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Absolument ! Voici une liste de concepts clés liés à votre thème de mémoire ("Accompagnement
psychologique des femmes ayant des bébés malformés : cas de l'hôpital central de Yaoundé"), avec des
définitions académiques, professionnelles et originales, adaptées à un mémoire de sage-femme :

1. Malformation congénitale (ou anomalie congénitale)

• Définition académique : Toute anomalie structurale ou fonctionnelle survenant pendant la vie intra-
utérine et détectable à la naissance ou plus tardivement. Ces anomalies peuvent affecter différents
organes ou systèmes, et leur étiologie est multifactorielle (génétique, environnementale, etc.).

• Définition professionnelle : Une déviation du développement normal d'un fœtus, impactant l'intégrité
physique et/ou fonctionnelle du nouveau-né. En tant que sage-femme, nous sommes confrontées à la
détection, à la prise en charge et à l'accompagnement des parents face à ces situations complexes.

• Définition originale (adaptée au contexte du mémoire) : Une "surprise de la vie" qui bouleverse le
projet parental, plaçant la mère et son entourage face à un défi émotionnel et psychologique
considérable, nécessitant une approche holistique et personnalisée de l'accompagnement.

2. Accompagnement psychologique

• Définition académique : Un processus d'aide et de soutien visant à favoriser le bien-être psychique,

l'adaptation et le développement personnel d'un individu confronté à des difficultés émotionnelles,
relationnelles ou existentielles. Il s'appuie sur des techniques d'écoute, de communication et
d'intervention spécifiques.

• Définition professionnelle : Un ensemble d'interventions centrées sur la personne, visant à renforcer

ses capacités d'adaptation, à mobiliser ses ressources internes et à favoriser son autonomie face à une
situation de crise ou de vulnérabilité. Dans le contexte périnatal, l'accompagnement psychologique vise
à soutenir la mère, le couple et la famille dans leur processus d'adaptation à la parentalité et aux défis
qui s'y présentent.

• Définition originale : Un "cheminement empathique" aux côtés de la mère, l'aidant à naviguer dans le
tumulte émotionnel engendré par la malformation de son enfant, à trouver un sens à cette expérience
et à construire un lien d'attachement sécurisant avec son bébé, malgré les difficultés.
3. Deuil périnatal

• Définition académique : Le processus de deuil qui survient suite à la perte d'un enfant pendant la
grossesse, à la naissance ou peu après. Il peut s'agir d'une mort fœtale in utero, d'une mort néonatale,
ou encore d'une interruption médicale de grossesse (IMG) pour raisons médicales.

• Définition professionnelle : Une expérience douloureuse et complexe, caractérisée par une

constellation d'émotions (tristesse, colère, culpabilité, etc.) et de réactions (physiques, psychologiques,
sociales) qui nécessitent une prise en charge spécifique et respectueuse. La sage-femme joue un rôle
essentiel dans l'accompagnement du deuil périnatal, en offrant un espace d'écoute, de soutien et
d'information aux parents.

• Définition originale : Une "blessure invisible" qui affecte profondément l'âme de la mère et du couple,
les confrontant à la perte d'un rêve, d'un projet, d'une identité. L'accompagnement consiste à
reconnaître et à valider cette douleur, à aider les parents à traverser les étapes du deuil et à reconstruire
un avenir porteur d'espoir.

4. Attachement parent-enfant

• Définition académique : Un lien affectif durable et spécifique qui se développe entre un parent et son
enfant, caractérisé par une recherche de proximité, un sentiment de sécurité et une régulation mutuelle
des émotions. L'attachement est essentiel pour le développement émotionnel, social et cognitif de
l'enfant.

• Définition professionnelle : Un processus dynamique et interactif qui se met en place dès la grossesse
et se poursuit après la naissance. Il est influencé par de nombreux facteurs, tels que l'histoire
personnelle des parents, leurs représentat

ions de l'enfant, leur sensibilité et leur capacité à répondre aux besoins de leur bébé.

• Définition originale : Un "fil invisible" qui relie la mère à son enfant, un lien d'amour et de confiance
qui se tisse malgré les difficultés et les incertitudes. L'accompagnement vise à renforcer ce lien, à aider la
mère à surmonter ses appréhensions et à développer une relation harmonieuse avec son bébé.

5. Résilience
• Définition académique : La capacité d'un individu à surmonter des événements traumatiques ou des
situations de stress intense, à se reconstruire et à continuer à se développer malgré les difficultés. Elle
ne signifie pas l'absence de souffrance, mais plutôt la capacité à mobiliser des ressources internes et
externes pour faire face à l'adversité.

• Définition professionnelle : Un processus adaptatif complexe qui permet à une personne de rebondir
après un événement difficile, de retrouver un équilibre et de donner un sens à son expérience. La sage-
femme peut favoriser la résilience des parents en les aidant à identifier leurs forces, à développer leurs
compétences parentales et à mobiliser leur réseau de soutien.

• Définition originale : La "force intérieure" qui permet à la mère de transformer une épreuve en une
opportunité de croissance personnelle, de découvrir des ressources insoupçonnées et de devenir une
source d'inspiration pour son enfant et son entourage.

6. Coping (Stratégies d'adaptation)

• Définition académique : L'ensemble des efforts cognitifs et comportementaux déployés par un

individu pour gérer une situation de stress ou un événement perçu comme menaçant. Les stratégies de
coping peuvent être centrées sur le problème (visant à modifier la situation) ou sur l'émotion (visant à
réguler les émotions).

• Définition professionnelle : Les mécanismes de défense et les stratégies d'ajustement utilisés par une
personne pour faire face à une situation difficile. La sage-femme peut aider les parents à identifier leurs
stratégies de coping habituelles, à en évaluer l'efficacité et à en développer de nouvelles, plus adaptées
à la situation.

• Définition originale : Les "outils émotionnels" que la mère utilise pour faire face à la réalité de la
malformation de son enfant, pour gérer ses émotions, pour prendre des décisions et pour avancer dans
son cheminement personnel.

7. Soutien social

• Définition académique : L'ensemble des ressources et des relations interpersonnelles dont dispose un
individu et qui lui procurent un sentiment de sécurité, d'appartenance et de bien-être. Le soutien social
peut être émotionnel, informationnel, instrumental ou évaluatif.

• Définition professionnelle : L'ensemble des aides et des ressources disponibles pour une personne,
provenant de son entourage familial, amical, professionnel ou associatif. La sage-femme peut jouer un
rôle de médiateur en facilitant l'accès des parents à ces ressources et en les aidant à construire un
réseau de soutien solide.

• Définition originale : Le "cocon de bienveillance" qui entoure la mère et son enfant, un réseau de
personnes (famille, amis, professionnels de la santé, associations) qui lui offrent un soutien
inconditionnel, une écoute attentive et une aide concrète.

8. Facteurs culturels (contextualisé à Yaoundé)

• Définition académique : L'ensemble des valeurs, des croyances, des normes et des pratiques
partagées par un groupe social et qui influencent les comportements, les attitudes et les perceptions de
ses membres.

• Définition professionnelle : Les spécificités culturelles qui peuvent influencer la perception de la

malformation congénitale, les pratiques de soins, les attentes des familles et les ressources disponibles.
Il est essentiel pour la sage-femme de tenir compte de ces facteurs culturels pour adapter son
accompagnement aux besoins spécifiques de chaque femme et de chaque famille.

• Définition originale : Le "prisme culturel" à travers lequel la malformation est perçue et vécue à
Yaoundé, influe

nçant les réactions de la famille, de la communauté et des professionnels de la santé, et déterminant les
stratégies d'adaptation et les ressources disponibles. Il est crucial de comprendre ce prisme pour offrir
un accompagnement respectueux et pertinent.

9. Représentations sociales de la malformation

• Définition académique: Les constructions mentales partagées par un groupe social concernant un
objet, une personne ou un événement. Elles influencent les attitudes, les comportements et les
interactions sociales.

• Définition professionnelle: Les croyances, les stéréotypes et les préjugés associés aux malformations
congénitales dans la société camerounaise, qui peuvent avoir un impact sur l'estime de soi de la mère,
son sentiment de honte ou de culpabilité, et son accès aux soins et au soutien.

• Définition originale: L'"écho social" qui résonne autour de la malformation, amplifiant parfois la
douleur et l'isolement de la mère, ou offrant au contraire un soutien et une compréhension précieux.
Conseils pour l'originalité :

• Ancrage local : Faites des recherches approfondies sur les pratiques culturelles et les croyances locales
à Yaoundé concernant la grossesse, la naissance et les malformations congénitales.

• Témoignages : Intégrez des extraits de témoignages de femmes ayant vécu cette expérience à
l'Hôpital Central de Yaoundé (avec leur consentement, bien sûr).

• Perspective de sage-femme : Mettez en avant votre rôle et votre expertise en tant que sage-femme
dans l'accompagnement de ces femmes et de leurs familles.

• Réflexion personnelle : N'hésitez pas à partager vos propres réflexions, vos questionnements et vos
émotions face à cette réalité.

En définissant ces concepts de manière précise, personnelle et contextualisée, vous donnerez à votre
mémoire une profondeur et une originalité qui ne manqueront pas de captiver l'attention du jury.
Bonne chance !