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TPsimulationMeca Flu2022

Le document présente un TP sur la mesure de pression en hydrostatique, utilisant un simulateur pour étudier différents fluides. Les étudiants doivent réaliser des expériences avec de l'eau, de l'essence et du miel, en notant les valeurs de pression et en les analysant graphiquement. Le TP se termine par une réflexion sur les effets de la pesanteur et une conclusion sur les notions de pression apprises.

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Le document présente un TP sur la mesure de pression en hydrostatique, utilisant un simulateur pour étudier différents fluides. Les étudiants doivent réaliser des expériences avec de l'eau, de l'essence et du miel, en notant les valeurs de pression et en les analysant graphiquement. Le TP se termine par une réflexion sur les effets de la pesanteur et une conclusion sur les notions de pression apprises.

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Ecole Polytechnique de Masuku (EPM) – GIM / Année 2021-2022

TP 1 : Mesure de Pression
DUT GIM
Travaux pratiques : Simulation en Mécanique des fluides

Télécharger et installer le simulateur sur votre PC :


https://phet.colorado.edu/sims/html/under-pressure/latest/under-pressure_fr.html

I. Présentation logiciel
Sous pression (1.1.18) est logiciel de simulation de pression due au fluide. Il vous permettra de mieux
appréhender ce phénomène. Il comporte deux parties essentielles ;
- Mesure de pression pour une situation en statique
- Comparaison des données pour 3 fluides de nature différentes

II. Travaux pratiques


A. Hydrostatique de l’eau
1. Mettre en route le simulateur ‘ Pression 1.1.18

2. Repérer l’icône et cliquer


3. Vidanger la cuve.
4. Cliquer (cocher) ‘’ Règle’’, et positionner la règle au niveau de la cuve tel que le 0 m corresponde à la
hauteur du terre-plein. (Vous pouvez si vous le voulez cliquer sur ‘’grille’’ pour plus de précision)
Ecole Polytechnique de Masuku (EPM) – GIM / Année 2021-2022

5. Repérer et placer le manomètre au fond de la cuve (la valeur 101,361 kPa ou 1,004 atm doit
s’afficher)
6. Remplir progressivement d’eau la cuve et pour chaque 0.2 m de fluide rajouté, noter la valeur de
pression donnée par le manomètre. Mentionner l’ensemble sur un tableau.
7. Cuve remplie d’eau, déplacer le manomètre du bas vers le haut avec un pas de 0.2 m tout en notant
les valeurs de pressions mesurées. Mentionner l’ensemble sur un tableau.
Tracer sur un même graphe (Excel), les valeurs de pressions obtenues en 6 et 7 en fonction de la
profondeur de la cuve. Rajouter des courbes de tendances et commenter les résultats obtenus.
Retrouver le principe fondamental de l’hydrostatique.

B. Hydrostatique essence et miel


8. Réaliser les mêmes expériences que précédemment en utilisant l’essence comme fluide puis le miel.
Tracer sur un même graphe (Excel), les valeurs de pressions obtenues en fonction de la profondeur de
la cuve pour l’essence et le miel. Rajouter des courbes de tendances et commenter les résultats
obtenus.
9. Tracer sur un même graphe (Excel), les valeurs de pressions obtenues comme réalisé en 6 pour les
3 fluides. Que constate-on ? Commenter et expliquer les résultats obtenus.

C. Effet de la pesanteur
10. Remplir la cuve d’eau et positionner le manomètre à une profondeur de 2m et faire varier
progressivement la pesanteur. Pour 10 valeurs (en allant de mars vers Jupiter), noter les valeurs de
pressions obtenues. Tracer la courbe correspondante. Interpréter, commenter le résultat obtenu.
Conclure.

D. Conclusion
Dites en quelques lignes, les informations apprises dans ce TP concernant la notion de pression en
hydrostatique.

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