THEME 1

Fragilités des démocraties, totalitarisme et seconde guerre mondiale (1929-1945)

Chapitre 3 : La Seconde Guerre Mondiale
Introduction :
- Plus généralement
Après la 1ère Guerre Mondiale, un nouveau conflit éclate, et mobilise l’ensemble de la planète = LA
SECONDE GUERRE MONDIALE
 En Asie, elle débute dès 1937
 Et en Europe, elle débute dès 1939

Les caractéristiques de la 1ère Guerre Mondiale sont poussés à leur paroxysme dans la 2 ème Guerre
Mondiale. L’anéantissement prend une dimension idéologique. En plus d’anéantir l’ennemi, il
s’agit d’anéantir certaines populations (les juifs et les tziganes)

- La situation En France
La France est battue rapidement dès 1940 lors de la Bataille de France. La France se retrouve divisé
entre une zone occupée par l’Allemagne et un régime qui collabore avec l’occupant
 La population française est divisé en 2 : entre la majorité qui survit face aux restrictions et
les résistants qui luttent et les collaborateurs qui collaborent avec l’occupant

Problématique : En quoi la Seconde Guerre Mondiale a-t-elle déstabilisé le monde, l’Europe et la

France ?

I. Une guerre à l’échelle planétaire

A. Les victoires des forces de l’Axe (1939-1942)
1. Du côté de l’Europe
- L’invasion de la Pologne par l’Allemagne
er
1 Septembre 1939 : Invasion de la Pologne par l’Allemagne, cela va déclencher la Seconde Guerre
Mondiale

- La drôle de guerre
Septembre 1939 – Mai 1940 : « Drôle de guerre »
Drôle de guerre : Période de la guerre où il n’y a pas eu d’offensive allemande

 1. Cette période peut être justifié par la volonté de renforcement de l’arsenal allemand
 2. Démoraliser l’adversaire pendant le temps d’attente
 3. Attente de la fin de l’hiver

- La bataille de France
Observation : La bataille de France commence par l’invasion de la Belgique, pays neutre
 Une nouvelle méthode est utilisée = La guerre éclair ou « Blitzkrieg » par l’Allemagne
Explication : On utilise l’aviation et les Panzer qui désorganisent les troupes en face

 Tout ceci amène à la demande d’armistice par la France en juin 1940 mais les combats
continuent tout de même
Exemple : Bataille d’Angleterre
 - S’enchainent les grandes victoires de l’Axe
ALLEMAGNE ENVAHIT 🗡️
 1. Yougoslavie ❌
 2. Grèce ❌
 3. Afrique du Nord (1941)❌
 4. URSS (22 juin 1941)

22 juin 1941 : Invasion de l’URSS par l’Allemagne. Cette invasion est nommée l’opération
Barbarossa

 Rapidement, les forces de l’axe se retrouvent aux forces de Moscou

Explications pour cette grande avancée :
 Blitzkrieg Allemande
 Meilleurs état-major Allemand
 Attaque surprise

- L’essentiel de l’Europe sous domination Allemande à la fin de 1942

2. Du côté de l’Asie

- La guerre du Japon dès 1937

1937 : Le Japon entre en Guerre contre la Chine
1937-1940 : Extension du conflit sur toute l’Asie (Indochine)
7 décembre 1941 : Le Japon attaque la base de Pearl-Harbor, provoquant l’entrée en guerre des
Etats-Unis contre le Japon et ses alliés

 Bilan : Le Japon s’empare de nombreuses possessions coloniales en Asie du Sud-Est (Corée,

Littoral chinois, Indochine…)

B. L’année 1942, tournant majeur de la guerre

- La puissance des USA

 1. Les USA ont une puissance économique 💰 et militaire 🗡️importante
 Ainsi, selon Roosevelt, les Etats-Unis constituent « l’arsenal des démocraties »

- Churchill et Roosevelt signent la « charte de l’Atlantique » en 1941

Observation : A la base, l’opinion américaine et les parlementaires étaient contre la guerre

 Il y a une volonté de destruction de la « tyrannie nazi » et d’une paix durable (= création de

l’ONU)

 Ces derniers deviennent belligérants d’une guerre totale

- Le début de la guerre totale

Guerre totale : Guerre où tous les moyens sont utilisés par les états pour vaincre les ennemis.
Utilisation de toutes les ressources disponibles d’un état et touchant autant les militaires que les
civils.

 Dans la guerre totale, les bombardements sont stratégiques

Exemples : Usines d’armements, axes de transports, civils (pour affecter le moral de l’ennemi)
 - Le coup d’arrêt à l’expansion des forces de l’axe
 1. La bataille de Midway, dans l’Océan Pacifique est une victoire Américaine contre les
Japonais. Elle marque un premier coup d’arrêt en juin 1942
 2. La bataille d’El Alamein en Libye stoppe l’expansion des forces de l’Axe vers le Canal de
Suez en octobre 1942
 3. La bataille de Stalingrad perdu par les Allemands en février 1943

C. Les victoires des forces alliées (1943 – 1945)

- Le premier débarquement des alliés en Sicile

La retraite des troupes en Afrique a permit le débarquement de Sicile. C’est le début de la contre-
offensive alliée
Juillet 1943 : Débarquement des alliés en Sicile
Octobre 1943 : Libération de la Corse

 L’avancée est importante, mais les alliés se retrouvent bloqués en Italie après l’intervention
des troupes allemandes
 Le reste du gouvernement Italien devient le gouvernement de Salo (un gouvernement
fantoche allemand)

- L’ouverture d’un nouveau front en Normandie

Remarque : Les alliés souhaitent ouvrir un troisième front pour désorganiser les troupes Allemandes
en Europe. Ils se réunissent lors de la conférence de Téhéran
Novembre 1943 : Conférence de Téhéran : Réunion entre Staline, Roosevelt et Churchill pour
discuter de la suite de la guerre
6 juin 1944 : Débarquement de Normandie par les forces alliées  Début de l’Opération Overlord

Constat : De nombreuses troupes internationales sont envoyées Américains, Anglais, Canadiens,

Français…

- L’organisation du ravitaillement et l’avancée pendant l’opération Overlord et Bagration

Observation : De nombreux ports artificiels sont installés pour assurer le ravitaillement des troupes
durant le débarquement. L’objectif est d’assurer l’opération Overlord
7 juin 1944 – 29 août 1944 : Opération Overlord (Opération qui a pour objectif de créer un nouveau
front et libérer l’Europe de l’Ouest)
22 juin 1944 : Opération Bagration (Opération qui a pour objectif de libérer l’Europe de l’Est)
15 août 1944 : Débarquement de Provence

- La libération des premiers états européens

 En Europe de l’Est, l’URSS avance grâce à l’utilisation de la « blitzkrieg soviétique ». Certains
pays sont libérés
Exemples : Biélorussie, Pologne, Pays Baltes…

- La capitulation des forces de l’Axe en Europe

Observation : A partir de 1945, les troupes nazies sont en recul sur tous les fronts.
30 avril 1945 : L’Armée rouge entre dans Berlin
8 mai 1945 : Capitulation des forces de l’Axe
 - La fin de la guerre avec la bombe nucléaire à Hiroshima et Nagasaki
Observation : Les USA en avaient marre des Japonais dans la Seconde Guerre Mondiale  Truman
engage la 💣nucléaire

Entre 6 et le 9 août 1945 : Bombardements d’Hiroshima et Nagasaki

2 septembre 1945 : L’Empereur Japonais Hrohito annonce la capitulation de son état

II. Une guerre d’anéantissement

A. Une guerre raciale pour détruire l’ennemi

- Une guerre nécessaire selon Hitler « pour assurer la survie » de la race allemande
 Une guerre de conquête
 Une guerre de colonisation
 Une guerre d’asservissement
 Une guerre d’anéantissement (ennemis militaires ou civils)
 Une guerre d’anéantissement
Guerre d’anéantissement : Conflit dont le but n’est plus seulement de vaincre, mais de détruire
totalement l’ennemi, militaire ou civil

- Une hiérarchie des communautés

1. Aryens | Slaves (Europe de l’Est) Volonté d’anéantissement
2. Germaniques | Noirs, Tziganes, Juifs… de ces communautés

- Cette guerre d’anéantissement est particulièrement marquante dans la front de l’Est 🤯

Exercice dans le manuel :
Ennemi ultime : Judéo-bolchévisme = Opération Barbarossa légitimée par cette volonté d’anéantir
ces populations

B. Des violences de masse en Europe et en Asie

- Les conventions de Genève ne sont pas respectées

On constate que les combats sont meurtriers. Il n’y a pas de respects des conventions de Genève sur
le droit international.
1864 / 1929 : Conventions de Genève qui défendent les droits des civils

- Les civils ne sont plus épargnés

Exemples :
 1. Massacre de Katyn en Avril 1940 par l’armée Rouge en Pologne
 22 000 fonctionnaires et officers polonais sont exécutés = CRIME DE GUERRE
 La répression est donc féroce contre les populations civiles occupées

 2. Les prisonniers soviétiques sont tués par milliers par l’armée allemande
 3. Affamement exprès de l’armée Allemande dans les villes assiégés (Léningrad…)
 [Link] guerre fait disparaitre la distinction entre les civils et les militaires: Les villes sont
bombardées notamment par le plan de Blitz organisé par l’Allemagne Nazi. le but est de
gagner
 5. Violence de guerre extrême en Asie : Le massacre de Nankin par l’armée japonaise (où la
Chine estime 300 000 victimes)

Bilan : Cette guerre fait disparaître la distinction entre civils et militaires. C’est la population qui est
victimes des représailles
C. Une guerre où se produisent deux génocides
1. Le génocide des juifs
- L’invasion de l’URSS marque une rupture dans la guerre
Observation : Dès 1941, on assiste à un génocide accéléré de la population juive
Génocide : Politique d’assasinat systématique et programmé d’une population ciblée sur des
critères ethniques, nationaux, religieux ou raciaux

 C’est le début de la section Einsatzgruppen

Août 1941 = Einsatzgruppen : Groupes mobiles commandés par des SS et composés par des soldats
et des supplétifs locaux qui fusillaient et entreposaient les juifs d’URSS dans des fosses communes

 Constat : C’est le début de la Shoah

Shoah : Mot hébreu signifiant « catastrophe » utilisé pendant la guerre pour désigner
l’anéantissement des Juifs par les nazis

- La Conférence de Wansee décrète la « Solution finale »

Le processus de solution finale va accélérer l’élaboration de l’extermination juive qui seront
exterminés ❌ systématiquement en Europe
20 janvier 1942 : Conférence de Wansee
 Par ailleurs, cette politique est confiée à Himmler, chef de la SS

- L’ouverture des centres de mise à mort

Exemple de la politique : Auschwitz Birkenau = Centre de mise à mort

 Près de 3 millions de juifs sont morts à l’intérieur de ces camps

Bilan : 63% de la population est exterminée, soit 6 millions de juifs

2. Le génocide des tziganes

- Les Tsiganes considérés également comme une race inférieur subissent un génocide
Observation : Ils se retrouvent enfermés dans des camps, déportés dans des ghettos, puis
assassinés dans des centres de mise à mort comme Auchswitz. L’objectif est de les marginaliser

- L’ordre émit de les arrêter par le Reich dès 1942

 Les tziganes ont subi un génocide comme les juifs dès 1942
 Arrestations
 Déportations

- En 1944 = Extermination totale 🤯

 250 000 victimes et 34% de la population tzigane totale éliminée

III. Une guerre qui déstabilise la France

A. Le choc de la défaite et ses conséquences

- La débâcle du 10 mai 1940 entraine la retraite des militaires et la fuite des civils
10 mai 1940 : Début de l’offensive Allemande

 L’armée française est forcée de reculer

 8 millions de civils fuient sur les routes
 Le gouvernement se réfugie à Bordeaux et Paris est envahi

- La question : Continuer ou arrêter la guerre ? »

 1. La position de Paul Reynaud
 Continuer le combat avec l’Empire
Exemple de figure : Charles de Gaulle

 2. La position de Pétain
Observation : Il est élu président du Conseil
 Collaboration +++ avec l’Allemagne

- Certains partisans appellent à continuer le combat

Exemple : Charles de Gaulle
 Appel du 18 juin 1940 pour diffuser le message

18 juin 1940 : Charles de Gaulle lance son appel pour continuer le combat

- Pétain demande la collaboration

Observation : Malgré cela, peu de personnes rejoignent le mouvement et la France demande
l’armistice, qui est signé le 22 juin 1940 en France
22 juin 1940 : Armistice entre l’Allemagne et la France

- L’armistice en France
Il y a plusieurs zones :
 Zone occupée par l’Allemagne
 Zone « libre »
 Zone rattachée au commandement allemand de Bruxelles
 Zone annexé par l’Allemagne (Alsace-Moselle) pour le pangermanisme
 1,8 millions de prisonniers français restent en Allemagne à l’été 1940
 La France est contrainte de payer des frais d’occupation et l’économie française est
réquisitionné

- Des bouleversements sociaux

Observation : La France se retrouve rationnée en nourriture
Exemple : Il y a des tickets de rationnement
10 juillet 1940 : Pétain obtient les pleins pouvoirs

- La disparition de la république
 1. La devise devient « Travail, Famille, Patrie »

 2. De plus, le régime se base sur la personnalité du maréchal = CULTE DE LA PERSONNALITE

 3. Les libertés générales sont réduites : Liberté de la presse, d’opinion, d’expression…

Bilan : Le maréchal détient tous les pouvoirs

- La révolution nationale
Observation : La révolution nationale devient l’idéologie officielle de la France de Vichy
 L’idée est le retour à la France conservatrice
Exemple : La femme à la cuisine

B. La France, entre occupation et collaboration

- Le gouvernement vichy va s’aligner à l’occupant

Dès octobre 1940, le gouvernement vichy lance la pleine collaboration

24 octobre 1940 : Le maréchal Pétain rencontre Hitler à Montoire, et lui propose une politique de
collaboration

 La France cherche à obtenir une place dans l’Europe nazie

- L’administration disposé vers l’occupant

Exemple : Rafle du Vel d’Hiv’, dans la nuit du 16 au 17 juillet 1942
 Dans cette opération, les forces de l’ordre françaises collaborent avec les allemands pour
l’arrestation des juifs

Bilan : Les préfectures, les forces de l’ordre et les administration en général, vont être en total
collaboration avec l’occupant. L’idéologie française se radicalisent vers l’idéologie nazie.

- L’opération Torch mène à l’invasion de la zone libre

Observation : L’avancée des Alliés en Afrique du Nord et en Italie mène à l’invasion de la France
libre par l’Allemagne
Novembre 1942 : Opération Torch
Opération Torch : Invasion de l’Afrique du Nord par les alliés
11 novembre 1942 : L’Armée Allemande envahit la zone sud, la France est entièrement occupée

1. La population française divisée et se radicalise progressivement

- L’évolution de la structuration de la société

COLLABORATEURS :
 Par opportunisme
 Par obligation
 Mais sans partager les idées nazies

COLLABORATIONISTES
 Volonté totale Pierre Laval va radicaliser le pays
 Adhésion avec l’idéologie avec les collaborationnistes

- Création de la milice : un 1er exemple de radicalisation

Observation : Le but est de radicaliser la population française

- Le STO : Un 2ème exemple de radicalisation

16 février 1943 : Mise en place du service du travail obligatoire

 Mais cette politique va motiver la création de mouvements maquis

Maquis : Groupes de résistants cachés dans des forêts ou des montagnes, principalement pour se
cacher des occupants et mener des actions de résistances.
C. Une France qui résiste pour la libération
1. Le contexte original
- Après l’appel du 18 juin 1940, de Gaulle est entouré de quelques milliers de soldats
Observation : Pour réunir ces soldats et les organiser, il y a la création d’un service de
renseignement (= BCRA) à Londres.

 En métropole, des groupes se forment autour des publicaitons clandestines, d’activiés de

renseignement ou d’aides aux évadés

Remarque : Mais ces groupes restent tout de même très minoritaires…

- Mais le réseau se structure

 Il y a des commandements et des précautions qui se mettent en place

Réseaux de résistance : Groupes clandestins qui luttent, depuis l’intérieur ou l’extérieur du

territoire français contre la politique menée par l’Etat français et contre l’occupation nazie

- Toutefois, ils sont divisés en fonction de leurs opinions politiques

Exemple : Communistes ≠ Républicains

2. La voie vers la libération

- De Gaulle envoie Jean Moulin pour unir les réseaux de résistances

Jean Moulin va aboutir à la création du Conseil national de la Résistance, organe représentatif de la
résistance intérieure. Cela va être essentiel pour unifier les forces françaises intérieures aux forces
extérieures
CNR : Conseil National de la Résistance, sous l’autorité du général de Gaulle

- La « France Combattante » prépare la libération du territoire et la refondation républicaine

Observation : Le débarquement anglo-américain évoque la fin de la guerre. Les organisations de
résistance engage alors des mesures pour réinstaurer la démocratie.

 1. Le programme du CNR
 2. Le gouvernement provisoire mené par De Gaulle depuis Alger

Conclusion :
 Sur l’ensemble des continents, et sur tous les océans : c’est un conflit total où les civils et
les soldats mobilisés. Mais, ils sont victimes de crimes de guerre
 On fait face à une guerre d’anéantissement, l’objectif n’est plus de vaincre mais de détruire
l’ennemi. On témoigne des génocides, et l’utilisation de la bombe atomique
 La France est bouleversée par cette guerre après la défaite, elle est occupée militairement,
et le maréchal Pétain choisit la collaboration. Une minorité n’accepte pas cette situation et
répond à l’appel du général de Gaulle et en cela, ils participent à la libération du pays