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Les Mots Interr

Le document contient des exercices d'interrogation en français, où les participants doivent associer des questions à des réponses, compléter des questions avec des pronoms appropriés, et réécrire des questions avec inversion. Il aborde divers thèmes comme le tennis, les vacances, et les habitudes quotidiennes. L'objectif est de pratiquer la formation et la compréhension des questions en français.

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Interrogation

A1
1. Associez la question à la réponse. c. Qu’est-ce que tu prépares pour Noël ? � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
a. Est-ce que tu joues au tennis ? ................ Le mardi et le samedi.
d

d. Pourquoi est-ce qu’elle prend des médicaments ? � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?


b. Qu’est-ce que tu regardes ? ................ Parce que j’adore ce sport.
f

e. Combien de voitures est-ce qu’ils ont ? � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?


c. Qui est absent aujourd’hui ? ................ Oui, je joue au tennis.
a

d. Quand joues-tu au tennis ? 4. Complétez la question avec le pronom qui convient.


................ 4 heures, ou plus.
g

exemple:Qui organise la réunion cette semaine ?


e. Où joues-tu au tennis ? ................ Un match de tennis. f.
b

............................. êtes-vous en retard ?


Pourquoi

f. Pourquoi joues-tu au tennis ? ................ Dans un centre sportif.


e

g. Combien d’heures joues-tu g. ............................. partez-vous en vacances : en juillet ou en août ?


Quand

par semaine ? ................ Julien. c

h. ............................. faites-vous ce gâteau ?


Comment

2. Choisissez. i. ............................. achetez-vous les légumes ?


a. [Quand/Où] revenez-vous des vacances ? j. ............................. mesure cette table ?


Comment

b. [Comment/Combien] de cafés bois-tu le matin ? k. .................................... tu lis en ce moment ?


Que

c. [Qui/Que] faites-vous quand vous êtes malade ? 5. Trouvez la question qui correspond à la réponse.
exemple:Comment prépares-tu les crêpes / fais-tu ces biscuits ? — Je mélange le
d. [Est-ce que/Qu’est-ce que] cette table est libre ? lait, le sucre, la farine et un œuf.

e. [Pourquoi/Comment] êtes-vous en retard ? a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? — Demain matin.


Quand vas-tu visite grand-mère ?

f. [Quand/Comment] s’appellent vos sœurs ? b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? — Un livre de cuisine.


Que tu li?

g. [Qui/Combien] habite dans cette villa ? c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? — Parce que je suis allergique.

3. Réécrivez les questions avec l’inversion. d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? — Trois.


Combien tu es enfants?

exemple : Où est-ce que vous partez ? � Où partez-vous ?


a. Comment allez-vous?
Comment est-ce que vous allez ? � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? — À Paris.
Où habites-tu?

b. Quand est-ce qu’ils apprennent à nager ? � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? — Non, je suis fils unique.


Vous-avez une sœur?

Ressource proposée par Barbara Delvern disponible exclusivement sur

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