Institut Supérieur Pédagogique
Section des Sciences et Technologies
Département de Mathématique
B.P. 127
Mbanza-Ngungu
PLAN DE COURS
MSP291– Mathématique Générale
Semestre 3
Année académique 2023 – 2024
Mode d’enseignement : Présentiel
Temps consacré : 30 heures
Crédits :2
Coordonnées du titulaire
Fabrice BONKILE NKOY, Assistant 2
Email :
[email protected]Téléphone : +243(0) 840380701
Disponibilités
Sur rendez-vous uniquement, par téléphone ou par courriel. Le courriel est préférablement le meilleur
moyen de me joindre.
Place du cours dans le programme
La Mathématique Générale est un cours obligatoire destiné à tous les étudiants de première année en
Psychopédagogie. Ce cours fondamental vise à développer les compétences mathématiques essentielles
pour les futurs psychopédagogues, en leur fournissant les outils nécessaires pour analyser et interpréter
les données quantitatives dans leur domaine.
Ce cours sert de fondation pour le développement des compétences mathématiques nécessaires tout au
long du cursus en psychopédagogie et au-delà, dans la poursuite d'études supérieures ou dans une car-
rière professionnelle.
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Cette UE permet aux étudiants d’acquérir les notions de
Objectif de l’UE base en mathématique.
Calcul propositionnel (syntaxe et sémantique de la lo-
gique propositionnelle, ensemble complet de connecteurs,
système déductif pour le calcul propositionnel), Calcul
Contenu des prédicats (langage, variables, libres et liées, valeurs
de vérité, formes normales, etc.),la résolutions des sys-
tèmes d’équation linéaires
Exposés magistraux, Analyse des textes scientifiques,
Approches pédagogiques Débats, Gamme nuancée d’exercices corrigés.
Travaux dirigés (lectures, rapports, etc.), Travaux pra-
Modalités d’évaluation tiques, exposés individuels ou en groupes, épreuves
orales et écrites.
Plan détaillé
Chapitre 1 : Logique Mathématique
I.1. Introduction à la Logique
I.1.1. Définition et Importance de la Logique Mathématique
I.1.2. Propositions et Connecteurs Logiques
I.2. Propositions et Connecteurs Logiques
I.2.1. Propositions Simples et Composées
I.2.2. Connecteurs Logiques (ET, OU, NON)
I.3. Tables de Vérité
I.3.1. Construction de Tables de Vérité
I.3.2. Interprétation des Tables de Vérité
Chapitre 2 : Algèbre et Équations
2.1. Équations Linéaires
2.1.1. Résolution d'Équations Linéaires
2.1.2. Applications Pratiques
2.2. Systèmes d'Équations
2.2.1. Résolution de Systèmes d'Équations
2.2.2. Applications Pratiques
Les évaluations
1.1. Le contrôle continu
- 2 interrogations
- 2 travaux Pratiques
- 2 Travaux dirigés
1.2. Examen
Tous les examens seront à note fermée pour les deux sessions (Principale et rattrapage).
Note : Tout étudiant n’ayant pas participé au ¾ de cours en présentiel, n’aura pas droit de participé
aux épreuves des examens pour les deux sessions.
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Document obligatoire
Les notes de cours et les livres qui seront fournis par l’enseignant.
Bibliographie
1. Gelfand, I. M., & Shen, A. (1993). Algebra. Birkhäuser.
2. Lay, D. C. (2015). Linear Algebra and Its Applications. Pearson.
3. Apostol, T. M. (1969). Calculus, Vol. 1: One-Variable Calculus, with an Introduction to Linear
Algebra. Wiley.
4. Spivak, M. (2006). Calculus. Publish or Perish.
5. Thomas, G. B., & Finney, R. L. (2017). Calculus and Analytic Geometry. Pearson.
6. Swokowski, E. W. (2012). Precalculus: Functions and Graphs. Brooks/Cole.
7. Boyce, W. E., & DiPrima, R. C. (2017). Elementary Differential Equations and Boundary Va-
lue Problems. Wiley.
8. Enderton, H. B. (2001). A Mathematical Introduction to Logic. Academic Press.
9. Smullyan, R. M. (1996). First-Order Logic. Dover Publications.
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