LYCEE PILOTE DE SFAX Série d'exercices N°6 3ème Sc. Ex.

M. FEKI  L'EXCRETION URINAIRE ET LA CONTANCE DU MILIEU INTERIEUR

Exercice N°1:
Le document suivant représente schématiquement une coupe partielle d'un tissu.

4 1
5

5 2
6 3
7
8
1. Annotez ce schéma.
2. En vous inspirant de ce schéma, donnez une définition du milieu intérieur de l'organisme.
3. Coloriez les constituants de ce milieu (par des couleurs différentes)
4. Représentez par des flèches le sens de déplacement des substances
au sein de ce milieu
5. Pourquoi les paramètres du milieu intérieur doivent être constants ?
Exercice N°2:
Complétez le document suivant qui représentera les différents types de cellules sanguines et leur rôle.

Noms

Rôles

Exercice N°3: 1
9
2
1. Le document ci-contre représente l’unité
structurale et fonctionnelle du rein
10
Identifiez cette structure et annotez le ce
document. 11

2. Localisez ses différents segments au niveau

3
du rein en utilisant les lettres A et B.
3. Précisez en quelques lignes les particularités
6 4
de sa vascularisation. 5

8 12
Exercice N°4: Principaux
Plasma Urine
constituants
Le tableau ci-contre donne pour un sujet normal la
Eau 900g/l 950g/l
composition comparée du plasma et de l'urine.
Chlorure de sodium 120 mmol/l 170 mmol/l
1. Le comportement du rein vis-à-vis de ces substances permet
Phosphates 1.5 mmol/l 75 mmol/l
de les grouper en 3 catégories. Classez ces substances dans
Sulfates 0.2 mmol/l 2 mmol/l
chacune de ces catégories et déduisez-en les 3 principaux
Protides 80 g/l 0
aspects de l'activité du rein.
Lipides 5 g/l 0
2. Afin de comprendre le rôle du glomérule, on fait des
Glucose 5 mmol/l 0
microponctions de liquide glomérulaire dont on analyse la
Urée 5 mmol/l 300 mmol/l
composition en urée, glucose et sérum albumine. Pour
Acide urique 180 μmol/l 360 μmol/l
chaque produit recherché, on calcule le rapport R / Créatinine 80 μmol/l 10 000 μmol/l

Concentration dans le liquide glomérulaire Ammoniaque 20 μmol/l 4000 μmol/l

R ==
R
Concentration dans le plasma sanguin Acide hippurique 0 4 mmol/l

Diamètre de la molécule (en

Substances Masse molaire (en g) R
angström 10-10 m
Urée 60 1.6 1

Glucose 180 2.2 1

Sérum-albumine 69 000 35.5 ≈0

Quels renseignements complémentaires ces observations apportent-elles?

3. Calculez U/P de l'ammoniaque (concentration dans l'urine/concentration dans le plasma)
4. Sachant que le débit du filtrat glomérulaire est de 180 l/24 h et que le volume d'urine excrétée en 24 h est de 1.5l, peut-
on dire que l'augmentation de la concentration en l'ammoniaque est due exclusivement à la réabsorption de l'eau?
Si un autre processus intervient, quel est-il?
Exercice N°5:
Pour étudier le rôle des reins dans le maintien de la constance du milieu intérieur, des expériences sont réalisées sur un
chien chez lequel une sonde a été introduite dans la vessie de manière à recueillir l'urine et à en évaluer la production
(diurèse).
 Expérience "A" : On fait ingérer 250 ml d'eau à l'animal, ce qui le rend en état de surcharge hydrique. On mesure
l'évolution de sa diurèse. On obtient le graphe A.
 Expérience "B" : 80 mn après l'ingestion d'eau, on injecte quelques (ml) d’une solution de NaCl à 20‰
(hypertonique par rapport au plasma qui et à 8‰) dans une artère du cou. On obtient le graphe B.

1. Analysez ces graphes

2. En utilisant vos connaissances, expliquez schématiquement les mécanismes régulateurs mis en jeu.
Exercice N°6:
Le terme diabète vient du grec (= passer à travers). Au sens large, il désigne cliniquement des troubles urinaires qui se
traduisent par l'élimination anormale et souvent importante d'une substance donnée.
Plusieurs maladies portent le nom de diabète et il s'agit, en fait, de cas pathologiques très différents ayant pour point
commun une perturbation de l'homéostasie du milieu intérieur.
Le tableau suivant donne quelques renseignements sur le volume et la composition de l'urine émise par deux sujets
diabétiques A et B

1. D'après ce tableau, dégagez les signes biologiques caractérisant ces deux diabètes.
2. En utilisant vos connaissances sur le fonctionnement rénal, proposez des hypothèses sur l’origine de ces signes (2
hypothèses pour chaque cas)
3. On fait ingérer à un individu normal et au sujet A une quantité déterminée de sirop glucosé. On dose le glucose
sanguin (glycémie) et le glucose urinaire (glycosurie) toutes les heures. Les résultats exprimés en grammes /litre
sont consignés sur les graphes 1 et 2.

Analysez ces deux graphes en vue de conclure sur l’origine de la glycosurie chez A.
4. Sachant que le sujet B, traité par des extraits du complexe hypothalamo-hypophysaire d’un individu normal, voit son
débit urinaire diminuer considérablement, quelle semble être alors la cause de son diabète ?
Exercice N°7:
Dans le cadre de l’étude de la régulation des constantes biologiques du milieu intérieur, on réalise l’expérience suivante :
On prive un animal d’eau pendant deux heures et on détermine parallèlement son débit urinaire (volume d’urine éliminé
par unité de temps) ainsi que le taux plasmatique de 2 hormones l’ADH et l’aldostérone.
On obtient les courbes ci-contre : Diurèse (ml h-1)

100
PRIVATION
1. Précisez l’origine de l’ADH et de
50
l’aldostérone.
2. En partant de l’analyse des résultats
0
expérimentaux et en utilisant vos 0 60 120 Temps

connaissances, expliquez --- ADH (UA) __ Aldostérone (UA)

schématiquement le mécanisme de
régulation mis en évidence.