SEQUENCE 2 : DES SIGNAUX ET DES MESSAGES
Thème : Matière, mouvement, énergie, information Ce que je vais faire :
Attendus : Identifier un signal et une information / - Identifier les différents types de signaux
repérer et comprendre la communication et la - Découvrir comment se transmet une
gestion de l’information information
Connaissances et compétences associées : - Coder une information
- Identifier différentes formes de signaux (sonores, - Aborder la programmation
lumineux, radio…) Ce que je vais comprendre :
- Nature d’un signal, nature d’une information - La chaine de transmission de l’information
- Stockage des données, notions d’algorithmes, - Le système de codage binaire
objets programmables - La notion d’algorithme
Enquête 1 : Quels sont les signaux qui nous entourent ?
Enquête 2 : Comment un message se transmet-il ?
Enquête 3 : Que sont les réseaux d’informations ?
Enquête 4 : Comment fonctionnent les ordinateurs ? Comment coder une information en binaire ?
Enquête 5 : Comment fonctionnent les objets programmables ?
Ce que je dois connaitre / ce que je dois savoir faire pour l’évaluation :
Connaitre la différence entre information, codage et stockage
Connaitre la différence entre information, signal et mode de transmission
Savoir que le codage binaire est une façon de coder avec deux possibilités
Savoir qu’un ordinateur fonctionne comme une chaine de traitement de l’information sous forme de
données
Savoir à quoi sert la programmation
Savoir coder le déplacement d’un robot
Je m’autoévalue
1. Complète le tableau ci-dessous :
Signal Nature du signal Information perçue Réaction
Alarme incendie
Il y a un danger sur la route.
Cake au chocolat Je souris.
2. Quels sont les deux modes de transmission de l’information ? Donne un exemple.
Transmission par ondes …………………….. Transmission chimique …….....………………….
Transmission par télépathie ………………… Transmission par câbles …………………………..
3. Vrai ou Faux.
a. Avec le code binaire, nous ne pouvons coder que les chiffres 0 et 1. Vrai Faux
b. Le réseau Internet est un réseau d’informations. Vrai Faux
c. Un ordinateur peut traiter des informations. Vrai Faux
4. Quels sont les quatre domaines principaux dans lesquels on utilise les robots ? Cite deux avantages à
leur utilisation.
Domaine culinaire Domaine scientifique Domaine domestique
Domaine sous-marin Domaine industriel Domaine médical
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Enquête 1 : Quels sont les signaux qui nous entourent ?
Je m’interroge
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Je cherche
Signal que l’on peut percevoir :
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Lien entre signal et information :
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Signal Type de signal Message transmis
Odeur de pain grillé
Voyant du grille-pain
Chaleur du grille-pain
Voyant de la bouilloire
Chaleur de la bouilloire
Bruit du minuteur
Lumière du four
Chaleur du four
Vapeur d’eau
Résistance de la plaque électrique
Chaleur de la plaque électrique
Sonnerie du réveil
Vibreur du téléphone
Enquête 2 : Comment un message se transmet-il ?
Je m’interroge
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Je cherche
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Chaînes de transmission :
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Enquête 3 : Que sont les réseaux d’informations ?
Colle ici la photo prise en classe
Enquête 4 : Comment fonctionnent les ordinateurs ? Comment coder une
information en binaire ?
Je m’interroge
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Je cherche
Un ordinateur permet de faire beaucoup de calculs très rapidement.
Pour traiter les informations et faire les calculs, les ordinateurs utilisent
le codage binaire.
Nous devons donc traduire en langage binaire ce que nous voulons
faire faire aux ordinateurs. Cette traduction est l’objet de la
programmation.
La programmation d’un ordinateur permet aussi de transformer en
calculs des tâches qui, à première vue, ne ressemblent pas à des calculs :
par exemple trier des objets, faire une recherche sur Internet ou encore
faire fonctionner le réseau mobile.
Pour faciliter la programmation, nous avons inventé une façon de
programmer qui n’utilise pas directement le codage binaire, mais des
langages de programmation, comme Scratch, le C, le Python ou encore
les langages HTML ou Java très utilisés pour Internet.
Le codage binaire est un système de numéra on qui permet
d’écrire tous les nombres (et le res) en n’u lisant que deux
symboles, par exemple le 0 et le 1.
Les cartes à points :
Si on devait rajouter deux cartes à gauche, combien de points devraient-elles comporter ? Note le nombre de
points dans les cartes.
Ecriture d’un nombre en binaire :
Quels sont les nombres représentés par
les écritures 01110 et 00101 ?
01110 => …………………………….
00101 => …………………………….
Ecris ton jour de naissance en codage
binaire puis transmet ton message en
codage binaire aux autres élèves.
Activité complémentaire : « L’alphabet binaire »
Enquête 5 : Comment fonctionnent les objets programmables ?
Je m’interroge
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Je cherche
Dans quels domaines ces
robots sont-ils u lisés ?
a. …………………………………
b. ………………….……..……..
c. ……………………………..…
d. ………………………………..
e. ………………………………..
f. ………………………………..
Robot = ………………………………………………………………………………………………………
J’expérimente
Le robot ne peut se déplacer que d’une case à la fois, en
avant, en arrière et pivoter sur la droite ou la gauche.
Rédige la liste des informa ons qu’il faut lui dicter pour
qu’il trouve la sor e, en u lisant des flèches :
en avant
pivoter sur la droite
pivoter sur la gauche
Un algorithme est une suite d’instruc ons qui permet de programmer
les ac ons d’une machine. Tu viens de créer un algorithme.
J’analyse des documents
Certains logiciels comme Scratch permettent de programmer le déplacement
d’un personnage ou de tracer des figures. Quelle figure obtiendras-tu en
suivant ce programme ?
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