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Test de Schéma Corporel (Adaptation de Feuillerat)

Le test de schéma corporel de Daurat-Meljac évalue la connaissance des relations entre les différentes parties du corps chez les enfants, en utilisant un dessin à reconstituer. Il est adapté pour les jeunes enfants et les personnes avec des déficiences intellectuelles, et utilise des pièces détachées pour mesurer la perception corporelle. Les consignes incluent la présentation d'un modèle et l'ajustement du nombre de pièces en fonction des performances de l'enfant.

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Test de Schéma Corporel (Adaptation de Feuillerat)

Le test de schéma corporel de Daurat-Meljac évalue la connaissance des relations entre les différentes parties du corps chez les enfants, en utilisant un dessin à reconstituer. Il est adapté pour les jeunes enfants et les personnes avec des déficiences intellectuelles, et utilise des pièces détachées pour mesurer la perception corporelle. Les consignes incluent la présentation d'un modèle et l'ajustement du nombre de pièces en fonction des performances de l'enfant.

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Test de schéma corporel de Daurat-Meljac, Stambak, Bergès /

Epreuve de schéma corporel révisé Meljac, Fauconnier et Scalabrini


Adaptation de B. Feuillerat

Objectifs : Mesurer le niveau de connaissance que le sujet a des rapports entre les différentes parties
du corps. Ce niveau est apprécié au moyen d’une construction, à partir des pièces détachées de
l’image du corps vu de face. Ce test adapté nous informe sur son niveau de perception corporelle.
Cette adaptation s’inscrit dans une étude du schéma corporel notamment avec des déficients
intellectuels ou de jeunes enfants.

Matériels :

- Le dessin du corps entier d’un enfant vu de face


- Pièces découpées et placées dans une enveloppe selon le nombre de morceaux

2pièces à 2 ans ½ - 3ans

4 pièces à 4 ans

6 pièces à 5-6ans

Consigne :

- Présenter à l’enfant testé le modèle du dessin du corps de face : « tu vois ce dessin, il est
comme toi. On voit la tête ici, le tronc, les bras et les jambes
- Je vais cacher le modèle et te donner des morceaux de ce dessin. Essaie de reconstituer le
modèle que tu viens de voir
- Si l’enfant ne réussit pas (erreur d’orientation, bras et/ou jambes inversés), on lui met le
modèle sous les yeux pour le refaire en reproduction. Et si toujours pas de réussite, on lui
propose une enveloppe avec moins de morceaux

2 morceaux : 4 morceaux :
6 morceaux :

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