Série 2

Dipôle RL
Physique et Chimie
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CONSIGNES

Þ Essayez de lire et comprendre chaque partie de cours avant de

commencer la série
Þ Cette Série comporte 11 exercices
Þ Prenez votre temps et lisez bien l’énoncé avant de commencer à
répondre aux questions

BONNE CHANCE
DIPOLE RL
Exercice 1 (Extrait d’un examen SCVT R2016)

L’étude électrique ou énergétique de quelques dipôles permet de déterminer certains paramètres qui
les caractérisent, et de se rendre compte de leurs effets sur les phénomènes dont ces dipôles sont siège.

Le but de cet exercice est de déterminer l’inductance d’une bobine

Pour déterminer l’inductance L d’une bobine de résistance négligeable, on utilise le montage représenté
dans la figure (1), comprenant cette bobine, un conducteur ohmique de résistance
R = 1,5×102 Ω, un GBF qui délivre une tension triangulaire de période T et un interrupteur K.
On ferme l’interrupteur K à l’instant t0 = 0, et on visualise à l’aide d’un oscilloscope la tension ub(t) aux
bornes de la bobine et la tension uR(t) aux bornes du conducteur ohmique.
On obtient l’oscillogramme de la figure (2) .

• Sensibilité verticale des deux voies de l’oscilloscope : 2 V/div

• Balayage horizontal : 0,2 ms/div

1.1. Quel est le rôle de la bobine lors de la fermeture du circuit ?

1.2. Montrer que les tensions ubub et uRuR sont liées par la relation :

𝑳 𝒅𝒖𝑹
𝒖𝒃 = −
𝑹 𝒅𝒕
𝒅𝒖𝑹
1.3. Déterminer, à partir de l’oscillogramme, les valeurs de uR et 𝒅𝒕
au cours de la première demi-
période indiquée sur la figure (2).

1.4. Déduire que L = 0,1 H.

Exercice 2 (Extrait d’un Examen National SCVT R2017)

La bobine, le condensateur et le conducteur ohmique sont des composants essentiels qu'on trouve
dans un ensemble de circuits électriques. Le rôle joué par ces circuits électriques dépend de la nature
de ces composants et des valeurs des grandeurs qui les caractérisent.

Cet exercice vise à déterminer le rôle joué par une bobine et à mettre en évidence l'influence de la
résistance dans un circuit électrique.

Pour étudier l’influence d’une bobine dans un circuit électrique, on

réalise le montage électrique de la figure 1, qui comporte :
o un générateur idéal de tension,
o une bobine d’inductance L et de résistance r,
o un conducteur ohmique de résistance R réglable,
o deux lampes identiques notées L1 et L2,
o un interrupteur K.

On règle la résistance du conducteur ohmique sur une valeur R0 telle

que R0 = r.

Recopier sur votre copie le numéro de la question et écrire la lettre correspondante à la proposition vraie
parmi :

a) Immédiatement après la fermeture de l’interrupteur K, les deux lampes brillent en même temps.
b) Immédiatement après la fermeture de l’interrupteur K, la lampe L1 brille et la lampe L2 brille avec un retard.
c) Immédiatement après la fermeture de l’interrupteur K, la lampe L2 brille et la lampe L1 brille avec un retard.
d) Immédiatement après la fermeture de l’interrupteur K, la lampe L1 brille et la lampe L2 ne brille pas.

2. L’étiquette de la bobine précédente indique (L = 60mH ; r = 4Ω).

Pour vérifier ces deux valeurs, on réalise le montage de la figure 2 et on règle

la résistance du conducteur ohmique sur la valeur R = 8Ω. À
l’instant t0 = 0, on ferme l’interrupteur K.

2.1. Montrer que l’équation différentielle vérifiée par l’intensité i(t) du

𝒅𝒊 𝑹%𝒓 𝑬
courant électrique qui circule dans le circuit s’écrit : 𝒅𝒕 + 𝑳 𝒊 = 𝑳
2.2. La solution de cette équation différentielle s’écrit : i(t) = A(1−e−t/τ)

Déterminer les expressions des constantes A et τ en fonction des

paramètres du circuit.

2.3. Un système d’acquisition, adéquat, permet de suivre

l’évolution au cours du temps des tensions uAB(t) et uAM(t).

Les courbes (1) et (2) traduisant les variations de ces tensions

sont représentées sur la figure (3).

2.3.1. Montrer que la courbe 2 correspond à la tension uAB(t)

2.3.2. Déterminer graphiquement les valeurs de E et uAB,max
)
2.3.3. Montrer que l’expression de r s’écrit : 𝑟 = 𝑅 &* − 1*
!",$%&
Vérifier que r = 4 Ω.

2.3.4. Déterminer graphiquement la valeur de la constante de temps τ, du dipôle RL.

2.3.5. Vérifier la valeur de l’inductance L indiquée sur l’étiquette.
Exercice 3 (Extrait d’un Examen National SCVT R2019)

Le comportement d’un certain nombre de circuits électriques ou électroniques dépend de la nature

des composants présents dans ces circuits ; ceci engendre différents phénomènes tels que la charge et
la décharge d’un condensateur, l’établissement ou la rupture du courant dans une bobine et les
oscillations électriques. Ces phénomènes peuvent être influencés par la modification de certains
paramètres.

Cet exercice vise l’étude de l’influence de la résistance du circuit sur : la réponse d’un dipôle RL

Le montage de la figure (1) est constitué :

• d’un générateur de force électromotrice E = 6 V ;

• d’une bobine (L = 0,1 H; r = 0) ;
• d’un conducteur ohmique de résistance R réglable ;
• d’un interrupteur K.

On règle la résistance sur la valeur R = 220 Ω et on ferme

l’interrupteur K à un instant t0 = 0.

1.1. Recopier sur votre copie le schéma et représenter les tensions uL aux bornes de la bobine et uR aux
bornes du conducteur ohmique en convention récepteur.

Indiquer sur le même schéma les branchements de l’oscilloscope pour visualiser la tension uR.

1.2. Montrer que l’équation différentielle vérifiée par l’intensité i(t) du courant s’écrit :

𝑑𝑖 𝑅 𝐸
+ 𝑖=
𝑑𝑡 𝐿 𝐿

1.3. La solution de cette équation différentielle est :

𝐸 ,
𝑖(𝑡) = (1 − 𝑒 +- )
𝑅

En exploitant l’équation différentielle, trouver l’expression et la valeur de :

a. La constante de temps τ du circuit,

b. L’intensité I0 du courant lorsque le régime permanent est établi.

1.4. Calculer l’énergie magnétique Em emmagasinée par la bobine en régime permanent.

1.5. Considérons le même circuit avec un conducteur ohmique sur la valeur R′ = 2R.

La nouvelle constante est notée τ′

Comparer τ et τ′ .En déduire l’effet de la résistance R sur l’établissement du courant dans le dipôle RL.
Exercice 4 (Extrait d’un Examen National SCVT N2021)

La bobine et le condensateur sont deux composants utilisés dans un grand nombre de circuits et
d’appareils. Selon le branchement de ces composants, on obtient des comportements différents de ces
circuits. On peut ainsi procéder à une étude de la réponse des dipôles à des échelons de tension et à
l’étude des oscillations électriques libres.

Cet exercice vise : la détermination des caractéristiques (L,r) d’une bobine ;

On réalise le montage électrique de la figure (1) en utilisant :

• Un générateur de force électromotrice E = 12 V,

• Un conducteur ohmique de résistance R = 42 Ω,
• La bobine (L,r) et un interrupteur K.

On ferme l’interrupteur K à l’instant t0 = 0.

On note i l’intensité du courant qui traverse le circuit.

1. Montrer que l’intensité i du courant vérifie l’équation différentielle :

𝑑𝑖 𝑅 + 𝑟 𝐸
+ 𝑖=
𝑑𝑡 𝐿 𝐿

2. À l’aide d’un dispositif convenable, on obtient la courbe de la figure (2) qui représente les variations
./
de ., en fonction de l’intensité du courant i qui traverse le circuit.

En exploitant l’équation différentielle et la courbe, vérifier que L = 0,2 H et r = 8 Ω.

3. Calculer la valeur de la constante de temps τ du dipôle RL.

4. Déterminer, en régime permanent, les valeurs de :

a. L’intensité I0 du courant électrique.

b. La tension uL aux bornes de la bobine.
Exercice 5 (Extrait d’un Examen National SCPC R2016)

On doit à M. Faraday (1791-1867) la découverte de l’induction électromagnétique. Par ce

phénomène, une bobine se comporte comme un conducteur ohmique en régime permanent, et
différemment en régime variable.

L’objectif de cet exercice est d’étudier l’établissement du courant dans un dipôle RL

On réalise le circuit électrique, schématisé sur la figure 1, qui comporte :

• Un générateur de tension de f.e.m. E = 12 V ;

• Une bobine d’inductance L et de résistance négligeable ;
• Deux conducteurs ohmiques de résistances R = 40 Ω et r ;
• Un interrupteur K.

On ferme l’interrupteur K à l’instant t=0. Avec un système d’acquisition informatisé, on enregistre les
courbes (C1) et (C2) représentant les tensions des voies A et B (voir figure 2).

1. Identifier la courbe qui représente la tension uR(t) et celle qui représente uPN(t).
2. Déterminer la valeur de Ip : l’intensité du courant électrique en régime permanent.
3. Vérifier que la valeur de la résistance r du conducteur ohmique est r = 8 Ω.
4. Établir l’équation différentielle régissant l’établissement du courant i(t) dans le circuit.
5. Trouver les expressions de A et de τ en fonction des paramètres du circuit pour que l’expression :

𝒕
𝒊(𝒕) = 𝑨 5𝟏 − 𝒆+𝝉 8 soit solution de cette équation différentielle.

6. Déterminer la valeur de la constante de temps τ.

7. En déduire la valeur de l’inductance L de la bobine.
-
8. Trouver l’énergie E emmagasinée par la bobine à l’instant 𝑡 = 0
Exercice 6 (Extrait d’un Examen National SCPC N2017)

Nous utilisons quotidiennement des appareils électriques et électroniques qui contiennent des circuits
comprenant des conducteurs ohmiques, des bobines, des condensateurs et des circuits intégrés
réalisant des opérations mathématiques ou logiques.

L’objectif de cet exercice est d’étudier dans sa première partie, l’établissement et la rupture du
courant dans un dipôle RL et dans sa deuxième partie.

Pour étudier la réponse d’un dipôle RL à un échelon de

tension, le professeur de physique a réalisé avec ses élèves
le montage électrique schématisé sur la figure 1 qui
comporte :

• Un générateur idéal de tension de force

électromotrice E = 6,5 V ;
• Une bobine d’inductance L et de résistance r ;
• Un conducteur ohmique de résistance R = 60 Ω ;
• Un interrupteur K à double position.

1. Dans une première étape, le professeur étudie

l’établissement du courant dans une bobine en mettant l’interrupteur K sur la position (1).
1.1. Recopier le schéma de la figure 1, et représenter en convention récepteur, la tension uR aux bornes
du conducteur ohmique.
1.2. Trouver, en fonction des paramètres du circuit, l’expression de l’intensité du courant Ip en régime
permanent.
2. Dans une deuxième étape, le professeur étudie la rupture du courant dans la bobine.
Lorsque le régime permanent est atteint, il bascule, à un instant t=0, l’interrupteur K sur la position (2)
en prenant les précautions nécessaires.

Avec un système informatisé d’acquisition, il obtient la

courbe de la figure 2 représentant les variations de la
tension uR(t) aux bornes du conducteur ohmique. La droite
(T) représente la tangente à la courbe à l’origine des temps.

2.1. Établir l’équation différentielle vérifiée par la

tension uR(t).
2.2. La solution de cette équation différentielle est :

uR(t) = R.Ip.e−t/τ

Trouver l’expression de τ.

2.3. En exploitant la courbe de la figure 2 :

a. Montrer que la résistance rr de la bobine est r = 5Ω.
b. Vérifier que la valeur de l’inductance de la bobine est L = 182 mH.
c. Trouver la valeur de l’énergie Em emmagasinée par la bobine à l’instant t1 = τ.
Exercice 7 (Extrait d’un Examen National SCPC R2018)

Les bobines sont des composants principales de plusieurs appareils électroménagers.

Cet exercice a pour but de déterminer expérimentalement l’inductance d’une bobine d’un mixeur
électrique ménager par l’étude de la réponse du dipôle RL à un échelon de tension.

Pour déterminer l’inductance d’une bobine, on réalise le

montage expérimental de la figure 1 qui comporte :

• Un générateur de tension idéal de force

électromotrice E ;
• Une bobine d’inductance L de résistance négligeable ;
• Un conducteur ohmique de résistance R = 10 Ω ;
• Un interrupteur K.

À l’instant t = 0, on ferme l’interrupteur K et on suit, à l’aide

d’un système d’acquisition informatisé, l’évolution de la
tension uL aux bornes de la bobine en fonction du temps.
Le graphe de la figure 2 représente la courbe uL(t) obtenue.

1. Reproduire le schéma de la figure 1 et indiquer

comment brancher le système d’acquisition
informatisé pour visualiser la tension uL(t).
2. Établir l’équation différentielle vérifiée par uL.

3. Sachant que l’expression de l’intensité du courant

électrique traversant le circuit est :

𝐸 1
𝑖(𝑡) = (1 − 𝑒 + 2 , )
𝑅

Trouver l’expression de la tension uL en fonction de t, E, R et L.

4. Calculer la valeur de la tension entre les bornes de la bobine à l’instant t = τ. (τ étant la constante de
temps).

5. Déterminer graphiquement la valeur de τ et déduire la valeur de L, l’inductance de la bobine étudiée.

6. Calculer l’énergie magnétique emmagasinée dans la bobine à l’instant t = τ.

Exercice 8 (Extrait d’un Examen National SM N2016)

Le condensateur, le conducteur ohmique et la bobine sont des dipôles utilisés dans les circuits de
divers appareils électriques tels les amplificateurs, les postes radio et téléviseurs…

Cet exercice a pour objectif l’étude : de la réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension.

On réalise le montage électrique représenté sur la figure 1, qui

contient :

• Un générateur de tension de force électromotrice E et de

résistance interne négligeable ;
• Deux conducteurs ohmiques de résistance R0 = 45Ω et r ;
• Une bobine (L0,r0) ;
• Un interrupteur K.

On ferme l’interrupteur K à un instant choisi comme origine des dates (t = 0). Un système de saisie
informatique approprié permet de tracer la courbe (C1) représentant la tension uAM(t) et la courbe (C2)

représentant la tension uBM(t) (figure 2).

1-1. Établir l’équation différentielle vérifiée par l’intensité i(t) du courant.

1-2. Trouver la valeur de E.

1-3. Déterminer la valeur de r et montrer que r0 = 5Ω.

1-4. La droite (T) représente la tangente à la courbe (C2) à l’instant de date t = 0 (figure 2). Vérifier
que L0 = 0,18H.
Exercice 9 (Extrait d’un Examen National SM N2018)

On réalise le montage, représenté sur le schéma de la figure 3, comportant :

• Un générateur de f.e.m. E = 6V ;
• Deux conducteurs ohmiques de résistances R1 et R2 = 2kΩ ;
• Une bobine (b) d’inductance L et de résistance r = 20Ω ;
• Un interrupteur K ;
• Une diode D idéale de tension seuil us = 0.

On ferme l’interrupteur K à l’instant de date t = 0.

Un système d’acquisition informatisé adéquat permet de tracer la courbe représentant l’évolution de
l’intensité du courant i(t) dans le circuit (figure 4). La droite (T) représente la tangente à la courbe à t = 0.

1-1. Établir l’équation différentielle vérifiée par i(t).

1-2. Déterminer la valeur de la résistance R1 et vérifier que la valeur de l’inductance de la bobine est
L = 0,3 H.
1-3. Lorsque le régime permanent est établi, calculer la tension aux bornes de la bobine.

Le régime permanent étant atteint, on ouvre K. On prend l’instant d’ouverture de K comme nouvelle origine
des dates (t = 0).

2-1. Quelle est la valeur de l’intensité du courant juste après l’ouverture de K ? Justifier la réponse.

2-2. En se basant sur l’équation différentielle vérifiée par i(t) lors de la rupture du courant, déterminer à
./(,)
l’instant t = 0, la valeur de ., et celle de la tension aux bornes de la bobine.

3. Justifier le rôle de la branche du circuit formé par la diode et le conducteur ohmique de résistance R2,
dans le circuit au moment de l’ouverture de l’interrupteur K.
Exercice 10 (Extrait d’un Examen National SM R2018)

Les circuits des appareils électriques, utilisés dans plusieurs domaines de la vie courante, sont
constitués de condensateurs, de bobines, de conducteurs ohmiques, de circuits intégrés...
La première partie de cet exercice vise à étudier un dipôle (R, L)

On réalise le montage expérimental représenté sur la figure 1

comprenant :

• Un générateur de tension de f.e.m. E = 1,5 V ;

• Un conducteur ohmique de résistance R réglable ;
• Une bobine (b) d’inductance L et de résistance r ;
• Un interrupteur K.

À un instant choisi comme origine des dates (t = 0), on ferme

l’interrupteur K et on suit l’évolution de l’intensité du courant i(t) qui
traverse le circuit à l’aide d’un système d’acquisition adéquat.

1-1. Établir l’équation différentielle vérifiée par i(t).

1-2. La solution de cette équation différentielle s’écrit sous la forme : i(t) = Ae−αt + B avec A, B et α des
constantes.

Exprimer i(t) en fonction de t et des paramètres du circuit.

1-3. Les courbes (C1) et (C2) de la figure 2 représentent l’évolution de i(t) respectivement pour : R = R1 et

R = 2R1. La droite (T) étant la tangente à la courbe (C1) au point d’abscisse t = 0.

1-3-1. Trouver R1 et r.
1-3-2. Montrer que L = 0,6H.
Exercice 11 (Extrait d’un Examen National SM R2021)

L'exercice vise : l'étude de l'une des applications d'un circuit électrique contenant une bobine ;

Dans un réveil à "éveil lumière", une fois l'heure de réveil programmée atteinte, la lampe du réveil
émet de la lumière qui augmente petit à petit jusqu'à une valeur maximale modifiable qui permet le
réveil d'une personne.

On modélise cet effet en construisant un circuit électrique qui permet de faire varier la luminosité
d'une lampe en utilisant la propriété électrique d'une bobine.
La luminosité de la lampe est liée à la puissance électrique qu'elle reçoit.

On rappelle l'expression de la puissance électrique reçue par la lampe soumise à la tension uu et traversée
par un courant d'intensité ii, en l'assimilant à un résistor de résistance R :

𝒖𝟐
P = R⋅i2 = 𝑹

On réalise le montage électrique représenté sur la figure 1, qui

comporte :

• Un générateur idéal de tension de force électromotrice E = 9V ;

• une lampe (La) assimilée à un conducteur ohmique de
résistance R = 4Ω ;
• une bobine (b) d'inductance L et de résistance r ;
• un interrupteur K.

On ferme l'interrupteur K à un instant choisi comme origine des dates

(t = 0).

On visualise, à l'aide d'un système d'acquisition informatique adéquat, la tension u(t) aux bornes de la
lampe.
On obtient l'oscillogramme représenté sur la figure 2. La droite
(T) représente la tangente à la courbe au point d'abscisse t = 0.

1-1. Établir l'équation différentielle vérifiée par la

tension u(t) aux bornes de la lampe.

1-2. Trouver r = 2 Ω et L = 1 H.

1-3. La solution de l'équation différentielle établie à la

question 1-1 est : u(t) = umax(1 − e−t/τ)

avec τ, la constante de temps du dipôle RL ainsi réalisé.

On estime que pour réveiller une personne, la lumière est suffisante lorsque la puissance délivrée par la
lampe atteint 98,01% de sa valeur maximale.

1-3-1. Montrer que pour réveiller une personne, la lumière est suffisante lorsque : u(t) = 0,99 umax.

1-3-2. En déduire la durée tR nécessaire pour permettre le réveil.

1-3-3. On estime que cette durée est très courte ; proposer une modification à apporter au circuit pour
prolonger cette durée.

FIN
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