République du Mali
Ministère de l'Éducation Nationales
Un Peuple – Un But – Une Foi
EXAMEN : Baccalauréat malien SESSION : JUIN 2014
ÉPREUVE DE : Mathématiques
SÉRIES : TSE DURÉE : 4 heures COEF : 4
Le sujet est composé de deux exercices et un problème tous obligatoires. Il comprend trois pages
de 1/3 à 3/3 (Vérifiez que les pages sont au complet). La qualité de la rédaction, la clarté et la
précision des raisonnements seront prises en compte dans l’appréciation des copies. Les
calculatrices non programmables sont autorisées.
Exercice 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (6 points)
I-//
On se place dans le corps ℂ des nombres complexes, pour n∈ IN, on pose
∀z∈ℂ, hn(z) = zn(1 – z).
1-/ Pour n∈ IN*, résoudre l’équation hn(z) = h0(z). (1pt)
hn ( z ) =1
2-/ On se propose de résoudre le système suivant : (1)
z = 1− z
a-/ Montrez que l’équation |z| = |1 – z| a une infinité de solutions. (0,5pt)
b-/ Soit z0 l’une de ces solutions, calculez, en fonction du module ρ et l’argument θ de
z0, l’argument de 1 – z0 ; le module et l’argument de z 0n (1 – z0). (1,5pt)
c-/ En déduire que le système (1) n’admet de solution que si n ≡ 1[6]. (0,5pt)
Quel est l’ensemble des solutions du système ? (0,5pt)
II-//
1-/ On considère dans ℤ2 l’équation (E) : 11x + 8y = 79.
a-/ Montrez que si (x ; y) est solution de (E) alors y ≡ 3[11] (0,5pt)
b-/ Résoudre alors l’équation (E). (0,5pt)
2-/ Le prix total de 41 pièces détachées réparties en trois lots est de 48000F.
Le prix d’une pièce du 1er lot est 4800F ; le prix d’une pièce du 2ème lot est 3600F et le
prix d’une pièce du 3ème lot est 400F.
Déterminez le nombre de pièces de chaque lot. (1pt)
NB: On pourra utiliser l’équation (E). Les parties I/ et II/ sont indépendantes
TSVP
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Exercice 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (4 points)
I./ Dans une classe de terminale, la taille moyenne des élèves est de 167 cm. La taille
moyenne des filles est de 160 cm et la taille moyenne des garçons est de 173,5 cm.
Quelle est l’effectif de la classe sachant qu’il est compris entre 50 et 60. (2pts)
II./ Le vieux Yara a laissé son héritage dans un coffre dont la combinaison comporte
les cinq chiffres x, y, z, t et h dans cet ordre, du système décimal. Il a mentionné sur
son testament que sa fortune reviendrait à celui de ses héritiers qui trouverait la
combinaison à partir des données suivantes :
er
■ Le 1 chiffre est pair ;
■ La somme des deux premiers chiffres est 15 ;
er ème
■ Le troisième est la différence des deux premiers (le 1 moins le 2 ) ;
er
■ Le 1 chiffre est le produit du troisième par le quatrième ;
■ Le nombre est divisible par 9.
Quelle est la combinaison cherchée ? (2pts)
NB: Les parties I./ et II./ sont indépendantes.
Problème ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (10 points)
A// Soit φ la fonction définie sur IR par φ(x) = (x2 + x + 1) e − x – 1
1-/ a-/ Déterminez les limites de φ en – ∞ puis en + ∞. Interpréter graphiquement le
résultat de (1pt)
b-/ Calculez φ’(x) et étudiez son signe. Dressez le tableau de variation de φ. (1,5pt)
2-/ Démontrez que l’équation φ(x) = 0 admet deux solutions dans IR, dont l’une notée
α est dans [1 ; +∞[. Vérifiez que 1,79 < α < 1,80 (1pt)
3-/ En déduire le signe de φ sur IR. (0,5pt)
2 x +1
B-// On donne les fonctions f et g définies par f(x) = (2x + 1) e − x et g(x) =
x 2 + x +1
Leurs courbes sont respectivement notées (Cf) et (Cg)
1-/ Déterminez les domaines de définition de f et de g puis calculez leurs limites aux
bornes de ces domaines de définition. (1pt)
2-/ Montrez que (Cf) et (Cg) admettent au point A(0 ; 1) une tangente commune (T).
Donnez une équation cartésienne de (T). (1,5pt)
(2 x +1)ϕ ( x)
3-/ a-/ Vérifiez que pour tout x∈ IR, f(x) – g(x) = où φ est la fonction
2
x + x +1
définie dans la partie A (0,5pt)
b-/ Étudiez le signe de f(x) – g(x) pour x∈ IR. (0,5pt)
c-/ En déduire la position relative des courbes (Cf) et (Cg) (0,5pt)
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4-/ a-/ Déterminez une primitive G de la fonction g sur IR. (0,5pt)
b-/ Déterminez les réels a et b tels que la fonction F définie par F(x) = (ax +b) e − x soit
une primitive de f sur IR. (0,5pt)
c-/ Déduire une primitive H de f – g sur IR. (0,5pt)
d-/ Calculez l’aire, en unité d’aire, de la partie du plan délimitée par les courbes (Cf) et
1
(Cg) et les droites d’équations : x = – et x = 0 (0,5pt)
2
NB : Les tracés de (Cf) et (Cg) ne sont pas demandés
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