Fiche de préparation n°
Cette activité
Les lancers
portera sur…
ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE
Degré(s) de
maternelle(s) Pré - M1 – M2 – M3
concerné(s)…
Nombre d'enfants
+/- 20 enfants.
concernés…
L'activité dure
Environ 50 minutes
environ…
Type
Individuel et petits groupes
d’organisation
Lieu où se déroule
Salle de psychomotricité ou salle de classe ou couloir
l'activité…
OBJECTIFS
Mon fil
Nous allons apprendre à lancer ce qui est différentes de jeter.
conducteur…
Je veux arriver à ce Collaborer, coopérer, s'opposer
que les élèves Coordonner actions et déplacements
puissent… Respecter les règles
Répondre à un signal
Compétences
travaillées GYM Coop, ; GYM Oppo, GYM.H.M.4, GYM.H.S/C.1, C.2, GYM.V.5,
DEROULEMENT DE LA SEANCE
L’ enseignant fait une série de gestes qui servent à échauffer les mains puis les
Mise en train épaules :
(+/- 5 minutes) Mains : on s'assoit : ouvertes/fermées , les marionnettes , faire tourner les
bracelets , le djembé , les maracas
Epaules : debout : le rameur , l'agent de circulation , faire des ronds avec les bras ,
voler comme un oiseau
Atelier 1 :
Corps de séance But : toucher la cible 3 fois sur 5 lancers.
(+/- 40 minutes) Matériel : petites balles, plots, cerceaux.
Une cible (un cerceau) est accroché dans une zone. 3 zones sont définies par des
plots. La première est la plus proche de la cible. Plus on réussit et plus on recule de
zone.
Atelier 2 :
But : lancer un objet par dessus un obstacle.
Matériel : petites balles, obstacle (haut d'environ un mètre).
3 zones sont définies par des plots. La première est la plus proche de l'obstacle. Plus
on réussit et plus on recule de zone.
Atelier 3 :
But : lancer dans une des zones.
Matériel : grosses balles, plots.
Une zone de lancer est caractérisée par une ligne définie (lignes au sol). Les zones à
atteindre sont caractérisées par des plots. L’élève doit viser la zone choisie.
Atelier 4 :
But : lancer dans une petite caisse.
Matériel : une caisse, des balles
On s'entraîne à lancer dans la caisse, on ajuste son tir pour qu'il soit précis.
Atelier 5 :
But : Envoyer la balle à son camarade / Rattraper la balle envoyée
Dispositif : Elève 1 doit essayer d'envoyer la balle à élève 2 sans que la balle tombe
dans la rivière (1/2 tapis)
Atelier 6 :
But : Même atelier que dans la situation de référence on doit lancer au dessus de
l'armoire.
Dispositif : Les élèves doivent chercher le lancer le plus efficace pour parvenir à
envoyer la balle au dessus de l'armoire.
Atelier 7 :
But : toucher le ballon de baudruche placer au centre du cercle pour pouvoir le faire
sortir de la zone.
Dispositif : Un par un les élèves lance un sac de graine sur le ballon de baudruche
pour essayer de le faire sortir de la zone.
Atelier 8 :
But : lancer pour toucher le tapis
Matériel : grosses balles, tapis posé le long du mur
Une zone de lancer est caractérisée par une ligne définie (lignes au sol). Il faut lancer
le plus loin possible pour pouvoir toucher le tapis au mur
Atelier 9:
But : Comprendre que la force du geste est importante pour mettre le bâtonnet dans
le carton.
Matériel : 3 bancs autour d'un grand carton haut, des bâtonnets courts.
Lancer les bâtonnets dans le carton.
Atelier 10:
But: Avoir une meilleure vision de l'espace à atteindre. Et lancer tranquillement sur
le tapis. (sans précipitation)
Matériel : 1 table, des sacs de riz
Lancer les sacs de riz sur le tapis et seulement sur le tapis.
Atelier 11 :
But : lancer par-dessus un obstacle
Matériel : tapis, chaises, balle
Des tapis sont bloqués horizontalement entre deux chaises. L'élève doit lancer une
balle afin qu'elle passe au dessus des tapis.
Atelier 12 :
But : lancer avec précision
Matériel : plots/ cônes, cerceaux
Les élèves, derrière le banc, essayent de lancer les cerceaux à travers les plots. Il faut
qu'ils se concentrent et visent les plots.
Atelier 13 :
But : lancer le ballon dans le panier
Matériel : panier, ballon
Tour à tour les élèves essaient de mettre un panier. Lorsqu'un élève réussi, lui
demander de recommencer pour que les autres observent sa technique (à 2 mains).
Atelier 14 :
But : lancer avec précision
Matériel : sac de riz, jeu en bois
Les enfants doivent abaisser les monstres en les visant avec les sacs de riz
Atelier 15 :
But : lancer sur une cible
Matériel : frisbee ou sacs de riz
Les enfants doivent lancer le frisbee ou le sac de riz sur la cible en essayant de
marquer le plus de points
Atelier 16 :
But : lancer à un copain
Matériel : jeu de raquette à scratch, balle de tennis
Les enfants doivent lancer la balle à leur camarade qui doit la rattraper
Retour au calme
(+/- 5 minutes)
DIVERS
Matériel Voir pour chaque atelier
Documents
Livres…
DIFFERENCIATION PREVUE (Si nécessaire)
Caisse + ou - grande ; + ou – loin
Pour une classe Plusieurs niveaux de hauteur
verticale… Placer les tapis + ou - haut
Lancer de + ou - loin
Abaisser ou remonter le panier / approcher ou éloigner la zone de lancer.
Pour… (enfants) La distance entre le banc et les plots peut être évolutive, selon les compétences des
élèves
EVALUATION - REMEDIATION
De l'activité
Des élèves
