DRE-S Composition Régionale du 2ème Années scolaire 2023-2024
Trimestre
EPREUVE DE PHYSIQUE Classe de 3ème Durée : 2H / Coef. 3
CHIMIE ET TECHNOLOGIE
EXERCICE 1 : Situation d’évaluation (08pts)
Lamoutidja fils de réparateur de poste téléviseur, trouve dans l’atelier de son papa un dipôle cylindrique portant trois
anneaux de couleurs respectives : Rouge-Noir-Noir (n’incluant pas l’anneau de la précision). Il présente ce dipôle à ses
camarades de la classe de 3e et ensemble ils décident d’étudier son fonctionnement dans le laboratoire du collège afin
de l’identifier. A l’aide d’un générateur de tension variable et d’un multimètre ils font la mesure des tensions à ses
bornes et des intensités correspondantes qui le traversent. Les valeurs (U, I) obtenues sont consignées dans le tableau
ci-dessous.
U(V) 0 1 2 6 8 9 10
I (mA) 0 50 100 300 400 450 500
Après ces mesures Lamoutidja et ses camarades cherchent à identifier le dipôle mais éprouvent des difficultés.
1) En utilisant les valeurs du tableau aide-les à identifier ce dipôle par son nom et la valeur de la grandeur qui le
caractérise. On donne l’échelle : en ordonnée : 1𝐶𝑚 → 1𝑉 ; en abscisse : 1𝑐𝑚 → 50𝑚𝐴.
2) Retrouve cette valeur à partir des couleurs des anneaux. On donne les valeurs anneaux : R = 2 ; N = 0 ; N=0
CM1=2,5pts CM2=2,5pts ; CM3= 2pts CP=1pts
EXERCICE 2 : Questions objectives (06pt)
I-Réponds par Vrai ou Faux (4x0,25pt)
1-Un fusible permet de protéger les biens et les personnes dans une installation électrique domestique.
2-Le transformateur joue le rôle d’abaisseur de tension lorsque 𝑁𝑃 𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑢𝑟 à 𝑁𝑆 .
3-La perspective cavalière est la seule représentation du dessin technique d’un objet.
4-L’action de la soude sur une solution contenant les ions ferreux donne un précipité bleu de formule 𝐹𝑒 (𝑂𝐻)2
II / Compète les phrases suivantes en utilisant les numéros : (4x 0,5pt)
Deux résistances R1=150Ω et R2=300Ω sont soumises successivement à la même tension U=12V. Les résistances R1
et R2 sont montées en …1… . L’intensité I1 qui traverse R1 est …2… ; l’intensité I2 qui traverse R2 est …3 … .
L’intensité principale du courant I est …4… .
III/ Réarrange en phrases correctes (2x 0,5pt)
1- d’un dessin technique, / dans un cadre / Le cartouche / les renseignements essentiels. / il rassemble/ est la carte
d’identité/
2-avant de lancer une commande, / et la date de livraison. / il est nécessaire de demander /En dessin technique / au
fabriquant qui fixe le coût de l’objet/un devis/
IV/ Choisis la bonne réponse (4x0,5pt)
1- Pour une lampe de puissance 12W, l’énergie totale consommée en 15heures est :
a) 0,08KWh ; b) 0,18KWh ; c) 150Wh
2- L’intensité du courant dans l’émetteur d’un transistor de gain 150 fonctionnant en amplificateur de courant dont
l’intensité du courant de base IB = 1mA est : a) IE = 150mA ; b) IE= 150A ; c) IE = 151 mA.
3-Un corps de masse 212,5 g flotte à la surface d’un liquide et déplace un volume 𝑉 = 0,25𝑑𝑚3.
Le liquide utilisé est : a) eau (1Kg/dm3) ; b) pétrole (0,85kg/dm3) ; c) Mercure (13,55Kg/dm3)
4-Le travail d’une force 𝐹⃗ d’intensité F= 15N d’un corps dont le point d’application se déplace sur une droite de 75Cm
est : a) W=1125j ; b) W = 11,25 j ; c) W=112,5j
EXERCICE 3 : Questions traditionnelles (06pts)
I/ Pour identifier une solution S, on dispose de deux flacons A et B contenant des réactifs. Sur l’étiquette du flacon A
on lit : (𝐴𝑔+ ;𝑁𝑂3− ). L’étiquette du flacon B porte la mention solution de soude.
1) Ecris les formules et les noms des ions présents dans la solution de soude. (1pt)
2) Le mélange de la solution S avec la solution du flacon A donne un précipité blanc qui noircie à la lumière. Ecris
l’équation de la réaction puis précise le nom du produit obtenu. (1pt)
3) Le mélange de la solution S avec celle du flacon B donne un précipité bleu. Ecris l’équation de la réaction puis
précise le nom du produit obtenu. (1pt)
4) Cite les ions présents dans la solution S. Ecris la formule ionique de cette solution puis donne son nom. (1pt)
II/ Voici une équation incomplète d’une réaction chimique : 𝑋 + 𝐶𝑂2 → 𝐴𝑙2 𝑂3 + 𝑌
1-Donner le nom et le symbole des corps X et Y (1pt)
2-Montrer qu’il s’agit d’une réaction d’oxydo-réduction (1pt)
PROOSITION DE CORRIGE TYPE DE PCT
EXERCICE 1
1) J’utilise les valeurs du tableau pour les aider à identifier ce dipôle et je détermine sa valeur.
U (V)
O I (mA)
La caractéristique de ce dipôle est une droite qui passe par l’origine donc ce dipôle est un conducteur ohmique de
∆𝑼
résistance 𝑹= ; R=20Ω.
∆𝑰
1) Je retrouve cette valeur à partir des couleurs des anneaux.
𝑅 = 𝑎𝑏. 10𝐶
𝑅 = 20. 100
𝑅 = 20𝛀
EXERCICE : 2
I) Je Réponds par vrai ou Faux
1) Faux ; 2) Vrai ; 3) Faux ; 4) Faux
II) Je Complète les phases suivantes en utilisant les numéros
1) Dérivation / Parallèle ; 2) 𝐼1 = 0,08𝐴 ; 3) 𝐼2 = 0,04𝐴 ; 4) 𝐼 = 0,12𝐴
III) Je réarrange en phrases correctes
1) Le cartouche est la carte d’identité d’un dessin technique, il rassemble dans un cadre les
renseignements essentiels.
2) En dessin technique, avant de lancer une commande, il est nécessaire de demander un devis au
fabriquant qui fixe le coût et la date de livraison.
IV) Je choisis la bonne réponse
1) b) 0,18KWh ; 2) c) IE = 151 mA ; 3) b) pétrole (0,85kg/dm3) ; 4) b) W = 11,25 j
EXERCICE 3
I) 1) J’écris les formules et les noms des ions présents dans la solution de soude :
𝑂𝐻 − ion hydroxyde ; 𝑁𝑎+ ion sodium
2) J’écris l’équation de la réaction puis je précise le nom du produit obtenu
𝐴𝑔+ + 𝐶𝑙 − → 𝐴𝑔𝑐𝑙 le nom du produit est : Chlorure d’argent
3) J’écris l’équation de la réaction puis je précise le nom du produit obtenu
𝐶𝑢 + 𝑂𝐻 − → 𝐶𝑢(𝑂𝐻)2 le nom du produit est Hydroxyde de cuivre
2+
4) Je cite les ions présents dans la solution S et j’écris la formule ionique de cette solution puis je donne
son nom.
Les ions présents : Chlorure 𝐶𝑙 − ; l’ion cuivre 𝐶𝑢2+
Formule ionique (𝐶𝑢2+ + 2𝐶𝑙 − )
Nom : Chlorure de cuivre.
II) 1) Je donne le nom et le symbole des corps X et Y (1pt)
X c’est aluminium de symbole Al ; Y c’est le carbone de symbole C
1) Je montre qu’il s’agit d’une réaction d’oxydo-réduction
Oxydation
4𝐴𝑙 + 3𝐶𝑂2 → 2𝐴𝑙2 𝑂3 + 3𝐶
Reduction
GRILLE DE CORRECTION
Critère Consigne 1 Consigne 2 Barème Total
Indicateurs
s
Retrouver la
Tracer la caractéristique et valeur de la
Compréhension déterminer la valeur de la résistance à partir 0,25pt× 𝟐
de la consigne résistance. des couleurs des
anneaux.
CM1 2,5pts
Exploitation Tableau de mesure Couleurs et
correcte des Echelle chiffres
données ou significatifs des 0,25pt× 𝟒
production en anneaux.
adéquation
avec le support
Ce dipôle est un 𝑅 = 20Ω
Justesse de la
conducteur ohmique de 0,25pt× 𝟒
réponse
résistance R=20Ω
Caractéristique intensit
é-tension linéaire 𝑅 = 𝑎𝑏. 10𝐶
Adéquation des passant par l’origine ; 1pt
∆𝑼
outils et 𝑹 = ∆𝑰
concept avec la
CM2 situation
2,5pts
- Traçage du graphe -Formule 0,25pt× 𝟐
Respect des - Identification du -Calcul de la
étapes dans dipôle. résistance.
l’utilisation des -Calcul de la résistance
outils
La caractéristique bonne Le résultat est
Justesse des ( même si l’échelle est conforme au
réponses au autre) et la valeur de la regard des chiffres
regard des résistance est justes significatifs choisis
(même si la conversion 0,5pt× 𝟐
concepts et même s’ils sont
est fausse)
outils utilisés faux.
Identification du dipôle Une formule est
Enchainement est faite à partir des posée pour le
correcte des valeurs (U, I). calcul même si elle
étapes est fausse. 0,5pt× 𝟐
Conformités Le résultat est conforme Le résultat est
CM3 des résultats à sa démarche conforme à la 0,5pt× 𝟐
(Cohér avec son formule 2pts
ence) raisonnement
Sujet entièrement traité
- Complétude
CP - Production 0,5pt× 𝟐 1pts
Copie propre
