REPUBLIQUE DU SENEGAL
Un Peuple –Un But – Une Foi
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MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
INSPECTION D’ACADEMIE DE THIES
LYCEE DE KOULOUCK 3e 2024/2025
SERIE D’EXERCICES SUR LA STATISTIQUE
EXERCICE 1
Les notes d’un devoir de mathématiques d’une classe de 3ème sont représentées par la série brute suivante 4
– 11 – 14 – 6 – 8 – 8 – 18 – 10 – 10 – 10 – 12 – 2 – 17 – 5 – 12 – 14 4 – 17 – 15 – 8 – 11 – 14 – 8 – 8 – 13 –
15 - 18 – 14 – 15 – 4 – 9 – 17 13 – 5 – 11 – 4 – 16 – 2 – 12 – 13 – 10 – 17 – 5 – 6 – 15 – 19 – 9 – 13
1. Etablis le tableau comportant les effectifs, les effectifs cumulés croissants et les fréquences en
pourcentage
2. Quelle est le mode du caractère étudié ?
3. Calcule la moyenne des notes du devoir.
4. Quel est le nombre d’élèves ayant une note plus petite que la moyenne ?
5. Quel est le nombre d’élèves qui ont une note supérieure ou égale au mode ?
6. Trace le diagramme en bâtons des effectifs.
7. Trace le diagramme des effectifs cumulés croissants.
EXERCICE 2
Le tableau suivant donne la répartition des notes de Mathématique dans une classe de 3éme.
Notes 4 5 7 8 9 10 12 15 18
Effectifs 3 7 𝑥 13 𝑥+3 4 2 3 1
Fréquences 0,05
1°) a) Quelle est la population étudiée ?
b) Donne le caractère étudié et sa nature
2°) a) Calcule l’effectif total en fonction de 𝑥
b) Calcule la fréquence de la note 7en fonction de 𝑥. 𝐸𝑛 𝑑𝑒𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑥 = 2.
3°) Recopie et complète ce tableau
4°) Calcule la moyenne de la série.
5°) Quel est le pourcentage d’élèves qui ont au plus 9 ?
6°) Trace le polygone des Effectifs cumulés croissants. En déduis la note médiane.
EXERCICE 3 BFEM 2009 1ere Partie
Le tableau statistique ci-dessous donne la répartition de notes d’élèves obtenues lors d’un examen.
Notes 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Effectifs 2 1 1 2 3 2 4 6 7 6 5 3 2 3 2 1
ECC 2 3 4 6 9 11 15 21 28 34 39 42 44 47 49 50
ECD 50 48 47 46 44 41 39 35 29 22 16 11 8 6 3 1
Fréquences 4 2 2 4 6 4 8 12 14 12 10 6 4 6 4 2
en %
Fréquences 4 6 8 12 18 22 30 42 56 68 78 84 88 94 98 100
cumulés
croissants
en %
1°) Que représente chacun des nombres ci-dessous :
a) 3, effectif de la modalité 6,
b) 15, effectif cumulé croissant de la modalité 8,
c) 46, effectif cumulé décroissant de la modalité 5 ?
d) 98, fréquence cumulée croissante en % de la modalité 16 ?
2°) Déduis de ce tableau le pourcentage des élèves qui ont moins de 14.
2eme Partie
On groupe les notes précédentes en classes d’amplitudes 4 dans le tableau ci-dessous.
Notes [0 ; 4[ [4 ; 8[ [8 ; 12[ [12 ; 16[ [16 ; 20[
Effectifs
Effectifs
cumulés
croissants
1°) Recopie et complète le tableau.
2°) Construis l’histogramme des effectifs cumulés croissants
3°) Calcule la moyenne des notes obtenues par ces élèves.
Exercice 4 BFEM 2007
Le tableau ci-dessous donne la répartition des joueurs d’une équipe de football, selon la taille en mètres :
Tailles en mètres [1,65 ; 1,75[ [1,75 ; 1,85[ [1,85 ; 1 ,95[ [1,95 ; 2,05[
Effectifs 6 15 20 9
1°) Recopie puis complète le tableau ci-dessus en y faisant figurer :
les effectifs cumulés décroissants, les fréquences en pourcentages et les fréquences cumulées croissantes.
2°) Combien de joueurs ont une taille au moins égale à 1,75 m ?
3°) Donne la taille moyenne dans cette équipe au centimètre près par défaut.
4°) Indique la classe modale de cette série statistique.
Exercice 5 BFEM 2002
Un conseil régional, voulant octroyer 50 bourses annuelles aux meilleurs élèves des classes de troisième de
sa localité, organise un concours à cet effet. Le montant de la bourse dépend de la note obtenue, laquelle
varie de 0 à 20.
Ce montant est fixé au maximum à 30 000 F.
Le tableau ci-dessous résulte de la représentation de la série par un diagramme circulaire.
Notes Obtenues [10 ; 12[ [12 ; 14[ [14 ; 16[ [16 ; 18[ [18 ; 20[
Montant de la 10000 15000 20000 25000 30000
bourse (FCFA)
Angles en 108 93,6 A 50,4 36
degrés
1°) Calcule l’angle manquant A.
2°) Calcule les effectifs associés aux différents intervalles.
3°) Calcule la valeur moyenne des bourses attribuées.
4°) a) Quel est le nombre d’élèves qui ont une note au moins égale à 12 ? En déduire le pourcentage
correspondant.
b) Quel est le nombre d’élèves qui ont une bourse au plus égale à 25 000 F ?
5°) a) Construis le polygone des fréquences cumulées croissantes (exprimer les fréquences en pourcentages).
a) Détermine la note médiane (en utilisant le Théorème de Thalès).
Exercice 6 : BFEM BLANC 2013
Le relevé ci- dessous donne la durée en minutes de communications téléphoniques effectuées dans une
centrale téléphonique.
4 - 1 -7 - 3 - 2 - 8 - 3 - 1 - 5 - 9 - 8 - 6 - 4
3 -2 -3 - 1 - 2 - 3– 3 - 2 - 6 – 5 - 4 - 3.
On regroupe ces durées précédentes en classes d’amplitude 2 dans le tableau ci-dessous.
Durée des appels en minutes [0 ; 2[ [2 ; 4[ [4 ; 6[ [6 ; 8[ [8 ; 10[
Effectifs : nombres d’utilisateurs
Effectif cumulé croissant (E.C.C)
Effectif cumulé décroissant (E.C.D)
1. Quelle est la population étudiée ? Quel est le caractère étudié puis donner sa nature.
2. Recopie et complète le tableau ci-dessus.
3. Quel est le nombre d’utilisateur ayant une durée d’appel au moins égale à 6 minutes ?
4. Que représente E.C.C de la classe [6 ; 8[?
