Université d’Ottawa | University of Ottawa
uOCompétences
Pensée
critique Résolution
Capacité de problème
numérique et créativité
Ouverture Communi
sur le monde
uOCompétences
Engagement Inté
citoyen
Université d’Ottawa
Autonomie
[Link] Connaissance
et résilience
de soi
Curiosité
uOCompétences
Table des matières
page 3
page 13 page 4
Pensée
critique Résolution
Capacité de problème
numérique et créativité
page 5
page 12
Ouverture Communication
sur le monde
uOCompétences
Engagement Intégrité
citoyen page 6
page 11
Autonomie
Connaissance
et résilience
de soi
Curiosité
Collaboration intellectuelle page 7
page 10
et apprentissage
continu
page 8
page 9
2 UNIVERSITÉ D’OTTAWA
Pensée critique
Définition : Fait une analyse systématique et approfondie
des enjeux, des idées, des événements et de leurs contextes
avant d’accepter ou de formuler une opinion ou une conclusion
pertinente à la situation.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Prend des décisions éclairées et Identifie les forces, les faiblesses et les Établit des critères pertinents de
rationnelles tout en anticipant les biais de l’information et est capable manière méthodique et systématique
impacts potentiels de ces décisions. d’évaluer leur pertinence. pour analyser une situation, prendre
des décisions et les exécuter.
Pense et agit avec une écoute Remet en question le statu quo
attentive et empathique envers et analyse les faits pour mieux
les autres. comprendre les contextes
de production des données.
Réfléchit et construit un argumentaire
structuré résumant le processus
de raisonnement.
Pensée
critique
3
Résolution de problème et créativité
Définition : Génère ou conçoit des solutions ou des produits
de haute qualité, originaux et élégants pour aborder
des problèmes complexes.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Explore, étudie et expérimente de Collecte et synthétise les éléments Aborde proactivement les innovations
nouvelles façons de comprendre de preuve pour identifier les lacunes pertinentes qui concernent son
et de conceptualiser un problème. dans les connaissances. domaine d’emploi et les intègre
de manière appropriée.
Voit les problèmes et les nouvelles Élabore des solutions originales aux
situations comme des occasions problèmes, et formule des conclusions Fait preuve d’initiative, d’ingéniosité
d’apprentissage et de croissance rationnelles et appropriées. et de persévérance au moment
personnelle. de transformer des idées en actions,
Considère le contexte d’un problème, en produits ou en services.
utilise des méthodes appropriées
pour proposer une solution, examine
la faisabilité et les impacts de cette
solution.
Résolution
de problème
et créativité
4 UNIVERSITÉ D’OTTAWA
Communication
Définition : Être apte à présenter des arguments et des idées
en utilisant des modes de communication adéquats adaptés à
différents publics sous forme orale et/ou écrite et/ou visuelle.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Écoute de façon active et avec Défend des idées originales fondées Développe et ajuste ses stratégies
empathie pour bien comprendre sur une compréhension approfondie de communication pour répondre
le point de vue et les perspectives de la littérature pertinente et du de façon appropriée aux différentes
des autres. contexte de production d’une source. situations et aux différents
publics cibles.
Comprend l’importance du contexte Communique ses idées, ses arguments
individuel et culturel sur les stratégies et ses intentions avec clarté et fluidité. Utilise les méthodes et les médias
de communication. appropriés pour communiquer
le contenu et les arguments.
Communication
5
Intégrité
Définition : Cultive les valeurs d’honnêteté, de confiance,
d’équité et de respect pour guider une prise de décision éthique
et un comportement authentique.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Agit en fonction de son sens Comprend la valeur des contributions Démontre la capacité de bien gérer
d’intégrité personnelle. scientifiques sérieuses dans le domaine des situations éthiquement ambiguës.
de la recherche et l’impact sociétal
Fait preuve d’honnêteté personnelle, de ces contributions.
professionnelle et académique.
Respecte les contributions des
autres et se présente aux autres
honnêtement.
Intégrité
6 UNIVERSITÉ D’OTTAWA
Autonomie et résilience
Définition : Prend des décisions de manière efficace et fait preuve
de souplesse dans ses pratiques de travail. S’adapte positivement
aux défis et sait se protéger face à l’adversité.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Fait des choix éclairés et assume Organise son temps efficacement et Démontre un sens de l’initiative et
la responsabilité de ses actes. cherche à équilibrer l’ensemble des contribue à maintenir une atmosphère
demandes et les différentes sphères saine et fonctionnelle dans son milieu
Reconnaît et apprécie la croissance et de sa vie. de travail.
la sagesse acquises lors d’expériences
difficiles ou éprouvantes. Recherche et identifie les personnes et S’adapte à un changement
les ressources pertinentes à consulter. de situation et de responsabilités
dans une multitude de contextes.
Autonomie
et résilience
7
Curiosité intellectuelle et apprentissage continu
Définition : Ouverture d’esprit et soif d’acquérir des connaissances
et des expériences qui poussent à questionner et à mieux
comprendre son univers.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Désire apprendre, disséquer, explorer Fait preuve de détermination pour Aborde les défis et les problèmes avec
et expérimenter de manière continue. explorer l’inconnu. un état d’esprit ouvert sur
les solutions.
Est motivé à améliorer et à développer
sa propre compréhension et ses Saisit les occasions d’apprentissages
connaissances en dehors de la salle ou de mise à niveau pour se surpasser
de classe. au travail
Curiosité
intellectuelle et
apprentissage
continu
8 UNIVERSITÉ D’OTTAWA
Collaboration
Définition : Travaille en collaboration avec d’autres pour atteindre
des objectifs communs spécifiques.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Comprend et nourrit la dynamique Accepte et intègre la rétroaction Développe des collaborations
de groupe pour favoriser l’échange et constructive. inclusives, dynamiques et efficaces
l’appréciation de divers points de vue. avec ses collègues.
Réévalue fréquemment les procédures
choisies pour améliorer le résultat final. Prend en compte les diverses façons
de travailler pour reconnaître et gérer
Effectue les tâches assignées à temps les relations interpersonnelles de
pour faciliter l’accomplissement en manière appropriée.
groupe du travail assigné.
Collaboration
9
Connaissance de soi
Définition : Fait preuve d’une perception approfondie de soi
qui s’appuie sur ses expériences de vie comme source pour
son développement personnel.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Identifie et reconnaît le rôle Reconnaît la partialité de ses propres Apprend de ses erreurs et cherche des
de ses émotions afin d’adapter connaissances et les limites de réponses et des moyens de s’améliorer.
son comportement. ses perspectives.
Cherche à maintenir et à améliorer
sa propre santé physique et mentale
et celle des autres.
Connaissance
de soi
10 UNIVERSITÉ D’OTTAWA
Engagement citoyen
Définition : S’implique dans son milieu de vie et prend conscience
des enjeux sociaux à l’échelle locale et mondiale.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Développe des relations significatives Comprend et conceptualise Reconnaît l’importance de
et équilibrées en s’impliquant dans l’interdépendance de notre société l’engagement envers différents
son milieu. et des structures mondiales pour groupes et différentes cultures
générer des solutions et/ou prendre et communautés et la valeur des
Réfléchit à l’impact de ses gestes et des décisions prenant en compte apprentissages qui en découlent.
de son rôle en tant qu’acteur pouvant les enjeux aux niveaux local
contribuer aux processus décisionnels et international.
de différentes organisations.
Fait des liens et accroît
ses connaissances académiques
de manière interdisciplinaire.
Engagement
citoyen
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Ouverture sur le monde
Définition : Capacité à dialoguer avec d’autres cultures en faisant
preuve de souplesse dans sa façon de penser, en valorisant les actions
(ou objectifs) collectives et en développant des compétences
linguistiques comme le bilinguisme.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Est conscient de son héritage, de ses Articule une compréhension complexe Interagit et communique ses messages
privilèges, de son identité culturelle et des différences culturelles en explorant de manière appropriée en prenant
de ses idées préconçues de manière la connaissance de l’histoire, des en considération le contexte culturel
à faciliter la communication et valeurs, des croyances et des pratiques et historique et les attentes implicites
à promouvoir le respect de tous culturelles diverses. des interlocuteurs.
les individus.
Développe une compréhension Considère, comprend, négocie
Réalise les avantages de la approfondie de sa discipline à partir et équilibre divers points de vue et
compréhension et de la participation d’une autre perspective linguistique croyances afin de trouver des solutions
à des conversations multilingues et/ou culturelle. inclusives, réalisables et acceptables
et multiculturelles. pour l’ensemble des individus.
S’intéresse aux questions sociales Peut comprendre et/ou participer à
et politiques dans les deux langues des discours publics dans les deux
officielles et recherche activement des langues officielles.
informations provenant de sources
françaises et anglaises.
Ouverture
sur le monde
12 UNIVERSITÉ D’OTTAWA
Capacité numérique
Définition : Adopte et développe de nouvelles pratiques avec
la technologie numérique permettant une analyse et l’élaboration
d’une perspective critique face aux contenus, aux systèmes
et aux services et réseaux sous-jacents.
Perspective Perspective Perspective
personnelle académique d’employabilité
Gère l’impact de son utilisation du Comprend l’apport et les diverses Adopte, apprend et développe de
numérique sur son bien-être physique perspectives des médias numériques nouvelles pratiques technologiques
et psychologique. en tant qu’outil social, politique et pour s’adapter à différents contextes
éducatif et y contribue en comprenant professionnels.
Gère sciemment son identité les avantages et les risques.
numérique, ainsi que la confidentialité Prend en considération les caractéristiques
et la sécurité des données personnelles. Réalise et prend en considération des différents médias et outils numériques
les enjeux liés aux changements dans pour communiquer et collaborer en
la manière dont les données, les respectant la diversité des normes et des
interactions et les réseaux sont créés besoins en matière de communication.
et utilisés à travers les technologies de
l’information et des communications. Travaille avec aisance avec un éventail
d’outils technologiques, de plateformes
Recueille, évalue, gère, conserve, et d’applications pour réaliser
organise et partage l’information des tâches complexes.
numérique en respectant les directives
éthiques et juridiques.
Capacité
numérique
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