)
sans but lucratif
Elle propose une démarche de réflexion action au service de la
recherche en soins infirmiers.
Ce site s'adresse aux professionnels de santé et étudiants
intéressés par la recherche en soins.
Les objectifs de l'ARSI :
Développer, soutenir, diffuser la recherche
Former à la recherche
Collaborer à la recherche en France, en Europe et au niveau international.
19 La recherche infirmière : objet de recherche en
soins infirmiers
« La recherche infirmière porte sur les soins, les stratégies, leur
organisation et sur l’état physique et psychologique des
patients ».
Manuel de recherche en sciences sociales
QUIVY & VAN CAMPENHOUDT – Edition DUNOD
« Travaux effectués et/ou conduits par des infirmiers pour
développer les connaissances professionnelles et améliorer la
pratique infirmière »
Dictionnaire des sons infirmiers- Amiec recherche - Masson
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Caractéristiques de la recherche en SI
C’est une démarche scientifique.
• Elle s’appuie sur une méthodologie rigoureuse.
• Les recherches portent sur le champ d’exercice
propre aux Sciences Infirmières.
• La recherche en soins infirmiers cherche à valoriser
les Soins Infirmiers comme profession en soi, avec un
champ d’exercice qui lui est propre.
21
Objectifs de la recherche en SI
Fonder et construire les connaissances infirmières
sur des fondements scientifiques
Produire des savoirs fiables, utiles et utilisables.
Confirmer les connaissances actuelles sur les Soins
Infirmiers.
Développer des modèles conceptuels en soins.
Questionner les pratiques professionnelles et les
évaluer : amélioration de la qualité des soins
22 Emergence des sciences infirmières
Définition des sciences infirmières ( encore
discutées)
Elles sont considérées comme une science
professionnelle dont les objets d’étude seraient :
La réponse humaine de la santé,La menace de la
santé, l’expérience de la maladie ou
d’autres théoriciens sur 4 concepts centraux
santé, personne, environnement et soins.
23 Exemples
24 Exemples
Isabelle FROMENTIN Exemple de recherche clinique 9mn
[Link]
Judith Leblanc : Exemple de recherche 3mn
[Link]
Chantal Aymard : la recherche pourquoi faire ? 3mn
[Link]
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Charte nationale de déontologie des
métiers de la recherche
Respects des dispositifs législatifs en lien avec le
domaine de la santé.
Loi Huriet : information et consentement des personnes,
pas de conflit d’intérêt .
Identification systématique des auteurs des sources: « la
falsification de données, le plagiat sont les
manquements les plus graves à l’intégrité du chercheur
Référentiel de formation IDE
26
UE 3.4 S4 – S6 et 5.6 S6
Unité 3-4 S4 Unité 3-4 S6 UE 5-6 S6
Initiation Initiation Analyse de la qualité et
à la démarche traitement des données
à la démarche de
scientifiques et
recherche de professionnelles
recherche
Méthodologie de la recherche Recherche médicale et
clinique, veille professionnelle,
laboratoires… Analyser sa propre pratique
Résumé de professionnelle en s’appuyant sur une
méthodologie de recherche
recherche
Mémoire professionnel
1ère partie Mémoire professionnel
2ème partie
Cours n°1 Présentation UE et introduction à la démarche de recherche 3,5 TD CM-AM-FN-ID
27 Cours n°2 : approche
des méthodes quantitatives à partir d’un article scientifique rédigé selon le type 3,5 TD CM-AM-FN-ID
IMRED
Cours n°3 : approche des méthodes quantitatives à partir d’un article scientifique
1,75 CMO Mr CHIGNOL
rédigé selon le type IMRED
Cours n°4 TD application : élaborer un résumé d’article de recherche 3,5 TD CM-AM-FNB-ID
Entrainement à la lecture d’article scientifique et résumé : préparation à l’évaluation 1,75 TPG
EVALUATION ; présentation d’un résumé d’un article de recherche réalisé
3 Equipe pédagogique
individuellement sur table
Cours n° 5 : les méthodes qualitatives et l’entretien 1,75 CMO Mr CHIGNOL
Cours n°6 :Guidance : analyse d’une situation en vue de la construction d’un guide
3,5 TD CM-AM-FN-ID
d’entretien – entrainement
Cours n°7 : synthèse d’une démarche de recherche et retour d’expérience d’un pair 1,75 CM Mr ou Mme X
Cours n°8 : synthèse sur la démarche de recherche en vue du mémoire professionnel
3,5 TD CM-AM-FN-ID
.
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Conclusion
S’initier à la lecture scientifique et à une
méthode de recueil d’informations
Nombreuses revues à la bibliothèque.
Via le CERAn accès à CAIRN : plus de 500
revues
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Exemples de revues
