Avant-propos

Dans le souci de nous permettre d’approfondir notre connaissance et des nous

initier au métier de l’ingénieur, la faculté polytechnique nous a préparer un stage
d’imprégnation.

C’est dans la même vision que la faculté nous a été accueillante et nous a permis
de passer notre stage d’imprégnation afin de contribuer à notre formation dans
ces différents laboratoires

C’est ainsi avec le sentiment de gratitude que nous adressons nos remerciements
les plus sincères à tous ces personnes grâce au cours desquelles nous avons pu
réaliser notre stage d’imprégnation.

Nous sommes infiniment reconnaissants en premier lieu à l’Eternel DIEU qui nous
a gardée en vie et qui nous a permis des voir et faire notre stage.

Nous adressons nos remerciements les plus sincères la personne du professeur

ordinaire Dr Ir Arthur KANIKI le doyen de la faculté polytechnique pour son
accord afin que nous puissions visiter les différents laboratoires, nos
remerciement s’adresse également à notre superviseur des stages Ir Gigi
KASONGO.

Sans vraiment oublier sur cette page notre reconnaissance à l’égard de toute ma
famille pour leur assistance financière, morale, spirituel. Trouvez ici l’expression
de notre gratitude.

1
 TABLE DES MATIERES

Avant-propos................................................................................................................................. 1

Introduction................................................................................................................................... 6

Chapitre 1 Présentation de la faculté polytechnique.....................................................................7

1.1 Historique.............................................................................................................................7

1.2 Localisation de la faculté polytechnique.............................................................................8

1.3 Organigramme..................................................................................................................... 9

Chapitre 2 Activités réalisés........................................................................................................10

2.1 Stage imprégnation et Normes de Rédaction d’un Rapport de Stage................................10

2.1.1 Objectifs du stage........................................................................................................10

2.1.2 Déroulement du stage.................................................................................................10

2.1.3 Norme de rédaction d’un rapport de stage.................................................................10

2.1.4 Structure du rapport de stage.....................................................................................11

2.2 Séminaire sur l’Entrepreneuriat en RD Congo....................................................................11

2.2.1 Définition de l’entrepreneuriat....................................................................................12

2.2.2 Qualités requises pour entreprendre..........................................................................12

2.2.3 Trouver son idée d’entreprise.....................................................................................12

2.2.4 Secteurs porteurs........................................................................................................ 12

2.2.5 Formes juridiques........................................................................................................12

2.2.6 Démarches via GUCE................................................................................................... 12

2.2.7 Structures d’appui....................................................................................................... 13

2.2.8 Fiscalité simplifiée........................................................................................................13

2.2.9 Opportunités ARSP...................................................................................................... 13

2
 2.2.10 Élaboration du Business Plan.....................................................................................13

2.2.11 Accès au financement................................................................................................13

2.3 Intelligence artificielle et Industrie 4.0...............................................................................14

2.4 Les Matières Premières......................................................................................................14

2.4.1 Definition.....................................................................................................................14

2.4.2 Origine......................................................................................................................... 15

2.4.3 Types de matières premières...................................................................................... 15

2.4.4 Importance.................................................................................................................. 15

2.4.5 Pourquoi une matière première devient-elle critique ?..............................................15

2.5 Ciné-Forum – La connaissance et la technologie, facteurs de domination économique du

monde...................................................................................................................................... 16

2.6 Partage d’expérience professionnelle................................................................................17

2.6.1 Compétences clés développées...................................................................................17

2.6.2 Sécurité de travail........................................................................................................17

2.6.3 Expériences professionnelles.......................................................................................18

2.6.4 Conclusion................................................................................................................... 18

2.7 La place de l’ingénieur dans la création des richesses.......................................................18

2.7.1 Le rôle de l’ingénieur...................................................................................................18

2.7.2 L’industrie....................................................................................................................18

2.7.3 Le développement d’un pays.......................................................................................19

2.7.4 Pays les plus industrialisés...........................................................................................19

2.7.5 Top 10 des grandes entreprises (2000–2019)..............................................................19

2.7.6 La valeur ajoutée......................................................................................................... 19

2.8 Laboratoire de procéder et préparations de minerais.......................................................20

2.8.1 Opération de minerais.................................................................................................20

3
 2.8.2 Exploitation minière.................................................................................................... 20

2.8.3 Concentration..............................................................................................................21

2.9 Atelier mécanique.............................................................................................................. 21

2.9.1 Partie manutentionnaire............................................................................................. 22

2.9.2 Partie chaudronnerie...................................................................................................22

2.9.3 Partie machine-outil.................................................................................................... 22

2.10 Laboratoire de chimie générale et physique....................................................................23

2.10.1 Matériel utilise...........................................................................................................23

2.10.2 Précautions................................................................................................................23

2.11 Laboratoire de mécanique des matériaux........................................................................24

2.11.1 Appareillage...............................................................................................................24

2.12 Laboratoire de chimie analytique.....................................................................................25

2.12.1 Fonctionnement d’un Spectrophotomètre................................................................25

2.13 Laboratoire de métallurgie extractive..............................................................................26

2.13.1 Quelques concepts.................................................................................................... 26

2.13.2 Opération puro métallurgie.......................................................................................27

2.13.3 Opération, hydro métallurgie....................................................................................27

2.14 Laboratoire de métallographie.........................................................................................27

2.15 Laboratoire de production et distribution de l’énergie....................................................29

2.15.1 Centrale thermique................................................................................................... 29

2.15.2 Centrale photovoltaïque............................................................................................29

2.15.3 Centrale hydroélectrique...........................................................................................30

2.15.4 Centrale éolienne...................................................................................................... 30

2.16 Laboratoire de régulation.................................................................................................31

4
 2.16.1 Fonctionnement d’un ventilateur centrifuge.............................................................31

2.16.2 Applications courantes..............................................................................................31

2.16.2 Avantages.................................................................................................................. 31

2.17 Laboratoire de génie mécanique......................................................................................32

2.17.1 Appareil utilise en génie mécanique..........................................................................32

2.18 Laboratoire d’environnement..........................................................................................33

2.18.1 Appareil utilisé...........................................................................................................33

2.18.2 Opération réaliser en laboratoire..............................................................................34

2.19 Laboratoire de topographie.............................................................................................34

2.19.1 Appareil utilisé en topographie.................................................................................35

Introduction

5
Du 02 juin 2025 au 11 juin 2025, nous avons effectué un stage d’imprégnation au
sein de la faculté polytechnique dans les différents laboratoires ainsi que de
séances de conférences (partage des expériences personnelles, ciné forum et des
notions lie à l’ingénierie)

Dans la vision de faciliter l’entrée de futures ingénieurs à la connaissance des

outils et des matériels dans l’industrie et en vue de concilier la théorie a la
pratique, nous avons touché, observer, reçu des explications auprès des
personnes expérimentés et compétents, ce qui nous a permis d’acquérir des
nouvelles connaissances sur les constitutions et fonctionnement des appareils et
matériels les plus utilises en ingénierie.

Voilà sans compter l’introduction et la conclusion, notre rapport comptera deux

chapitres baser respectivement sur la présentation de la faculté polytechnique et
les différentes activités réaliser dans l’auditoire et dans les laboratoires.

Chapitre 1 Présentation de la faculté polytechnique

6
1.1 Historique
Créée en 1960, la Faculté Polytechnique dispensait des formations menant aux diplômes
d’ingénieur civil dans les domaines de, Mines, Chimie, Métallurgie, Électricité

En 1971, une réforme de l’enseignement universitaire au Congo a entraîné le transfert du

département d’électricité à l’Université de Kinshasa. Ainsi, entre 1971 et 2000, la Faculté
Polytechnique a uniquement formé des ingénieurs civils en chimie, métallurgie et mines.

En 2000, un nouveau département d’électromécanique a été ouvert, en collaboration avec Le

CIUF-CUD (Belgique) et La Faculté Polytechnique de l’Université de Kinshasa.

À l’époque de l’ancien système, les études étaient organisées en deux cycles, précédés d’une
année préparatoire.

Depuis 2012, la faculté a adopté le système LMD (Licence, Master, Doctorat)

Ce système aligne l’enseignement sur les standards internationaux et permet une meilleure
reconnaissance des diplômes.

La Faculté Polytechnique joue un rôle clé dans la relance de la recherche en sciences appliquées
en République Démocratique du Congo sa mission principale est de former (au niveau bachelier
et master) des ingénieurs civils dans les domaines de, Chimie industrielle, Électromécanique,
Métallurgie, Mines.

La faculté polytechnique compte 14 laboratoires ;

Il s'agit donc : Le laboratoire de Génie chimique, Le laboratoire de préparation des minerais

(PPM), Le laboratoire de Régulation, Le laboratoire de Métallographie, Le laboratoire de Chimie
analytique et chimie industrielle, Le laboratoire de Chimie Générale et Chimie Physique, Le
laboratoire de Production et distribution de l’énergie électrique, Le laboratoire de Génie
Électrique, Le laboratoire de Génie mécanique, Le laboratoire d’Analyse environnementales, Le
laboratoire de Topographie, Le laboratoire de Métallurgie extractive, Le laboratoire de
Mécanique des matériaux, Le laboratoire de Physique

7
1.2 Localisation de la faculté polytechnique
La faculté polytechnique de l’université de Lubumbashi est situé dans la ville de Lubumbashi,
province du haut Katanga en République Démocratique du Congo, implanté sur le campus
principal, à proximité de la faculté de médecine. Ci-dessous l’image aérienne de la faculté.

8
1.3 Organigramme

9
Chapitre 2 Activités réalisés

2.1 Stage imprégnation et Normes de Rédaction d’un Rapport de Stage

En date du 2/06 la présentation du stage d’imprégnation et de normes de rédaction d’un
rapport de stage à était réalisé par le VDR Pr ZEKA ainsi par l’ingénieur Gigi KASONGO

Stage d’imprégnation

Le stage imprégnation est une période obligatoire d’initiation professionnelle destinée aux
étudiants de la faculté polytechnique (pré-polytechnique, Bac1 et Bac2). Il permet une
immersion directe dans le futur métier d’ingénieur, à travers des activités d’observation et de
participation.

2.1.1 Objectifs du stage

 Faire découvrir le métier d’ingénieur aux étudiants.

 Familiariser les étudiants avec les équipements et infrastructures de la faculté.

 Initier les étudiants à la déontologie et à l’assiduité au travail.

 Apprendre à manipuler les équipements techniques.

2.1.2 Déroulement du stage

Le stage dure 8 jours. Pour les étudiants de Bac2 : du 26 mai au 04 juin 2025 , Pour les étudiants
de Bac1 du 02 au 11 juin 2025. Des évaluations sont prévues sous forme de quiz interactifs avec
Kahoot.

2.1.3 Norme de rédaction d’un rapport de stage

Le rapport de stage est un document qui relate l’expérience du stagiaire. Il comprend :

 Les missions confiées.

 Les difficultés rencontrées et les solutions apportées.

 Une présentation de l’entreprise ou structure d’accueil.

10
  Les observations personnelles du stagiaire.

2.1.4 Structure du rapport de stage

Le rapport doit comporter les éléments suivants :

1. Couverture (nom, prénom, titre, période, université, tuteurs…)

2. Page de garde (informations essentielles)

3. Remerciements

4. Sommaire (table des matières)

5. Avant-propos (facultatif)

6. Liste des tableaux et figures

7. Liste des abréviations

8. Glossaire

9. Introduction (présentation de l’entreprise, objet du stage, plan)

10. Développement : Présentation de l’entreprise (historique, localisation, organisation) Le

cadre du stage (missions, production, bilan) Apports du stage (objectifs, compétences acquises,
difficultés…)

11. Conclusion (résumé de l’expérience et suggestions)

12. Bibliographie et Sitographie

13. Annexes (documents, photos, schémas…)

NB : Ce rapport doit être bien structuré, clair et rigoureux, afin de refléter fidèlement
l’expérience vécue durant le stage.

2.2 Séminaire sur l’Entrepreneuriat en RD Congo

Par la présentation d’Ir Jo Katembo en date du 2/06/2025

11
Ce séminaire a pour objectif de former les futurs ingénieurs à la création et à la gestion d’une
entreprise en République Démocratique du Congo. Il aborde les démarches administratives, les
structures d'accompagnement et la fiscalité.

2.2.1 Définition de l’entrepreneuriat

Créer une activité économique pour répondre à un besoin en prenant des risques. Exemple :
service de livraison d’habillements à Lubumbashi via Facebook.

2.2.2 Qualités requises pour entreprendre

Résilience face aux coupures d’électricité ou retards de paiement.

Créativité : ex. utiliser les mototaxis pour la logistique.

2.2.3 Trouver son idée d’entreprise

 Identifier un besoin local non satisfait.

 Valider par sondage (ex. interroger 50 personnes).

 Utiliser l’analyse SWOT (forces, faiblesses, opportunités, menaces).

2.2.4 Secteurs porteurs

Agroalimentaire, Numérique, Énergies renouvelables, Environnement (recyclage)

2.2.5 Formes juridiques

EI : simple mais responsabilité illimitée.

SARL/SARLU : capital requis, statuts notariés.

2.2.6 Démarches via GUCE

 Inscription en ligne : [Link]

12
  Documents : CNI, plan d’affaires

 Délai : 3 à 7 jours.

 Coûts : EI ≈ 50 USD, SARL ≈ 200 USD

2.2.7 Structures d’appui

 ANAPI : appui aux investisseurs.

 Incubateurs tech (ex. Kinshasa Digital, CTIC).

 Financements : FPI, FINCA RDC.

2.2.8 Fiscalité simplifiée

Impôt société : 0% si < 1M CDF, sinon 30%

TVA : 16%

Patente : 1% du chiffre d'affaires

Exonérations pour l’agro-industrie (3 ans)

2.2.9 Opportunités ARSP

Enregistrement obligatoire pour sous-traitance.

Accès à 20% des marchés réservés aux PME locales.

Exemple : un fournisseur peut postuler aux appels d’offres de grandes entreprises comme
Vodacom ou Orange RDC.

2.2.10 Élaboration du Business Plan

Résumé exécutif, étude de marché, stratégie financière.

Exemple "Mama Délice" : beignets sains à base de soja. Rentabilité dès 500 ventes/mois.

2.2.11 Accès au financement

Microcrédits (Fondation Femme Plus)

13
Concours (Prix Moshé)

Banques locales

Modèles disponibles via Canva ou en ligne.

2.3 Intelligence artificielle et Industrie 4.0

Une présentation réalisée par la doctorante Stéphanie MOLOVERYA, en date du 3/06.

L’Industrie 4.0 marque la quatrième révolution industrielle. Elle repose sur la convergence
entre le monde physique et le monde numérique, avec l’intégration de technologies comme
l’intelligence artificielle (IA), l’Internet des objets (IoT), le Big Data, les systèmes cyber-
physiques (CPS) et le Cloud manufacturing.

L’IA joue un rôle central dans cette nouvelle ère industrielle en permettant aux machines de
simuler des comportements humains. Ses principales applications dans l’industrie incluent la
maintenance prédictive, l’optimisation de la chaîne logistique, le contrôle qualité automatisé, la
réduction des déchets, et l’utilisation de robots autonomes et collaboratifs.

Parmi les exemples concrets, on trouve Siemens (maintenance prédictive), Tesla (robots sur
chaînes d’assemblage), Bosch (vision par ordinateur) et Amazon (logistique automatisée).

Les bénéfices sont nombreux : amélioration de la productivité, réduction des coûts, meilleure
qualité de production, décisions plus rapides et données fiables. Toutefois, des défis persistent :
coût élevé d’implémentation, sécurité des données, résistance au changement, besoin en
formation, enjeux éthiques et impact sur l’emploi.

L’avenir de l’Industrie 4.0 s’oriente vers des usines autonomes, une collaboration renforcée
entre l’humain et la machine, et une production hyper-personnalisée.

2.4 Les Matières Premières

Une très belle présentation du 3/06 réalisé par l’ingénieur Gigi KASONGO.

2.4.1 Definition

Une matière première est une ressource naturelle ou produite par la nature, utilisée dans la
fabrication de produits finis, semi-finis ou comme source d’énergie. On inclut aussi les réactifs
indispensables à la production.

14
2.4.2 Origine
Les matières premières proviennent : De l’atmosphère (air), De l’hydrosphère (eau), De la
lithosphère (sols/minerais), De la biosphère (êtres vivants)

2.4.3 Types de matières premières

1. Minérales (inorganiques) : air, eau, sel, sable, métaux (Fe, Cu, Zn, etc.).

2. Organiques :

 Non renouvelables : gaz, pétrole, charbon.

 Renouvelables : céréales, oléagineux, bois, coton, laine, produits animaux, plantes

médicinales…

2.4.4 Importance
Les matières premières sont essentielles à l’industrie, représentant jusqu’à 70 % du coût de
production. Elles soutiennent le progrès technologique et la société moderne.

2.4.5 Pourquoi une matière première devient-elle critique ?

1. Géologique : rareté, concentration, coproduits.

2. Géopolitique : dépendance, risque d’approvisionnement (ex : terres rares dominées par la

Chine).

3. Économique : manque de substituts, enjeux stratégiques.

4. Technologique : innovation nécessaire (géologie 3D, recyclage, IA, éco-design…).

15
2.5 Ciné-Forum – La connaissance et la technologie, facteurs de
domination économique du monde
Organisé par la Faculté Polytechnique de l’Université de Lubumbashi, ce ciné-forum aborde le
rôle crucial de la connaissance et de la technologie dans le développement économique
mondial. La présentation est structurée en cinq parties principales :

1. Vidéo introductive : Sert de base à la réflexion.

2. Matières premières : Ressources naturelles ou produites par la nature, utilisées pour

fabriquer des produits finis, semi-finis ou comme source d’énergie. Elles nécessitent un
traitement avant leur utilisation industrielle. Incluent aussi des réactifs essentiels à la
production.

3. Technologie : Application des connaissances scientifiques à la vie quotidienne. Moteur de

transformation de l’environnement humain.

Citations marquantes :

« Si vous pensez que l’éducation est coûteuse, essayez l’ignorance. » – Derek Bok

« L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde. » – Nelson Mandela

Nécessité d’une stratégie pour exploiter les matières premières, innover (robotique, IA, éco-
design, etc.) et recycler efficacement.

Triangle de la connaissance : Enseignement + Recherche + Esprit d’entreprise.

4. Matières premières vs Technologie :

La technologie et la connaissance ont aujourd’hui plus de valeur économique que les ressources
naturelles.

Exemple : la Californie dispose de capitaux : 3 fois supérieurs au PIB de l’Arabie Saoudite, 8 fois
ceux des Émirats Arabes Unis, 15 fois ceux du Qatar.

5. Autres termes clés : Capitalisation boursière, Économie des matières premières, Fuite des
cerveaux, Produits finis et semi-finis, Politiques d’accueil des personnes hautement qualifiées,
Débouchés économique

16
2.6 Partage d’expérience professionnelle
Présenté par l’ingénieur civil métallurgiste Mr Joël MUTEPA MWENGWE (promo 2010-2011,
Université de Lubumbashi) en date du 05/06.

Définition de la compétence : capacité à accomplir efficacement une tâche, incluant

connaissances, habilités et attitudes.

2.6.1 Compétences clés développées

 Planification et organisation

 Gestion des équipes

 Analyse des données

 Contrôle de la production

 Maintenance des équipements

 Communication

 Résolution de problèmes

 Gestion des ressources

 Production métallurgique : transformation de minerais avec machines, équipements et

main d’œuvre.

2.6.2 Sécurité de travail

Mise en avant des Équipements de Protection Individuelle (EPI) essentiels à la sécurité.

 Casque de protection

 Casque antibruit

 Lunettes de sécurité

 Masque à cartouches filtrantes

 Gants isolants

 Vêtements de travail renforcés

17
  Chaussures de sécurité

2.6.3 Expériences professionnelles

1. RUBAMIN (Fév. 2012 – Déc. 2013) : Responsable de quart.

2. PANCOM CONGO (Déc. 2013 – Août 2015) : Responsable de quart aux fours à arc électrique.

3. RUBAMIN (Mars 2018 – Mars 2023) : Assistant manager aux fours électriques.

4. STL (Depuis Mars 2023) : Métallurgiste senior d’usine.

2.6.4 Conclusion
Chaque expérience a contribué au développement de compétences essentielles et à
l’amélioration des processus. Le but est de motiver et d'inspirer les étudiants pour leurs choix
futurs.

2.7 La place de l’ingénieur dans la création des richesses

Présente par [Link] MUKALAYI NGUBA Gerre en date du 05/06.

2.7.1 Le rôle de l’ingénieur

L’ingénieur, en particulier l’ingénieur civil, est un professionnel formé dans des domaines
scientifiques et techniques. Il conçoit et réalise des projets industriels, résout des problèmes
technologiques, et reste adaptable face aux évolutions technologiques, industrielles et
socioéconomiques. Il est un acteur central de l’innovation et de la modernisation.

2.7.2 L’industrie
L’industrie transforme les matières premières en biens utiles, jouant un rôle essentiel dans :

 La création de richesses

 La création d’emplois

 Le développement économique global d’une société

18
Les pays les plus industrialisés sont souvent ceux disposant de plus grands capitaux.

2.7.3 Le développement d’un pays

Le développement se mesure à travers plusieurs indicateurs :

 PIB (Produit Intérieur Brut)

 IDH (Indice de Développement Humain)

 ODD (Objectifs de Développement Durable)

 ISDH (Indicateur Spécifique du Développement Humain)

 IPH (Indicateur de la Pauvreté Humaine)

 PMA (Pays les Moins Avancés)

2.7.4 Pays les plus industrialisés

Un classement (en 2020) identifie les nations les plus avancées industriellement, qui sont
également les plus puissantes économiquement.

2.7.5 Top 10 des grandes entreprises (2000–2019)

Une liste des plus grandes entreprises mondiales sur cette période met en évidence le lien
entre innovation industrielle, leadership économique, et croissance mondiale.

2.7.6 La valeur ajoutée

La valeur ajoutée est un indicateur économique mesurant la richesse créée par une entreprise.
Elle représente la différence entre la valeur des biens produits et celle des consommations
intermédiaires.

2.8 Laboratoire de procéder et préparations de minerais

Accueillir par Ir Dinely KALUMENDE en date du 06/06/2025, qui nous a présenté le laboratoire
de procéder et préparation de minerai.

19
2.8.1 Opération de minerais
 On consulte le géologue pour un gisement

 On consulte les mineurs pour vérifier les informations de géologue et exploiter ces
minerais

2.8.2 Exploitation minière

Pour faire les exploitations on utilise :

 Des explosifs

20
  La fragmentation : ça se fait dans la mine pour réduire la taille de gros bloc, on peut
utiliser le concassage ou le broyage

Dans le concassage on retrouve trois stades :

_ Primaire : on place les outils ou équipements dans la mine ou carrière

_ Secondaire : on effectue le concassage à l'aide d'un marteau

_ Terrière : le concasseur à corps avec une petite tête d'alimentation et un cylindre

Dans Le broyage :

_ le crible, c'est comme un tamis, pour avoir la taille des particules recherchées

Équipements primaire : à barres, à boulets.

2.8.3 Concentration
Permet d'élever la teneur des éléments

Pour la concentration on utilise

_ La flottation

_ L'électro statique

_ Magnétique

_ Gravimétrique

_ Propriétés chimiques

2.9 Atelier mécanique

Accueillir par Ir Jef KAYOMBO en date du 06/06/2025, un laboratoire du département
d’électromécanique.

L’atelier mécanique à trois grandes parties

21
2.9.1 Partie manutentionnaire
Cette partie comprend les outils des levages

Appareil :

 Portique portatif : 5000 kg

 Pont roulant: 5000 kg

 Transpalette : 0 à 2500 kg

 Girafe : 0 à 4000 kg et à son bout c'est jusqu'à 1t

2.9.2 Partie chaudronnerie

Il a pour but d'ensembler des tôles, découper et de transformer

Appareil :

 Plieuse manuel métallique : permet de déformé les tôles

 Cisaille guillotine : découper les tôles de 0 à 10 mm d'épaisseur et de 1 à 3 m de

longueur

2.9.3 Partie machine-outil

Appareil :

 Toure parallèle, on l'appelle parallèle parce que l'axe de travail est parallèle, il permet
de donner les formes à des pièces de révolution, nous devons savoir que dans le tour
parallèle c'est la pièce qui tourne mais l'outil est fixe

 Rectifieuse (plane ou universelle), elle est semi-automatique

 Perceuse à colonne, elle possède une mèche pour faire des trous limités

 Perceuse radial, c'est pour les trous de grands diamètres

 Fraiseuse, elle possède un outil appelé la fraise et là nous voyons que l'outil tourne et la
pièce est fixe

 Toure parallèle à commande numérique, elle est assistée par ordinateur

22
2.10 Laboratoire de chimie générale et physique
Dans notre passage à ce laboratoire nous avons effectué la préparation du Gaz Hydrogène

Principe : le Zinc un métal réactif réagit avec un acide pour produire de l’hydrogène.

Réaction chimique

Zn (s) + 2HCl (aq) <=> ZnCl2 (aq) + H2 (g)

2.10.1 Matériel utilise

 Zinc en poudre

 Acide chloridrique HCl dilué

 Tube à essai ou ballon

 Dispositif de collecte du gaz

2.10.2 Précautions
 Travailler dans une hotte ou un endroit ventilé

23
  Porter des gants, lunettes et blouse

 Eviter les flammes (gaz explosif)

2.11 Laboratoire de mécanique des matériaux

Dans le laboratoire de matériaux a pour but d'étudier les sols et les roches et de rechercher
leurs consistances (la consistance est la possibilité d'une roche d'être dur, demi dur et tendre) ,
ainsi aussi pour étudier la géotechnique pour la construction des mines, bâtiment.

2.11.1 Appareillage
 Un odomètre : est un instrument utilisé pour mesurer la pression hydraulique dans un
puits ou un forage.

 Presse de compression : permet de connaître la résistance d'une roche.

 Le crible : permet de tamisé

 Balance : peser les échantillons

 Presse CBR : pour faire l’apportance du sol

 Presse triaxiale : pour la fondation du sol

 Coupelle de cocentranler : pour les études de la plasticité du sol

 Four industrielle de 27® à 300®

24
2.12 Laboratoire de chimie analytique
Présentation du laboratoire en date du 06/06/2025.

Le laboratoire de chimie analytique est un laboratoire du département de chimie. Elle a pour

but des faire les analyses des substances, cette analyse se fait par identification et
caractérisation.

Pour arriver à identifier un produit on doit connaitre sa caractérisation, il y a deux méthodes

d’analyse utilisées dans le laboratoire :

 Analyse classique

Dans l’analyse classique on retrouve l’homme qui fait les boulots, obliger des faire les bons
choix de formule, trouver des solutions, pesé les différents enchantions et afin donner les
résultats. Dans cette analyse les procéder dépend aussi de l’intellect de l’homme.

 Analyse instrumental

L’appareil fait les analyses et donne un résultat, mais n’empêche la présence de l’homme.

2.12.1 Fonctionnement d’un Spectrophotomètre

Un spectrophotomètre est un appareil utilisé pour mesurer l'absorbance (ou la transmission) de
la lumière par une solution à une longueur d’onde donnée. Il permet de déterminer la
concentration d’une substance dissoute.

25
[Link] Étapes de fonctionnement

1. Source de lumière : Une lampe (tungstène pour le visible, deutérium pour l’UV) émet de la
lumière blanche.

2. Monochromateur : Un prisme ou un réseau sélectionne une seule longueur d’onde de

lumière (monochromatique).

3. Cuve contenant l’échantillon : La lumière traverse une cuve contenant la solution à analyser.
Certaines longueurs d’onde sont absorbées par la solution.

4. Détecteur : Il mesure l’intensité de la lumière transmise après son passage dans la solution.

[Link] Applications

 Mesure de concentration (loi de Beer-Lambert)

 Analyse de protéines, ADN, pigments

 Étude de réactions chimiques

 Contrôle de pureté dans les laboratoires

2.13 Laboratoire de métallurgie extractive

Accueillir par Ir KAZADI Crispin le 07/06/2025, qui nous a présente le laboratoire.

Dans le laboratoire de, métallurgie extractive on fait l’extraction des minerais.

2.13.1 Quelques concepts

Métallurgie : c’est une science et une technique qui étudie les métaux et leurs alliages, depuis
leur extraction à partir des minerais jusqu’à leur transformation en objets utilisables.

Concentration : c’est une opération nous permet d’augmente la teneur du minerai réalisé au
laboratoire de procéder et production de minerai.

Operation realise dans le laboratoir métallurgie extractive

Cependant dans les opérations réalisées nous retrouvons deux types des opérations

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2.13.2 Opération puro métallurgie
Dans cette opération on réalise la calcination, grillage, fusion.

2.13.3 Opération, hydro métallurgie

Prélever dans le milieu aqueux, ci-dessous les étapes d’extraction :

 Préparation de la pulpe, qui est un mélange d’hydrogène, minerai et eau.

 Lixiviation : mise en solution en utilisant un solvant.

 Séparation des solide avec les minéraux de la gangue par :

o Décantation dans des éprouvettes.

o Filtration se fait en utilisant une pompe à vide et un papier filtre.

 Purification consiste à éliminer les impuretés réaliser par :

o Précipitation

o Cémentation

o Extraction par solvant

o L’absorption

 l’électrolyse d’extraction pour déposer notre métal utile à la cathode.

2.14 Laboratoire de métallographie

Le laboratoire nous a été présenté par Ir Crispain, spécifiant ainsi les buts du laboratoire qui
sont :

Faire la caractérisation des matériaux complets.

Réalise des diffèrent essais mécanique.

Pour les essais mécanique nous pouvons étudies :

 Dureté avec un durometre

 Résilience avec les deux moutons pendullede Charpy pour avoir la résistance au choc

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  Flexion pour la résistance à la déformation

 Résistance à la compression pour la diminution des dimensions

 résistance à l’attraction pour la rupture

Par une démonstration nous avons pu réaliser l’attraction d’un feron métallique à l’aide d’une
machine d’attraction où :

Les données initial du feron était : diamètre moyen 9,3 mm ; longueur du feron 100 mm

Les données final du feron était : diamètre moyen 5,3 ; longueur du feron 112 mm

Grace à l’assistance de l’ordinateur un diagramme d’étude a était réaliser

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2.15 Laboratoire de production et distribution de l’énergie
Ce laboratoire est constitué des centrales

Une centrale est constituée d’appareil de mesure programmable et paramétrique

 Types des centrales

 Centrale thermique

 Centrale photovoltaïque

 Centrale hydroélectrique

 Centrale éolienne

2.15.1 Centrale thermique

Fonctionnement

_ Mise en parallèle

_ Vérifiée la tension et la fréquence

_ On passe par la synchronisation manuelle et automatique

2.15.2 Centrale photovoltaïque

Trois questions sont posées : où, comment, quand

La question où c'est pour connaître l'emplacement et on le place dans l'espace verte

La question comment c'est pour connaître sa position et on le place perpendiculairement au

Soleil

La question quand c'est pour connaître le temps et on le place en pleine journée

Les matériels utilisés

Les centrales photovoltaïques utilisent des panneaux solaires pour convertir la lumière du soleil
en électricité. Les matériaux utilisés dans les centrales photovoltaïques comprennent :

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Panneaux solaires : Ils sont constitués d’cellules photovoltaïques qui convertissent la lumière du
soleil en électricité. Les panneaux solaires sont généralement fabriqués à partir de silicium, qui
est un matériau semi-conducteur.

Inverseur : Ils sont utilisés pour inverser le courant continu généré par les panneaux solaires en
courant alternatif, qui est nécessaire pour alimenter les réseaux électriques.

Systèmes de stockage d’énergie : Ils sont utilisés pour stocker l’énergie générée par les
panneaux solaires et la rendre disponible lorsque le soleil n’est pas présent.

Systèmes de contrôle : Ils sont utilisés pour réguler le fonctionnement de la centrale

photovoltaïque et assurer sa sécurité.

Systèmes de connectivité : Ils sont utilisés pour connecter la centrale photovoltaïque au réseau
électrique et permettre l’échange d’électricité.

Systèmes de maintenance : Ils sont utilisés pour entretenir et réparer la centrale

photovoltaïque afin de garantir son bon fonctionnement.

Ces matériaux travaillent ensemble pour convertir l’énergie solaire en électricité renouvelable
et propre.

2.15.3 Centrale hydroélectrique

Fonctionnement

_ Mise en parallèle

_ Vérifiée la tension et la fréquence

_Synchronisation est manuel, semi-automatique, et automatique

2.15.4 Centrale éolienne

Deux questions se posent où et comment

La centrale éolienne est placée dans l'espace verte, tout en étudiant les mouvements du vent.

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2.16 Laboratoire de régulation
Le ventilateur centrifuge est un type de ventilateur utilisé pour déplacer l'air ou d'autres gaz. Il
est très utilisé dans les systèmes de ventilation, de climatisation, les usines et les équipements
industriels.

2.16.1 Fonctionnement d’un ventilateur centrifuge

1. Aspiration de l’air (entrée axiale) : L’air entre par le centre de la roue du ventilateur (aussi
appelée turbine ou roue à aubes) de manière axiale (dans l’axe du moteur).

2. Rotation de la roue (grâce au moteur) : Un moteur électrique fait tourner la roue munie de
pales incurvées. Cette rotation rapide génère une force centrifuge.

3. Déplacement de l’air vers l’extérieur : Sous l’effet de cette force centrifuge, l’air est projeté
radialement (vers l’extérieur) de la roue. Cela transforme l’énergie mécanique en énergie
cinétique (vitesse) et pression.

4. Éjection de l’air (sortie radiale) : L’air est ensuite expulsé dans un conduit, sous pression plus
élevée, généralement de manière perpendiculaire à l’entrée.

2.16.2 Applications courantes

 Systèmes de ventilation industriels

 Climatisation

 Chauffage

 Équipements de dépoussiérage

2.16.2 Avantages
 Haute pression disponible

 Bon rendement énergétique

 Robuste et adapté aux environnements poussiéreux

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2.17 Laboratoire de génie mécanique
Accueillir par Ir kepha, le 07/06/2025.

Le laboratoire de génie mécanique a pour but de faire des analyses de diffèrent matériaux pour
voire les comportements de matériaux sur une sollicitation.

Les sollicitations sont traction, flexion, cisaillement, compression emboutissage, dureté

brunelle, teste des ressorts.

2.17.1 Appareil utilise en génie mécanique

 Pied à coulisse : pour faire prendre certain mesures

 Testeur de matériaux : Composer d’un capteur, manomètre, levier ; un décodeur et est

assisté par ordinateur

 Appareil d’études des structures : Composer de l’écran perforé, capteur, décodeur et

est assisté par ordinateur

 Banc d’essais de poutre de flexion : faire des essais sur la flexion de poutre, on peut
aussi déplacer la charge

 Pendule de torsion : déterminer la variation dans la barre, calculer l’angle

 Appareil asymétrie : permet faire les études sur les poutres en porta féaux

 Appareil de poutre courbé

 Appareil de torsion

 Appareil de flambage

A savoir :

 Une éprouvette c’est une pièce utilisé pour les essais

 La différence entre un pilier et une poutre c’est qu’un pilier est toujours vertical et une
poutre est horizontale.

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2.18 Laboratoire d’environnement
Accueillir par Msc Ir ELSA, le 11/06/2025.

Le laboratoire d’environnement a pour but de faire des études de la terre, de leu ; des dèches.

2.18.1 Appareil utilisé

En laboratoire

 Set de tarière : prélever les échantillons

 Bras ergonomique

 Flacon de prélèvement

 Multi paramètre de palliace

 Spectrophotomètre

 Thermomètre

 L’étuve : sécher humidité

 Système de purification

 Distillateur

 Le broyeur

 Bain marie : stabiliser la température

 Evaporateur

 Balance

Sur terrain (échantillonnage)

 Utiliser la girafe pour prendre la terre pour l’amener au laboratoire.

 Prélever le PH de l’eau pour voir si c’est consommable ou pas.

2.18.2 Opération réaliser en laboratoire

Dans le laboratoire d’environnement on réaliser deux opérations.

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Echantillonnage

D’où ont prélevé les différentes substances à analyser qui peut être l’eau, le solides.

Lors des analyses :

1. L’eau

On utilise le plus souvent

 Le spectromètre pour connaitre la quantité d’anions et cations contenu dans le liquide.

 Le turbidimètre pour détermine la turbidité de l’eau.

 Les consorts pour connaitre le taux de solubilité de l’eau.

 Le multi paramètre HI 9829, pour la conductivité électrique, température, potentiel

redox, demande d’oxygène.

2. Solide

Pour les solides on utilise

 Le XR fluorescent pour déterminer la teneur de métaux et éléments chimiques contenu

dans le sol.

 Le photomètre de 15 paramètres

 Four à incinération pour séché les solide et matière organique.

2.19 Laboratoire de topographie

Accueillir par Ir Cristian MUKONKOLE, en date du 11/06/2025.

La topographie est science qui s’occupe de la surface physique de la terre, c.-à-d. la surface réel
de la terre avec tous ces détaille, afin d’arrivé à la représenté sur un plan de projection en
réduisant les dimensions naturel suivant un facteur de réduction appelé échelle.

Nb : les types d’appareils sont pris selon le but de l’utilisation

2.19.1 Appareil utilisé en topographie

 Niveau optique : niveler un terrain

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  Nive d’ingénieur : prendre les mesures comme une latte

 Théodolite électronique : permet à la lecture verticale et horizontale

 Station totale : c’est l’évoluer du théodolite électronique

 GPS différentiel

La topographie est souvent utilise en mine, géologie, architecture

Conclusion

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Nous voici arrivés au terme de notre rapport de stage d’imprégnation réalisé à la
Faculté Polytechnique de l’Université de Lubumbashi. Ce stage, effectué dans le
cadre d’initiation des futurs ingénieurs, nous a offert une excellente opportunité
de mettre en pratique les connaissances acquises durant notre formation et de
renforcer notre compréhension du fonctionnement des instruments d’ingénieur.

Tout au long de cette expérience, nous avons eu l’opportunité d’accéder à

plusieurs services dont les activités ont été analysées et détaillées dans ce
rapport. Cette immersion nous a permis de développer des compétences
techniques et professionnelles indispensables pour notre future carrière.

En somme, ce stage a constitué une étape importante dans notre parcours, car il
nous a préparés efficacement à notre insertion professionnelle, en nous offrant
une expérience riche et formatrice. Il a également renforcé notre motivation et
notre détermination à exercer pleinement notre futur métier

Enfin, nous exprimons notre profonde gratitude pour les conditions de stage
favorables dont nous avons bénéficié, tant sur le plan matériel qu’humain, dans
un environnement professionnel accueillant et stimulant.

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