Prof: TIRICHEN
Restitution des • 25%
connaissances • Permet d’évaluer vos connaissances
Raisonnement • 75%
scientifique et • Permet d’évaluer vos capacités d’extraire
des informations utiles à partir d’un
communication
document et d’exploiter vos connaissances
graphique et afin de résoudre un problème scientifique
écrite
Restitution des connaissances
Définition des notions
QCM
Vrai ou faux
Relier entre 2 groupes de mots
Restitution directe des connaissances
Nomenclature des éléments d’un document…
Définition des notions
• Ecosystème: est un ensemble
formé de différentes espèces
(biocénose) en interrelations
(relation alimentaire,
reproduction, prédation…),
entre elles et avec leur
environnement (biotope)
QCM
• Cochez la réponse correcte
La biocénose est l’ensemble de:
facteurs abiotiques d’un milieu
Êtres vivants d’un milieu
végétaux d’un milieu
Vrai ou faux
Répondez par vrai ou faux
• Les consommateurs I convertissent l’énergie solaire en énergie chimique
• Le milieu naturel est formé uniquement d’éléments vivants
• Les plantes vertes sont des êtres vivants autotrophes
• Un être vivant unicellulaire est formé de plusieurs cellules
Relier entre 2 groupes de mots
Restitution directe des connaissances
• Citez deux techniques de la multiplication végétative
Greffage Bouturage
Légender un schéma
Légender un schéma
Raisonnement scientifique et
communication graphique et écrite
Description
Comparaison
Explication
Déduction
Dégagement des données
Proposition d’une hypothèse
Communication graphique et écrite
Description
• C’est la transformation des données observées en un texte claire.
• Elle se fait comme suite: le doc (graphique, tableau…)représente
……….en fonction de …….
• on observe (la description des variantes et la détermination des
valeurs max et min)….
• On utilise les termes suivants:
Augmentation (diminution) progressive, lente(légère), rapide
Élevé, faible
Constance (stabilité)
Nul
Comparaison
• C’est la description de deux variantes ou plus et la détermination
des différences et des ressemblances
• On utilise les termes suivants:
Plus que, moins que, autant que, important, limité, supérieur à,
inferieur à; plus élevé que, identique…
Le tableau suivant représente les résultats obtenus
suite à l’étude de la végétation d’une forêt au
printemps. La forêt comprend deux zones, le sous-
bois et la clairière (zone dépourvue d’arbres dans
une forêt).
Comparez la répartition des végétaux dans
la zone de sous-bois à celle de la forêt
Explication
• Il faut mettre en relation les informations tirées des doc
avec les connaissances pour répondre au problème posé
• Expliquer, montrer, démontrer…
Proposez une explication de la
Répartition des végétaux au niveau
de cette forêt
Déduction
• Mise en relation les données et les résultats (avec
introduction ou sans introduction des connaissances )
• Donc, on en déduit que …..
Communication graphique et écrite
• Transformer les données d’un tableau à un graphe
• Réaliser un schéma
• Réaliser un schéma-bilan
• Exprimer une opinion sur
un phénomène…
Le tableau suivant représente les résultats de la production de différents fruits,
en présence et en absence d’abeilles
Oranger Tournesol Lavande
Quantité de fruit en présence
100 300 110
d’abeilles (Kg)
Quantité de fruit en absence
40 100 100
d’abeilles (Kg)
Transformez les données du tableau ci-dessus en graphe
Décrivez le graphe obtenu, que déduisez-vous
Transformez les données du tableau ci-dessous en graphe
Dégagement des données
Sélection des données convenables à la question
À partir du document ci-contre déterminez le
nombre de vers de terre présents dans le sol
de la forêt.
Proposition d’une hypothèse
• Représente une proposition de réponse à un problème
scientifique
• Prendre en compte les données, le problème scientifique et
les connaissances.
• Logique( liée au problème),testable
• Je suppose que…
