LA BIBLE,
BIBLE, L’EGLISE
L’EGLISE ET LES DROITS DE L’ENFANT
L’ENFANT :
Leçon:
Leçon: 8 Un épanouissement éducatif et une intégrité personnelle
Réf. Bibliques : Dt. 6v1-9 ; Prov. 19v18 ; 22v15 ; Eph. 6v1-4.
Rappel de la Leçon 7 : … Le Droit à la protection : protéger l’enfant contre tout danger
*L’enfant, un être vulnérable … *Dieu prend soin des enfants … *Rôle de la communauté et de l’Eglise …
Lecture Biblique : Deutéronome 6v1-9
Introduction
« L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde » Nelson Mandela.
Alors, les parents chrétiens doivent jouer un grand rôle pour assurer à leurs progénitures une éducation de qualité fondée
sur les principes bibliques en préservant leur intégrité personnelle afin que notre monde soit pourvu d’hommes et de
femmes capables de faire preuve de vertu, de piété, de l’éthique et de justice pour un changement meilleur de notre
monde.
1. Clarification de concepts
ψ Epanouissement : Action de s’épanouir. S’épanouir, c’est réussir, s’affirmer, se réaliser, arriver, s’accomplir.
ψ Education : Etymologiquement, vient du latin "ex-ducere" qui signifie « guider hors de », c'est-à-dire développer,
faire produire. Elle vise également à assurer à chaque individu le développement de toutes ses capacités (physiques,
intellectuelles, morales et techniques). >> on peut distinguer quatre grands domaines éducatifs : le savoir (connaissances
intellectuelles), le savoir-faire (compétences pratiques), l'être (état de santé, de bien-être, de motivation, de confiance
et de satisfaction des besoins naturels et psychiques) et le savoir-être (capacité de produire des actions et des réactions
adaptées à la société humaine et à l'environnement).
ψ Intégrité personnelle : Elle est indispensable pour assurer la survie. Si l'on se nuit de façon directe ou indirecte,
on se désintègre. Toute nuisance que l'on s'inflige attire, dans notre vie ou dans celle des autres, des conséquences
négatives. Pour cela, il est nécessaire de prendre conscience des différents domaines de cette intégrité et des éléments
qui les constituent. Par exemple : dans le domaine de l'intégrité physique, si je porte des chaussures qui me font mal aux
pieds, je nuis à mon intégrité. Elle implique aussi le strict respect d’un code de valeurs morales.
2. Obstacles à l’épanouissement éducatif et l’intégrité personnelle de l’enfant
2.1. Quelques conceptions erronées sur l’éducation des enfants
ψ La société va l’éduquer, il n’a pas encore l’âge de comprendre, il est né dans un foyer chrétien, il ressemble à tel
aïeul de par ses actes,
ψ J’ai souffert avant d’avoir cet enfant par conséquent laissez-le, Dieu même va l’éduquer, c’est ma fille ou mon
garçon unique, il est têtu, c’est son habitude, etc.
2.2. Facteurs qui nuisent à l’éducation des enfants
ψ Les conflits dans le couple, >>Les enfants des foyers recomposés (issus d’un autre mariage), >>Dire des
grossièretés devant les enfants, >>Exposer sa nudité devant les enfants, >>Tenir des rapports intimes à côté de
l’enfant et croire qu’il ne comprend rien, >>Prendre la défense d’un enfant contre l’autre parent, >>Contre son
enseignant ou son moniteur, >>S’opposer à toute correction de l’enfant malgré la gravité de l’acte posé (Prov.
13v24), >>Le laisser-aller face à certain caprices liés à l’âge de l’enfant (Prov. 29v15), >>Les sorties
intempestives (Gn. 34v1-2), >>Les mauvaises fréquentations (1Cor. 15v33), les penchants à la paresse, soumettre
l’enfant à des devoirs et oublier ses droits.
2.3. Le cadre de vie de l’enfant (les éléments qui l’influencent négativement)
ψ Les internats, >>Les foyers recomposés, >>L’enfant né de parents encore très jeunes (parent enfant),
>>L’enfant placé ou vacancier.
3. Facteurs favorisant un bon épanouissement éducatif et une bonne intégrité sociale de l’enfant
ψ La Bible : Dt. 6v1-9 ; Prov. 19v18 ; 22v15 >> Le savoir être ou vivre en société : le respect et tout l’équipement
moral et spirituel nécessaire pour l’enfant (Eph. 2v20-22).
ψ Les Parents : >>Reconnaitre que les enfants sont un don précieux (Ps. 127v3-5 ; 144v12) ; >>Prendre et suivre
Dieu comme notre modèle de parent (Es. 66v13) >>Aimer et être fier de ses enfants dans le processus de leur
éducation (Job 1v4-5 ; 31v17).
ψ Le Père en particulier : >>La protection : la sécurité physique, la sécurité alimentaire, la sécurité émotive (1Roi
1v6 ;) >>La dissuasion : afin de canaliser leur agressivité et déviance diverses ; >>L’initiation à certaine
responsabilité pour son insertion aisée dans la société ; >>La filiation : l’enfant a besoin de savoir qu'il a un père
et qui est ce père. Il a aussi besoin de savoir qu'il s'inscrit dans une lignée qui possède une histoire.
ψ La discipline : >>La correction (Prov. 19v18 ; 22v15 ; Prov. 13v24) ; >>La communication ; >>La prière.
Conclusion : Proverbe 22v6 (Verset à mémoriser)
Préparée et présentée par Wenceslas DRANON.
