Olympiades de Mathématiques 2006 Académie de Nantes

Corrigé du sujet S-SI

Exercice 1 : les cylindres en papier

Commençons par des considérations générales qui serviront tout au long de l’exercice.

Pour un cylindre dont la hauteur est h, le rayon de base R et la surface de base B, la formule donnant le volume
est : = × =π .
Pour un cercle de rayon R, la formule donnant le périmètre est = π .
Si le cylindre est formé à partir d’un rectangle ou d’un parallélogramme de base a qu’on enroulera et de hauteur
b qui sera aussi la hauteur du cylindre, on aura :

= π d’où = puis =π soit = .

π π π

1. Prenons une feuille de papier de 21 cm de large ( = ) et 29,7 cm de long ( = )

Notons = = et = = .
Selon la façon dont on roule la feuille pour obtenir un cylindre, le volume sera :

= ou =
π π
Ainsi = et comme ≠ , il en découle que ≠ .

Remarquons qu’il n’est pas nécessaire d’effectuer des calculs pour conclure.

2. Dans une feuille de papier de format A4, on enlève deux triangles de mêmes dimensions selon la figure
donnée dans l’énoncé. Selon la façon dont on roule la feuille on obtient deux cylindres de tailles
différentes.

Pour le cylindre n°1, on a avec les notations précédentes :

= − = − et = = d’où = ( − ) .
π
Pour le cylindre n°2, on doit déjà calculer les valeurs de a et b.

A D

B C

Or (cf figure) :
= s’obtient en utilisant le théorème de Pythagore dans le triangle ABC.
Il vient = + = + d’où = = + .

Pour calculer = = , remarquons que les triangles ABC et DEA sont semblables.
 ( − )
Il vient : = soit = d’où =
− + +
On a alors :
( − )
=
π
( + ) +
soit =
π
( − ) + .

Par suite :

= ⇔ ( − ) = ( − ) +
π π
⇔ ( − )= + en simplifiant par ( − )
π
⇔( − ) = +
⇔ + − = +
⇔ − =
−
⇔ =

Numériquement on obtient = et = : .

soit = .

Autrement dit il suffit de choisir pour x à peu près le quart de la longueur de la feuille.

Le résultat peut sembler étonnant. Ce est-il un hasard ?

Démystifions…
En fait, le format × a été choisi de manière à ce qu’on puisse réduire deux feuilles de papier
A4 en une seule.

Ceci est possible si = soit = .

mais 29 n’est qu’une valeur approchée (certes très bonne) de .

Si le format A4 était non × mais × (peut-être l’est-il, il faudrait demander aux

papetiers…) , l’exercice donnerait pur résultat :

−
−
= = = soit = sic….

Exercice 2 : le club de Maths

Question 1
Si le côté vaut a, la diagonale mesure a 2 .
1
a 2 -a = a( 2 -1 ) = 1, d’où a = = 2 +1
2 −1

Question 2
Ludo a raison : (3k)2 + (4k)2 = 9k2 + 16 k2 = 25 k2 , ce qui est égal au carré du 3ème côté.
D’après la réciproque du théorème de Pythagore, le nouveau triangle est rectangle.
Question 3
Je constate que 12 = 1 et 22 = 4, 1 + 4 = 5 et 4 – 1 = 3 il reste à trouver le 4 à partir de 1 et 2
Je constate que 22 = 4 et 32 = 9, 9 + 4 = 13 et 9 – 4 = 5 il reste à trouver le 12 à partir de 2 et 3.
Il suffit de prendre le double produit.

Démonstration à partir de 2 nombres a et b : les nombres obtenus sont a2 – b2, a2 + b2, 2ab.
En développant, on montre que (a²-b²)² + (2ab)² = (a²+b²)² et qu’ainsi ces 3 nombres sont « triangle rectangles en
nombres ».

Trois autres :
Avec 3 et 4 : 24, 7, 25 avec 4 et 5 : 40, 9, 41 avec 5 et 6 : 60, 11, 61

Question 4

Analyse :
Soit a et b (avec a >b) deux entiers permettant de former le triangle rectangle en nombres T(2ab ; a² - b² ; a² +
b²).

Soit a’ et b’ (avec a’ >b’) deux entiers permettant de former le triangle rectangle en nombres T’(2a’b’ ; a’² - b’² ;
a’² + b’²).

Si T et T’ ont la même aire, alors 2ab(a² - b²) = 2a’b’(a’² - b’²) soit ab(a² - b²) = a’b’(a’² - b’²).
car il a été précédemment démontré que 2 ab et a² - b² étaient les longueurs des côtés de l’angle droit.
Il faudrait alors trouver deux couples d’entiers (a ;b) et (a’ ;b’) distincts tels que les produits ab(a² - b²) et a’b’(a’²
- b’²) soient les mêmes.

Prenons quelques valeurs pour le couple (a ; b)

b a ab a² - b² ab(a² - b²)
1 2 2 3 6
1 3 3 8 24
1 4 4 15 60
1 5 5 24 120
1 6 6 35 210
1 7 7 48 336
2 3 6 5 30
2 4 8 12 96
2 5 10 21 210

Les couples (6 ; 1) et (5 ; 2) conviennent. Ils génèrent respectivement les triangles T(12 ; 35 ; 37) et T’(20 ; 21 ;
29).

Synthèse :
Réciproquement, ces deux triangles T et T’ sont rectangles en nombre et ont la même aire égale à 210.

Exercice 3 : la spirale

Commençons par des considérations générales.

 y=x
y= - x

Dn n Cn

-n -n+1 n

An -n Bn
-n-1
An+1

y=x-1

Notons que la spirale est une réunion de segments dont les sommets sont situés sur trois droites D , D
et D dont les équations sont simples à trouver, à savoir dans l’ordre où elles ont à intervenir :

= − (D ) , =− (D ) et = (D ) .
Notons le point de D d’ordonnée − : il a pour coordonnées : ( − + − ) .
le point de D d’ordonnée − : il a pour coordonnées : ( − ).
le point de D d’ordonnée : il a pour coordonnées : ( ).
le point de D d’ordonnée : il a pour coordonnées : (− ) .
∗
La spirale n’est alors rien d’autre que la réunion pour ∈ des segments

−
,[ ], [ ] et [ ]
de longueurs respectives − , − , et .

Le point O peut être considéré comme le point .

On conjecture facilement que les points et ont sont tels que :

( )=( − ) et ( )=( )
Démontrons-le :
( )= + + + + + + − −
+ − −
+ −
 = + + + + + +( − )+( − )+( − )
= ( + + + +( − )) + ( − )
( − )( − )
= + ( − ) = ( − )( − ) + ( − )

= ( − ) (( − )+ )=( − )
et ( )= ( )+ + =( − ) +( − )+ = =( )

1. Il existe deux points A de l’axe des abscisses tels que = , l’un d’abscisse , l’autre
d’abscisse − .
1ier cas : ( )
Ce point est sur le segment ;
en effet on a ( − ) et ( ) avec = .
Ainsi ( )= ( )− = − = .
2ième cas : ′ (− )
Ce point est sur le segment ( (− ), (− − ) ;) avec ′ = .
Ainsi ( ′) = ( )− = − = .

2. ( ) est sur le segment ;

en effet on a ( ) et (− ) avec = .
Ainsi ( )= ( )+ = + = .
3. On cherche ici le point C tel que ( )= .
Or, la suite des nombres
= ( )= , ( )= , ( )= , ( )= ,…,

… ( )=( − ) , ( )=( )
est la suite des carrés des entiers naturels (ou « carrés parfaits »).
Il suffit donc d’abord d’encadrer 2006 par deux carrés parfaits successifs :
( )= = < < = = ( ).
De plus = donc

( )= + = < < = = ( )
donc ∈ .
=− = =
Enfin : − = donc
= − = − =−
Donc C a pour coordonnées (− − ).

4. Soit ( ) un point à coordonnées entières.

Eliminons immédiatement le cas où = = auquel cas = .
Notons = ( ).
Si = alors donc − et ∈ {− }.
 Si = alors ( ) avec − est sur le segment [ ]
= = =
car
=− =
Si =− alors (− ) avec − est sur le segment +
= =− =
+
car
=− − <− =
+

Si ≠ alors < = ( )= :
par suite < donc − < < et ∈ {− }.
Si = alors ( ) avec − < < est sur le segment [ ]
=− < = < =
car
= = =
Si = − alors ( − ) avec − < < est sur le segment [ ]
=− + = < =
car
= =− =
Ainsi dans tous les cas D est sur un des segments qui constituent la spirale.

Exercice 4 : le parc de loisirs

Calculons le taux de satisfaction par quartier sur les deux communes :

Commune de LA GRANGE Commune de LA PLACE Ensemble des deux communes

EXP SAT TAUX EXP SAT TAUX EXP SAT TAUX
DE DE DE
SAT SAT SAT
centre 1500 1050 70 % 3000 2400 80 % 4500 3450 76,7 %
1ère 2400 1728 72 % 1200 984 82 % 3600 2712 75,3 %
couronne
2ème 1400 994 71 % 800 648 81 % 2200 1642 74,6 %
couronne
3ème
couronne

Il est donc vrai que dans chacune des communes, les plus favorables à l’implantation du parc de loisirs sont
(pour le moment) les personnes des quartiers 1ère couronne. Cependant, l’analyse des deux maires est
incorrecte : en calculant le taux de satisfaction par quartier en réunissant les deux communes, on s’aperçoit
que les plus favorables sont les gens des quartiers centre , suivis de ceux des quartiers 1ère couronne puis de
ceux des quartiers 2ème couronne.

Utilisons les données de l’énoncé. Nommons x le nombre de personnes qui sont satisfaites dans le quartier
3ème couronne de la commune de LA PLACE. Alors x 1000 et 4x 1500. Donc : x ∈ [375 ; 1000]
 Commune de LA GRANGE Commune de LA PLACE Ensemble des deux communes
EXP SAT TAUX EXP POUR TAUX EXP POUR TAUX
DE DE DE
SAT SAT SAT
OUEST 1500 1050 70 % 3000 2400 80 % 4500 3450 76,7 %
SUD 2400 1728 72 % 1200 984 82 % 3600 2712 75,3 %
EST 1400 994 71 % 800 648 81 % 2200 1642 74,6 %
NORD 4x 1500 1000 x 1000 + 4x 1500 + x
TOTAL 11300 + 4x 9304 + x

• Calculons alors le taux de satisfaction global, que l’on notera f(x).

f(x) = 9304 + x . Df = \ { - 375}

11300 + 4x
f est une fonction rationnelle dont on va limiter le domaine d’étude à l’intervalle [375; 1000].
f est dérivable sur cet intervalle et, pour tout réel x de [375; 1000]:
f’(x) = 11300 + 4x – 4(9304 + x)
(11300 + 4x)²
f’(x) = − 25916
(11300 + 4x)²

Or, pour tout x de [375; 1000], (11300 + 4x)² > 0 et – 25916 <0 donc f’(x) < 0.

Il en résulte que f est strictement décroissante sur [375 ; 1000]. Dressons le tableau de variation de f sur
[375; 1000].

x 375 1000

f’(x) -

9679
f(x) 12800
10304
15300

De plus f est dérivable donc continue sur [375 ; 1000]. Il en résulte que f([375 ; 1000]) = [10304 ; 9679 ]
15300 12800
9679
Le taux de satisfaction global se situe donc dans l’intervalle [10304 ; ].
15300 12800

Rq : Il se situe donc entre 10304 % et 9679 %, soit, pour fixer les idées, entre 67,34 % (à 0,01 % près par
153 128
défaut) et 75,62 % (à 0,01 % près par excès)

On sait que, pour que le parc s’implante, chaque quartier de chaque commune doit afficher un taux de
satisfaction d’au moins 50 %.
Cette condition est déjà satisfaite pour les quartiers centre, 1ère et 2ème couronne de chaque commune. Pour
qu’elle le soit pour chacun des quartiers3ème couronne, et donc pour que le projet aboutisse, il faut et il
suffit que :

1500 0,5 et x 0,5 ce qui se traduit par x ∈ [500 ; 750]

4x 1000
D’après la question 2, f réalise une bijection de [500 ; 750] sur [f(750) ; f(500)], ce qui se traduit par le fait
que : 500 x 750 équivaut à f(750) f(x) f(500)

Or,
f(500) 0,737 (à 10-3 par défaut)
f(750) 0, 704 (à 10- 3 par excès)

Or, [0,75 ; 1] ∩ [f(750) ; f(500)] = ∅ donc

Le maire se trompe : si le taux de satisfaction global est de 75 % ou plus, le projet n’aboutira pas.

f(x) 0,75 ⇔ 9304 + x 0,75

11300 + 4x

f(x) 0,75 ⇔ 9304 + x - 0,75 0

11300 + 4x

829 − 2x
f(x) 0,75 ⇔ 0 Or 11300 + 4x > 0, pour tout x de [375; 1000]
11300 + 4x

Donc, f(x) 0,75 ⇔ 829 − 2x 0 soit encore x ∈ [375 ; 414,5]. Autrement dit, le taux de satisfaction global
est supérieur ou égal à 75 % si et seulement si le nombre de gens satisfaits du projet dans le quartier 3ème
couronne de LA PLACE est inférieur ou égal à 414, ce qui donnera un taux de satisfaction maximal pour ce
quartier de 41,4 %.

En conséquence, le maire se trompe et le projet n’aboutira pas.

Commentaire :

Cette situation pourrait sembler paradoxale. En effet, on serait tenté de croire que plus le taux de satisfaction
global est élevé, plus le projet a des chances d’aboutir. En fait, il n’en est rien ! l’analyse montre que plus x
est proche de zéro (et donc plus le taux de satisfaction du quartier Nord de LA PLACE est faible (puisqu’il
est de x %)), plus le taux de satisfaction global est élevé. Or, pour voir le projet aboutir, le taux de
10
satisfaction du quartier Nord de LA PLACE doit être d’au moins 50 %, ce qui lève le paradoxe.