Nom (en lettres majuscules) : ………………………………
Prénom (en lettres majuscules) : ……………………………
Numéro de la Seconde : …………………………………...
Lycée Jean Monnet
mardi 23 avril 2024
Contrôle commun de Mathématiques
Durée : 2 heures
Matériel autorisé : calculatrice, copie blanche, brouillon, stylos, instruments de géométrie.
Téléphones éteints et trousses doivent être dans vos sacs. Vos sacs doivent être rangés sous le tableau.
La qualité de la rédaction et le soin seront pris en compte dans l’évaluation de votre copie.
Le sujet comporte 5 exercices. Vous pouvez les traiter dans l’ordre de votre choix. Indiquer très claire -
ment sur votre copie le numéro de l’exercice traité.
Le sujet est noté sur 50.
Avant de commencer à composer, écrivez votre nom en haut à gauche de cette page.
Exercice 1 : Calculs - Ensembles de nombres - 10 points
Exercice 2 : Calcul littéral - 10 points
Exercice 3 : Fonctions - 10 points
Exercice 4 : Probabilités - 10 points
Exercice 5 : Géométrie - 10 points
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Exercice 1 10 points
I – Les questions suivantes sont indépendantes et ne nécessitent aucune justification.
1. Compléter par ∈ (appartient), ∉ (n’appartient pas) :
1
-3 … ℕ ; 0,5 … ⅅ ;
3
…ℚ ; √2 … ℚ
2. Pour chacun des nombres suivants, indiquer le plus petit ensemble de nombres auquel il appartient
( ℕ , ℤ , ⅅ , ℚ ou ℝ ) et préciser sa nature (entier naturel, entier relatif, nombre décimal, nombre
rationnel ou nombre réel) :
2 1
Nombre −2 π √36 5 3
Plus petit ensemble
auquel il appartient
Nature
II – Les questions suivantes sont indépendantes et nécessitent une justification.
1 Exprimer chacun des nombres suivants sous la forme a n où a est un nombre réel et n un entier relatif :
5 10
1 6 4 ×4
A= 5 ; B=7 3 × (72 ) ; C= 2
3 (44 )
2 Démontrer que √20=2 √5 puis que √20+ √5= √45.
3 Résoudre les équations suivantes (on donnera l’ensemble des solutions pour chaque équation) :
a) 5 x−7=1+2 x ; b) 3 ( x−1 )=15+2(6 x −2)
4 Résoudre les équations suivantes (on donnera l’ensemble des solutions pour chaque équation) :
a) ( 3 x +2 )( 1−2 x )=0 ; b) x 2=5 ; c) 2 x 2=−1
5 Résoudre les inéquations suivantes (on donnera l’ensemble des solutions pour chaque inéquation) :
a) 5 x−7< 1+ 2 x ; b) 2 x +4 ≥ 6 x−3
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Exercice 2 10 points
I – Pour chaque ligne du tableau ci-dessous, entourer la réponse choisie parmi les trois proposées. Aucune
justification n’est demandée ici.
L’expression factorisée de ... A B C
1. 2
10 x −4 x est (5 x−2)(5 x +2) (5 x−2)2 2 x (5 x−2)
2. 2
x +14 x + 49 est ( x+ 7)
2
( x+ 7)( x−7) ( x+ 14)
2
3. 2
x −16 est ( x+ 8)(x−8) ( x−4)(x+ 4) ( x−4)
2
4. 2
4 x −20 x +25 est (2 x +5)(2 x−5) (2 x −5)
2
2(x−5)
2
5. 81−16 x
2
est (9−4 x )2 (3−2 x )2 (9+ 4 x)(9−4 x)
II – ABCD est un rectangle tel que AB=5 et AD=3.
M est un point du segment [AD]. On place les points P sur [AB] et N tels que AMNP soit un carré.
Le point I est l’intersection des droites (PN) et (CD) et J celle de (BC) et (MN).
On pose x= AM .
1. Sur quel intervalle varie x ? Expliquer en quelques mots.
2. Montrer que l’aire du rectangle CJNI est égale à x 2−8 x+15 .
3. À quelle distance du point A faut-il placer M pour que l’aire du carré AMNP soit égale à celle du
rectangle CJNI ?
2 2
4. Démontrer que pour tout réel x , x −8 x+15=( x−4 ) −1.
5. En déduire les valeurs de x pour lesquelles l’aire du rectangle CJNI est égale à 8 ?
Exercice 3 10 points
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Exercice 4 10 points
Un laboratoire réalise une expérience sur 100 rats, les uns dressés, les autres sauvages.
• 40 % des rats sont sauvages ;
• 35 % des rats peuvent allumer la lumière ;
• 60 % des rats dressés attrapent le fromage ;
• 10 % des rats sauvages peuvent ouvrir une trappe ;
• le nombre de rats sauvages capables d’allumer une lumière est égal à la moitié du nombre de rats
dressés qui peuvent attraper un morceau de fromage.
1. Compléter le tableau résumant la situation.
Vous justifierez sur votre copie que 36 rats dressés attrapent le fromage et que 4 rats sauvages
peuvent ouvrir une trappe.
Rat Attrape le fromage Ouvre une trappe Allume une lu- Total
mière
Dressé
Sauvage
Total 100
2. On choisit au hasard un rat parmi les 100. On considère les évènements suivants :
A : « Le rat est capable d’attraper le fromage » ;
B : « Le rat est dressé ».
a. Calculer les probabilités P(A) et P(B).
b. Définir d’une phrase l’évènement A∩B et calculer P(A∩B).
c. Définir d’une phrase l’évènement A∪B et calculer P(A∪B).
d. Définir d’une phrase l’évènement A et calculer P( A ).
3. On choisit un rat parmi les rats sauvages, quelle est la probabilité qu’il allume la lumière ?
Exercice 5 10 points
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1. a) Placer le point D tel que D soit l’image de B dans la translation de vecteur ⃗
AC
⃗
b) Que peut on dire des vecteurs AC et BD ⃗
c) Que peut on en déduire pour le quadrilatère ABDC (justifier)
2. Construire les points J, K, L et M tels que :
a) ⃗
AJ = ⃗ BC
b) BK = 2 ⃗
⃗ AB – ⃗ AC
⃗ ⃗
c) BL = 2 AC + AB ⃗
MC = 2 ⃗
d) ⃗ BA
3. a) Compléter la relation de Chasles : ⃗ ML=⃗ M…+⃗ CA +⃗…B+⃗ …L
b) A l’aide de cette relation et du 2. Montrer que les vecteurs ⃗ML et ⃗AC sont égaux.
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