📚 FICHE MÉMO – RESSOURCES

NATURELLES 🌍

🔑 DÉFINITIONS & CONCEPTS CLÉS

Ressource naturelle : Stock de matière présent dans le milieu naturel, utile à

l’homme (brut ou transformé)
Ressource secondaire : Ressource déjà utilisée puis récupérée/recyclée
Eau verte : Eau du sol absorbée par les plantes
Eau bleue : Eau pour l’irrigation, industries, usage domestique
Eau grise : Eaux usées domestiques ou industrielles
Eau virtuelle : Eau utilisée pour produire un bien consommé ailleurs
GIRE : Gestion Intégrée des Ressources en Eau – approche bassin versant
Produit de base / matière première / commodité : termes proches, à bien
distinguer

💧 EAU

97% eau salée, 3% eau douce

Seulement 1% de l’eau douce est disponible
Stockée dans glaciers + aquifères
Usage domestique : 93% hygiène, 7% boisson
Agriculture = plus gros consommateur (surtout au Sud)
Bœuf = 8000 L/kg
Stress hydrique en hausse
Disparités Nord/Sud dans les usages (Nord = industrie/domestique ; Sud =
agriculture)
Concept d’eau virtuelle = tombé plusieurs fois
🌱 BIOMASSE

45% biomasse tropicale, 27% boréale

Post-transition = reforestation (hémisphère Nord)
Principales causes : agriculture + bois de chauffage
Différence entre déforestation et dégradation

🪨 RESSOURCES MINÉRALES

3 types : roches / minéraux / métaux

Gisement = teneur + tonnage
Métal le plus produit : fer
Ressource minérale la plus exploitée : granulats
Plus la teneur ↓, plus besoin d’eau ↑
Réserves prouvées = économiquement exploitables
Bien faire la différence entre réserves probables / prouvées / déduites

⚡ ÉNERGIE

>50% du mix = combustibles fossiles

<10% = nucléaire, renouvelables en hausse
Pétrole ≠ charbon (pétrole = transport)
USA, Arabie Saoudite, Canada → pétrole 🛢
Gaz naturel = mieux réparti, moins polluant
Pas de sortie du charbon planifiée pour les producteurs
USA = 80k kWh/an ; Monde = 20k ; Inde = 5k
Nouveaux besoins → métaux rares
🔁 RESSOURCES SECONDAIRES & MODÈLES

Économie linéaire : Prendre → Utiliser → Jeter

Économie du recyclage : + Réutilisation
Économie circulaire = modèle à moindre rejets

🔄 ENJEUX & INTERCONNEXIONS

Ressources interconnectées : eau ↔ énergie ↔ biomasse ↔ minéraux

Enjeux : accès à l’eau, nourrir le monde, transition énergétique…
Impacts : GES, pollution, perte de biodiversité, conflits, usage des terres
Actions : recyclage, quotas, éco-conception, substitution

🧠 FICHE DE RÉVISION – SANTÉ

HUMAINE & ENVIRONNEMENT

1. Une vision globale de la santé

La santé humaine ne dépend pas seulement de la médecine, mais de l’environnement
dans lequel on vit.
On parle de vision systémique : tout est connecté.
Exemple : pollution de l’air, climat, biodiversité → impactent directement notre
santé.

Il existe deux façons de mesurer la santé :

• Espérance de vie : durée moyenne de vie dans une société.

• Espérance de vie en bonne santé : durée moyenne de vie sans maladie ou
incapacité.

Un indicateur important est le DALY (années de vie ajustées sur l’incapacité), qui
mesure le nombre d’années perdues à cause de maladies ou handicaps.
2. L’évolution historique de la santé humaine
L’espérance de vie a fortement progressé grâce à :

1. L’amélioration des conditions de vie (eau, hygiène)

2. La baisse des maladies infectieuses (vaccins, antibiotiques)
3. Les progrès de la médecine

Mais aujourd’hui, de nouveaux défis apparaissent (pollution, climat, biodiversité), qui

forment une "quatrième phase" de transition sanitaire.

On parle aussi de transition épidémiologique :

Avant, on mourait surtout de maladies infectieuses.
Aujourd’hui, ce sont les maladies chroniques (cancers, diabète…) qui dominent.
Mais les maladies infectieuses reviennent, notamment via les zoonoses.

3. Ce qui détermine notre santé

Contrairement à ce qu’on pense, les soins médicaux ne sont pas le facteur

principal.
70 % de notre santé dépend de notre environnement et du contexte social.
Autrement dit : ton lieu de vie, ta pollution locale, ton alimentation, ton niveau de
stress, etc. ont plus d’impact que les hôpitaux.

4. L’environnement et la santé : un lien étroit

L’environnement nous rend service :

• Il régule le climat, purifie l’eau, nourrit les sols, nous fournit des aliments,
etc. Ces fonctions naturelles sont appelées services écosystémiques.

Mais l’humanité a transformé la Terre au point d’entrer dans une nouvelle ère :
L’Anthropocène = époque où l’impact de l’homme sur la planète est devenu
massif et irréversible.
Depuis peu, on dépasse ce qu’on appelle les limites planétaires (seuils à ne pas
franchir pour préserver un environnement sain).
En 2023, 6 de ces limites sont déjà dépassées (climat, biodiversité, eau douce, etc.).

5. Quelles sont les grandes menaces pour la santé ?

a. La perte d’homéostasie

L’homéostasie, c’est la capacité de notre corps à rester stable face aux

changements (température, infection...).
Mais certaines perturbations de l’environnement peuvent briser cet équilibre, parfois
de manière irréversible, et rendre notre corps malade.

b. Le changement climatique

Le réchauffement climatique a :

• Des effets directs : vagues de chaleur, décès, feux de forêt, malnutrition... ➜

Exemple : 2003, canicule = 70 000 morts en Europe, dont 20 000 en France.
• Des effets indirects : modification des écosystèmes, nouveaux virus, stress
mental, augmentation des inégalités.

Plus la température augmente, plus les jours au seuil létal (température insupportable
pour le corps humain) se multiplient.
À +4,4 °C, de nombreuses zones deviendront très difficiles à habiter.

c. La pollution

La pollution est la 1re cause environnementale de mortalité.

Elle provient principalement :

• des transports,
• de l’industrie,
• et de l’agriculture.
 1 mort sur 5 en Europe serait liée à la pollution atmosphérique.
Et ça ne fait qu’augmenter avec le développement économique mondial.

d. La perte de biodiversité

Moins il y a d’espèces animales, plus il y a de risques de transmission de maladies.

On appelle ça l’effet de dilution : avec plus d’espèces, les agents pathogènes
circulent moins vite. Avec moins d’espèces, ils se propagent plus facilement.

Zoonose = maladie qui passe de l’animal à l’humain (ex : COVID, paludisme, grippe
aviaire...)
Exemple : le paludisme se transmet par le moustique Anophèle, et dépend du climat
(16-40°C).

Le réchauffement climatique permet au moustique de remonter en altitude →

nouvelles populations touchées.

6. Une approche nouvelle : One Health

Le concept One Health dit que la santé humaine est liée à :

• la santé des animaux,

• la santé des écosystèmes.

Si on soigne seulement l’homme sans s’occuper du reste, on ne résout rien.

Exemple :

• surveiller les animaux pour prévenir les épidémies

• réduire les antibiotiques dans l’agriculture (risque de bactéries résistantes)

7. Les bienfaits de la nature sur la santé

Le contact avec la nature améliore :

• le sommeil
 • le bien-être
• la concentration
• le système immunitaire

On parle même d’écothérapie : se reconnecter à la nature par les 5 sens + la sensation

de lien avec le vivant.

8. Pourquoi change-t-on si peu ? (Psychologie &

environnement)

Notre cerveau a des biais cognitifs qui nous empêchent d’agir même quand on sait
ce qu’il faut faire :

• Présentisme : on préfère le plaisir immédiat au bénéfice long terme

• Dissonance cognitive : on se convainc qu’il n’y a pas de problème (ex :
fumer en sachant que c’est mauvais)
• Réactance : on rejette ce qu’on nous impose
• Raisonnement motivé : on croit ce qui nous arrange
• Impuissance acquise : on pense qu’on ne peut rien changer
• Diffusion de responsabilité : on attend que d’autres agissent à notre place

✅ À retenir globalement
• La santé dépend essentiellement de notre environnement
• Les risques majeurs sont le climat, la pollution, la perte de biodiversité
• Une approche globale (One Health) est nécessaire
• La nature nous soigne
• Notre cerveau peut nous freiner malgré l’urgence
🧠 FICHE DE RÉVISION – BIODIVERSITÉ &
PRÉSERVATION

1. Qu’est-ce que la biodiversité ?

La biodiversité, c’est l’ensemble du vivant sur Terre, sous trois formes
complémentaires :

🔹 a. Diversité spécifique

C’est la plus connue : c’est la diversité des espèces (animaux, plantes, etc.)
Il y a environ 2 millions d’espèces connues, mais entre 8 et 12 millions
existeraient au total.
En 2023, 44 016 espèces sont menacées selon l’UICN. La France fait partie des 10
pays les plus touchés.

🔹 b. Diversité génétique

C’est la variabilité des gènes entre les individus d’une même espèce.
Cette diversité permet aux espèces de s’adapter à leur environnement.
Si elle diminue, l’espèce devient vulnérable et risque de disparaître.

🔹 c. Diversité écosystémique

C’est la diversité des milieux de vie (forêts, océans, prairies...)

Un écosystème est un ensemble d’espèces qui vivent ensemble dans un lieu donné et
interagissent avec leur environnement.

2. L’importance de la biodiversité : les services

écosystémiques
La biodiversité rend des services essentiels à l’humanité. Ces services sont
regroupés en 3 grandes catégories :
🌾 a. Services matériels

Ce sont les ressources physiques que nous utilisons :

• Nourriture (poissons, agriculture)

• Énergie (biomasse, bois)
• Médicaments (molécules actives issues du vivant)
• Matériaux (bois, fibres, etc.)

🌿 b. Services de régulation et de soutien

Ce sont des régulations naturelles qui nous protègent :

• Cycle de l’eau, climat, formation des sols

• Pollinisation, régulation des maladies
• Absorption du carbone (50 % des GES sont absorbés par les forêts, les sols et
les océans)
• Les sols stockent 22 % de l’eau douce disponible

🎨 c. Services non matériels

Ce sont les apports culturels et symboliques :

• Bien-être, spiritualité, loisirs en nature, art, tourisme...

En 2023, la valeur estimée des services de la biosphère = 174 000 milliards $, soit
bien plus que le PIB mondial (100 000 milliards $).

3. Le déclin de la biodiversité : une urgence planétaire

📉 Une situation alarmante

• On parle d’une possible sixième extinction de masse, causée par l’homme

• Les taux d’extinction sont 1 000 à 10 000 fois plus élevés qu’auparavant
• En 40 ans, l’Europe a perdu 800 millions d’oiseaux
• 75 % des insectes ont disparu dans certaines zones protégées d’Allemagne
• 80 % de la biomasse sauvage a disparu depuis la préhistoire
4. Quelles sont les causes du déclin ?
Il y a 5 causes principales, souvent combinées :

🔺 1. Destruction des habitats

C’est la première cause (70 %).

Quand un habitat est détruit (urbanisation, agriculture...), les espèces doivent fuir ou
disparaître.

🔺 2. Surexploitation des ressources

Prélèvements excessifs (surpêche, déforestation...).

33 % des stocks de poissons sont surexploités.

🔺 3. Changement climatique

Il modifie les températures, les pluies, les zones de vie des espèces
→ Les espèces ne peuvent pas toujours s’adapter ou migrer.

🔺 4. Pollutions

40 000 molécules chimiques circulent ; effets sur santé et écosystèmes.

157 milliards € : coût estimé pour l’UE

🔺 5. Espèces exotiques envahissantes

Transport d’espèces dans des milieux où elles déséquilibrent les écosystèmes.

En 2019 : coût mondial = 423 milliards de $

5. Les conséquences de cette perte

Quand la biodiversité chute, les services écosystémiques se dégradent :

• Baisse de la fertilité des sols → baisse de la production agricole

• Disparition des pollinisateurs → risque de famines
• Moins de puits de carbone → aggravation du changement climatique
 • Dégradation des zones humides → moins de régulation de l’eau
• Boucles de rétroaction : un écosystème dégradé produit plus de CO₂, ce qui
accélère le dérèglement

6. Que peut-on faire ? Les leviers de conservation

Il existe plusieurs stratégies de protection :

🛑 a. Moyens d’action

• Protection juridique
• Suivis scientifiques
• Restauration des habitats
• Réintroduction d’espèces
• Conservation en captivité

📍 b. Stratégies

• Protéger un lieu entier (ex : réserve naturelle)

• Protéger une espèce spécifique, peu importe le lieu

7. Conservation à différentes échelles

🇪🇺 À l’échelle européenne :

• Réseau Natura 2000 : zones à protéger (ZSC, ZPS)

• Programme LIFE : financement des restaurations d’habitats

🇫🇷 En France :

• 11 parcs nationaux
• 173 réserves naturelles nationales
• 172 réserves régionales
🌍 Et ailleurs ?

Équateur : la Nature est reconnue sujet de droit dans la Constitution

Elle a droit à la restauration, au respect de ses cycles, etc. → Un modèle juridique
inspirant.

8. Une transformation des valeurs

Le cours conclut sur une réflexion :
Notre vision du vivant est trop utilitaire et anthropocentrée (centrée sur l’humain).

Il faudrait reconnaître que :

• La nature est plus qu’un stock de ressources

• Elle est une force évolutive vitale à long terme
• Elle mérite respect et protection, même sans intérêt immédiat pour nous

L’idée, c’est de réconcilier les humains avec le vivant, pour leur bien-être à long
terme.

✅ Ce qu’il faut savoir pour être prêt au QCM

✔ Comprendre les 3 types de biodiversité

✔ Savoir donner des exemples de services écosystémiques
✔ Retenir les grandes causes du déclin et leurs conséquences
✔ Connaître les différents niveaux de conservation
✔ Saisir la philosophie générale du cours : sortir de l’indifférence, changer de regard
sur la nature

🧠 FICHE DE RÉVISION – CLIMAT &

CHANGEMENT CLIMATIQUE
🌎 1. Comprendre le climat : définitions et bases
Le climat désigne l’ensemble des conditions météorologiques moyennes
(température, précipitations...) observées sur une longue période (au moins 30 ans)
dans une région donnée.

Contrairement à la météo (court terme), le climat se mesure à l’échelle du temps long

et de grandes régions.

Changement climatique = modification durable du climat mondial ou régional,

causée par des facteurs naturels ou anthropiques (liés à l’activité humaine).

🔥 2. Quelle est l’origine du réchauffement actuel ?

🌡️ Un fait établi :

Depuis le XIXe siècle, la température moyenne mondiale a augmenté d’environ

+1,2°C.
Cette hausse est très rapide, jamais vue dans l’histoire récente.

Le GIEC (Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat) affirme

que : Cette hausse est quasiment entièrement due aux activités humaines
Elle est liée à l’émission massive de gaz à effet de serre (GES)

💨 3. Les gaz à effet de serre : ce qui piège la chaleur

Les GES empêchent la chaleur de s’échapper de l’atmosphère → effet de serre.

Les principaux GES sont :

• CO₂ (dioxyde de carbone) : transports, industrie, déforestation (75 % des

émissions)
• CH₄ (méthane) : élevage, agriculture, déchets (effet 28 fois plus fort que le CO₂)
• N₂O (protoxyde d’azote) : engrais agricoles
• Gaz fluorés : industrie, climatisation (effet très puissant mais quantité plus
faible)
 Pour comparer leur impact, on utilise le PRG (pouvoir de réchauffement global),
exprimé par rapport au CO₂.

🔁 4. D’où viennent ces émissions ?

Les secteurs les plus émetteurs :

• Transports
• Industrie
• Production d’énergie
• Agriculture
• Déforestation

La majorité des GES est liée à la combustion d’énergies fossiles (charbon, pétrole,
gaz).

📉 5. Quelles sont les preuves du changement

climatique ?
Les données scientifiques montrent :

• Une augmentation constante des températures (2023 = année la plus

chaude jamais enregistrée)
• Une montée des océans : +30 cm depuis 1850, et +3,7 mm/an depuis 2006
• Une fonte accélérée des glaciers et des calottes polaires
• Des bouleversements climatiques (sécheresses, pluies extrêmes, canicules)
• Une concentration record de CO₂ dans l’atmosphère

⚠️ 6. Les impacts du changement climatique

🌡️ Température

• Hausse de la température moyenne

 • Multiplication des records de chaleur et d’événements extrêmes

💧 Cycle de l’eau

• Plus d’humidité dans l’air → pluies plus intenses

• Sécheresses plus longues et plus fréquentes

🌊 Océans

• Réchauffement des eaux (surface + profondeur)

• Acidification (CO₂ absorbé → baisse du pH → menace coraux, mollusques)
• Diminution de l’oxygène → apparition de zones mortes
• Élévation du niveau marin → inondations, salinisation des terres

❄️ Régions polaires et montagnes

• Fonte du permafrost (libération de méthane)

• Recul des glaciers
• Diminution du manteau neigeux

🏝️ Petites îles et zones côtières

• Érosion, submersion, salinisation, migrations climatiques

🌍 Inégalités et justice climatique

Les pays les moins responsables du changement climatique sont souvent les plus
exposés à ses conséquences.

🧠 7. Naturel vs anthropique : comment on sait que

c’est l’humain ?

Les modèles climatiques montrent que :

• Si on ne prend en compte que les causes naturelles (volcans, soleil), on

n’explique pas le réchauffement actuel
• Si on ajoute les activités humaines, le modèle colle parfaitement à la réalité
 On a aussi la preuve chimique : le CO₂ émis par l’homme modifie le rapport
isotopique dans l’atmosphère (on peut le tracer !)

🌍 8. Trajectoires climatiques : que va-t-il se passer ?

Les scientifiques proposent plusieurs scénarios (GIEC, ADEME, RTE, négaWatt...) :

• Si on continue comme aujourd’hui : +4°C d’ici 2100

• Si on agit fortement : on peut rester autour de +1,5°C

L’Accord de Paris (2015) engage les pays à limiter le réchauffement :

• à moins de 2°C, idéalement 1,5°C

• avec une neutralité carbone visée en 2050

🛠️ 9. Quelles sont les pistes d’action ?

1. Sobriété

Réduire nos besoins → consommer moins

2. Efficacité

Mieux utiliser l’énergie → isolation, LED, transports collectifs...

3. Énergies renouvelables

Développer le solaire, l’éolien, la géothermie, etc.

Les actions les plus efficaces combinent sobriété + efficacité + renouvelables

Les solutions technologiques seules ne suffisent pas
📍 10. Conclusion – Ce qu’il faut retenir
• Le changement climatique est réel, rapide et majoritairement causé par
l’humain
• Il provoque déjà des impacts graves sur les écosystèmes, les océans, les
sociétés
• Les solutions existent, mais nécessitent un changement profond de modèle

✅ Tu es prêt pour un QCM si tu sais…

✔ Définir effet de serre, GES, PRG, CO₂, acidification

✔ Retenir les principaux impacts climatiques (température, eau, mer, biodiversité)
✔ Expliquer l’origine anthropique du changement
✔ Connaître les grands scénarios (Accord de Paris, trajectoires possibles)
✔ Comprendre les trois piliers de l’action (sobriété, efficacité, renouvelables)

🌍 FICHE DE RÉVISION – TRANSITIONS &

ANALYSE DU CYCLE DE VIE

1. Comprendre les transitions socio-écologiques

Le mot transition signifie ici un changement profond et durable de société, pour
répondre aux grandes crises écologiques :

• Crise climatique
• Crise de la biodiversité
• Crise des ressources

Ces transitions touchent les systèmes énergétiques, économiques, sociaux,

alimentaires, etc.
 L’idée est de réorienter nos modes de vie, de production et de consommation
pour limiter l’impact humain sur l’environnement.

2. La notion de système sociotechnique

Un système sociotechnique, c’est un ensemble d’acteurs + de techniques + de
règles + d’usages autour d’un secteur.

Exemples :

• Le système de mobilité (voitures, routes, essence, pubs auto, culture du

déplacement rapide)
• Le système de chauffage, de nourriture, etc.

Ce sont ces systèmes qu’il faut faire évoluer pour réussir une transition.

3. Les niveaux de transition (modèle multi-niveaux)

Il y a trois niveaux imbriqués dans une transition :

1. Le paysage : contexte large, lent à changer (climat, valeurs culturelles,

géopolitique)
2. Le régime : système dominant (ex : voiture thermique, agriculture industrielle)
3. Les niches : innovations minoritaires (ex : vélo cargo, permaculture, low-tech)

Les transitions viennent souvent :

• D’un choc au niveau du paysage

• D’une fragilisation du régime
• D’une consolidation des niches alternatives

4. Les bloquages à la transition

Malgré l’urgence, le changement reste lent. Pourquoi ?
🔒 Blocages structurels :

• Dépendance aux infrastructures existantes (autoroutes, raffineries...)

• Règles institutionnelles figées
• Acteurs puissants qui résistent (ex : lobbies)

🧠 Blocages culturels et psychologiques :

• Attachement aux habitudes

• Peur de perdre du confort
• Inertie sociale

Résultat : le système se reproduit malgré ses effets néfastes.

5. Les scénarios de transition (ex : négaWatt)

Certains collectifs proposent des feuilles de route crédibles pour changer de modèle.

Exemple : scénario négaWatt

• Réduction de la consommation d’énergie (sobriété)

• Amélioration de l’efficacité énergétique
• Passage aux énergies renouvelables

Ce type de scénario montre qu’une transition est possible, mais qu’elle demande
une vraie volonté collective.

6. L’éco-conception : repenser nos objets dès leur

création
L’idée : intégrer les enjeux environnementaux dès la conception d’un produit.
On pense à l’impact avant même de fabriquer.

Pour cela, on utilise une méthode : l’Analyse du Cycle de Vie (ACV).

7. L’Analyse du Cycle de Vie (ACV)
L’ACV permet de mesurer les impacts environnementaux d’un produit sur
l’ensemble de son existence.

🌀 Le cycle de vie d’un produit = toutes ses étapes :

1. Extraction des matières premières

2. Fabrication
3. Distribution
4. Utilisation
5. Fin de vie (déchet, recyclage, incinération…)

À chaque étape, il y a des consommations de ressources, des émissions

polluantes, et des effets sur la santé humaine et l’écosystème.

8. Pourquoi faire une ACV ?

Pour éviter de déplacer les problèmes (ex : produit écolo à l’usage, mais polluant
à fabriquer)
Pour comparer deux produits de manière juste
Pour identifier les points à améliorer dans une chaîne de production

Elle est normée (ISO 14040 à 14043), ce qui garantit une méthode rigoureuse.

9. Les principes clés de l’ACV

Selon la norme ISO 14040, l’ACV repose sur :

• Une unité fonctionnelle : on analyse un produit selon un usage précis (ex :

sécher une paire de mains)
• Une approche systémique : tout le cycle est pris en compte
• Une démarche itérative : on ajuste en fonction des résultats
• Une transparence : toutes les données doivent être explicites
• Une priorité scientifique : décisions basées sur des faits mesurables
10. Transferts d’impacts : un piège à éviter

En voulant réduire un impact, on peut en créer un autre ailleurs.

Exemples :

• Une isolation renforcée diminue les pertes d’énergie... mais augmente les
impacts liés à la construction
• Les agrocarburants réduisent les émissions de CO₂, mais aggravent la pollution
par les nitrates et les pesticides

C’est pour ça que l’ACV est un outil précieux : elle donne une vue d’ensemble.

11. ACV en pratique : données et logiciels

Bases de données :

• EcoInvent (payant)
• EF database (gratuit, Commission européenne)
• Agribalyse (agroalimentaire)

Logiciels :

• openLCA, SimaPro, GaBi, etc.

Ces outils permettent de modéliser l’ensemble des flux (matières, énergie, polluants)
à toutes les étapes du cycle.

✅ À retenir pour un QCM

✔ Qu’est-ce qu’un système sociotechnique ?

✔ Quels sont les 3 niveaux de transition (paysage / régime / niche) ?
✔ Qu’est-ce qu’une ACV et à quoi sert-elle ?
✔ Quelles sont les étapes du cycle de vie d’un produit ?
✔ Quels sont les risques de transfert d’impact ?
✔ Qu’est-ce qu’une unité fonctionnelle dans une ACV ?
✔ Quels outils permettent de faire une ACV ?