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Livret développement durable
Sommaire
1- Un projet de développement durable pour votre école p4
2- Le catalogue des animations, démarche Eco Ecole et Zéro déchet p5
3- Les thématiques p6
4- Comment réaliser votre budget p9
5- Quelques idées de partenaires et de lieux
à visiter en lien avec votre projet p10
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Un projet développement durable
pour votre établissement
Pourquoi le développement durable ?
Améliorer la qualité de
l’écosystème urbain
Modifier les
Injonction comportements
institutionnelle
Favoriser une approche Développer le partenariat
citoyenne et participative en dans les projets
faveur de la protection de Impliquer les parents
l’environnement
Le projet présenté par votre établissement doit prendre en compte ces objectifs afin de proposer
des actions pérennes, d'intérêt pédagogique pour les enfants et d'utilité écologique pour le
territoire.
Nous vous suggérons dans les paragraphes ci-dessous des thématiques qui vous permettront de
mettre en évidence les liens avec les programmes de l’éducation nationale.
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Quelque soit votre thématique, consultez le catalogue des
animations labellisées NaturaROUBAIX 2017
Quelque soit votre thématique, votre projet sera examiné en détail par une commission
pédagogique pré instruisant les demandes de subventions présentées au Conseil Municipal. Grâce
à cette commission, en partenariat étroit avec l’Education Nationale et des professionnels de
l’Education à l’Environnement et au développement Durable (EEDD), nous avons édité un
catalogue d’animations labellisées dont les contenus pédagogiques et écologiques nous
semblaient pertinents. Vous avez donc deux possibilités :
- soit élaborer votre projet d’année en vous reposant sur certaines animations sélectionnées
(conseillé pour les nouveaux enseignants débutant dans ce domaine). Projets de niveau 1
- soit présenter un projet global, plus conséquent, élaboré avec l’une de ces associations ou
d’autres intervenants du secteur (oeuvrant dans le domaine de l’éducation à
l’environnement pour un développement durable - EEDD). Dans ce cas, la demande de
subvention peut être ajustée selon le contenu présenté (toutes les animations ne seront
pas forcément prises en charge par le dispositif). Projets de niveau 2
Les établissements inscrits dans la démarche Eco Ecole
Tous les établissements scolaires inscrits dans la démarche Eco Ecole
et présentant un projet global pertinent seront priorisés lors de
l’instruction des actions à la rentrée entre septembre et novembre. En
plus d’une méthodologie de travail « clef en main » basée sur des
outils et documents techniques simples, cette démarche est un
engagement de votre structure sur plusieurs années.
Plus d’informations sur le site www.eco-ecole.org
Les établissements inscrits dans la démarche Zéro déchet
La Ville de Roubaix s’est engagée dans le Zéro déchet et est désormais site pilote, parmi 58
territoires nationaux retenus par le ministère de l’Ecologie) pour mettre en pace des projets
innovants, pertinents, durables et exemplaires sur les thématique du zéro déchet.
Tous les établissements scolaires inscrits dans la démarche Zéro déchet et présentant un projet
global pertinent seront également priorisés lors de l’instruction des actions à la
rentrée.
Un accompagnement spécifique est proposé auprès des équipes enseignantes,
avec nécessité d’une mobilisation active des parents d’élèves, des agents
d’entretien et de tout autre acteur usager ou gestionnaire du site.
Retrouvez plus d’information sur le site www.roubaixzerodechet.fr
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L’alimentation : thématique liée au
Au-delà de l’éducation au goût et à l’équilibre alimentaire non financé dans ce dispositif-ci (se référer pour
les écoles publiques au dispositif classes du goût), il est possible de travailler sur l’alimentation en
différents aspects :
- consommer responsable : amener les publics cibles à prendre conscience des critères de choix à
considérer lors de nos achats (origine des produits, labels, emballages individuels ou pas, …), à
réfléchir également sur nos besoins et nos envies, au rôle des publicités, au gaspillage
alimentaire…
- l’alimentation à l’école : la cantine, comment cela fonctionne-t-il ? Y a-t-il du gâchis ? A-t-on du
BIO ? Que peut-on faire ? Repenser les goûters à l’école, le retour de la boite à goûter ?
- De la fourche à l’assiette : l’agriculture, la transformation des produits, la vente… Etape par étape,
les publics comprennent d’où viennent les aliments que l’on consomme.
- L’alimentation au cours des saisons
La biodiversité
De nombreux projets de création de jardins pédagogiques sont déposés chaque
année à Roubaix.
Ces projets nécessitent un réel investissement en terme de temps et un suivi
régulier y compris entre les séances d’animation.
Au-delà de leur mise en oeuvre, ces lieux doivent privilégier le retour de la nature
en ville, en créant un véritable écrin de biodiversité (oiseaux, insectes et autres
petites bêtes, flore diversifiée la plus sauvage possible).
Sur Roubaix, squares, canal, parcs et jardins, ..., sont autant de sites à découvrir autour de l'école. Quels
liens existent-ils vraiment entre ces milieux et votre établissement? Quelles sont les espèces animales et
végétales que l'on observe à Roubaix, dans votre quartier, au sein de l’établissement? Comment les
observer, les reconnaître? Comment les protéger?
Exemples de projets réalisés :
- Création d’un jardin sur une ancienne friche de l’établissement, aménagement avec les enfants. Travail
avec les espaces verts de la Ville et mise en œuvre. Plantation d’arbustes régionaux, de massifs de plantes
vivaces, de potagers pédagogiques à thème, ….
- Mise en place d’hôtels à insectes, de nichoirs. Création d’espaces de nourrissage, d’observation de la vie
animale. Etude des chaînes alimentaires, rôles de chaque espèce, lien
avec l’homme et interactions.
- Projet autour du milieu aquatique. Quelles espèces ? Comment y vivent-
elles ? Lien avec le canal de Roubaix, son fonctionnement, son histoire.
Création de mares et petits bassins « naturels ».
- Les arbres. Quel fonctionnement ? Comment les reconnaître au fil des
saisons ? Quelles espèces abritent-ils et où en trouve-t-on ?
Eventuellement plantations d’essences régionales …
Les déchets : thématique liée au
Le tri sélectif existe à Roubaix. Une très bonne occasion pour sensibiliser sur l’éco consommation, le tri et
le recyclage. Du nettoyage de la nature à la visite d'une plateforme de tri, de l'installation
d'un bac à compost à la réalisation de sculptures en matériaux recyclés, la fabrication du
papier, …, tout est sujet à aborder les notions d’achats responsables et d'éco
citoyenneté.
Trois grands axes sont définis :
- Réduire à la source (lien avec la consommation responsable, les achats, ...)
- Recycler (amélioration du tri, création de filières de tri, gestion optimale des
déchets au sein de l’école, …)
- Réutiliser (donner une seconde vie aux objets / déchets c’est aussi faire un geste
et participer à la démarche Zéro déchet !
Exemples de projets réalisés :
- Qu’est-ce qu’un déchet ? Comment les trier et pourquoi ?
- Opération de nettoyage de la nature, visite d’un centre de tri ou d’une structure de recyclage
- Mise en œuvre de récupérateurs au sein de l’école (piles, bouchons, canettes, …) et valorisation
- Comment réduire mes déchets ? Que peut-on faire des déchets que l’on produit ?
Lien possible avec des projets « artistiques » (sculpture, « transformation », …)
L’eau, l’énergie
Le respect de l'environnement passe par nos activités quotidiennes. Nos mauvaises
habitudes amènent au gaspillage de l'eau, du chauffage, de l'électricité... et
menacent notre porte-monnaie.
Comment acquérir des gestes plus respectueux de l'environnement et limiter les
dépenses inutiles? Comment faire de cet axe une première étape vers un agenda 21
d’établissement ?
Nous avons tous entendu parler du réchauffement climatique, mais quelles sont les conséquences de ce
réchauffement sur la planète ? Sur le territoire roubaisien? Quels sont les comportements qui contribuent
à cette évolution et peut-on trouver des solutions pour les limiter, voir les supprimer?
Comment optimiser l’occupation et la gestion d’une structure Haute Qualité Environnementale (HQE),
d’un bâtiment passif ou tout autre construction dite « écologique » ?
Exemples de projets réalisés :
Comprendre et apprendre les petits gestes pour préserver la planète. Que peut-on faire au
quotidien pour économiser l’énergie et l’eau à l’école, à la maison ? Recherche
documentaire, ateliers pratiques.
Connaître les cycles de l’eau, analyser l’utilisation de l’eau par les hommes. Mise en situation et travail
sur les solutions à apporter, sur les bons gestes à appliquer. Création de signalétique au sein de l’école.
Comprendre la notion de changement climatique par la visite d’exposition, de recherche documentaire
et de jeux. Participation à des ateliers pédagogiques sur les conséquences au niveau national et local
(disparition et évolution des espèces végétales et animales, élévation du niveau des océans et ses
impacts, incidence sur les climats, l’évolution des productions agricoles…).
Boire l’eau du robinet, pourquoi ?
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L’éco-mobilité
Les déplacements urbains, l'utilisation intempestive de la voiture, la sécurité, sont autant de pistes
d'action qui peuvent être menées avec les jeunes et leur famille. Un plan de déplacement scolaire, des
animations autour de l'éco mobilité, l'installation de parking à vélos, ... Quelle action seriez-vous prêts à
mettre en place dans votre établissement, votre quartier?
Autres idées : la qualité de l’air, les effets de la pollution sur la santé, les pluies acides, l’effet de
serre sont autant de pistes d’exploitation sur les conséquences liées à l’utilisation intempestive de
la voiture…
Mise en place d’un pédibus comme alternative à la voiture, organisation avec les familles et les
services de la ville.
Inciter à l’utilisation du vélo chez les élèves et participer à des ateliers de réparation. Comment
équiper son vélo ? Quel comportement adopter sur la route ? Comment amener les élèves vers
une certaine autonomie ?
Les solidarités
La thématique des Solidarités fait référence à d’autres dispositifs existants comme les classes découverte
ou les classes citoyennes. Elle peut toutefois être valorisée par le dispositif NaturaROUBAIX. Un
accompagnement complémentaire peut également être apporté par le service Développement durable
dans le cadre d’une démarche Eco Ecole.
Nous parlons bien ici de solidarités avec un « S » car elles peuvent se traduire à différents niveaux. A vous
de définir votre propre action :
- Solidarité internationale: cf livret classe de découvertes d'initiative personnelle, les séjours
linguistiques
- Solidarité interclasse ou collaboration entre classe autour d’un projet commun (ex : jardin) : Cf
livret citoyenneté, le projet citoyen d'initiative personnelle
- Solidarité entre élèves, accueil des nouveaux élèves : Cf livret citoyenneté, le projet citoyen
d'initiative personnelle
- Solidarité envers les familles, les grands parents... : Cf livret citoyenneté, le projet citoyen
d'initiative personnelle
- Mise en place d’ateliers communs entre une école primaire et une association roubaisiennes, relais
d’entretien des bacs et cultures potagères, valorisation commune du projet
Les « plus » de votre projet
Quelques exemples de petits « plus » qui peuvent faire de votre action une action originale et/ou
innovante :
- L’inscription de votre établissement dans la démarche Eco Collège Eco Lycée (*) (www.eco-
ecole.org),
- Votre participation active dans la démarche Zéro déchet
- La mise en place d’un agenda 21 d’établissement,
- La labellisation de votre jardin en refuge LPO, d’un site Oasis Nature,
- La création de supports pédagogiques à mutualiser (*),
- Un co-portage avec l’association des parents d’élèves (surtout pour les projets liés aux
déplacements doux),
- Un lien avec un projet sur une autre thématique (culture, sécurité routière, …)
(*) Pratique et efficace, la coordinatrice du dispositif NaturaROUBAIX est également relais local Eco Ecole
sur le territoire de Roubaix !
(*) Rappel : le Point Environnement Conseil peut vous aider à trouver des outils pédagogiques adaptés !
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Comment réaliser le budget de votre projet ?
Vous allez mettre en place des ateliers de sensibilisation et découverte sur l’environnement et le
développement durable. Certains aspects du sujet peuvent être approfondis en faisant appel à des
intervenants extérieurs. Il vous manque aussi parfois des « outils » afin de mener au mieux votre action. Le
budget prévisionnel permet de mettre en évidence ces besoins liés à différents postes :
- Les intervenants extérieurs :
Vous pouvez solliciter des professionnels de l’éducation à l’environnement sur certaines
thématiques. Ces interventions doivent apporter une véritable plus-value au projet et être en parfaite
adéquation avec les programmes scolaires. Il faut impérativement que vous rencontriez chaque
structure afin de fournir des devis reprenant le nombre de séances, le nombre d’animateurs mobilisés,
le contenu, la période d’intervention, le coût pour l’ensemble de l’action.
- Les aménagements de terrain :
Certains projets passent par l’aménagement de sites (ex : transformation d’une friche en jardin
naturel, verdissement d’une cour d’école, installation de nichoirs à oiseaux et chauves-souris, …). Il est
possible de solliciter une aide des espaces verts pour la préparation d’un terrain : état initial / végétation
en présence, apport en terre végétale / bêchage du terrain, plantations, …
Attention : Cette année, pour les besoins en matériel et petit mobilier (matières premières pour la
construction d’objets en bois ou en saule osier, jardinières et bacs au carré, …), nous ne passerons plus
par le services espaces verts. Il vous faudra donc inclure le coût de l’aménagement dans votre demande
de subvention NaturaROUBAIX !
- Le matériel pédagogique :
Il est possible d’emprunter du matériel pédagogique et des ouvrages gratuitement auprès de la
médiathèque de Roubaix ou du Point Environnement Conseil (situé en mairie). Une part
d’autofinancement (coopérative de l’école par exemple) est sollicitée dans le cadre d’achat de petit
matériel.
Un budget d’acquisition de matériel pédagogique est donné en priorité aux enseignants travaillant
en autonomie sur la majeure partie de leur projet d’année. Enfin, si vous envisagez la création de jeu,
maquette, livre ou support vidéo, … nous pouvons vous aider à chercher des financements
spécifiques.
- Les sorties découvertes hors Roubaix:
Il existe des sources de financement « Département et Région » pour ce type de demande. Vous
pouvez également vous renseigner auprès du service des politiques éducatives.
- Les transports
Nous distinguons deux cas :
- Sur Roubaix
- Hors Roubaix
Si la demande est effectuée dès le dépôt du projet, un budget transport forfaitaire peut être pris en charge
par le service développement durable (dispositif NaturaROUBAIX). A noter cependant : la priorité est
donnée aux interventions pédagogiques et non aux sorties, même justifiées dans le cadre d’un projet.
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Quelques idées de partenaires…
A Roubaix
Maison de l’Eau, de la Pêche et de la Nature, 03.20.99.00.22
Canal, milieu aquatique, pêche, biodiversité, …
Angle 349 – Le jardin de Chlorophylle, 03.20.83.26.17
Jardin écologique, biodiversité, déchets, éco consommation, ...
La Maison du Jardin, 03.20.17.11.26
Jardin naturel, biodiversité, compostage, auxiliaires du jardin, apiculture, …
ASTUCE, 06.17.65.92.49
Rallye nature, microfaune du sol, …
Artborescence, 06.78.03.62.69
Permaculture, art et nature, …
…
Dans les environs
Nord Nature Chico Mendès, rue Adolphe Casse, Lille, 03.20.12.85.00
Jardin pédagogique, biodiversité, ...
Espace Naturels Lille Métropole, métropole lilloise, 03.20.63.11.22
Espaces naturels, biodiversité, canal, ...
Espaces naturels régionaux, Lille, 03.20.12.86.63
Espaces naturels, biodiversité, patrimoine régional, …
Planète Science, Denain, 03.27.35.07.23
Sciences, expérimentations, …
AJONC, Lille
Jardin Bio, naturel, pédagogique et partagé, ...
Les Petits Débrouillards, Tourcoing, 06.77.69.16.00
Sciences, expérimentations, …
ELEA, 33 Rue du Blanc Pignon, 7700 Mouscron, 00.32.56.84.51.77
Energie, éco construction, éco matériaux, …
…
Et de lieux à visiter
A Roubaix (voir cartographie des sites à visiter)
Les serres municipales,
Les jardins familiaux et jardin partagés (il y en a 27 répartis sur tout le territoire),
Le parc Barbieux, le parc du Nouveau Monde, le parc de la Visitation, le parc de la Fraternité, …
Le canal de Roubaix,
La chaufferie biomasse,…
Dans les environs
Le Jardin botanique de Tourcoing,
Le relais nature du Canal à Tourcoing,
La friche PCUK à Wattrelos,
Le centre de tri TRISELEC à Halluin,
La Ressourcerie à Halluin, …
Ensemble, trouvons les sites les plus pertinents pour illustrer votre projet !
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