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TRAVAUX DIRIGES ARITHMETIQUES Classe 5e

Cette fiche de travaux dirigés en arithmétique pour la classe de 5ème propose une approche pédagogique basée sur des exercices contextualisés. L'objectif est de permettre aux élèves d'utiliser des outils arithmétiques tels que le PPCM (Plus Petit Commun Multiple) et le PGCD (Plus Grand Commun Diviseur), ainsi que les multiplications en chaîne, dans des situations concrètes de la vie courante. Chaque énoncé est accompagné de questions guidées, ce qui aide les élèves à comprendre le problème et à

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TRAVAUX DIRIGES ARITHMETIQUES Classe 5e

Cette fiche de travaux dirigés en arithmétique pour la classe de 5ème propose une approche pédagogique basée sur des exercices contextualisés. L'objectif est de permettre aux élèves d'utiliser des outils arithmétiques tels que le PPCM (Plus Petit Commun Multiple) et le PGCD (Plus Grand Commun Diviseur), ainsi que les multiplications en chaîne, dans des situations concrètes de la vie courante. Chaque énoncé est accompagné de questions guidées, ce qui aide les élèves à comprendre le problème et à

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TRAVAUX DIRIGES ARITHMETIQUES classe 5e

Cette fiche propose des exercices contextualisés permettant aux élèves de mobiliser les outils
arithmétiques (PPCM, PGCD, multiplications en chaîne) dans des situations concrètes. Chaque
énoncé est accompagné de questions guidées pour favoriser la compréhension et la justification
des démarches.

I- INITIATION A L’INTEGRATION

Exercice 1 : sOmmE d’ARGENT


Nanga et HONTCHOU disposent respectivement de 3000 FCFA et 2500 FCFA. TONGO quant à lui
possède une somme d’argent qui est un multiple commun des montants de Nanga et Hontchou. Quel est
le plus petit montant dont disposerait Tongo ?

Questions :
1. De quoi parle le texte?
2. Quelles sont les données utile?
3. Quel outil mathématique dois-tu utiliser? Justifie.
4. Résous le problème et donne la réponse complète.

Exercice 2 : cARRELAGE d’uNE pIècE


Un artisan doit carreler une pièce de dimensions 360 cm de longueur et 330 cm de largeur avec
des dalles carrées. Il souhaite ne pas découper les dalles et utiliser les plus grandes possibles.
Questions :
1. De quoi parle le texte?
2. Quelles sont les données utiles ?
3. Quel outil mathématique dois-tu utiliser ? Justifie avec un extrait du texte.
4. Quelle est la longueur du côté des dalles ?
5. Combien de dalles seront nécessaires au total ?

Exercice 3 :
Un collège organise un match de football dans 4 stades en
soirée. Pour bien éclairer les stades, chaque projecteur
doit avoir 4 lampes, et chaque lampe doit avoir 4 petites
ampoules LED.
Questions :
1. Donne un titre à ce problème et justifie.
2. Quelles sont les données utiles ?
3. Quel outil mathématique faut-il utiliser ? Explique ton choix.
4. Combien y aura-t-il d’ampoules si on installe 5 projecteurs identiques ?
5. Et si ces projecteurs sont installés dans les 4 stades, combien d’ampoules seront nécessaires
au total ?

[email protected] classe 5e Mohammadou Naï 698850085 1


AcTIVITE d’Intégration

Activité n°1 : partage équitable

Contexte : Lors d’une cérémonie de mariage, la famille a préparé 360 bouteilles de jus et 240
bouteilles d’eau pour les invités. On veut composer des lots identiques ayant le même nombre de
jus et même nombre d’eau dans chaque lot afin de les distribuer équitablement aux tables. Deux
bus de la compagnie « RapidVoyage » assurent le transport des invités au lieu de cérémonie:
- Le bus A arrive toutes les 12 minutes.
- Le bus B arrive toutes les 18 minutes.
Un invité arrive à la gare et constate que les deux bus viennent de partir en même temps.

Taches:
1. Combien de lots identiques peut-on former ?
2. Combien de bouteilles de jus et combien de bouteilles d’eau contiendra chaque lot ?
3. Combien de fois chacun des bus sera-t-il déjà passé à la première coïncidence ?

Activité n°2 : les fêtes aux lampions et les groupes de sports

Contexte:
Dans la ville de Koum, deux quartiers organisent des fêtes traditionnelles avec des lampions. Le
quartier A: allume ses lampions tous les 12 jours, le quartier B: allume ses lampions tous les 18
jours. Pendant cette même période des fêtes, les élèves d’un collège composé de deux clubs
sportifs organisent des séances : Club de basket : tous les 8 jours. Club de football : tous les 16
jours.

Taches:
1. Combien de lots identiques peut-on former ?

[email protected] classe 5e Mohammadou Naï 698850085 2


2. Combien de bouteilles de jus et combien de bouteilles d’eau contiendra chaque lot ?
3. Combien de tours chaque bus aura fait à la première coïncidence à l’arrêt?

[email protected] classe 5e Mohammadou Naï 698850085 3

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