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Co Plexe

Le document présente une série d'exercices sur les nombres complexes, incluant la détermination de formes trigonométriques et algébriques, ainsi que des démonstrations liées aux modules et à l'écriture exponentielle. Il aborde également des concepts géométriques dans le plan complexe, tels que la colinéarité des vecteurs et les propriétés des cercles. Les exercices sont destinés aux élèves de 4ème en mathématiques.

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Le document présente une série d'exercices sur les nombres complexes, incluant la détermination de formes trigonométriques et algébriques, ainsi que des démonstrations liées aux modules et à l'écriture exponentielle. Il aborde également des concepts géométriques dans le plan complexe, tels que la colinéarité des vecteurs et les propriétés des cercles. Les exercices sont destinés aux élèves de 4ème en mathématiques.

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Mr Chahed Série complexe 4eme Math

Exercice 1
3+3i
1 a) Déterminer une forme trigonométrique et la forme algébrique de 1+i√3
𝜋 𝜋
b) En déduire les valeurs exactes de cos⁡ et sin⁡ .
12 12
5𝜋 5𝜋 √3+i
2 Déterminer de même les valeurs exactes de cos⁡ 12 et sin⁡ 12 à l'aide de 1−i

Exercice 2
Trouver les entiers 𝑛 ∈ ℕ tels que (1 + 𝑖√3)𝑛 soit un réel positif.

Exercice 3
Soit 𝑧 un nombre complexe, 𝑧 ≠ 1. Démontrer que :

1+𝑧
|𝑧| = 1 ⟺ ∈ 𝑖ℝ.
1−𝑧

Exercice 4
Démontrer que, si les nombres complexes 𝑧1 et 𝑧2 ont pour module 1 , le nombre complexe:

𝑧1 + 𝑧2
𝑧= est réel.
1 + 𝑧1 𝑧2

Exercice 5
Déterminer l’écriture exponentielle de chacun des nombres complexes suivants
2 (1−𝑖)3
𝑧1 = −1 + 𝑖√3 , 𝑧2 = (√3 − 𝑖) (1 + 𝑖 ) , 𝑧3 = 1−𝑖√3
, 𝑧4 = 1 + √2 + 𝑖(√2 + √3) ,

𝜋 3𝜋
𝑧5 = 𝑒 𝑖𝜃 + 𝑖, 𝜃 ∈ ]− , [
2 2

Exercice 6
Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormé direct (𝑂, 𝑢
⃗ , 𝑣).
On considère les nombres complexes ⁡𝑎 = √3 + 𝑖 et 𝑏 = 1 − 𝑖√3

1 a) Donner l'écriture exponentielle de chacun des nombres complexes a et 𝑏.


b) Vérifier que 𝑎 2 = 2𝑏‾
2 a) Placer les points 𝐴, 𝐵 et 𝐶 d'affixes respectives 𝑎, 𝑏‾ et 𝑐 = 𝑎 + 𝑏‾.
𝜋
b) Vérifier que 𝑐 = (√6 + √2)𝑒 𝑖 4 .
3 On considère, dans ℂ, 𝑙 ′ équation (𝐸): 𝑧 2 + 2𝑧 − 2𝑐 = 0.
a) Vérifier qu’a est une solution de (𝐸).
b) On désigne par 𝑑 la deuxième solution de (𝐸).
11𝜋
Montrer que 𝑑 = (√6 + √2)𝑒 −𝑖 12 .
c) Construire alors le point 𝐷 d'affixe 𝑑.
Exercice 7
𝑧−1
Pour tout nombre complexe 𝑧 ≠ 1, on pose 𝑧 ′ = et on appelle 𝐴, 𝐵, 𝑀 et 𝑀′ les points d'affixes 1, −1, 𝑧 et 𝑧 ′
𝑧‾−1
dans le plan complexe muni du repère (𝑂, 𝑢
⃗ , 𝑣 ).

1 a) Comparer |𝑧 − 1| et |𝑧‾ − 1|, et en déduire |𝑧 ′ |.


b) Traduire géométriquement ce résultat pour le point 𝑀′ .
𝑧 ′ +1
2 Calculer en fonction de 𝑧 et 𝑧‾ le complexe 𝑟 = 𝑧−1
et en déduire que 𝑟 est réel.

3 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Montrer que les vecteurs 𝐴𝑀 𝐵𝑀′ sont colinéaires.
4 Utiliser ce qui précède pour donner une construction géométrique de 𝑀′ connaissant 𝑀.
Exercice 8
⃗ , 𝑣). On note A le point d'affixe 1 et B celui d'affixe −1
Soit un plan P rapporté à un repère orthonormé direct(𝑜, 𝑢

A tout point M d'affixe z différent de 1. On associe le point M’d’affixe z' tel que
𝑧−1
𝑧′ =
𝑧+1
1. Soit z un complexe différent de -1.

a. Montrer que (𝑧′⁡ − 1)(𝑧⁡ + 1) = − 2

b. En déduire que 𝐴𝑀′. 𝐵𝑀 = 2

c Soit (C) le cercle de centre B et de rayon 2. Montrer que si M appartient à (C), son image M’appartient à un
cercle (C') de centre A dont on donnera le rayon.

2. Soit P le point d’affixe 𝑝 = −2 + 𝑖√3 et Q le point d’affixe 𝑞 = −𝑝̅

a. Montrer que P appartient a (C)

b. montrer que les points A ; P’ et Q sont alignés

c. Construire alors les points A , B , P ;,Q et P’

3.. On pose 𝑧 = 𝑒 𝑖𝜃 , 𝜃 ∈ ]−𝜋, 𝜋[

a. Montrer que 𝑧 ′ = itan(θ)

b. Ou varie le point M’lorsque M varie sur le cercle 𝒞(O,1) privé de B


→
4. a. Déterminer l’ensemble des points 𝑀(𝑧) tel que 𝑀′ ∈ (0, 𝑣 )

b. Déterminer l’ensemble des points 𝑀(𝑧) tel que 𝑀′ ∈ 𝒞(O,1)

c. Déterminer l’ensemble des points 𝑀(𝑧) tel que 𝑀′ ∈ Δ: y = x

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