M.

COULIBALY

DISCIPLINE : HISTOIRE NIVEAU : 2nde DUREE : 02 HEURES

THEME 2 : CIVILISATIONS ET ECHANGES EN AFRIQUE ET DANS LE RESTE DU MONDE : DE LA

PREHISTOIRE AU XIXEME SIECLE

Leçon 1 : LA PREHISTOIRE EN AFRIQUE ET DANS LE RESTE DU MONDE

SITUATION : Lors d’une projection de film organisée par les professeurs d’histoire-géographie du Collège
Moderne de Bondo, vous élèves de 2nde découvrez un documentaire qui retrace les grandes étapes de l’évolution de
l’espèce humaine. Certains de vos camarades rejettent cette thèse sous prétexte que l’homme a été créé par Dieu.

En vue de vous mettre d’accord, vous entreprenez des recherches en bibliothèque pour déterminer les grandes
phases de la préhistoire et l’évolution de l’espèce humaine, et analyser l’expansion de l’homme dans le monde.

HABILETES CONTENUS
Définir La préhistoire
Identifier Les sites et vestiges de la préhistoire
Caractériser Les grandes périodes de la préhistoire
Construire L’axe chronologique de la préhistoire
Analyser L’évolution de l’espèce humaine
Déduire L’Afrique est le berceau de l’humanité
Exploiter Des documents relatifs à la préhistoire en Afrique et dans le
reste du monde
SUPPORTS DIDACTIQUES BIBLIOGRAPHIE
SOURCES : -Joseph KI- ZERBO, Histoire de l’Afrique noire d’hier à demain, Paris, Hatier, 1978, p.40.

-Elikia M’BOKOLO, Afrique noire histoire et civilisations, tome1, jusqu’au XXVIIIe siècle, Hatier Paris,
1995, pp14-15

-Manuel Histoire 2nde, Hachette Classiques, Paris, 1998, p. 14.

1
M. COULIBALY

INTRODUCTION
I. LES GRANDES PERIODES DE LA PREHISTOIRE

1. Le paléolithique

2. Le néolithique

II- L’EVOLUTION DE L’ESPECE HUMAINE

1. L’australopithèque : un proche de l’espèce humaine

2. La phase d’hominisation : le genre Homo

III. L’EXPANSION DE L’HOMME DANS LE MONDE

1. l’Afrique, le berceau de l’humanité

2. L’expansion de l’espèce humaine dans le reste du monde

CONCLUSION

Mome Stratégie Activité du Professeur Activité des élèves Trace de la leçon

2
M. COULIBALY
nt Pédagogiq

Didacti
q

Pré-requis  Nommez l’histoire de  La préhistoire ; Leçon 1 : LA

l’humanité, qui commence PREHISTOIRE EN AFRIQUE
depuis l’apparition des ET DANS LE RESTE DU
MONDE
premiers hominidés sur la
terre jusqu'à la découverte
de l’écriture ;
 Elle permet aux Hommes
 Montrez son importance
d’aujourd’hui d’avoir des
pour l’Afrique ;
informations sur nos
ancêtres, en général ; et,
MOTIVATION

elle permet d’affirmer que

l’Afrique a connu un
peuplement très ancien.

Lisez la situation  Lecture

SITUATION
 Identifiez les différentes  Les tâches sont
tâches à effectuer.
«déterminer les grandes
phases de la préhistoire et
l’évolution de l’espèce
humaine, et analyser
 Parmi ces tâches, nommez l’expansion de l’homme
la première. dans le monde ».
 La première est
Cette tâche constituera la « déterminer les grandes
première grande partie de
3
M. COULIBALY
cette leçon sur les phases de la préhistoire ».
méthodes d’étude de
l’histoire.

INTRO Prérequis  A partir de la décomposition du  La préhistoire est INTRODUCTION

mot « préhistoire » en « pré » et une époque très
Disc dirigée La préhistoire est une
« histoire », donnez une longue et très époque très longue et très
définition de la préhistoire ancienne, qui vient ancienne, qui vient avant
avant l’histoire. l’histoire. Elle commence
 Indiquez les limites de la (Très bien) depuis que l’Homme
préhistoire.  Elle commence apparait sur la Terre et
depuis que prend fin en 3000 ans
avant J-C avec l’invention
l’Homme apparait
de l’écriture. Les Hommes
sur la Terre et de la préhistoire sont
prend fin en 3000 connus grâce aux outils et
ans avant J-C avec objets qu’ils ont laissés,
l’invention de ainsi que leurs ossements.
l’écriture. (Très
bien).
 Donnez les éléments permettant
de connaitre la vie des Hommes
cette époque.  Les Hommes de la
préhistoire sont
Ajouts : Cette époque est très
connus grâce aux
présente en Afrique, mais aussi
outils et objets
dans le reste du Monde.
qu’ils ont laissés,
ainsi que leurs
ossements. (Très
4
M. COULIBALY
 Problématique : Quelles sont les bien)
caractéristiques de la
préhistoire en Afrique et dans le
reste du monde ?

Revenons à la situation  Il s’agit de

d’apprentissage et rappelez la « déterminer les
première tâche de celle-ci. grandes phases de
la préhistoire ».
(Exactement)

DEV Doc 1  Présentation de l’auteur  Joseph KI-ZERBO I. LES GRANDES

est un célèbre PERIODES DE LA
TEXTE
historien Burkinabé PREHISTOIRE
Disc dirigee ayant écrit de
nombreux
Prérequis ouvrages sur
l’histoire de
l’Afrique dont
Doc 1 l’histoire générale
de l’Afrique et
TEXTE Histoire de l’Afrique
Disc dirigee noire d’hier à
demain d’où est
Prérequis  Relevez dans le texte, dans le extrait le texte.
premier paragraphe, les
différentes périodes ou phases  Le premier âge de
de la préhistoire, que nous la pierre (le
pouvons distinguer en général. paléolithique), le
deuxième âge de la
pierre 1. Le paléolithique

5
M. COULIBALY
(l’épipaléolithique Le paléolithique
ou le mésolithique) commence avec
 Toujours dans le texte, dans son
et le troisième âge l’apparition des Hommes
le dernier paragraphe, relevez
de la pierre (le sur la Terre, autour de 3
les deux principales phases ou
néolithique). millions d’année avant J-C
les phases fondamentales de la
(Exactement) et prend fin en 8000 ans
préhistoire, qui sont connues en
avant J-C.
Afrique.
 Le paléolithique et
Le paléolithique est l’âge
le néolithique.
 Intéressons-nous à la préhistoire de la pierre ancienne ou
(Exactement)
en Afrique et déterminez la plus l’âge de la pierre taillée.
ancienne des périodes de celle- Ces innovations sont :
ci.
 la pierre est
 Le paléolithique. simplement taillée ou
(Exactement) éclatée ;
 A partir de vos connaissances,
indiquez ou précisez les limites
 la pierre sert d’outil (3
à 2millions d’année
du paléolithique.
 Le paléolithique avant J-C).
Ajout : Elle est la période la commence avec
Au paléolithique, l’Homme
plus longue de la préhistoire. l’apparition des
découvre
Hommes sur la
Doc 1 accidentellement le feu
Terre, autour de
autour de 10000 ans
TEXTE 3millions d’année
avant J-C. Il invente les
avant J-C et prend
 A partir de l’étymologie du mot premières sépultures
Disc dirigee fin en 8000 ans
« paléolithique », qui donne autour de 8000 ans.
avant J-C. (Très
prérequis « paléo ꞊ ancien et lithos ꞊ bien) Au paléolithique, les
pierre », donnez sa signification.
Hommes vivent de la
 Le paléolithique est chasse, de la pêche et de
 Relevez dans le texte les l’âge de la pierre la cueillette des fruits
innovations techniques et
6
M. COULIBALY
technologiques intervenues au ancienne ou l’âge sauvages. Ils sont des
paléolithique. de pierre taillée. nomades.
(Très bien)
 Ces innovations
sont :
 la pierre est
simplement
taillée ou
éclatée ;
 A partir de vos connaissances,  la pierre sert
citez les autres innovations d’outil (3 à
intervenues au paléolithique. 2millions
d’année avant J-
C). (Très bien)
 Au paléolithique,
l’Homme découvre
accidentellement le
prérequis feu autour de
10000 ans avant J-
C. Il invente les
premières
 Décrivez, aussi, à partir de vos sépultures autour
connaissances le mode de vie de 8000 ans.
des Hommes au cours du (Très bien)
paléolithique. 2. Le néolithique

 Au paléolithique, Le néolithique commence

Ajouts : Leurs habitudes
les Hommes vivent en 8000 ans et prend fin
alimentaires obligent les Hommes
de la chasse, de la en 3000 ans avant J-C.
du paléolithique à se déplacer
pêche et de la C’est la deuxième période
souvent. Ils mènent, alors, une vie
cueillette des fruits de la préhistoire. La
de nomade. Leur mode vie est le
sauvages. Ils sont néolithique signifie l’âge
7
M. COULIBALY
nomadisme. des nomades. de la pierre nouvelle ou
(Très bien) l’âge de la pierre polie.

Ces innovations sont :

 la diffusion des
 Après le paléolithique, indiquez
techniques de pierre à
la seconde phase fondamentale
travers le monde ;
de la préhistoire en Afrique.  Le néolithique.
 la mise en place de
(Exactement)
civilisation nouvelle
intégrant des coutumes
 Déterminez les limites du
et des croyances
néolithique à partir de vos
inédites ;
connaissances.
 la différenciation des
races.
 Le néolithique
commence en 8000 Ces changements sont :
ans et prend fin en
 l’apparition de
3000 ans avant J-C.
l’agriculture et de
C’est la deuxième
l’élevage autour de
période de la
8000 ans avant J-C ;
préhistoire. (Très
 l’invention de
bien)
 A partir de l’étymologie du mot l’artisanat (sculpture,
« néolithique », », qui donne tissage, poterie) ;
« néo ꞊ nouveau et lithos ꞊  la formation des
 La néolithique
pierre », donnez la signification villages.
signifie l’âge de la
de ce mot.
pierre nouvelle ou
l’âge de la pierre
 Relevez les innovations
polie. (Très bien)
intervenues au néolithique
évoquée dans le texte.
 Ces innovations
8
M. COULIBALY
sont :
 la diffusion des
techniques de
pierre à travers le
monde ;
 la mise en place de
civilisation nouvelle
intégrant des
coutumes et des
croyances
 Ces innovations ont apporté des inédites ;
changements importants au  la différenciation
néolithique ; en vos basant sur des races. (Très
vos connaissances, nommez les bien)
changements importants
intervenus au néolithique.  Ces changements
Ajouts : Avec ces changements, sont :
les Hommes au néolithique se  l’apparition de
sédentarisent. En effet, leurs l’agriculture et de
activités à savoir surtout l’élevage autour de
l’agriculture et l’élevage, les 8000 ans avant J-
obligent à fonder les premiers C;
villages et deviennent, ainsi  l’invention de
des sédentaires. l’artisanat
(sculpture, tissage,
poterie) ;
 la formation des
villages. (Très
bien)

9
M. COULIBALY

ACTIVITÉ D’APPLICATION 1 : Range convenablement les mots suivants dans le tableau ci-dessous :

Feu / nomadisme / pierre polie / poterie / biface / racloir / sédentarisation / pêche / agriculture / pierre taillée / élevage / cueillette /

MODE DE VIE OUTILS ACTIVITES

PALEOLITHIQUE
NEOLITHIQUE

DEUXIEME SEANCE

RAPPEL DE LA SÉANCE
PRÉCÉDENTE :

Rappelez le titre de la leçon en

cours et du titre du I.
 Ces phases sont le
 Identifiez les différentes
premier âge de la
phases de la préhistoire du
pierre (le
monde en général.
paléolithique), le
deuxième âge de la
pierre (le
mésolithique) et le
troisième âge de la
pierre (le
néolithique).
 Puis, rappelez les grandes
phases fondamentales
 Ces phases
distinguées dans la
fondamentales sont
préhistoire en Afrique, II- L’EVOLUTION DE
le paléolithique et le
singulièrement.
néolithique.
10
M. COULIBALY
L’ESPECE HUMAINE
 Revenons à la situation
 Il s’agit de La plus vielle origine de
d’apprentissage et rappelez
« déterminer l’Homme est
la deuxième tâche de celle-
l’évolution de l’australopithèque (singe du
ci.
l’espèce humaine ». sud).
(Exactement)

 Observez attentivement le 1. L’australopithèque : un

document à partir de celui- proche de l’espèce
 La plus vielle origine
ci, nommez la plus vieille humaine
DOCUMENT 2 de l’Homme est
origine de l’Homme. l’australopithèque Il apparait entre -4 millions
(Image) (singe du sud). et -3 millions d’années. Il est
(Exactement) de petite taille, environ 1,30
Disc dirigee
m ; il pèse 40kg avec une
prérequis capacité du cerveau de 400
 Déterminez la date
d’apparition de à 600 cm3. Il marche sur les
 Il apparait entre -4 deux pieds.
l’australopithèque.
millions et -3 millions
d’années. (Très Il est, alors, bipède, mais
bien) demeure encore courbé. Son
 Observez le document et corps est presque couvert de
décrivez-le. poils et sa mâchoire est
 Il est de petite taille,
Ajouts : En observant environ 1,30 m ; il puissante. Il fabrique des
l’évolution de pèse 40kg avec une outils grossiers, des pierres
l’australopithèque, nous capacité du cerveau taillées. Donc, nous pouvons
pouvons en déduire qu’il de 400 à 600 cm3. Il dire qu’il est plus intelligent
provient des primates. marche sur les deux que le singe.
L’australopithèque a été pieds. Il est, alors,
découvert en Ethiopie à OMO, bipède, mais
demeure encore
11
M. COULIBALY
en Tanzanie dans la vallée courbé. Son corps est
d’OLDOWAY, en Afrique du Sud presque couvert de
à TAUNG. Donc, un grand poils et sa mâchoire
nombre des ossements des est puissante. Il
australopithèques a été fabrique des outils
découvert en Afrique. grossiers, des pierres 2. La phase
taillées. Donc, nous d’hominisation : le genre
pouvons dire qu’il est Homo
plus intelligent que le
Nous avons tout d’abord
singe. (Très bien)
l’Homo habilis. Il apparait
entre -3 millions d’années et
 Observez le document et -2 million d’années. Il
 Le genre Homo.
nommez le genre qui mesure 1,40 m ; il pèse 45kg
(Exactement)
apparait après et son cerveau a une
l’australopithèque capacité de 700 cm3.

Il se tient debout,
 Identifiez successivement
 Nous avons tout légèrement courbé et on
les différents genres
d’abord l’Homo observe une diminution de
d’Homo qui apparaissent.
habilis. (Très bien) ses poils. Il fabrique des
outils ; il est devenu habile,
 Indiquez la période
 Il apparait entre -3 d’où la nomination
d’apparition de l’Homo
millions d’années et - d’ « Homo habilis ». Après
habilis ou l’Homme habile.
2 million d’années. l’Homo habilis, c’est l’Homo
(Très bien) erectus qui apparait.

 Décrivez-le.
 Il mesure 1,40 m ; il
Ajouts : L’Homo habilis émet pèse 45kg et son
des sons qui constituent pour cerveau a une
capacité de 700 cm3.
12
M. COULIBALY
lui un langage ; il vit de la Il se tient debout,
chasse, de la cueillette. Il légèrement courbé et
mange tout, il est omnivore. on observe une
diminution de ses
poils. Il fabrique des
outils ; il est devenu Après l’Homo habilis, c’est
habile, d’où la l’Homo erectus qui apparaît
nomination d’ « Homo entre -2 millions d’années et
habilis ». (Très bien) -100 000ans.

Il mesure 1,50 m, il pèse

60kg et son cerveau a une
 Après l’Homo habilis, capacité de1000 cm3.
 Après l’Homo habilis,
dans la phase c’est l’Homo erectus Il découvre le feu et le
d’hominisation, identifiez qui apparait. (Très domestique.
l’autre genre d’homo qui bien)
apparait.

 Indiquez sa date
d’apparition.
 Il apparait entre -2
millions d’années et -
100 000ans. (Très
bien) Le dernier genre d’Homo est
l’Homo sapiens qui apparaît
 Décrivez-le.
entre -100 000ans et -
 Il mesure 1,50 m ; il 40 000ans.
pèse 60kg et son
cerveau a une
capacité de1000 cm3.
 Observez ce qu’il teint

13
M. COULIBALY
en main et déterminez
sa découverte.
 Il découvre le feu et
le domestique. (Très
Ajouts : L’Homo erectus bien)
fabrique des bifaces. Il
peuple l’Afrique, l’Asie,
l’Europe.

 Identifiez le dernier genre  L’Homo sapiens.

d’Homo, qui reste sur cette (Très bien)
image.
DOCUMENT 3 Le langage d l’Homo sapiens
devient cohérent ; il enterre
(Texte)  Déterminez la date ses morts et il a une vie
Disc dirigee d’apparition de l’Homo  L’Homo sapiens sociale.
sapiens. apparait entre -
prérequis Il est organisé, donc. Il vit
100 000ans et -
Ajouts : Le langage d l’Homo dans des grottes, devenant
40 000ans. (Très
sapiens devient cohérent ; il un troglodyte. Et dans les
bien)
enterre ses morts et il a une grottes, où il vit, il peint son
vie sociale. vécu quotidien, réalisant
alors des peintures
Il est organisé, donc. Il vit dans
rupestres. Il invente,
des grottes, devenant un
également, la poterie,
troglodyte. Et dans les grottes,
l’artisanat. L’Homo sapiens
où il vit, il peint son vécu
est l’ancêtre de l’Homme
quotidien, réalisant alors des
actuel.
peintures rupestres. Il invente,
également, la poterie,
l’artisanat. L’Homo sapiens est
l’ancêtre de l’Homme actuel.

14
M. COULIBALY

 Revenons à la situation
d’apprentissage et
rappelez la dernière
tâche de celle-ci.
 Il s’agit d’ « analyser
l’expansion des
Hommes dans le
Monde ».
 Présentation de l’auteur :
(Exactement)

 Elikia M’BOKOLO est

un écrivain et

15
M. COULIBALY
historien Congolais,
spécialiste de
l’histoire sociale
politique et
intellectuelle de
l’Afrique. Son III. L’EXPANSION DE
principal champ de L’HOMME DANS LE
recherche est MONDE
l’histoire moderne et
contemporaine de
 Déterminez l’idée générale l’Afrique. Il écrit de
du texte. nombreux ouvrages
sur l’histoire de
l’Afrique dont
 Relevez dans le texte les Afrique noire, histoire
arguments qui permettent te civilisations d’où
de justifier que l’Afrique est est extrait le texte.
le berceau de l’humanité.
 L’Afrique, le premier
continent habité par
l’Homme.
(Exactement)

 Les éléments, qui

permettent de
démontrer que
l’Afrique a été le
premier continent
habité par l’Homme, 1. l’Afrique, le berceau de
sont : l’humanité
 les restes des
16
M. COULIBALY
premières phases du L’Afrique, le premier
règne animal se continent habité par
rencontrent en l’Homme. Les éléments, qui
Afrique ; permettent de démontrer
 les restes des que l’Afrique a été le premier
hominidés en Afrique continent habité par
sont restes continus l’Homme, sont :
sur plusieurs millions
 les restes des
d’années ;
premières phases du
 l’ancêtre même de
règne animal se
l’Homme,
rencontrent en
l’australopithécus
Afrique ;
afarensis, a bien
 les restes des
existé en Afrique ;
hominidés en Afrique
 les 52 os du squelette
sont restes continus
de Lucy furent
sur plusieurs millions
CONCLUSIO  Donnez l’idée exprimée par découverts à Hadar
d’années ;
N le document. dans la vallée de
 l’ancêtre même de
l’AOUACH en
l’Homme,
ETHIOPIE. Ce
l’australopithécus
squelette date de 4 à
afarensis, a bien existé
2,7 millions d’années
en Afrique ;
 Donnez, alors, un titre au avant J-C et il est
 les 52 os du squelette
document. considéré comme le
de Lucy furent
plus vieil ossement
découverts à Hadar
humain découvert
dans la vallée de
dans le Monde. (Très
l’AOUACH en ETHIOPIE.
bien)
Ce squelette date de 4
à 2,7 millions d’années
avant J-C et il est
17
M. COULIBALY
 Le document montre considéré comme le
les différentes plus vieil ossement
migrations des humain découvert
premiers Hommes à dans le Monde.
travers le Monde.
(Exactement)

 L’expansion de
 Identifiez les étapes de l’espèce humaine. 2. L’expansion de
l’expansion de l’espèce (Très bien) l’espèce humaine dans le
humaine dans le Monde à reste du monde
partir des flèches et des
Les étapes sont :
dates.
 le point de départ est
N.B : Collez le document 4
l’Afrique,
dans le cahier en trace de
particulièrement
cours.
l’Afrique de l’Est et
australe ;
 puis l’Europe, l’Asie ;
 ensuite le détroit de
Béring ;
 enfin l’Amérique.
 Rappelez les grandes
phases fondamentales de la  Les étapes sont :
préhistoire.  le point de départ est
l’Afrique,
 Rappelez les idées particulièrement
essentielles que nous l’Afrique de l’Est et
CONCLUSION
rappelle l’histoire de australe ;
l’humanité.  puis l’Europe, l’Asie ; Le paléolithique et le
 ensuite le détroit de néolithique. L’histoire de
18
M. COULIBALY
Béring ; l’humanité nous renseigne.
 enfin l’Amérique. Elle nous informe que
(Très bien) l’Afrique a connu tous les
règnes de l’évolution de
l’espèce humaine. C’est
 Le paléolithique et le d’ailleurs en Afrique que les
néolithique. (Très plus vieux ossements furent
bien) découverts. L’Afrique est le
point de peuplement du
 L’histoire de Monde.
l’humanité nous
renseigne. Elle nous
informe que l’Afrique
a connu tous les
règnes de l’évolution
de l’espèce humaine.
C’est d’ailleurs en
Afrique que les plus
vieux ossements
furent découverts.
L’Afrique est le point
de peuplement du
Monde. (Très bien)

ACTIVITÉ D’APPLICATION 3 : Choisissez la bonne réponse :

1-Les australopithèques ont été découverts en :

Afrique en Ethiopie,

a. Tanzanie, au Kenya b. uniquement en Afrique occidentale c. en Amérique.

2-La découverte de vieux ossements en Afrique permet d’attester que :

19
a. l’Afrique est le premier continent du Monde b. l’Afrique est le vieux continent du Monde.
c. l’Afrique est le berceau de l’humanité.
M. COULIBALY

EXERCICE D’INTEGRATION

Apres les cours du vendredi soir, sur le chemin du retour, KOBENAN et BAMBA, deux élèves de la classe de 3 e
discutent au sujet du peuplement du monde. Selon le premier, l’Asie qui est le continent le plus peuplé est le berceau
de l’humanité. Quant au second, Bamba, il n’est pas d’accord car pour lui, le fait que le continent Asiatique soit le plus
peuplé ne signifie pas nécessairement qu’il est le berceau de l’humanité.

Toi, élève en classe de 2nde, éclaire-les.

1. Identifie les deux grandes phases fondamentales de la préhistoire.

2. Cite les éléments qui permettent de démontrer que l’Afrique est le berceau de l’humanité.

20
M. COULIBALY
DOCUMENT 1

Dans la préhistoire même, on peut distinguer trois phases :

-Le premier âge de la pierre (paléolithique et première période intermédiaire) où la
pierre est simplement taillée ou éclatée pour servir d’outil.
- Le deuxième âge de la pierre (épipaléolithique, dénommé naguère mésolithique). C’est
une phase de bouleversements techniques où l’outil de pierre(ou d’os, de corne, etc.)
atteint, par ces dimensions plus petites (microlithes) et par le raffinement de sa facture,
à une spécialisation remarquable.
-Le troisième âge de la pierre est celui ou la pierre est de plus en plus polie et prend
place dans une civilisation nouvelle intégrant des techniques, des coutumes et des
croyances inédites.
Ces divisions qui cherchent à mettre de l’ordre dans une matière énorme et
confuse, ne s’appliquent pas toujours pratiquement. Dans la préhistoire africaine, les
deux phases fondamentales sont : le paléolithique où l’Afrique est un foyer de premier
ordre pour l’élaboration et la diffusion des techniques de pierre à travers le monde ; le
néolithique, où, après la différenciation des races, l’Afrique joue encore un rôle
remarquable qui culmine dans ce qu’on a appelé le miracle égyptien.

Source : Joseph KI- ZERBO, Histoire de l’Afrique noire d’hier à demain, Paris, Hatier,
1978, p.40.

DOCUMENT 3

Ce qui est désormais acquit, grâce au travail des spécialistes, confirme que c’est bien au
continent africain que l’humanité doit d’avoir vu le jour (…). Presque tous les
paléontologues s’accordent sur ce point : « l’Afrique (….) représente, pour le moment la
seule région du monde à avoir offert à la paléontologie des hominidés incontestables de
2, 3, 4, 5, 6, peut-être 10 millions d’années » (Yves Coppens) (…).

L’existence de l’australopithécus afarensis est bien attestée en Afrique par une

série remarquable de fossiles (4 à 2,7 millions d’années) trouvés en Ethiopie au Kenya et
en Tanzanie. Il présente partout les mêmes caractéristiques : petite taille (1,10 à 1,30m)
allant de pair avec un poids (25 à 45 kg pour l’adulte) ; capacité crânienne toujours peu
élevée (300 à 400 cm3) ; robustesse des membres et bipédie bien assurée, malgré des
bras beaucoup plus long que ceux de l’homo sapiens ; vie en groupe, mais sans habitat
organisé ; non utilisation d’outils fabriqués. C’est à ce groupe qu’appartient le fameux
fossile, dont 52os du même squelette ont été retrouvés à Hadar et qui reçut les noms de
Lucy (…) et de Birkinesh.

21
M. COULIBALY
Source : Elikia M’BOKOLO, Afrique noire histoire et civilisations, tome1, jusqu’au XXVIIIe
siècle, Hatier Paris, 1995, pp14-15

22
M. COULIBALY

DOCUMENT 2 :

……………………………………………………………………………………………………

Source : Manuel Histoire 2nde, Hachette Classiques, Paris, 1998, p. 14.

………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

DOCUMENT 4 :…………………………………………………………….
…………………………………………………..

Source : Manuel Histoire 2nde, Hachette Classiques, Paris, 1998, p.14.

23
M. COULIBALY

24