PROGRESSION MATHEMATIQUES
GRANDE SECTION
Construction classifications repérage dans le repérage dans
du concept et sériations temps l’espace
nombre
. classer une . connaître les . structuration du . organisation de
1 er collection formes temps à partir des l’espace proche
trimestre d’objets selon géométriques activités revenant et lointain par
plusieurs critères simples : régulièrement, mise rapport à celui
. réalise une . tracer, enplace des repères qui parle
collection ayant découper, des chronologiques activités rituelles
le même nombre formes avec ou communs à la classe, et construites
d’objets qu’une sans à l’école ( emploi . rangement
autre collection gabarit et les du temps en photo ) du
( autant que ) classer . fixation et matériel
. compare et . trier selon le utilisation du lexique . jeux
mémorise des nombre de de l’énonciation chantés et dansés
collections plus côtés, de temporelle ( matin,
que , moins que sommets après-midi, soir,
(activités . les nommer nuit, maintenant,
rituelles : nombre (jeux de hier, demain …)
de garçons règles, jeux de
nombre de filles , kim )
activités . ranger des objets
construites en fonction de leur
ERMEL ) taille ( du
. utilise les plus petit au plus
nombres de 1 à grand )
10 (usage, . désignations et
écriture, symbolisation
dénombrement ) ( codage et
. utilise la décodage d’un
comptine déplacement )
numérique pour
dénombrer une
petite collection
. connaître
l’écriture chiffrée
des nombres
( château des
nombres )
. distribue les . classement . ordonner . organisation de
objets d’une d’objets en chronologiquement l’espace par
collection par fonction de l’une des évènements rapport à des
2 eme deux, par trois, de leurs qualités ( images objets ou à des
trimestre par quatre , par ( trouver un intrus, séquentielles ) repères extérieurs
cinq . compléter une ( codage et
. connaître collection ) décodage de
l’écriture chiffrée . trier en fonction parcours de
des nombres ( jeu d’un rythme : . motricité )
du château, algorithme de . comprendre son
bande numérique plus en environnement en
). plus terme de
élaborés positionnement
. ( dessus, dessous
comparaison et …)
. tableau à double
classement entrée
d’algorithmes
. savoir comparer
des grandeurs, des
contenances, des
surfaces
. savoir utiliser
une mesure de
référence
. partage des . symétrie : . apprécier, . manipuler les
collections : compléter une comparer des indicateurs
3 eme . partage forme donnée durées : prendre spaciaux de
trimestre équitables d’ . quadrillage : conscience du temps langage ( à côtés
objets reproduire une qui passe (l’heure) de , à gauche, à
déplaçables en forme par droite … )
plus de deux translation . se situer , se
parts et en repérer dans
deux parts l’espace, activités
. travailler sur les d’orientation,
nombres activités sur les
( anticiper, labyrinthes )
surcompter,
décompter,
additionner,
soustraire )
