I.

Remerciement
Je tiens à exprimer ma profonde gratitude à tous ceux qui ont contribué,
de près ou de loin, à la réussite de ce stage pratique.
Mes remerciements s’adressent d’abord à l’Université de Kolwezi, en
particulier au Département de Géologie, pour l’organisation de cette
formation et l’opportunité offerte de confronter les connaissances
théoriques aux réalités du terrain.
Je remercie également [nom de l’organisation ou service d’accueil, à
préciser] pour m’avoir accueilli€ au sein de son équipe et pour les
moyens logistiques et techniques mis à ma disposition tout au long de
cette immersion professionnelle. Mon appréciation va particulièrement à
[nom du superviseur ou encadreur, si connu], pour sa disponibilité, ses
conseils avisés et son encadrement rigoureux.
Je n’oublie pas mes enseignants pour la qualité de leur enseignement et
leur accompagnement tout au long de mon parcours académique, ainsi
que mes collègues stagiaires, avec qui j’ai partagé des moments de
collaboration enrichissants et stimulants.
Enfin, j’adresse mes sincères remerciements à ma famille et à toutes les
personnes qui m’ont soutenu€ moralement et matériellement durant
cette période.
II. Introduction
Dans le cadre de la formation académique en licence de géologie à
l’Université de Kolwezi, il est exigé aux étudiants d’effectuer un stage
pratique afin de confronter les connaissances théoriques acquises aux
réalités du terrain. C’est dans ce contexte que j’ai eu l’opportunité
d’effectuer un stage au sein de [nom de l’organisation ou service si
connu] du 25 juin au 4 juillet 2025.
Ce stage avait pour principal objectif de me familiariser avec les activités
liées à la *cartographie géologique*, aux *levés topographiques* ainsi
qu’aux *levés altimétriques*, éléments fondamentaux dans la pratique de
la géologie. Il a également permis d’acquérir une première expérience de
terrain, en observant et en participant aux différentes étapes de la
collecte et de l’interprétation des données géologiques.
Ce rapport présente donc le déroulement du stage, les activités réalisées,
les compétences acquises, ainsi qu’une évaluation personnelle de cette
expérience.

III. Préparation logistique

Dans le cadre de notre stage préliminaire, nous avons effectué une sortie
de terrain le 25 juin 2023. Ce stage s’est déroulé sur plusieurs sites
géographiques, situés dans différentes communes. L’objectif était de
visiter chacun de ces lieux afin d’enrichir notre expérience sur le terrain.
Le 4ᵉ jour, notre première visite a commencé à Abobo, plus précisément
sur le site de *Kinagaga*. C’est à partir de ce site que nous avons été
initiés à ce qu’on appelle *la cartographie géologique*.
Avant toute chose, il nous a été demandé de comprendre ce concept.

IV. Définition :
III.1. la cartographie géologique
consiste à représenter, sur une carte, les différentes formations
géologiques observées dans une zone donnée.
III.2. Description des coupes géologiques
Après avoir bien saisi cette notion, il nous a été demandé de réaliser une
description détaillée des différentes
III.1. coupes géologiques
observées.
Nous avons alors commencé avec la première coupe, appelée
 Coupe KNG 001, que nous avons analysée et interprétée avec
attention

Nst° From To Description

1 0,0 5 Couleur
blanchâtre
Il y’a la
présence du
cari c’est
une roche
dolomitique
massive
2 5 10 Nous avons
trouvé un
remblai
D’ici
jusqu’au
sixième
station nous
avons
trouvé
toujours des
remblais
7 30 35 Couleur
blanchâtre
avec des
caris en
ciment
C’est une
roche
dolomitique
siliceuse
c’est la RSC
D’ici
jusqu’au
deuxième
 station c’est
la RSC
13 60 65 Contacte
ente RSC et
RSF
14 65 70 Couleur
grisâtre à
blanchâtre
c’est une
roche
stratifiée
avec
alternance
de lit
sombre et
claire le
minéraux
suivant
silice, oxyde
de fer
D’ici
jusqu’au
dix-
septième
station
18 85 90 C’est un
Remblai
d’ici
jusqu’au 32
ème
33 175 180 Couleur
rougeâtre il
y a la
présence de
silice
moyennem
ent altéré
c’est une
roche
massive
Nous
devons
l’appeler
RSC
34 180 185 Sol de
 recouvreme
nt d’ici
jusqu’au 39
ème
40 210 215 RSC
41 215 220 RSF
42 220 225 SDB

 Deuxième coupe
N°st From To Description
1 0,0 5 Sol de
recouvreme
nt d’ici
jusqu’au
dixième
station

 Troisième coupe

N°st From To Description

1 0,0 5 Nous avons
trouvé RSF et
le sol de
recouvrement
d’ici jusqu’au
troisième
station
4 15 20 Contacte entre
RSC et RSF
D’ici jusqu’au
dixième station

11 50 55 RSF
12 55 60 RSF
13 60 65 Contacte entre
RSC et
d’strat( on voit
ça paisa
coloration.
14 65 70 D’strat
15 70 75 Rat grise
 16 75 80 Brèche de rat
Lilas

I.2Disposition des couches

 Comment les couches se déposent ?
La rat Lilas est à la base et la CMB au sommet.
 CMN
 SDS
 BOMZ éléments de rat grise
 RSC
 RSF
 D’STAT
 RAT GRISE
 BRESH
 RAT LILAS
Ce qui différencie la d’stat et la SDB , dans la d’strat le module sont
grands tandis que dans la SDB le module sont plus petits
 Comment reconnaître la rat Lilas
Elle est de la coloration rougeâtre du point de vue
pétrographique c’est un Argo .
I.3CARACTÉRISTIQUES DE LA RAT LILAS
Sur base de la présence de oligiste ou oxyde de fer lilas (rouge en
espagnol ) les oligistes brillent .
 Brèche de rat est une formation d’origine tectonique Parce que
la mobilisation des éléments de rat grise et rat Lilas sont riches.
Cette brèche est minéralisée moyennement arrondi.
 Rat grise est un micro grés ,un oligiste sa couleur verdâtre.
 D’strat c’est une dolomie elle est stratifiée. La stratification c’
est une surface ou un plan qui délimite une couche
géologique ,soit au toit ou au mur d’une couche
-Le toit est une surface inférieure
-Le mur est une surface supérieure
Elle est caractérisée par le nodule( petites boules ).
 RSF est une dolomie bien stratifiée, ça donne une alternance de
feuilleté, une dolomie riche en, nous avons une alternance de
lit claire et lit sombre et une colocation claire.
  RSC est une dolomie qui est massive elle est siliceuse une fois
altéré sa coloration devient jaunâtre .
Le cari ressemble au port d’accueille
 Shall
- Supérieure
Du point de vue pétrographique après la RSC nous avons (A1,1B),
(2A,2B,2C,2D ),(3A,3B), Ce sont des shall dolomitiques .
 1A correspond à SDB (shall dolomitique de base)
 1B correspond à bomz
 (2A,2B, 2C, 2D),(3A, 3B) correspondent à SDS(shall dolomitique
supérieur)
La dolomie est beaucoup riche en argile et riche en
 CMN est subdivisée en deux (1CMN ,2CMN)
Au sommet des stratégies pour reconnaître les critères nous en
avons deux
1. Critère stratigraphique
2. Critère pétrographique
Exemple :
- Présence d’oligiste pour différencier la rat lilas et la
RSF

 Photos des différentes couches

V. La finalité de tout
Arrivé à produire une carte ou des cartes géologiques
 Carte lithologique
 Carte litho stratigraphique

VI. Cartographie
La cartographie doit renfermer les informations sur la lithologie ,les
structures géologiques et les informations remarquables à la géométrie
 Nous devons connaître aussi comment mesurer les pendage, la
direction et le sens de pendage

VII. La topographie
VI.1. Définition
La topographie est une branche de la géologie qui étudie la variation
de la surface de la terre en vue de la représenté sur une surface
plane , la surface de la terre ou le variation nous étudiants nous le
représentons.
 La topographie est l’étude des reliefs sur une surface plane
 Quels sont les branches de la topographie ?
La topographie a deux branches :
- La planimétrie
- L’altimétrie
A. la planimétrie
C’est l’étude des distances horizontales et des angles horizontaux
sur la Surface ( plane)
Exemple ;
- La longueur
- La largeur.
À partir de tout les deux nous pouvons calculer la
distance.
B. l’altimétrie
C’est l’étude de la mesure d’une altitude, on mesure la
distance vertical
 Mètre signifie mesure
 Surface c’est le plan
 Le périmètre c’est le contour
 Le côté et le sommet
L’ altitude
Le niveau, le côté (dénivellation)
 La dénivelée :
C’est la différence d’altitude entre deux points, nous allons aussi
déterminer la pente.
Domaine d’application
Quels sont les importances de la topographie
 Dans le minet elle est très important , Elle nous
aide à implanter les gradins, les traces de voix
d’accès, l’implantation et l’organisation des
galeries dans une mine à ciel ouvert.
 En cartographie elle nous permet de faire un
profil.
 En géni-civil .
 En hydrologie
Les étapes
 La conception du projet c’est dans le domaine dans le quel on
applique notre topographie.
 Etude de terrains (l’élever)
 L’implantation.
 La vérifier par un levé
Les matériels
 Sophistiqué ;
- GPS
- D2GPS
- station Totale ( théodolite)
- Tachéomètre
Sont les choses différentes
 Station totale on peut enregistrer tout les informations ( données)
 Le niveau à lunettes on utilise en planimétrie ou le nivellement
simple
 Théodolite on l’utilise en planimétrie et en altimétrie
Les accessoires
Nous trouvons les importants et les moins importants
 Important ;
Nous avons ;
 - Le trépied
- Le mire
- Le jalon
- Le fils à plan ( pour pointer les station ou le point
déjà étudié)
- Le niveau en lunettes l’image est réglable en fonction
du bouton à droite, on l’appelle bouton de netteté de
l’image.
- Fils stadimetrique il est à l’intérieur du niveau , c’est
réglable au point d’observation.
- Théodolite, elle bascule de deux manières
horizontale et verticale
La mire code-barres
 Lecture des valeurs sont de chiffres (LM).
0 à 9 = 1 m = 1 dm
- LM : lecture sur mire, une ligne qui est au milieu
- LS : lecture supérieure, une ligne qui se trouve en
haut
- LI : lecture inférieure en bas , une ligne qui se trouve
en bas
Dernière face
 Planimétrie ; calcule de distances.
Formule
D= LS-LI
Exemple
1) LS=156. D = LS-LI
LI= 148. = 156-148= 8 m
2) LS=156,3. D = 156,3-147,9
LI= 147,9 = 8,4 m
La mire doit être verticale.
 Pour trouver l’altitude d’un point
Formule
Zp = Zref +Ha - LM avec ;
- Zp : z du point
- Zref : z de référence
- Ha : hauteur de l’appareil
NOUS COMMENÇONS MAINTENANT LA PRATIQUE DE LA TOPOGRAPHIE
 Comment monter l’appareil sur le trépied ?
On l’appelle trépied parce qu’il à trois pieds, chaque pied à dieux
partie
- Ouvrir le trépied à la bonne hauteur ( au niveau de la
poitrine)
- On place l’appareil sur le plateau du trépied
- L’appareil doit être bien placé donc horizontalement
ou verticalement, on l’observe par les bulles d’air
 Mise en station
Nous sommes censés de prendre le mesure LS et LI et puis calculer
pour trouver la distance LM
N° st LS LI D(m)
1 147,5 141,5 6
2 134 128,5 5,5
3 132 122,2 9,8
4 121,2 107 14,2
5 109 90 19
6 98,5 74,5 24
7 90,2 61,5 28,7
8 73,5 35,5 38
9 69,5 13 56,5

Quand nous étions arrivés au dixième station l’image était un peu flou
nous étions obligés de faire avancer notre trépied et l’appareil et
comme à la station 1 nous avons pris les mesures l’appareil était fixe
d’autre part comme nous l’avons bougé ,l’appareil et donc nous devons
changer les mesures de la première station
- 1°St__LS= 144. D = 62 m
LI =118
- 10° St __LS= 178. D = 36 m
LI= 142
Si
LS = 106. D = 42 m
LI = 64. S= L×l
 = 98× 64 = 6272 m.
 Les levées altimétriques
- Le niveau d’un point
- La dénivelée
- La pente d’un point à un autre
Comment calculer :
- le niveau d’un point
Zref+ Ha- LM
Pour trouver LM on fait
LM= (LS-LI)/2
- La dénivelée
DZ= |Z2 -Z1|
La dénivelée à toujours été positive
- Pente d’un point à un autre
DZ/d, la pente s’exprime en deux unités en % ou en °
Pour calculer %= DZ/d×100
Pour le degré (°)= Arctan( DZ/d).
Les données quand on effectue le levé, nous avons besoin de ;
- Zref
- Ha
- LS, LI et LM
Avec ça on peut trouver d , DZ, le nivellement cheminement on
déplace l’appareil là où nous avons trouvé le dernier point.

Photo des appareils

N Zref Ha LM LS LI DZ D Zp Pen Pen
st te te
(%) (°)
1 1470,7 146 10 16,5c 2,5c 1,3 14 1470,7 9,7 0.0
2 cm cm m m 6m m 2 1 9
1,46 m 0,1 m
2 1470,7 147cm 145c 22cm 6,5c 0,0 15, 1470,0 0,1 0,0
2 1,47m m m 2m 5m 8 2 01
1,45
m
3 1472,0 151cm 16cm 24cm 7,9c 0,0 16, 1470,7 - -
8 1,51m 0,16 m 9m 1m 4 0,5 0,0
m 5 05
4 1470,7 157cm 40cm 48cm 31cm - 17 1471,9 9,2 0,0
4 1,57m 0,4m 2,4 m 9 3 9
3m
5 1471,9 150cm 19cm 30cm 11cm 1,3 19 1468,2 7,8 0,0
9 1,50m 0,19 1m m 4 9 6
m
6 1468,4 146cm 70cm 78cm 62cm 0,7 16 1469,1 4,7 2,7
1,46m 0,7m 6m m 6 9 1
7 1469,1 151cm 55cm 65cm 49cm 0,9 16 1470,1 4,7 3,4
6 1,51m 0,55 6m m 2 5 3
m
8 1470,1 148cm 56cm 85cm 58cm 0,9 27 1471,8 4,8 2,7
2 1,48m 0,56 2m m 5 6 8
m
9 1471,0 149cm 68cm 76cm 50cm 0,9 26 1472,4 3,5 2
4 1,49m 0,68 3m m 2 7
m
1 1471,8 148cm 91,5c 102c 81cm m 21 1473,4 2,7 1,5
0 5 1,48m m m m 2 1 5
0,91
m
1 1478,4 150cm 75cm 100,5 50cm 0,7 50, 1472,1 1,4 0,8
1 2 1,50m 0,75 cm 5m 5m 7 8 5
m
1 1473,1 152cm 172,5 191c 153,5 0,2 37, 1475,7 0,5 0,3
2 7 1,52m cm m cm m 5m 9 2 0
1,72
m
1 1478,9 160cm 182c 198c 165c - 36, 1475m 0,6 0,3
3 7 1,60m m m m 0,8 m 7 5
1,82 2m
m
1 Consta Consta 195c 222c 170c 0,3 52 Consta 0,6 0,5
4 nte nte m m m 5m m nte 7 5
1,95
m
1 Consta Consta 202c 245c 171c 0,4 14 Consta 0,6
5 nte nte m m m 7m m nte 3
Après la topographie nous étions rentrée encore en cartographie pour
faire encore le prélèvement de coordonnées aussi la description.
Première coupe
Azumit :N35E
Orientation SES-NWN
Point de 332010 8818325 1439 Sol de
départ recouvremen
t
1 331989 8818363 1441 Couleur :
grisâtre,il y’a
la présence
des argiles et
du talc,donc
c’est une
roche
argileuse
Donc on doit
l’appeler la
rat lilas.
2 331978 8818386 1454 Couleur
grisâtre,
moyennemen
t altéré Il y a
la présence
de silice et
d’oxyde de
fer c’est la
d’strat
3 331958 8818350 1449 Couleur
blanchâtre,c’
est la RSF et
la d’strat,
très altéré
4 331979 8819409 1442 C’est la RSc,
roche
autoctone
5 332002 8818431 1446 N 90°E- Couleur
NN30°w grisâtre
Il y’a la
présence des
talcs et des
oligistes,c’est
 la SDB

Deuxième coupe :
Azumit :N190°
Orientation SES-NWN
Point de 331945 8818433 1444 Sol de
départ recouvreme
nt
1 331937 8818420 1444 N 74°E- SDB,
50°NNW couleur
grisâtre
2 331934 8818420 1442 RSC

3 331948 8818402 1447 N85°E- RSF

79°NNW
4 331950 8818377 1453 D’Strat

5 331961 8818448 1437 Rat lilas

_____
6
Troisième coupe :
Point de 331947 8818310 1440 Sol de
départ recouvreme
nt
1 331913 8818335 1441 Rat lilas

2 3318976 8818446 1450 D’strat

3 331842 8818360 1455 RSF

4 331810 8818375 1443 RSC

5 331810 8818395 1446 SDB

Quatrième coupe
Orientation SE-NW
1 331589 8818378 1439 SDB

2 331578 8818966 1442 SDB

3 331578 8818320 1457 RSc

4 331578 8818311 1456 RSF

5 331573 8818285 1445 D’strat

6 331548 8818222 1436 Rat lilas

7 331537 8818206 1439 ________ Sol de

recouvreme
nt
X Y Z D-p Description

La carte géologique.
VIII. Conclusion
Le stage réalisé du 25 juin au 4 juillet 2025 s’inscrit dans le cadre de la
formation de licence en géologie à l’Université de Kolwezi. Il a permis
d’articuler les enseignements théoriques dispensés en auditoire avec une
pratique effective sur le terrain. Les travaux ont porté principalement sur
la cartographie géologique, les levés topographiques et altimétriques,
ainsi que sur l’analyse stratigraphique des formations rencontrées.

Au cours de cette expérience, plusieurs compétences ont été

développées, notamment la reconnaissance des formations lithologiques,
la lecture et l’interprétation des coupes géologiques, l’usage des
instruments topographiques (niveau à lunette, mire, théodolite, station
totale), ainsi que la compréhension des paramètres structuraux tels que
le pendage, la direction et la pente. La manipulation de ces outils a
renforcé la rigueur méthodologique et la précision dans la collecte et le
traitement des données.

Ce stage a également permis d’appréhender l’importance du travail

d’équipe, de la discipline sur le terrain et de l’adaptabilité face aux
conditions naturelles. Il constitue ainsi une étape capitale dans le
processus de professionnalisation, en offrant une mise en situation réelle
des futurs défis géologiques.

En définitive, cette immersion pratique représente une base solide pour la

consolidation des acquis théoriques, tout en éveillant un intérêt accru
pour la recherche géologique appliquée et les investigations de terrain.