Check list concours
Epreuve écrite d’Art
ÉDUCATION MUSICALE
THÈME 1 : LES TEXTES OFFICIELS EXPLIQUÉS Fiché Lu Exercices Acquis
1. Un enseignement sur 3 cycles
2. Les univers sonores au C1
3. L’éducation musicale au C2
4. L’éducation musicale au C3
5. La pratique chorale
6. L’éducation musicale et les autres domaines artistiques
7. L’éducation musicale et les autres domaines disciplinaires
8. La place de l’éducation musicale dans le socle commun
THÈME 2 : QU’ENSEIGNE-T-ON EN ÉDUCATION MUSICALE ?
9. La perception et la production au cœur des programmes
10. Le chant
11. L’écoute
12. Les pratiques collectives
13. Les activités de création
14. L’analyse et la compréhension
15. L’échange, le débat et l’argumentation
THÈME 3 : COMMENT ENSEIGNE-T-ON L’ÉDUCATION MUSICALE ?
16. Ou fait-on de l’éducation musicale ?
17. Quand fait-on de l’éducation musicale ?
18. Les modalités de travail
19. L’usage du numérique
20. L’évaluation par compétences
21. La construction d’une séquence et d’une séance
LES ARTS PLASTIQUES
THÈME 1 : LES TEXTES OFFICIELS EXPLIQUÉS Fiché Lu Exercices Acquis
1. Un enseignement sur 3 cycles
2. Les arts plastiques au C1
3. Les arts plastiques au C2
4. Les arts plastiques au C3
5. Les arts plastiques et les autres domaines artistiques
6. Les arts plastiques et les autres domaines disciplinaires
7. La place de l’art plastique dans le socle commun
THÈME 2 : QU’ENSEIGNE-T-ON EN ART PLASTIQUE ?
8. Le dessin et la peinture
9. Le collage et l’assemblage
10. Le travail et le volume
11. La couleur et la lumière
12. La représentation et la ressemblance
13. La représentation du corps
14. Des images qui racontent des histoires
15. Des images fabriquées et manipulées
16. La composition et le support
17. La matérialité des moyens plastiques
18. La présentation et l’exposition
19. La transformation et le détournement d’objet
THÈME 3 : COMMENT ENSEIGNE-T-ON L’ART PLASTIQUE ?
20. Où fait-on des arts plastiques ?
21. Quand fait-on des arts plastiques ?
22. Plaisir d’apprendre, plaisir d’enseigner
23. Arts plastiques et vivre ensemble
24. L’usage du numérique
25. L’évaluation
26. Pratique artistique, pédagogie de projet et culture artistique
27. Concevoir un dispositif d’apprentissage
L’HISTOIRE DES ARTS
THÈME 1 : LES TEXTES OFFICIELS EXPLIQUÉS Fiché Lu Exercices Acquis
1. Un enseignement récent
2. Un enseignement de culture artistique
3. Les objectifs de cet enseignement
4. Les 4 compétences
5. Un enseignement pluridisciplinaire et transversal
6. La place de l’histoire des arts dans le PEAC
7. L’histoire des arts et les autres domaines disciplinaires
8. La place de l’histoire des arts dans le socle commun
THÈME 2 : QU’ENSEIGNE-T-ON EN HISTOIRE DES ARTS ?
9. Les repères historiques
10. Les domaines artistiques
11. Des oeuvres de référence
12. Arts et pouvoir
13. Arts, mythes et religion
14. Arts, nature et environnement
15. Arts et femmes créatrices
16. Arts, espaces et temps
17. Arts, écoles et styles
18. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ?
19. S’exprimer à propos d’une œuvre d’art
THÈME 3 : COMMENT ENSEIGNE-T-ON L’HISTOIRE DES ARTS ?
20. Quand fait-on de l’histoire des arts ?
21. Où fait-on des arts plastiques ?
22. Quelles sont les conditions pour rencontrer des œuvres ?
23. Des démarches de collecte et de classement
24. Des démarches de mise en relation et de comparaison
25. Des modalités d’activités
26. L’usage du numérique
27. Les productions en histoire des arts
28. L’évaluation
29. La conception d’une séquence et d’une séance
