Période 1
• Écoute et lève la main si tu entends le son « a » dans les mots suivants. table,
Lecture Arthur, chaussure, arbre, cigogne, chat, cinéma, papillon, lavabo, antenne.
• Écoute et lève la main si tu entends le son « i » dans les mots suivants.
A/I
Irène, niche, image, riche, boulanger, magazine, crocodile, papillon, cerise, écureuil.
J1
Lecture • Lis les lettres en suivant avec le doigt dans ton manuel page 8.
• Écris les lettres apprises en classe sur ton cahier :
A/I
a, à (accent grave), â (accent circonflexe), i, ï (tréma), î (accent circonflexe).
J2
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « r » dans les mots suivants.
Arabie, Paris, radis, lit, fusée, rideau, farine, tableau, cartable, aspirateur.
R
• Écris le mot appris en classe : un.
J1 • Maintenant vérifie : un (u et n).
Lecture • Lis les phrases de ton manuel page 9.
• Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
R
Ari a ri. Riri a ri. Riri a un ara.
J2 • Écris les 2 mots appris en classe : un … ri.
• Maintenant vérifie : un (u n) ; ri (r i).
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « l » dans les mots suivants.
lave, ligne, nage, colis, balade, armoire, décalage, cela, avril, banane.
L
• Écris les 2 mots appris en classe : la … il.
J1 • Maintenant vérifie : la (l a) ; il (i l).
• Lis les phrases de ton manuel page 10.
Lecture • Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
Ali lira. Lili a ri. Lila râla. Il lira. Il ira là.
L
• Écris les 2 mots appris en classe : il a.
J2 • Maintenant vérifie : il (i l) et plus loin a.
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « o » dans les mots suivants.
vélo, laver, numéro, lavabo, étoile, poteau, parachute, escargot, domino, demain.
O
• Écris les mots appris en classe : là … il.
J1 • Maintenant, vérifie : là (l a accent grave), il (i l).
Lecture • Lis les phrases de ton manuel page 11.
• Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
O
Lola lira. Lilo lira. Lora a ri.
J2 • Écris les mots appris en classe : un, « il a ».
Maintenant, vérifie : un (u n) ; il a : il (i l) et plus loin a.
• Lis les syllabes de ton manuel page 12 en suivant avec ton doigt.
Lecture • Écris les mots appris en classe : un ara.
• Maintenant vérifie : un (u n), ara (a r a).
Révisions
J1
Lecture • Lis les mots de ton manuel page 12 en suivant avec ton doigt.
• Écris la phrase : il lira. Il faut écrire 2 mots.
Révisions
• Maintenant, vérifie : il (i l), lira (l i r a).
J2
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « s » dans les mots suivants.
solide, Sarah, chien, silhouette, entasser, salade, chemise, aussitôt, composter, ours.
S
• Écris les 2 mots appris en classe : sa … las.
J1 • Maintenant vérifie : sa (s a), las (l a s).
• Lis les phrases de ton manuel page 13.
Lecture • Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
Lili a sali un sari. Il salira un sari. Sara a un ara. Ali a un lis.
S
• Écris les 2 mots appris en classe : lis … sali.
J2 • Maintenant vérifie : lis (l i s), sali (s a l i).
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « é » dans les mots suivants.
éléphant, fée, dictée, lèvre, télévision, théâtre, intéressant, pêchait, réussite, neige.
E
• Écris les 2 mots appris en classe : il … las.
J1 • Maintenant vérifie : il (i l), las (l a s).
• Lis les phrases de ton manuel page 14.
Lecture • Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
Léa a sali un sari. Léo a aéré. Sara élira Ari. Il a aéré.
E
• Écris le mot appris en classe : salé.
J2 • Maintenant vérifie : salé (s a l é).
• Écoute et lève la main si tu entends le son « u » dans les mots suivants. loup, mur,
Lecture mordu, autoroute, parachute, ruse, reçu, voiture, rideau, usine.
• Écris les 2 mots appris en classe : su … sur.
U
• Maintenant vérifie : su (s u), sur (s u r).
J1
Lecture • Lis les phrases de ton manuel page 15.
• Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
U
Lora a lu. Lilo a salué Eli. Lulu a rué. Il rua. Léo a su. Il a su.
J2 Écris la phrase apprise en classe : il a lu. Il faut écrire 3 mots.
• Maintenant, vérifie : il (i l), puis, plus loin, le mot « a » puis le mot « lu » (l u).
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « f » dans les mots suivants.
farine, valise, actif, refus, fée, forêt, défi, louve, confiture, massif.
F
• Écris les 2 mots appris en classe : un fil.
J1 • Maintenant vérifie : un (u n), fil (f i l).
Lecture • Lis les phrases de ton manuel page 16.
• Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
F
Ali a filé. Il a filé. Fara a lu sur un sofa. Lara fila.
J2 • Écris le mot appris en classe : sur.
• Maintenant vérifie : sur (s u r).
Lecture • Lis les syllabes et les pseudo-mots de ton manuel page 17 en suivant avec ton
doigt.
Révisions 2
• Écris le mot un. Écris le mot sa.
J1 • Maintenant, vérifie : un (u n), sa (s a).
Lecture
• Lis les mots de ton manuel page 17 en suivant avec ton doigt.
Révisions 2
• Écris la phrase Il a lu. Écris les mots un fil.
J2 • Maintenant, vérifie : Il a lu : il (i l) a (a) lu (l u). Un fil : un (u n) fil (f i l).
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « e » dans les mots suivants. renard,
menu, cheval, radis, captera, liberté, menace, refus, roulera, réveil.
E
• Écris les 2 mots appris en classe : le … se.
J1 • Maintenant vérifie : le (l e), se (s e).
Lecture • Lis les phrases de ton manuel page 18.
• Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
E
Élora a lu. Lili se relira. Salif relira. Il râlera. Léo filera. Lulu fera un far.
J2 • Écris les 2 mots appris en classe : le fil.
• Maintenant vérifie : le (l e), fil (f i l).
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « ch » dans les mots suivants. cheval,
gêne, achète, arrache, garage, chute, attacher, choisir, chemin, chemise.
CH • Écris les 2 mots appris en classe : riche … est.
• Maintenant vérifie : riche (r i c h e), est (e s t).
J1
Lecture • Lis les phrases de ton manuel page 19.
• Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
CH
Lila a séché le sari. Sacha est fâché. Fara a un chéri. Chérifa est riche.
J2 Écris les 2 mots appris en classe : un chéri.
• Maintenant vérifie : un (u n), chéri (c h é r i).
Lecture • Écoute et lève la main si tu entends le son « m » dans les mots suivants.
maman, chenille, musique, miauler, narine, moto, aquarium, gomme, dernier,
M
emmener.
J1 • Écris les 2 mots appris en classe : me … mari.
• Maintenant vérifie : me (m e), mari (m a r i).
• Lis les phrases de ton manuel page 20.
Lecture • Écoute, je vais les lire à mon tour. Suis la lecture avec ton doigt.
Milo a mimé un lama. Rémi a un ami. Sacha marche sur le mur. Samir a ramé, il a mal.
M
• Écris les 2 mots appris en classe : un ami.
J2 • Maintenant vérifie : un (u n) ami (a m i).
Lecture • Lis les syllabes et les pseudo-mots de ton manuel page 21 en suivant avec ton
doigt.
Révisions 3
• Écris les 3 mots me … lu … su.
J1 • Maintenant, vérifie : me (m e), lu (l u), su (s u).
Lecture • Lis les mots de ton manuel page 21 en suivant avec ton doigt.
• Écris les 2 mots est … un mari.
Révisions 3
• Maintenant, vérifie : est (e s t), un mari : un (u n) mari (m a r i).
J2
