Objectifs

L’objectif général (parfois appelé

objectif de développement ou impact)
représente le changement à long
terme auquel le projet ou programme
espère contribuer. Il se situe au
sommet de la hiérarchie des objectifs
dans la matrice du cadre logique et va
au-delà de la portée directe du projet
ou programme en question.

Objectif
général
 L'objectif spécifique (parfois appelé
objectif immédiat, objectif de projet,
ou finalité) est au cœur de la
conception et de la mise en œuvre
d'un projet. Il traduit clairement ce
que le projet vise à réaliser
directement et de façon concrète à la
fin de sa mise en œuvre.

Objectif
spécifique
 Exemples de réalisations :
- Organiser des sessions de formation
pour les enseignants sur le mentorat.
Lancer une campagne de
sensibilisation sur l'importance de
l'éducation des filles.
Dans le secteur de la santé :
- Distribuer des moustiquaires
imprégnées d'insecticide dans les
villages cibles.
Organiser des camps de dépistage du
paludisme pour les enfants.
Dans le domaine de l'agriculture :
- Organiser des ateliers sur les
techniques agricoles résilientes au
climat.
Distribuer des semences résistantes à
la sécheresse aux agriculteurs formés.

Résultats
 Les activités dans le cadre d'un projet
représentent les tâches spécifiques et
concrètes à accomplir pour réaliser les
résultats escomptés. Les activités sont
les actions entreprises dans le cadre
du projet pour utiliser efficacement les
ressources afin d'atteindre l'objectif
spécifique.

Les contributions, quant à elles,

peuvent faire référence aux inputs ou
aux ressources additionnelles fournies
par des partenaires ou d'autres
acteurs pour aider à la mise en œuvre
des activités du projet. Il peut s'agir de
contributions financières, matérielles
ou humaines. Elles peuvent également
représenter des éléments essentiels,
tels que le soutien institutionnel,
l'expertise technique ou les relations
avec des groupes cibles.

Activités
Activités
 Matrice du cadre logique

Objectifs

Caractéristiques de l'objectif général : Exemples d'objectifs généraux :

- Vision à long terme : Il exprime un état futur - Dans le secteur de l'éducation : "Améliorer
désiré, souvent sur une période plus longue que le niveau d'éducation et de compétences de la
la durée du projet ou programme. population pour soutenir un développement
- Large portée : Il est souvent lié à des économique durable."
problèmes de développement à grande échelle - Dans le secteur de la santé : "Réduire la
ou à des défis sectoriels. mortalité infantile et maternelle pour une
- Contribution indirecte : Alors que le projet ou population en meilleure santé."
programme peut contribuer à cet objectif, il - Dans le domaine de l'agriculture : "Accroître
n'est généralement pas le seul facteur. D'autres la sécurité alimentaire et la résilience face au
interventions, programmes ou facteurs externes changement climatique dans les
joueront également un rôle. communautés rurales."
- Mesurabilité : Même si l'objectif général est - Dans le domaine de la gouvernance :
vaste, il devrait être formulé de manière à ce "Promouvoir des institutions démocratiques
que son progrès puisse être évalué, même si plus transparentes et responsables pour une
cela nécessite des indicateurs plus qualitatifs ou meilleure gouvernance."
à long terme.
Caractéristiques de l'objectif spécifique : Exemples d'objectifs spécifiques :
- Focus clair et précis : Contrairement à l'objectif - Dans le secteur de l'éducation : "Augmenter
général qui est vaste et de long terme, l'objectif le taux d'achèvement du cycle secondaire des
spécifique est plus restreint et ciblé, se filles dans la région X de 60% à 90% d'ici la fin
concentrant sur le principal changement que le de l'année 2025."
projet cherche à provoquer. - Dans le secteur de la santé : "Réduire le taux
- Réalisation à court ou moyen terme : Il est de prévalence du paludisme parmi les enfants
envisagé pour être atteint durant la durée de vie de moins de 5 ans dans le district Y de 25% à
du projet. 5% en trois ans."
- Mesurable : Il doit être formulé de manière à - Dans le domaine de l'agriculture : "Former 2
ce que son atteinte puisse être clairement 000 petits agriculteurs dans la région Z aux
évaluée à l'aide d'indicateurs appropriés. techniques agricoles résilientes au climat d'ici
- Directement influençable par le projet : deux ans."
L'équipe de projet doit avoir le contrôle et la - Dans le domaine de la gouvernance :
capacité de réaliser cet objectif sans dépendre "Mettre en place un système transparent de
excessivement de facteurs externes. suivi et d'évaluation des projets publics dans la
- Unicité : Idéalement, il ne devrait y avoir qu'un ville W d'ici la fin de l'année 2024."
seul objectif spécifique par projet pour garantir
une focalisation claire, bien que certaines
exceptions puissent exister.
Caractéristiques des conditions attendues à la Exemples de conditions attendues à la fin du
fin du projet : projet :
- Directement liées à l'objectif spécifique : Elles Dans le secteur de l'éducation :
sont la preuve concrète que l'objectif spécifique - "90% des écoles de la région X ont mis en
a été atteint. place un programme de mentorat pour les
- Mesurables : Elles sont formulées de manière filles."
à pouvoir être quantifiées ou qualifiées à l'aide - "La fréquentation des filles dans les écoles
d'indicateurs appropriés. secondaires de la région X a augmenté de
- Réalistes : Elles doivent être réalisables dans le 30%."
contexte, la durée et avec les ressources Dans le secteur de la santé :
disponibles du projet. - "80% des ménages du district Y ont des
- Temps défini : Elles ont un calendrier précis, moustiquaires imprégnées d'insecticide."
généralement à la fin de la période de mise en - "Les cliniques de santé du district Y ont vu
œuvre du projet. une réduction de 70% des cas de paludisme
- Ciblées : Elles identifient clairement les chez les enfants de moins de 5 ans."
bénéficiaires ou les groupes cibles qui seront Dans le domaine de l'agriculture :
affectés par ces résultats. - "1 800 agriculteurs de la région Z ont
participé à au moins une formation sur les
techniques agricoles résilientes au climat."
- "Une augmentation de 20% de la
production agricole a été observée parmi les
agriculteurs formés de la région Z."
Dans le domaine de la gouvernance :
- "100% des projets publics de la ville W ont
été enregistrés dans le nouveau système de
suivi et d'évaluation."
- "Le nombre de plaintes liées à la gestion des
projets publics dans la ville W a diminué de
50%."
Caractéristiques des activités : Exemples d'activités :
- Directement liées aux résultats : Chaque Dans le secteur de l'éducation :
activité est entreprise dans le but de réaliser un - Organiser des sessions de formation pour les
ou plusieurs des résultats attendus. enseignants sur le mentorat.
- Mesurables : Le progrès ou l'achèvement Lancer une campagne de sensibilisation sur
d'une activité doit pouvoir être évalué. l'importance de l'éducation des filles.
- Temporellement définies : Chaque activité a Dans le secteur de la santé :
un calendrier spécifique pour son démarrage, sa - Distribuer des moustiquaires imprégnées
mise en œuvre et son achèvement. d'insecticide dans les villages cibles.
- Responsabilité claire : Chaque activité est Organiser des camps de dépistage du
assignée à un membre ou à une équipe paludisme pour les enfants.
spécifique responsable de sa mise en œuvre. Dans le domaine de l'agriculture :
- Organiser des ateliers sur les techniques
Exemples de contributions : agricoles résilientes au climat.
Dans le secteur de l'éducation : Distribuer des semences résistantes à la
- Une ONG locale fournit des matériaux de sécheresse aux agriculteurs formés.
formation pour le mentorat des filles.
Le gouvernement local accorde une subvention
pour soutenir la campagne de sensibilisation.
Dans le secteur de la santé :
- Une organisation internationale donne des
moustiquaires pour la distribution.
Des bénévoles locaux aident à organiser les
camps de dépistage.
logique

Indicateurs Objectivement Vérifiables

Les mesures de réalisation des objectifs, Caractéristiques des mesures de réalisation des
souvent appelées indicateurs d'impact ou objectifs :
indicateurs d'objectif, sont des outils Pertinence : L'indicateur doit être directement lié à
essentiels pour évaluer l'impact d'un projet ou l'objectif général et mesurer quelque chose
d'un programme sur l'objectif général. Ces d'important pour le projet.
indicateurs doivent être quantifiables, Fiabilité : Les données recueillies pour mesurer
spécifiques et pertinents pour déterminer si l'indicateur doivent être cohérentes et fiables dans le
l'objectif général a été atteint. Ils sont temps.
essentiels pour démontrer l'efficacité et la Mesurabilité : Il doit être possible de quantifier ou de
pertinence d'un projet dans son ensemble. mesurer l'indicateur, que ce soit en termes de
pourcentage, de nombre, de ratio, etc.
Temporalité : L'indicateur doit permettre de suivre
l'évolution de l'impact sur une période donnée,
généralement de la mise en œuvre jusqu'à la clôture
du projet.
Les conditions attendues ou existantes à la fin Caractéristiques des conditions attendues ou
du projet, souvent désignées sous le terme d'« existantes à la fin du projet :
indicateurs de résultats », mesurent l'efficacité Spécificité : Les indicateurs doivent clairement définir
avec laquelle les activités du projet ont atteint ce qu'ils mesurent, sans ambiguïté.
l'objectif spécifique. Ces indicateurs de Quantifiable : Les indicateurs doivent être mesurables,
résultats sont essentiels pour évaluer les que ce soit en termes numériques, de pourcentage ou
succès intermédiaires du projet, qui, autre.
combinés, contribuent à la réalisation de Pertinence : Ils doivent être directement liés à l'objectif
l'objectif global. spécifique du projet.
Temporalité : Ils doivent avoir une ligne temporelle
claire, généralement la durée du projet.
L'ampleur des résultats se rapporte à la portée Caractéristiques de l'ampleur des résultats :
et à l'impact des changements ou des Mesurabilité : Les indicateurs d'ampleur doivent
bénéfices obtenus par un projet ou une pouvoir être mesurés de manière objective, que ce soit
intervention. Elle donne un aperçu du niveau en chiffres, pourcentages, ou à travers des
d'atteinte des objectifs du projet, de observations qualitatives.
l'efficacité des activités mises en œuvre, et de Pertinence : Ils doivent être pertinents et en rapport
la capacité du projet à provoquer des direct avec les objectifs du projet.
changements positifs pour les bénéficiaires. Temporalité : Ils devraient refléter les changements ou
L'ampleur des résultats peut se mesurer tant les progrès réalisés sur une période donnée.
en termes quantitatifs qu'en termes Comparabilité : Ils doivent permettre des
qualitatifs. comparaisons, que ce soit par rapport à des normes, à
des projets similaires ou à des périodes précédentes.
 Les ressources jouent un rôle central dans la 1. Types de ressources :
mise en œuvre d'un projet. Elles englobent Ressources humaines : Il s'agit des personnes
tous les éléments nécessaires pour réaliser les impliquées dans le projet. Cela comprend l'équipe de
activités prévues et, in fine, atteindre les projet, les consultants, les volontaires, et d'autres
objectifs fixés. acteurs qui peuvent apporter une expertise ou un
soutien.
Ressources matérielles : Cela englobe tous les biens
tangibles nécessaires pour le projet, comme les
équipements, les machines, les véhicules, les
fournitures de bureau, etc.
Ressources financières : C'est l'argent disponible pour
le projet, qu'il provienne de financements internes, de
subventions, de dons, ou d'autres sources.
Ressources informationnelles : Ce sont les données,
les études, les rapports, les logiciels et autres sources
d'information qui guident ou soutiennent le projet.
Ressources technologiques : Tout outil ou plateforme
technologique nécessaire à la mise en œuvre du projet,
tels que les logiciels de gestion de projet, les systèmes
de suivi, etc.
2. Services :
Formations : Des sessions éducatives pour renforcer
les compétences de l'équipe ou des bénéficiaires.
Consultations : Engager des experts pour obtenir des
avis spécialisés ou des évaluations.
Services logistiques : Tout ce qui concerne le transport,
l'hébergement, la restauration, etc.
3. Budget :
Le budget donne un aperçu financier détaillé du projet.
Il décompose les coûts associés à chaque activité et
ressource. Il comprend :
Budget opérationnel : Les coûts directs liés à la
réalisation des activités du projet.
Budget administratif : Les coûts associés à la gestion et
à l'administration du projet.
Budget de contingence : Une allocation pour les
dépenses imprévues ou les risques.
Budget de suivi et d'évaluation : Les coûts associés à la
Il décompose les coûts associés à chaque activité et
ressource. Il comprend :
Budget opérationnel : Les coûts directs liés à la
réalisation des activités du projet.
Budget administratif : Les coûts associés à la gestion et
à l'administration du projet.
Budget de contingence : Une allocation pour les
dépenses imprévues ou les risques.
Budget de suivi et d'évaluation : Les coûts associés à la
surveillance et à l'évaluation du projet pour s'assurer
qu'il est sur la bonne voie.
4. Procédures :
Les procédures énoncent les étapes ou les méthodes à
suivre pour accomplir une activité ou une tâche. Elles
garantissent que les ressources sont utilisées de
manière efficace et cohérente, réduisant ainsi les
risques d'erreurs ou d'incohérences.
Vérifiables

Exemples de mesures de réalisation des objectifs pour

divers secteurs :
Dans le secteur de l'éducation :
Augmentation du taux d'alphabétisation des filles de 20 %
sur trois ans.
Réduction de 15 % du taux d'abandon scolaire dans les
écoles cibles en deux ans.
Dans le secteur de la santé :
Réduction de 25 % des cas de paludisme dans la région
cible sur cinq ans.
Augmentation de 30 % du taux de vaccinations chez les
enfants de moins de 5 ans en deux ans.
Dans le domaine de l'agriculture :
Augmentation de 20 % de la production agricole grâce à
l'utilisation de techniques agricoles résilientes au climat sur
trois ans.
Réduction de 10 % des pertes post-récolte dans les zones
cibles en deux ans.
Exemples d'indicateurs de résultats pour différents
secteurs :
Dans le secteur de l'éducation :
Augmentation de 30 % du nombre d'élèves ayant réussi un
examen spécifique à la fin de l'année scolaire.
Amélioration de 15 % des compétences en lecture des
élèves de 3ème année dans les écoles cibles.
Dans le secteur de la santé :
Augmentation de 40 % du nombre de consultations
préventives dans les cliniques cibles sur une période d'un
an.
Réduction de 20 % du nombre d'hospitalisations dues à des
maladies évitables grâce à la vaccination en deux ans.
Dans le domaine de l'agriculture :
Augmentation de 25 % des rendements agricoles des
fermes participant au projet d'irrigation.
Réduction de 10 % de l'utilisation d'engrais chimiques grâce
à la formation en agriculture biologique.
Exemples d'indicateurs d'ampleur des résultats pour
différents projets :
Projet d'accès à l'eau potable :
Augmentation de 50 % du nombre de ménages ayant accès
à de l'eau potable dans la région cible.
Diminution de 30 % des maladies liées à la consommation
d'eau non potable dans les villages bénéficiaires.
Projet d'autonomisation des femmes :
Augmentation de 40 % du nombre de femmes occupant
des postes de leadership dans les communautés cibles.
Amélioration rapportée de la confiance en soi chez 70 %
des femmes participantes.
Projet de reforestation :
Plantation réussie de 10 000 nouveaux arbres dans la zone
déboisée ciblée.
Augmentation de 20 % de la biodiversité dans les zones
reboisées, mesurée par le nombre d'espèces animales et
végétales.
Projet éducatif pour les enfants défavorisés :
Augmentation de 60 % du taux de scolarisation dans les
régions cibles.
Amélioration de 25 % des scores moyens à des tests
éducatifs standardisés parmi les élèves participants.
 Moyens de vérification

Sources d'information et méthodes utilisées

Pour déterminer si un objectif général a été
atteint, il est crucial de se référer à des
sources d'information fiables et d'appliquer
des méthodes appropriées pour l'analyse des
données.
Sources d'information et méthodes utilisées
Pour déterminer si un objectif spécifique a
été atteint, il est essentiel de disposer de
sources d'information pertinentes et d'utiliser
des méthodes adaptées à cet objectif. Voici
une liste des sources d'information possibles
et des méthodes qui peuvent être utilisées
pour évaluer l'atteinte d'un objectif
spécifique :
Sources d'information et méthodes utilisées
Pour déterminer si les résultats d'un projet
ont été atteints, il est crucial d'avoir des
sources d'information robustes et d'utiliser
des méthodes appropriées. Ci-contre une
liste des sources d'information potentielles et
des méthodes qui peuvent être utilisées pour
évaluer l'atteinte des résultats :
Sources d'information et méthodes utilisées
Lorsqu'il s'agit de justifier les coûts, la
consommation de matériel, l'utilisation
d'équipements, et l'allocation de ressources
humaines, il est essentiel de suivre et
documenter soigneusement chaque dépense
ou utilisation.
Moyens de vérification

1. Sources d'information :
Bases de données institutionnelles : Il s'agit de bases de données gérées par
des organisations gouvernementales, des ONG, des institutions de recherche
ou d'autres entités. Elles contiennent souvent des données longitudinales et
peuvent être spécifiques à un secteur ou à un domaine.
Rapports de projets antérieurs : Les projets antérieurs dans des domaines ou
des régions similaires peuvent fournir des informations pertinentes sur les
réalisations et les leçons apprises.
Enquêtes et études de terrain : Des études spécifiquement conçues pour
collecter des données sur les impacts et les résultats du projet.
Témoignages et études de cas : Des histoires détaillées ou des témoignages
d'individus ou de communautés qui ont été touchés par le projet.
Données de surveillance et d'évaluation : Collectées régulièrement tout au
long du projet pour suivre les progrès et évaluer l'efficacité des interventions.
Publications académiques et articles de recherche : Des études indépendantes
ou des articles publiés dans des revues à comité de lecture qui traitent de
domaines similaires ou d'objectifs connexes.
Médias et reportages : Articles de presse, reportages télévisés ou
radiophoniques, ou autres publications médiatiques qui couvrent le projet ou
des thématiques associées.

2. Méthodes utilisées :
Analyse quantitative : L'analyse de données numériques pour évaluer les
tendances, les impacts et les résultats, souvent à l'aide de logiciels statistiques.
Analyse qualitative : L'exploration en profondeur des perceptions, des
attitudes et des expériences des individus ou des groupes, souvent à travers
des entretiens, des groupes de discussion ou l'analyse de contenu.
Évaluations participatives : Impliquant les parties prenantes, comme les
bénéficiaires ou les partenaires du projet, dans le processus d'évaluation pour
obtenir leurs points de vue et feedbacks.
Comparaisons avant-après : Évaluer les changements qui se sont produits
avant et après la mise en œuvre du projet.
Méthodes de suivi : Utilisation d'indicateurs, de tableaux de bord ou d'autres
outils pour suivre régulièrement les progrès vers l'atteinte de l'objectif général.
Études longitudinales : Suivi des mêmes participants ou communautés sur une
longue période pour évaluer les changements durables.
1. Sources d'information :
Rapports de suivi et d'évaluation internes : Ces rapports, produits par l'équipe
du projet, fournissent des informations régulières sur les progrès vers l'atteinte
des objectifs spécifiques.
Bases de données du projet : Des bases de données spécifiquement conçues
pour le projet, contenant des informations pertinentes sur les activités, les
réalisations et les résultats.
Enquêtes auprès des bénéficiaires : Des enquêtes conçues pour recueillir des
informations spécifiques auprès de ceux qui sont directement touchés par le
projet.
Entretiens avec les parties prenantes : Dialogues avec les partenaires, les
financeurs, et autres acteurs clés pour obtenir leurs perspectives sur l'atteinte
de l'objectif spécifique.
Rapports d'évaluation externe : Ces évaluations, souvent réalisées par des
tiers, offrent une perspective indépendante sur les réalisations du projet.
Documentation du projet : Comme les procès-verbaux de réunion, les
communications par e-mail, et autres documents qui peuvent fournir des
preuves des activités et des réalisations.
Retours d'information des communautés : Commentaires et retours
d'expérience des communautés cibles, qui peuvent être recueillis lors de
réunions communautaires ou via des canaux de feedback.

2. Méthodes utilisées :
Analyse des données : Utilisation d'outils statistiques ou de logiciels spécialisés
pour analyser les données collectées, qu'elles soient quantitatives ou
qualitatives.
Études de cas : Examens détaillés de situations ou d'exemples spécifiques qui
démontrent l'atteinte de l'objectif spécifique.
Observation directe : Visites sur le terrain ou observations des activités du
projet pour évaluer directement leur impact.
Groupes de discussion : Groupes de discussion avec les bénéficiaires ou
d'autres parties prenantes pour recueillir des informations qualitatives sur
l'impact et les réalisations du projet.
Enquêtes et questionnaires : Outils structurés pour recueillir des données
spécifiques auprès d'un échantillon représentatif.
Évaluations participatives : Engager les bénéficiaires et les parties prenantes
dans le processus d'évaluation pour obtenir des informations de première
main.
Enquêtes et questionnaires : Outils structurés pour recueillir des données
spécifiques auprès d'un échantillon représentatif.
Évaluations participatives : Engager les bénéficiaires et les parties prenantes
dans le processus d'évaluation pour obtenir des informations de première
main.

1. Sources d'information :
Rapports de progression internes : Ces documents, généralement produits
mensuellement ou trimestriellement, donnent un aperçu détaillé des activités
réalisées et des résultats obtenus.
Bases de données du projet : Systèmes qui suivent et stockent des données
spécifiques sur les activités du projet, les bénéficiaires, les résultats obtenus,
etc.
Rapports financiers : Ces documents détaillent les dépenses par rapport au
budget et peuvent indiquer si les ressources ont été utilisées comme prévu
pour obtenir les résultats attendus.
Évaluations post-implémentation : Analyses réalisées après la mise en œuvre
des activités pour évaluer leur efficacité et leur impact.
Enquêtes de satisfaction : Questionnaires adressés aux bénéficiaires pour
évaluer leur satisfaction et leur perception des résultats obtenus.
Feedback des partenaires : Retours d'information des organisations
partenaires, des donateurs ou d'autres entités impliquées dans le projet.
Rapports d'audit externe : Analyses indépendantes qui vérifient la conformité
et l'efficacité des activités par rapport aux objectifs du projet.
Documentation du projet : Comme les plans d'action, les documents de
formation, les supports de communication, etc., qui montrent les efforts
entrepris pour atteindre les résultats.

2. Méthodes utilisées :
Analyse des données : Examiner les tendances, les modèles et les anomalies
dans les données collectées pour évaluer si les résultats ont été atteints.
Études d'impact : Évaluations approfondies des effets à long terme des
activités du projet.
Interviews semi-structurées : Conversations avec les bénéficiaires ou les
parties prenantes pour obtenir des insights détaillés sur les réalisations du
projet.
Analyse SWOT (Strengths, Weak esses, Opportunités, Threats) : Évaluation des
forces, des faiblesses, des opportunités et des menaces associées aux résultats
du projet.
Groupes de discussion focalisés : Rencontres avec des groupes ciblés pour
discuter et évaluer les résultats du projet de manière approfondie.
Observation participante : Immersion dans le contexte du projet pour observer
directement les résultats et les impacts sur le terrain.
du projet.
Groupes de discussion focalisés : Rencontres avec des groupes ciblés pour
discuter et évaluer les résultats du projet de manière approfondie.
Observation participante : Immersion dans le contexte du projet pour observer
directement les résultats et les impacts sur le terrain.

1. Sources d'information :
Registres comptables : Ce sont des documents qui enregistrent
systématiquement toutes les transactions financières effectuées.
Coupons ou bons : Ces pièces servent de preuve d'achat ou de consommation
et sont utilisées pour justifier une dépense ou une allocation.
Factures et reçus : Ces documents prouvent qu'un achat a été effectué ou
qu'un service a été rendu.
Feuilles de temps : Utilisées pour suivre le nombre d'heures travaillées par les
employés sur un projet spécifique.
Rapports d'inventaire : Documents qui suivent et enregistrent l'utilisation ou
la consommation de matériel.
Registres d'équipement : Ces registres détaillent l'utilisation, la maintenance,
et la durée de vie des équipements.
Contrats et accords : Ces documents formalisent les attentes en termes
d'allocation de ressources humaines ou d'utilisation d'équipements.
Notes de frais : Preuves des dépenses engagées par les employés dans le cadre
de leurs fonctions.

2. Méthodes utilisées :
Audit interne : Un processus par lequel les documents financiers et
opérationnels d'une organisation sont examinés pour assurer l'exactitude et la
conformité.
Réconciliation : Comparer les relevés bancaires avec les registres comptables
pour s'assurer qu'ils correspondent.
Révision des bons de commande : Vérification des commandes passées par
rapport aux livraisons et aux factures.
Analyse des coûts : Évaluation détaillée des dépenses par rapport au budget
prévu.
Suivi des KPI (Key Performance Indicators) : Suivre les indicateurs clés de
performance pour évaluer l'utilisation efficace des ressources.
Évaluations périodiques : Réaliser des contrôles réguliers pour s'assurer que
les ressources sont utilisées comme prévu.
Entretiens avec le personnel : Discuter avec les employés et les gestionnaires
pour comprendre comment les ressources sont allouées et utilisées.
performance pour évaluer l'utilisation efficace des ressources.
Évaluations périodiques : Réaliser des contrôles réguliers pour s'assurer que
les ressources sont utilisées comme prévu.
Entretiens avec le personnel : Discuter avec les employés et les gestionnaires
pour comprendre comment les ressources sont allouées et utilisées.
 Hypothèses

Les hypothèses pour les objectifs à long terme

font référence à des conditions préalables ou
des facteurs externes qui, bien qu'ils échappent
au contrôle direct du projet, doivent être en
place pour que le projet atteigne ses objectifs à
long terme. Ces conditions peuvent influencer
la viabilité et la durabilité des résultats d'un
projet.
Les hypothèses pour les objectifs spécifiques se
rapportent aux conditions et aux facteurs
extérieurs qui doivent être réunis pour que les
objectifs spécifiques du projet soient atteints et
maintenus à long terme. Contrairement aux
objectifs généraux, les hypothèses liées aux
objectifs spécifiques sont souvent plus précises
et directement liées à la portée et aux activités
du projet.
Les hypothèses liées aux conditions attendues à
la fin du projet se concentrent sur ce qui est
nécessaire pour assurer que les résultats
obtenus pendant la durée du projet perdurent
et continuent d'avoir un impact positif sur le
long terme.
Les hypothèses concernant les activités et les
contributions portent sur ce qui est nécessaire
pour garantir que les activités entreprises dans
le cadre du projet et les contributions reçues
continuent de produire des effets bénéfiques
après la fin du projet.
Hypothèses

1. Evènements importants :
Changements politiques ou gouvernementaux : L'évolution
positive du paysage politique peut faciliter la mise en œuvre et
la pérennisation d'un projet.
Stabilité économique : Une économie nationale stable peut
favoriser le succès à long terme du projet.
Aide et soutien des bailleurs de fonds internationaux : Le
soutien continu de donateurs et d'organisations
internationales peut être crucial.

2. Conditions :
Infrastructures adéquates : Pour que certains projets
réussissent à long terme, il peut être nécessaire d'avoir des
infrastructures solides (comme des routes, des écoles ou des
hôpitaux).
Ressources humaines compétentes : La disponibilité d'experts
formés localement ou de main-d'œuvre qualifiée peut être
essentielle.
Disponibilité de financements à long terme : Pour maintenir
les activités ou les services offerts par le projet.
Adoption de technologies ou méthodologies : La capacité à
intégrer et à mettre à jour des solutions technologiques peut
influencer la viabilité à long terme.

3. Décisions :
Engagement des parties prenantes : Les décideurs, qu'il
s'agisse du gouvernement, de la société civile ou du secteur
privé, doivent continuer à soutenir et à promouvoir les
objectifs du projet.
Cadres réglementaires et politiques : Les lois et
réglementations peuvent nécessiter des ajustements pour
soutenir les objectifs du projet sur le long terme.
Initiatives de sensibilisation et de plaidoyer : La prise de
décision pour investir dans la sensibilisation et l'éducation du
public ou des parties prenantes clés peut être cruciale.
Réinvestissement des bénéfices : Dans certains cas, une
décision de réinvestir les bénéfices générés par le projet pour
assurer sa durabilité peut être essentielle.
1. Evènements importants :
Réalisations antérieures : La réussite d'activités ou de phases
précédentes du projet peut déterminer l'atteinte des objectifs
spécifiques.
Partenariats clés : La formation ou la consolidation de
partenariats stratégiques peuvent faciliter la réalisation des
objectifs spécifiques.
Reconnaissance officielle : La reconnaissance ou l'approbation
par des entités gouvernementales ou réglementaires peut être
cruciale.

2. Conditions :
Formation et renforcement des capacités : La formation
continue et le renforcement des compétences des équipes et
des parties prenantes peuvent être essentiels pour réaliser des
objectifs spécifiques.
Adaptabilité du projet : La capacité du projet à s'adapter aux
changements contextuels ou aux défis imprévus peut
déterminer sa réussite à long terme.
Accessibilité des ressources : La disponibilité continue de
ressources spécifiques, qu'il s'agisse de matériaux, de
technologies ou de financements, est cruciale pour l'atteinte
d'objectifs spécifiques.
Feedback et amélioration : La mise en place de mécanismes
de retour d'information et d'amélioration continue peut
influencer positivement l'atteinte des objectifs spécifiques.

3. Décisions :
Priorisation du projet : Assurer que les objectifs spécifiques du
projet restent une priorité pour les principaux décideurs et
parties prenantes.
Révision des stratégies : Les décisions concernant la révision
ou l'ajustement des stratégies basées sur les leçons apprises et
les feedbacks peuvent être cruciales.
Mise à jour technologique : Les décisions d'investir dans de
nouvelles technologies ou méthodologies peuvent être
nécessaires pour garantir l'atteinte d'objectifs spécifiques à
long terme.
Allocations budgétaires : Assurer une allocation budgétaire
suffisante et continue pour les composantes clés du projet.
les feedbacks peuvent être cruciales.
Mise à jour technologique : Les décisions d'investir dans de
nouvelles technologies ou méthodologies peuvent être
nécessaires pour garantir l'atteinte d'objectifs spécifiques à
long terme.
Allocations budgétaires : Assurer une allocation budgétaire
suffisante et continue pour les composantes clés du projet.

1. Evènements importants :
Finalisation du projet : Un événement ou une cérémonie
marquant la clôture officielle du projet, reconnaissant ses
réussites et identifiant les étapes suivantes.
Initiatives de suivi : Lancement de programmes ou projets de
suivi pour garantir la durabilité des résultats obtenus.
Audits et évaluations externes : Pour assurer la transparence
et la validation des résultats du projet.

2. Conditions :
Maintenance des ressources : Assurer que toutes les
ressources (comme les infrastructures ou les équipements)
mises en place pendant le projet sont maintenues et
fonctionnent de manière optimale.
Engagement communautaire : La communauté locale reste
engagée et prend la responsabilité de maintenir et de
capitaliser sur les acquis du projet.
Documentation : Toutes les connaissances, les méthodologies
et les pratiques exemplaires du projet sont correctement
documentées et accessibles pour une utilisation future.
Partenariats durables : Les partenariats établis pendant le
projet sont maintenus pour garantir la pérennité des résultats.

3. Décisions :
Réinvestissement : Les parties prenantes clés décident de
réinvestir dans les domaines pertinents pour renforcer les
résultats obtenus.
Extension du projet : Sur la base des réussites du projet initial,
des décisions sont prises pour étendre ou reproduire le projet
dans d'autres régions ou contextes.
Intégration des leçons apprises : Les enseignements tirés du
projet sont intégrés dans de nouvelles initiatives ou politiques.
Support institutionnel : Les institutions clés, qu'elles soient
gouvernementales, privées ou à but non lucratif, décident de
continuer à soutenir les initiatives ou les domaines concernés
par le projet.
Support institutionnel : Les institutions clés, qu'elles soient
gouvernementales, privées ou à but non lucratif, décident de
continuer à soutenir les initiatives ou les domaines concernés
par le projet.

1. Événements importants :
Ateliers de renforcement des capacités : Des sessions sont
organisées pour renforcer les compétences et les
connaissances des acteurs impliqués, leur permettant ainsi de
poursuivre efficacement les activités après la fin du projet.
Forums de parties prenantes : Des événements où les
différentes parties prenantes peuvent partager leurs
expériences, discuter des défis et élaborer des stratégies pour
l'avenir.
Revues annuelles : Des revues régulières des activités pour
évaluer l'impact et planifier les futures directions.

2. Conditions :
Continuité des ressources : Les ressources (humaines,
financières, matérielles) nécessaires pour poursuivre les
activités sont disponibles et allouées de manière appropriée.
Soutien de la communauté : La communauté locale continue
de soutenir et de participer activement aux activités,
reconnaissant leur valeur à long terme.
Collaboration continue : Les partenaires et les contributeurs
du projet restent engagés et continuent de collaborer, même
après la fin du projet.
Intégration dans les pratiques courantes : Les activités et les
contributions du projet sont intégrées dans les routines et les
pratiques standards des organisations et des communautés
concernées.

3. Décisions :
Réallocation de fonds : Les décideurs continuent d'allouer des
fonds pour soutenir les activités à long terme, reconnaissant
leur importance pour la réalisation des objectifs à long terme.
Adaptation des activités : Sur la base des retours d'expérience
et des évaluations, des décisions sont prises pour adapter ou
améliorer les activités afin d'augmenter leur efficacité et leur
impact.
Expansion ou reproduction : Sur la base du succès des
activités initiales, des décisions sont prises pour étendre ou
reproduire les activités dans d'autres contextes ou régions.
fonds pour soutenir les activités à long terme, reconnaissant
leur importance pour la réalisation des objectifs à long terme.
Adaptation des activités : Sur la base des retours d'expérience
et des évaluations, des décisions sont prises pour adapter ou
améliorer les activités afin d'augmenter leur efficacité et leur
impact.
Expansion ou reproduction : Sur la base du succès des
activités initiales, des décisions sont prises pour étendre ou
reproduire les activités dans d'autres contextes ou régions.
Institutionnalisation : Les activités et les contributions du
projet sont institutionnalisées, devenant ainsi une partie
intégrante des programmes ou des politiques officielles.
Retrouvez ici tous les livrables clés de gestion de projet : depu

Matrice RACI Matrice de fa

Charte de projet Registre des

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Planning Ganntt Table

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n de projet : depuis son démarrage jusqu'à sa clôture (Excel, PPT, Word)
templat

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Registre des parties prenantes Matrice RACI

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Tableau de bord Matrice des compéten

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