République du Sénégal

Un Peuple – un But – une Foi

MINISTERE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

DE L’APPRENTISSAGE ET DE L’ARTISANAT

METIER :
TECHNICIEN SUPERIEUR DE
MAINTENANCE DES ENGINS LOURDS

Niveau III : BTS

REFERENTIEL DE FORMATION

Juillet 2012

1
PREFACE
Dans ses effets induits tels que l’uniformisation du marché mondial, la standardisation des
activités économiques et la circulation des ressources humaines, la globalisation a fini
d’imposer, pour soutenir la loi de la compétition, la performance dans tous les domaines
de la production. Or, celle-ci reste tributaire de la maîtrise des connaissances, du savoir-
faire et du savoir-être. Etant donné la rapide évolution de la science et de la technique et
compte tenu de la mutation constante des métiers et activités, la qualité des ressources
humaines est constamment remise en cause. Les réformes de curricula sont donc une
nécessité incontournable et, relativement à l’adéquation formation/emploi, les démarches
de formation procèdent par approche selon les compétences requises pour l’exercice d’un
métier.

Réunissant, en 2001, l’ensemble des acteurs du secteur de la formation technique et

professionnelle et de celui de l’emploi autour de tous ces problèmes, le Sénégal a défini
une politique sectorielle pour la Formation professionnelle et technique et adopté une
réforme du sous-secteur. La démarche pédagogique de l’Approche par compétences ici
proposée est le pilier et l’axe central de notre Réforme. Elle a conduit à l’élaboration des
différents référentiels, suivant une méthode partie de l’analyse des situations de travail, de
la détermination et de la définition des compétences requises et des activités pour
l’exercice d’un métier et, partant, pour son apprentissage. Elle n’a pas été choisie parce
que c’est la tendance mondiale et le standard international mais par ce qu’un diagnostic et
une analyse complètes du système l’ont recommandée.

Les différents référentiels écrits sont les produits d’un long processus de travail, de
collaboration et d’échanges entre d’une part des experts nationaux et étrangers de haut
niveau, et d’autre part entre les experts nationaux et les acteurs des différents domaines.

Les formateurs chargés de la mise en œuvre de la réforme et de l’utilisation des

documents sont également partie prenante, d’un bout à l’autre, du processus. Ils ont pris
la juste mesure de leurs différents rôles et compris qu’aucun référentiel, fusse-t-il le mieux
élaboré, ne saurait les remplacer ou se mettre au devant d’eux dans la tâche de
formation. Ces documents ne sont, comme leur nom l’indique, que des référentiels. Mais
ce sont de bons référentiels qui permettent, combinés aux autres composantes de la
Réforme, d’atteindre l’objectif général de notre nouvelle école de formation technique et
professionnelle : l’adéquation formation /emploi.

Ainsi, grâce à l’effort de tous et de chacun, les sacrifices consentis par le pays et par ses
partenaires au développement, parmi lesquels le Grand Duché de Luxembourg, la
France, le Royaume de Belgique, le Canada et les organisations internationales comme
l’UNESCO, l’ONUDI, le BIT, le PNUD et les divers ONG ou associations, ne seront pas
vains. Ils rehausseront la qualité de nos ressources humaines et rendront notre économie
compétitive.

2
TABLE DES MATIERES

INTRODUCTION ---------------------------------------------------------------------------------- 6

GLOSSAIRE ---------------------------------------------------------------------------------------- 8

BUTS DE LA FORMATION --------------------------------------------------------------------- 9

OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION. ------------------------------------------ 10

MATRICE DES OBJECTIFS DE FORMATION -------------------------------------------- 12

LOGIGRAMME ------------------------------------------------------------------------------------- 14

TABLEAU DU REFERENTIEL DE FORMATION ----------------------------------------- 16

CHRONOGRAMME DE LA FORMATION ----------------------------------------------------- 76

3
REMERCIEMENTS

Le Ministère de la Formation Professionnelle de l’Apprentissage et de l’Artisanat

tient à remercier toute l’équipe de production pour la qualité des contributions à la
réalisation du présent document. Les spécialistes du métier ont été les principaux
acteurs dans la phase d’analyse de situations de travail qui a donné toutes les
spécifications du métier. Ces données ont servi à élaborer le référentiel métier, le
référentiel de compétences et ce présent référentiel de formation.

Une note particulière de reconnaissance revient à la Coopération

luxembourgeoise pour son appui précieux à la mise en œuvre de la réforme en
général et en particulier à l’écriture et à l’implantation des programmes écrits selon
l’approche par compétences.

4
EQUIPE DE PRODUCTION
Prénoms et Nom Qualité Lieu
d’exercice
Equipe d’animation
Mamadou COULIBALY Expert APC Méthodologue IA/Dakar
Ibra DIOP Expert APC IA/Dakar
Personne Ressource
Massamba MBOW Expert APC DECPC
Secrétaire
Formateurs
Mor PADANE Formateur Représentant Projet CFPT/SJ
El hadji Mansour DIAGNE Formateur à la retraite CFPT/SJ
Abdou KEBE Formateur CFPT/SJ
Amadou GUISSE Formateur LITD
Ousseynou FALL Formateur LTID
Papa Abdourahmane FOFANA Formateur CFPT/SJ

Observateurs
Ousseynou GUEYE Directeur CFPT S/J
Balla TIMERA Directeur des Etudes CFPT/SJ
Représentant Projet
Massaer KEBE Chef des travaux CFPT/SJ
Représentant Projet

5
 1. INTRODUCTION
L’Enseignement technique et la Formation professionnelle, de par ses finalités
éducatives, d’insertion et de développement économique, est considéré comme
un moteur de développement économique et social national et local. Elle est
inscrite dans l’optique d’une articulation formation/emploi.

Tenant compte de ses finalités, la formation est essentiellement orientée vers

l’acquisition de compétences professionnelles et techniques, permettant l’exercice
d’un métier.

Le référentiel de formation, élaboré à cet effet, est un outil qui donne des
indications au formateur pour planifier et dérouler la formation. Il est réalisé avec
les formateurs partant du rapport d’AST, des référentiels métier et de
compétences.

La structure du référentiel répond à des choix de formation spécifiés tant dans les
orientations notamment les buts et les objectifs généraux que dans
l’opérationnalisation des compétences.

Le référentiel comprend deux parties :

Dans la première partie, il est fait, d’abord, mention des buts et des
objectifs généraux de la formation qui annoncent respectivement les profils de
sortie de l’apprenant et les compétences à acquérir. Un microglossaire suit pour
expliciter les concepts de base utilisés dans ce document. Ce chapitre est suivi
d’un tableau intitulé « matrice des compétences » qui montre les liens entre les
compétences retenues. Un logigramme termine cette partie et indique le
déroulement chronologique des compétences.
La deuxième partie donne la présentation détaillée des compétences,
sous forme de module, et leur planification selon la durée globale de la formation
Le présent référentiel de formation comporte au total 15 modules dont 7 portent
sur les compétences liées directement à la maîtrise des tâches du métier et 8
modules à l’acquisition de compétences générales. Les modules sont répartis sur
2 années de formation.

6
La durée de la formation est de 2 ans pour une qualification au niveau BTS avec
des possibilités de validation des acquis de l’expérience et de progression par
palier.

A cet effet le référentiel de formation est réparti en 2 années :

 La 1èreannée porte sur les modules :

Module 1 : se situer au regard du métier et de la formation
Module 2 : communiquer en milieu professionnel
Module 3 : respecter les règles HSSE
Module 4 : utiliser l’outil informatique
Module 5 : exploiter les documents techniques
Module 6 : Gérer les outils, équipements et appareils de l’atelier
Module 8 : manœuvre un engin lourd
Module 9 : la maintenance corrective d’un système de transmission d’engin
lourd
Module 10 : Maintenance corrective d’un moteur thermique d’engin lourd
Module 11 : Maintenance corrective d’un système hydraulique /pneumatique
d’un équipement ou effecteur d’engin lourd.
Module 12 : Maintenance corrective d’un système électrique et électronique
d’un système de confort et de sécurité d’engin lourd.
Module 13 : Maintenance corrective des dispositifs de tenue de route d’engin
lourd

 La 2ème année :

Les modules 1, 2, 3, 4, 5,6 sont entièrement achevés en première année. Les

autres seront poursuivis en deuxième année plus le module 14 et le module 15.

7
 2. MICROGLOSSAIRE

Compétence

Une mobilisation de savoirs (de type cognitif, savoir-faire, savoir- être) intégrés
dans une situation donnée pour réaliser une tâche, une activité, etc.

Élément de compétence

Il est un niveau de la compétence à acquérir pour réaliser une opération de la

tâche.

Objectifs spécifiques

Traduction des intentions éducatives en termes pratiques pour la formation,

l’apprentissage et l’évaluation.

Module (Module d’un programme)

Unité constitutive ou composante d’un programme de formation organisant le

processus d’acquisition d’une compétence. Le module définit les conditions
d’apprentissage, les critères de performance les étapes formulées en termes
d’objectifs spécifiques et les contenus (notions scientifiques, technologiques,
techniques, comportements, etc.) que l’apprenant doit maîtriser pour être
compétent.

8
 3. BUTS DE LA FORMATION

Les buts de la formation du « technicien de maintenance d’engins lourd » sont

définis à partir des buts généraux de la formation professionnelle et en tenant
compte, en particulier de la situation de travail.

Ces buts sont :

Rendre la personne efficace dans l'exercice d'une profession en lui

permettant de :

Effectuer correctement et, avec des performances acceptables, dès l'entrée sur
le marché du travail, les tâches et les activités inhérentes à la maintenance des
équipements du métier
Évoluer convenablement dans l'exercice de son travail en favorisant :
L'acquisition des habilités intellectuelles qui entraînent des choix judicieux ainsi
que la capacité à résoudre des problèmes lors de l'exécution des tâches
L'habitude d'une préoccupation constante au regard de la santé et de la sécurité
de travail
Le renforcement des habitudes d'attention, de précision et de rapidité dans
l'exécution des tâches liées à des appareils du métier

Accompagner l'intégration de la personne dans la vie professionnelle en lui

permettant de :

Connaître ses droits et responsabilités comme travailleur

Connaître le marché du travail du métier de Technicien de maintenance
d’engins lourd
Se familiariser avec la profession en participant aux activités de son milieu de
travail

Favoriser l'évolution et l'approfondissement des savoirs professionnels

chez la personne en lui permettant de :

9
 Développer son autonomie, son sens des responsabilités et son goût de la
réussite
Développer une préoccupation en matière de rendement optimal
Acquérir une méthode de travail et le sens de la discipline
Développer sa capacité d'apprendre, de s'informer et de se documenter

Assurer la mobilité professionnelle en lui permettant de :

Développer des attitudes positives à l'égard des évolutions technologiques et

des situations nouvelles
Accroître sa capacité d'apprendre et de s'informer
Se préparer à la recherche dynamique d'un emploi

4. OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION

La formation vise à faire acquérir à l’apprenant des compétences utiles à l’exercice
du métier de fabricant mécanicien

Ainsi, il s’agit pour ce métier de rendre l’apprenant capable de/d’:

2.1 S’intégrer dans le monde professionnel. Pour cela, les

compétences visées sont :

 Se situer au regard du métier et de la formation;

 S’intégrer dans le monde du travail.
2.2 Exercer convenablement le métier. Pour cela, les compétences
visées sont :

 Effectuer la maintenance préventive d’un Engin Lourd

 Effectuer la maintenance corrective d’un moteur thermique d’un Engin Lourd

 Effectuer la maintenance corrective d’un système hydraulique/pneumatique, d’un

équipement ou effecteur d’un Engin Lourd

 Effectuer la maintenance corrective d’un système électrique et électronique, d’un

système de Confort et de sécurité d’un Engin Lourd

10
 Effectuer la maintenance corrective des dispositifs de tenue de route d’un Engin
Lourd

 Effectuer la maintenance corrective d’un système de transmission d’un Engin

Lourd

2.3. Utiliser les savoirs associés requis pour l’exercice des activités
du métier. Pour cela, les competences visées sont :

 Communiquer en milieu professionnel

 Appliquer les règles de sécurité, d’hygiène, de santé et de protection de
l’environnement.
 Utiliser l’outil informatique
 Exploiter la documentation technique
 Gérer les outils, équipements et appareils de l’atelier
 Coordonner les activités de maintenance
 Planifier les opérations de maintenance des équipements
 Manœuvrer un Engin Lourd
 Manager des équipes

11
 5. LA MATRICE DES OBJETS DE FORMATION
La matrice des objets de formation présente l'ensemble structuré des
compétences, objets de formation, qui apparaissent dans le programme d'études
en mettant en relation les compétences générales, la synthèse du processus de
travail du Fabricant mécanicien et les objets de formation.

3.1 Contenu de la matrice

La matrice des objets de formation comprend :

 les compétences générales qui portent sur des activités communes à

différentes tâches ou à différentes situations de vie professionnelle du
Fabricant mécanicien. Elles portent, notamment, sur l'application de
principes scientifiques et technologiques liés à la fonction de travail;

 les compétences qui visent l'exécution des tâches et des activités à

l'intérieur de la fonction de travail et de la vie professionnelle;

 la synthèse du processus de travail qui porte sur les étapes les plus
significatives de la réalisation des tâches du métier de technicien en
maintenance des engins lourds niveau III ;

 le nombre d'objectifs et la durée de la formation.

3.2 Structure de la matrice

La matrice des objets de formation permet de voir les liens qui existent entre les
compétences générales et la synthèse du processus de travail, placées à
l'horizontale, et les compétences objets de formation, placées à la verticale.

Le symbole (O) indique la présence d'un lien entre une compétence générale et
une compétence particulière.

Le symbole (Δ) indique la présence d'un lien entre les compétences particulières
et une étape du processus.

12
MATRICE DES OBJETS DE FORMATION

MATRICE DES OBJETS DE

FORMATION

Titre : TECHNICIEN
SUPERIEUR EN MAINTENANCE COMPETENCES GENERALES PROCESSUS
DES ENGINS LOURDS

COMPORTEMENT /SITUATION
Niveau : BREVET DE
TECHNICIEN SUPERIEUR

connaissance de la
S’intégrer en milieu
Se situer au regard

fonctionnement du
commande ou du
de travail/Stages.
Communiquer en

Planifier le travail
DUREE(Heures)

Gérer les outils,

règles de santé,

travail à réaliser

Faire le compte
protection de la

équipements et

Coordonner les
documentation

compétences
sécurité et de
professionnel

d’hygiène, de
Appliquer les

maintenance

l’intervention
Utiliser l’outil
informatique

appareils de

Nombre de
Exploiter la
COMPETENCES

travaux de
NUMERO

technique

Vérifier le
du métier

Exécuter

système
PARTICULIERES

Prendre
l’atelier
milieu

rendu
Numéro 1 2 3 4 5 6 7 15 8
S C S C C C C S
COMPORTEMENT /SITUATION
DUREE(Heures) 30 42 40 76 50 72 60 26 396
8
Manœuvrer un engin lourd C 88 O ● ● ● ● O ● O ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
Effectuer la maintenance
corrective d’un système de 354
transmission d’Engin Lourd 9 C O ● ● ● ● O ● O ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
Effectuer la maintenance
corrective d’un moteur thermique 198
d’Engin Lourd 10 C O ● ● ● ● O ● O ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
Effectuer la maintenance
corrective d’un système
hydraulique/pneumatique, d’un 170
équipement ou effecteur d’Engin
Lourd 11 C O ● ● ● ● O ● O ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
Effectuer la maintenance
corrective d’un système électrique
et électronique, d’un système de 328
Confort et de sécurité d’Engin
Lourd 12 C O ● ● ● ● O ● O ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
Effectuer la maintenance
corrective des dispositifs de tenue 336
de route d’Engin Lourd 13 C O ● ● ● ● O ● O ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
Effectuer la maintenance
préventive d’un Engin Lourd 14 C 98 O ● ● ● ● O ● O ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
Nombre de compétences 7 1572 15
 6. LOGIGRAMME

Le but du logigramme présenté dans le référentiel de formation est de donner une

idée globale du déroulement de la formation.

Comme outil de planification globale de la formation, le logigramme présente

l’ordre d’acquisition des compétences et leur articulation. Par une représentation
schématique, le logigramme donne une vue synoptique des différents liens entre
les compétences, la cohérence et la progression.

Enfin, il convient de rappeler que le logigramme établi doit être facilement compris
par les personnes qui auront à l’exploiter : sa présentation doit donc être claire et
simple.

14
LOGIGRAMME

15
 7. TABLEAU D’OPERATIONALISATION DES COMPETENCES

Module 1 : METIER ET FORMATION

Code : MEL301 ÉNONCE DE LA COMPETENCE (C1) : SE SITUER AU Durée : 30
REGARD DU METIER
Code : MEL301-01 ÉNONCE DE L’ELEMENT DE COMPETENCE (EC1.) : Durée: 12
CONNAITRE LE METIER
Objectifs Principaux contenus Disciplines Dispositif de formation
spécifiques et leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : expliquer les les compétences liées Technologie de 6 Structure de
compétences au métier, les spécialité formation
exigées pour le compétences liées à la
métier formation au métier
Contraintes du métier

OS2 : préciser le Profil d’entrée , Niveau Technologie de 4 Structure de

cursus de la pour la formation spécialité formation
formation durée de la formation
Profil de sortie

Critères de performance :
1.1 Compétences exigées pour le métier
1.2 Niveau requis pour la formation
1.3 Durée précise de la formation

Situation d’intégration :2

Code :MEL301 ÉNONCE DE LA COMPETENCE (C1) : SE SITUER AU Durée 30

REGARD DU METIER
Code :MEL301-02 ÉNONCE DE L’ELEMENT DE COMPETENCE (EC2) Durée: 18
PRECISER LES DEBOUCHES DU METIER:
Objectifs Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
spécifiques leur délimitation Durée (H) Lieu
OS1 : identifier les Les carrières dans le législation 8
perspectives de métier, La catégorie
carrières professionnelle
Conditions d’avancement
ou possibilités d’évolution

OS2 : déterminer Salaire brut, salaire net législation 8

la grille de Les avantages et primes
rémunération liés aux heures
supplémentaires
Les avantages et primes
liés aux déplacements
Impôts sur le revenu

Critères de performance :
2.1communication adéquate sur les carrières
2.2determination juste de la grille de rémunération
2.3appreciation correcte des possibilités d’évolution

Situation d’intégration :2

16
MODULE 2 : COMMUNICATION EN MILIEU PROFESSIONNEL

Code : MEL 302 Enonce de la compétence (C2): COMMUNIQUER EN Durée : 42

MILIEU PROFESSIONNEL
Code : MEL 302-01 Enonce de l’élément de compétence (EC1) : Durée: 18
UTILISER LES TECHNIQUES DE COMMUNICATION
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : - Typologie des textes : textes TEC 8 la structure
Utiliser les argumentatifs, explicatifs, de formation
techniques injonctifs, conversationnels, et en
d’expression et de narratifs, descriptifs entreprise
communication - Techniques d’expression (atelier)
- Technique de lecture
- les règles de la syntaxe
- règles de Construction d’une
phrase
- techniques d’élaboration
d’un paragraphe
- Utiliser le vocabulaire
technique en français / anglais

OS2 : - Techniques de traitement de TEC 8

Décrypter les données : constitution de
messages verbaux fiches de lecture et de
et non verbaux dossiers
utilisés en - Interprétation des
communication pictogrammes et des signaux
de balisage
- Normes d’utilisation des
extraits de textes et/ou images
et sons

Critères de performance
Application correcte des techniques de communication
Interprétation juste des messages verbaux et non verbaux

Situation d’intégration : 2

Code : MEL 302 Enonce de la compétence C2 : COMMUNIQUER Durée : 42

EN MILIEU PROFESSIONNEL
Code : MEL 302-02 Enonce de l’élément de compétence EC 2. Durée : 24
ANALYSER LES INFORMATIONS
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Communiquer - Débats contradictoires / TEC 10 la structure
avec son exposés de formation
interlocuteur – Appréciation d’une situation et en
- Echanges de points de vue entreprise
-Etablissement d’un (atelier)
consensus
- Les différentes techniques de
discours et leur définition
- Adaptation de la technique

17
 de discours au contexte

OS2 : Traiter une - - les différents écrits TEC 10

information en administratifs et
appliquant les professionnels : compte rendu,
techniques de rapports, bon de commande,
communication demande d’approvisionnement
Situation d’intégration : 4

MODULE 3 : LES REGLES HSSE

Code : MEL 303 Enonce de la competence :c3 : APPLIQUER LES Durée : 40

REGLES D’HYGIENE DE SANTE ET DE SECURITE ET
DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
Code : MEL 303-01 Enonce de l’element de competence : ec1. Durée: 14
PREVENIR LES RISQUES LIES A LA SITUATION DE
TRAVAIL
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Code du travail HSSE 6 structure de
Expliquer les Définition d’accident de travail formation
accidents de travail et de maladie professionnelle
et les maladies La pollution de en entreprise
professionnels l’environnement et les
maladies professionnelles

OS2 : Catégorisations des risques HSSE 6

déterminer les Identification des causes et
risques des conséquences
Caractérisation des risques
Code de l’environnement

Critères de performance :
Identification exhaustive des risques liés à l’intervention en situation de travail
Identification correcte des risques de pollution de l’environnement

Situation d’intégration :2

Code : MEL 303 Enoncé de la compétence :C3 : APPLIQUER LES Durée : 40

REGLES D’HYGIENE DE SANTE ET DE SECURITE ET
DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
Code : MEL 303-02 Enoncé de l’élément de compétence( EC 2) : Durée: 10
APPLIQUER LES REGLES DE PREVENTION LIEES A
LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT:
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée(H) Lieu
OS1 : Organisation de l’espace : HSSE 4 structure de
Aménager le local Aménagement du lieu de formation
travail (Encombrement, et en
Disposition des équipements, entreprise
les issues de secours,
Circulation, Lumière, Aération,
pictogrammes)
Installation des appareils et

18
 équipements de protection
Rangement des outils et
matériel

OS2 : Appliquer les La réglementation en vigueur ( HSSE 4 structure de

consignes de les normes et prescriptions en formation et
sécurité matière de sécurité d’hygiène en entreprise
et de protection de
l’environnement)
Les déchets toxiques (triage et
collecte)
Les pictogrammes

Critères de performance :

Etablissement correct de la démarche de collecte et de tri

Respect rigoureux des normes et des prescriptions d’hygiène, de sécurité, et de protection de
l’environnement prévues par la réglementation
Diffusion correcte des consignes d’hygiène, de sécurité, et de protection de l’environnement

Situation d’intégration : 2

Code : MEL 303 Enonce de la competence : c3 : APPLIQUER LES Durée: 40

REGLES D’HYGIENE DE SANTE ET DE SECURITE ET
DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
Code : MEL 303-03 Enonce de l’element de competence : ec3. Durée : 16
APPLIQUER LES REGLES DE PREVENTION LIEES A
LA PROTECTION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE
RELATIVES A L’HYGIENE, A LA SANTE ET A LA
SECURITE:
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation Durée (H) Lieu
OS1 : Classification des déchets HSSE 4 structure de
gérer les déchets Pictogrammes des indications formation
Triage et en
Recyclage entreprise

OS2 : Les règles d’hygiène HSSE 8 structure de

Appliquer les règles corporelle et vestimentaire formation
d’hygiène et de Techniques de récupérations et en
santé et de sécurité et de tri des déchets entreprise
Les mesures préventives
(Règles ergonomiques,
sécurisation du lieu en cas
d’accidents, les consignes de
sécurité)
Technique des premiers
secours

Critères de performance :
- respect rigoureux de la démarche de récupération et de tri des déchets
- port correct des équipements de protection individuelle
- Utilisation correcte des outils et équipements de sécurité individuelle et collective
- Sécurisation correcte des lieux en cas d’accident de travail

Situation d’intégration : 4

19
MODULE 4 : L’OUTIL INFORMATIQUE

Code : MEL 304 Enoncé de la compétence C4 : UTILISER L’OUTIL Durée : 76

INFORMATIQUE
Code : MEL 304-01 Enoncé de l’élément de compétence EC1. UTILISER Durée:10
LES FONCTIONS DU SYSTEME D’EXPLOITATION

Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation

spécifiques délimitation Durée (H) Lieu
OS1: Explication du rôle d’un Informatique 4 Dans la
Utiliser Système d’Exploitation. structure de
l’environnement Utilisation des fonctionnalités formation
Windows de base de Windows En entreprise
Identification des différentes
icônes sur l’écran.
Utilisation de l’explorateur
Windows
Environnement du traitement
de texte

OS2 : · Création et suppression de Informatique 4

Appliquer les règles dossiers
de création, · Création et suppression de
d’enregistrement de fichiers
fichiers et de · Copie et déplacement de
dossiers dossiers
· Copie et déplacement de
fichiers
·Transfert de données
· Enregistrement de données

Critères de performance
Utilisation correcte de l’environnement Windows
Traitement correct de dossiers et fichiers a l’aide de Windows

Situation d’intégration : 2

Code : MEL 304 Enonce de la compétence C4: UTILISER L’OUTIL Duree : 76

INFORMATIQUE
Code : MEL 304-02 Enonce de l’élément de compétence EC2 .UTILISER Durée: 32
LES LOGICIELS DE BUREAUTIQUE
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Lancement du logiciel TP 8 Centre de
Produire un Exploration du menu Informatique formation
document à l’aide du Création de fichiers Entreprise
logiciel de traitement Importation de données (texte,
graphique, image, tableau)
de texte Word
Mise en forme des documents
Enregistrement de fichiers
Impression de documents

20
OS2 : Lancement du tableur TP 8
Créer un document Exploration des fonctionnalités Informatique
à l’aide du logiciel du tableur
tableur Excel Saisie des données
Construction d’un tableau
Rajout de colonnes et de
lignes
Saisie des formules
Calculs
Mise en forme du tableau
Insertion de graphiques

OS3 : Lancement du logiciel Informatique 4

Etablir un document Exploration du menu
de présentation à Création de diapositives
l’aide du logiciel Importation de données (texte,
PowerPoint. graphique, image, tableau)
Mise en forme des
diapositives
Rajout d’animations
Lancer une présentation

OS4 : Lancement du logiciel Informatique 8

Elaborer une base Exploration du menu
de données à l’aide Création d’une base de
d’un logiciel données
Exploitation d’une base de
données Organisation d’une
base de données

Critères de performance (de l’élément de compétence)

Application rigoureuse de la marche à suivre pour la création, l’enregistrement et l’impression de
documents
Production correcte de documents à l’aide du logiciel de traitement de texte WORD
Elaboration correcte d’une base de données a l’aide du logiciel ACCESS
Etablissement correct d’un document de présentation a l’aide du logiciel POWERPOINT
Création correcte d’un document a l’aide d’un logiciel de tableur EXCEL

Situation d’intégration : 4

21
Code : MEL 304 Enoncé de la compétence C4 : UTILISER L’OUTIL Durée : 76
INFORMATIQUE
Code : MEL 304-03 Enoncé de l’élément de compétence EC 3. UTILISER Durée: 8
UN RESEAU INFORMATIQUE
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Ouverture de compte e-mail Théorie et 4 structure de
Choisir des sources Ecriture et envoi de message travaux formation et
d’information Lecture de message pratiques en entreprise
(réseau local, Téléchargement de fichiers Informatique
Internet…) Typologie des moteurs de
recherche
Techniques de recherche
Exploitation du résultat

OS2 : Fichiers attachés Informatique 2

Effectuer un transfert Conversion de fichiers
de données Utilisation d’adresse Email

Critères de performance (de l’élément de compétence)

Transfert correct de données
Exploitation appropriée des outils de recherche
Choix correct des sources d’information
Situation d’intégration : 2

Code : MEL 304 Enoncé de la compétence C4 : UTILISER L’OUTIL Durée : 76

INFORMATIQUE
Code : MEL 304-04 Enoncé de l’élément de compétence EC 4. UTILISER Durée: 26
UN LOGICIEL SPECIALISE
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Lancement du logiciel Construction 16 Centre de
Utiliser un logiciel Exploration du menu mécanique formation
spécialisé de dessin Identification des icônes et en
Tracés de formes en 2D entreprise
Tracés de formes en 3D
Rajout de cotations
Mise en cartouche
Impression

OS2 : Lancement du logiciel Théorie de la 6

Utiliser un logiciel Exploration du menu maintenance
spécialisé de gestion Identification des icônes
de la maintenance Création d’une base de
données
Exploitation d’une base de
données
Mise à jour des données

Critères de performance
Utilisation correcte d’un logiciel de DAO (AUTOCAD,CATIA ,…..)
Exploitation appropriée d’un logiciel GMAO

Situation d’intégration : 4

22
MODULE 5 : DOCUMENTATION TECHNIQUE

Code : MEL 305 Enoncé de la compétence C5: EXPLOITER LA Durée : 50

DOCUMENTATION TECHNIQUE
Code : MEL 305-01 Enoncé de l’élément de compétence EC1. : Durée: :32
RECUEILLIR LES INFORMATIONS
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Types de documents : TP 8 Centre de
Rechercher la manuels, catalogues, revues maintenance formation/
techniques entreprise
documentation
plans…
dossiers machines
historiques
techniques de recherche de
documents physiques
techniques de recherche de
documents par outils
multimédia :
Techniques de sélection de la
documentation

0S2 : Méthodes de recherche Technologie 4

Collecter les de procédures, d’identification
informations de normes
Choix des informations

lecture des plans et schémas Construction 8

relevé de dimensions, de mécanique
spécifications géométriques,
de caractéristiques
correspondance et
identification de formes

Lecture de schémas Electricité 4

électriques
Lecture de schémas hydraulique 4
hydrauliques et pneumatiques
Critères de performance
1.1 Relevé exact des informations (caractéristiques)
1.2 recherche de normes, de codes, de procédures
1.3 Lecture correcte des plans et schémas
1.4 Relevé précis de méthodes et spécifications

Situation d’intégration : 4

23
Code: MEL 305 Enoncé de la compétence C5 : EXPLOITER LA Durée : 50
DOCUMENTATION TECHNIQUE
Code: MEL 305-02 Enoncé de l’élément de compétence EC2. Durée: :8
ANALYSER LES INFORMATIONS
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Technique d’appropriation de Technologie 2 Centre de
interpréter les l’information formation et
informations Consignation des résultats de entreprise
la recherche Bibliothèque
OS2 : Méthodologies d’intervention Technologie 2
Exploiter les Procédures de sélection et
informations d’organisation des
informations recueillies

Critères de performance
Interprétation correcte des données
Interprétation correcte des plans et schémas
consignation des données principales

Situation d’intégration : 4

Code: MEL 305 Enonce de la compétence C5 : EXPLOITER LA Durée: 50

DOCUMENTATION TECHNIQUE
Code: MEL 305-03 Enonce de l’élément de compétence Ec3. CLASSER Durée: :10
LES DOCUMENTS
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Normes TP 4 Centre de
codifier les Techniques de codification des maintenanc formation/entr
documents documents e eprise
Techniques de mention des
codes
Techniques d’identification

OS2 : Méthodologies de sélection TP 4

ranger les Pliage maintenanc
documents Présentation e
Techniques de rangement
Techniques de conservation
Gestion de la documentation

Critères de performance
3.1 Identification correcte des documents
3.2 codification exacte (précise) des documents
3.3 Rangement correct des documents utilisés (Respect rigoureux des emplacements)

Situation d’intégration : 2

24
MODULE 6 : GERER LES OUTILS, EQUIPEMENTS ET APPAREILS DE L’ATELIER

Code : MEL 306 Enonce de la compétence C6 : GERER LES OUTILS, Durée : 72

EQUIPEMENTS ET APPAREILS DE L’ATELIER
Code: MEL 306-01 Enonce de l’élément de compétence EC1. UTILISER Durée: 40
LES OUTILS, EQUIPEMENTS ET APPAREILS
D’ATELIER :
Objectifs Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
spécifiques leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Les bancs d’essais Technologie 12 Structure de
Distinguer les Constitution fonctionnement formation
outils, équipements L’outillage courant
et appareils Schématisation
d’atelier Représentation
Les équipements de levage
et manutention

Circuits électriques - Electricité 2

Schémas électriques

Les équipements de levage Anglais 4

et manutention technique ;
Les documents techniques français
Lexique ; modes d’emploi,
notices techniques ;
fonctionnement

OS2 : utilisation des outils et des Travaux 16

manipuler les appareils de diagnostic Pratiques
outils, équipements Branchement, Mise en
et appareils marche, Relevé de données
d’atelier - Utilisation d’un banc
d’essai
Mise en route, Relevé de
données
- Utilisation d’un équipement
de levage et de manutention

- Exploitation de documents - Anglais 2

techniques technique,
français
Critères généraux de performance
Application rigoureuse des règles HSSE
Mise en place ordonnée des outils, équipements et appareils d’atelier
Manipulation correcte des outils, équipements et appareils d’atelier
Information régulière du personnel sur le mode d’utilisation des nouveaux outils, équipements et
appareils d’atelier

Situation d’intégration : 4

25
 Code : MEL 306 Enoncé de la compétence C6 : GERER LES OUTILS, Durée 72
EQUIPEMENTS ET APPAREILS DE L’ATELIER
Code : MEL 306-02 Enoncé de l’élément de compétence (EC2) : Durée: :32
ENTRETENIR LES APPAREILS, LES EQUIPEMENTS
ET OUTILLAGE
Objectifs Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
spécifiques leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Technique de nettoyage TP 12 Structure de
effectuer la des outils, équipements et maintenance formation
maintenance des appareils d’atelier entreprise
outils, équipements Techniques de protection
et appareils d’atelier des outils et équipements
Application des techniques
de
- prévention des risques
- premier secours
- gestion des déchets
Équipements de la
protection individuelle et
hygiène des sols et de
l’espace de travail
Inspection des outils et
équipements
Révision des équipements
et appareils d’atelier
Rangement des outils,
équipements et produits
Codification des outils,
équipements et appareils
d’atelier

Suivi des équipements et Anglais 2

appareils d’atelier technique
Révision des équipements Français
et appareils d’atelier
Fiches de suivi : lexique de
la maintenance ; des outils
et équipements

OS2 : Codification Travaux 16

classer les outils, Inventaire des outils, Pratiques
équipements et équipements et appareils maintenance
appareils d’atelier d’atelier
Rangement des outils et
équipements

Critères généraux de performance

Application rigoureuse des règles HSSE
Maintenance correcte des outils, équipements et appareils d’atelier
Mise à jour régulière de la fiche de suivi

Situation d’intégration: 2

26
MODULE 7 : COORDINATION DES TRAVAUX DE MAINTENANCE

Code : MEL 307 Enonce de la compétence : C7 : COORDONNER LES Durée : 60

TRAVAUX DE MAINTENANCE
Code : MEL 307-01 Enonce de l’élément de compétence : EC1 : Durée : 26
ELABORER UN PLANNING D’EXECUTION DES
ACTIVITES DE MAINTENANCE
Objectifs Principaux contenus et disciplines Dispositif de formation
spécifiques leur délimitation
Durée Lieu
OS1 : - Types de travaux (en Technologie 10 Centre de
Evaluer la charge de entreprise ou en régie) /TP formation
travail - Identification des actions
à entreprendre
- Exploitation Application
du planning d’exploitation
- Evaluation des temps de
réalisation des travaux
Determination des
resources humaines

OS2 : - Exploitation de la TP 4
Exploiter les planification des maintenance
documents interventions de la
techniques périodicité des
interventions (GE)
- Exploitation des fiches de
suivi, des rapports
d’inspection et rapports des
visites
Choix d’une méthodologie
- Identification de l’outillage
- Détermination des
ressources humaines
- Détermination des
références des pièces de
rechange

- Lexique des pièces de Anglais 2

rechange
- Traduction de
documentations techniques
OS3 : - Identification des TP 6
produire un plan Contraintes maintenance
d’exécution - d’ordre technique ; de
d’activités temps ; liées aux
méthodologies
d’intervention ;
- Identification du nombre
et de la technicité des
ressources
- Priorisation,
Ordonnancement
- Définition de phases
d’exécution

27
Critères de performance :
1.1 Estimation correcte du volume et du temps de travail
1.2 Prise en compte strict du planning d’exploitation
1.3 Définition rigoureuse des travaux en régie
1.4 Prise en compte correcte de la disponibilité du personnel
1.5 Exploitation correcte des fiches de suivi, des rapports d’inspection et de visite
1.6 Identification correcte de la méthodologie d’intervention

Situation d’intégration : 4

Code : MEL 307 Enonce de la compétence C7 : COORDONNER LES Durée 60

TRAVAUX DE MAINTENANCE
Code : MEL 307-02 Enonce de l’élément de compétence : EC2. MANAGER Durée : 10
LES EQUIPES :
Objectifs Principaux contenus et disciplines Dispositif de formation
spécifiques leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : - Détermination des TP 4 entreprise
Mobiliser le niveaux de compétence maintenance entreprise
personnel requis - Définition des rôles et
( équipe de responsabilités
maintenanciers) - Disponibilité des agents
d’exécution
- Fluctuations des charges
de travail
- Techniques de
constitution d’une équipe
- organisation d’une équipe

OS2 : - Répartition du travail TP 2

Communiquer avec - Exploitation du feed-back maintenance
les équipes - Prise de décision
concernées - Leadership
- Techniques de TEC 2
communication en groupe

Critères de performance :
1.1 Détermination correcte des effectifs et des niveaux de compétence
1.2 Mobilisation correcte des ressources humaines nécessaires
1.3 Répartition rationnelle du travail entre les équipes.
1.4 Valorisation de la productivité des employés

Situation d’intégration : 2

Code : MEL 307 Enonce de la compétence C7 : COORDONNER LES Durée: 60

TRAVAUX DE MAINTENANCE
Code : MEL 307-03 Enonce de l’élément de compétence : EC3. GERER Durée: 24
L’APPROVISIONNEMENT
Objectifs Principaux contenus et disciplines Dispositif de formation
spécifiques leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : -Gestion du stock Théorie de la 8 Structure de
Planifier les Identification des besoins maintenance formation et
commandes de pièces de rechange en entreprise
Détermination des stocks
mini

28
 -Calcul du moment de
déclenchement d’une
commande
- Renouvellement des
commandes

Application des techniques T.P 4

de gestion du stock : maintenance.
Identification des besoins
de pièces de rechange
Détermination des stocks
mini
- Calcul du moment de
déclenchement d’une
commande
-Renouvellement des
commandes
- Utilisation de manuels
d’atelier et de pièces
détachés
Circuits des bons de
commande

OS2 : Valoriser le techniques de TP 4

stock (assurer le commandes maintenance
mouvement du stock - Bons de commande
) - Bons de réception
- Vérification de la
conformité des commandes
- Contrôle qualité

OS3 : Contrôler les - Visas des bons de sortie TP 4

entrées et sorties - Visas des bons d’entrée maintenance
des pièces de - Enregistrement des
rechange entrées
- rapports
Application des techniques
de contrôle des entrées et
sorties

Critères de performance :
3.1 Détermination correcte de la commande en pièces de rechange et consommables.
3.2 Exploitation correcte des documents nécessaires à l’établissement d’une commande de
pièces et consommables.
3.3 Détermination de la périodicité des consommations des pièces de rechange et consommables
3.4 Utilisation appropriée d’un logiciel de contrôle des stocks.
3.5 Respect des stocks mini et maxi
3.6 Étiquetage correct des pièces de rechange et consommables
3.7 Gestion correcte des données
3.8 Réception correcte des commandes

Situation d’intégration : 4

29
MODULE 8 : MANŒUVRE D’UN ENGIN LOURD

Code : MEL 308 Enonce de la compétence C8 : MANŒUVRER UN Durée : 88

ENGIN LOURD
Code : MEL 308-01 Enonce de l’élément de compétence EC1. INSPECTER Durée: 18
L’ENGIN
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Procédure d’immobilisation de Technologie 4 Structure de
consigner l’engin l’engin formation
Exploitation de documentation Entreprise
technique
Délimitation de la zone
d’intervention
Sécurisation de l’appareil HSSE) 2
(pose de tag ; verrou)
Exploitation du manuel Anglais 2
d’utilisation technique
OS2 : Les techniques de vérification Travaux 8
verifier les des trains de roulement Pratiques
equipments Les techniques de vérification
du niveau de liquide de
refroidissement
Les techniques de vérification
des niveaux d’huiles
Les techniques de vérification
de la fonctionnalité des engins
Les techniques de vérification
des états des pièces

Critères généraux de performance

Exploitation appropriée du manuel d’utilisation
Vérification correcte des niveaux
Vérification correcte des trains de roulement

Situation d’intégration : 2

Code : MEL 308 Enoncé de la compétence (C8) : MANŒUVRER UN Durée 88

ENGIN LOURD
Code : MEL 307-02 Enoncé de l’élément de compétence Durée: 40
(EC2) :CONDUIRE L’ENGIN:
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation Durée (H) Lieu
OS1 : Exploitation du manuel TP 4 Structure de
identifier les d’utilisation formation
commandes de Les commandes conduites : Entreprise
conduite Positions- Formes- Rôles
Les consignes de sécurité (HSSE) 2

30
OS2 : Les techniques de vérification TP 30
démarrer l’engin des dispositifs de sécurité:
des interdictions de démarrage
des freins de parking
de la position des rétroviseurs
de la position des éléments ou
sous ensembles de l’engin
de la ceinture de sécurité
de EPI
de l'éclairage et de la
signalisation
Les techniques de lancement
du moteur
Les techniques de vérification
des indicateurs du tableau de
bord
Code de conduite des engins

Les techniques de
déplacement de l’engin :
la marche en avant
Changement de vitesses
les virages
la marche arrière

Critères généraux de performance

Application correcte des règles de sécurité
Manipulation correcte des éléments de commande de conduite de l’engin
Mise en marche correcte de l’engin
Conduite normale de l’engin
Manipulation correcte des éléments de conduite de l’engin

Situation d’intégration: 4

Code : MEL 308 Enonce de la compétence (C8) : MANŒUVRER UN Durée : 88

ENGIN LOURD
Code : MEL 308-03 Enonce de l’élément de compétence EC3. Durée: 30
MANIPULER LES COMMANDES UTILITAIRES
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : La technique de montée en TP 4 Structure de
Reconnaitre les machine: formation
commandes les trois appuis Entreprise
utilitaires Installation dans la cabine
Identification des commandes
utilitaires :
Positions
Formes
Rôles

Exploitation du manuel Anglais 2

d’utilisation technique
Les consignes de sécurité (HSSE) 2

31
OS2 : Les techniques de vérification TP 16
Manœuvrer les des dispositifs de sécurité
commandes Les techniques de vérification
utilitaires des indicateurs du tableau de
bord
Les techniques de
positionnement de l’engin
Utilisation des équipements de
l’engin

Exploitation du manuel Anglais 2

d’utilisation technique
Critères généraux de performance
Respect des instructions du constructeur
Manipulation correcte des éléments de commande de l’engin
Manipulation correcte des effecteurs de l’engin

Situation d’intégration: 4

MODULE 9 : MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME DE TRANSMISSION

D’ENGIN LOURD

Code : MEL 309 Enonce de la compétence C9 : EFFECTUER LA Durée 354

MAINTENANCE CORRECTIVE DU SYSTEME DE
TRANSMISSION
Code : MEL 309-01 Enonce de l’élément de compétence EC1. Durée: 176
DIAGNOSTIQUER UN SYSTEME DE TRANSMISSION:

Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation

spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Fonction de la transmission Technologie 8 Centre de
Décrire les différents Modes de transmission formation
modes de (propulsion, transmission
transmission intégrale, transmission
hydrostatique)
Eléments de la transmission

lecture de plans Construction 4

mécanique
OS2 : Les types d’embrayage Technologie 8
Constitution et fonctionnement
Expliquer le Types de commande :
fonctionnement d’un mécanique, hydraulique,
système piloté
Caractéristiques des
d’embrayage
embrayages

Caractéristiques des huiles de hydraulique 2

transmission
couple, puissance, pression Mécanique 4
Chaines cinématiques

32
OS3 : Exploitation du rapport des TP 16
diagnostiquer un utilisateurs
système Techniques de diagnostic des
d’embrayage systèmes d’embrayage;
Relevés des valeurs de
contrôle ;
Interprétation des résultats ;
Anomalies, causes possibles
et remèdes ;
Techniques d’utilisation des
appareils de contrôle,
outillages et équipements
Elaboration d’un rapport de
diagnostic
Utilisation de la documentation
technique

Exploitation de la Anglais 2
documentation technique
Règles d’hygiène, de Sécurité/Hy 2
sécurité et de protection de giène
l’environnement;
OS4 : Les types de boites, Technologi 16
Expliquer le constitution et fonctionnement e
fonctionnement des caractéristiques des boîtes de
boites de vitesses vitesses
mécaniques,
automatiques, chaîne cinématique; mécanique 4
pilotées, rapports de vitesses
couple et puissance

Circuits Electricité/E 4
électriques/électroniques lectronique
Caractéristiques : huiles de Hydrauliqu 4
transmission, notion de e
pression, de débit
Circuits hydrauliques (pompes,
distributeurs, calculateurs,
électrovannes …)
Lecture de plans et schémas Construction 4
mécanique

OS5 : Exploitation du rapport des TP 16

Diagnostiquer les utilisateurs
boites de vitesses Relevés des valeurs de
mécaniques, contrôle ;
automatiques, Interprétation des résultats ;
pilotées Anomalies, causes possibles
et remèdes ;
Utilisation de la documentation
technique
Techniques de diagnostic des
boites de vitesses
Techniques de contrôle des
boîtes de vitesses
Techniques d’utilisation des
appareils de contrôle,
outillages et équipements.
Anomalies, causes possibles

33
 et remèdes ;
Elaboration d’un rapport de
diagnostic;

Exploitation de la Anglais 2
documentation technique
Règles d’hygiène, de Sécurité/Hy 1
sécurité et de protection de giène
l’environnement;
OS 6 : Constitution et fonctionnement Technologie 8
Expliquer le d’une transmission
fonctionnement hydrostatique
d’une transmission Les éléments de commande
hydrostatique ; Circuits hydrauliques
Caractéristiques de la
transmission hydrostatique

Caractéristiques des huiles de Mécanique 2

transmission, notion de
pression, de débit,
d’écoulement
Circuits Electricité/E 2
électriques/électroniques lectronique
lecture de plans Construction 2
mécanique

OS 7 : Exploitation du rapport des TP 10

Diagnostiquer une utilisateurs
transmission Techniques de diagnostic
hydrostatique d’une transmission
hydrostatique;
Technique d’utilisation des Centre de
appareils, outillages et formation
équipements ;
Relevés des valeurs de
contrôle ;
interprétation des résultats ;
anomalies, causes possibles et
remèdes ;
Etanchéité du circuit.
Elaboration d’un rapport de
diagnostic

exploitation de la Anglais/TEC 2
documentation technique
Règles d’hygiène, de Sécurité/Hy 1
sécurité et de protection de giène
l’environnement;

34
OS 8 : Les types de boîtes de Technologie 20
Expliquer le transfert, de ponts, de d’arbres
fonctionnement des de transmission, de réducteurs
boites de transfert, latéraux, de trains de
de ponts roulement
différentiels ;d’arbres Constitution et fonctionnement
de transmission ; de des boites de transfert, ponts
réducteurs différentiels, arbres de
latéraux et des trains transmission ; réducteurs
de roulement latéraux et des trains de
roulement
Caractéristiques des boites de
transfert, ponts différentiels,
arbres de transmission ;
réducteurs latéraux et des
trains de roulement:
Systèmes de compactage et
de vibration

OS 9 : Exploitation du rapport des TP 20 Centre de

Diagnostiquer des utilisateurs formation
boites de transfert, Techniques de diagnostic des
des ponts boites de transfert, des ponts
différentiels ; des différentiels ; des arbres de
arbres de transmission ; des réducteurs
transmission ; des latéraux et des trains de
réducteurs latéraux roulement.
et des trains de Technique d’utilisation des
roulement appareils, outillages et
équipements ;
Relevés des valeurs de
contrôle
interprétation des résultats ;;
Etanchéité du circuit.
. Anomalies, causes possibles
et remèdes ;
Elaboration du rapport de
diagnostic

Utilisation de la documentation TEC 2

technique
Règles d’hygiène, de Sécurité/Hy 1
sécurité et de protection de giène
l’environnement
Exploitation de la Anglais 1
documentation technique
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Application rigoureuse des règles de HSSE
Exploitation correcte du rapport des utilisateurs
Respect des procédures de diagnostic
Utilisation appropriée des appareils de diagnostic et de l’outillage
Relevé précis des mesures
Interprétation correcte des relevés
Identification précise des défauts.
Rédaction correcte du rapport de diagnostic

Situation d’intégration : 8

35
Code : MEL 309 Enonce de la compétence C9: EFFECTUER LA Durée:354
MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME DE
TRANSMISSION
Code : MEL 309-02 Enonce de l’élément de compétence EC2. PREPARER Durée: 12
’INTERVENTION
Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Choix de la documentation Technologie 4 Centre de
Rechercher les technique formation
informations dans la Rubriques du rapport de Centre de
documentation diagnostic formation
technique Technique de localisation de la
documentation
Rubriques de la fiche de suivi
Rubriques des documents
constructeurs

OS2 : Technique de sélection de TP 4

Déterminer les l’outillage, des équipements,
moyens des pièces de rechange et des
d’intervention produits de nettoyage
Technique de constitution de
l’équipe d’intervention
Organisation du poste de
travail

Règles d’HSSE Sécurité/hy 2

giène
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Exploitation correcte du rapport de diagnostic
Choix judicieux des documents, des pièces de rechange et des outils
Désignation juste de l’équipe d’intervention
Choix pertinent des équipements de protection individuelle et /ou collective

Situation d’intégration : 2

36
Code : MEL 309 Enoncé de la compétence C9 : EFFECTUER LA Durée:354
MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME DE
TRANSMISSION
Code : MEL 309-03 Enoncé de l’élément de compétence EC3. REPARER Durée:154
UN SYSTEME DE TRANSMISSION

Objectifs Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation

spécifiques délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques et procédures de T.P 20 Centre de
Effectuer les dépose et repose / formation/ent
opérations de démontage et remontage reprise
dépose/repose, d’une boite de vitesses Centre de
démontage/remonta mécanique, pilotée, formation/ent
ge d’uneboite de automatique reprise
vitesses mécanique, Techniques d’utilisation des Centre de
pilotée, automatique appareils, outillages et formation/ent
équipements ; reprise
Technique de repérage et de
rangement des pièces
Techniques de contrôle d’une
boite de vitesses mécanique,
pilotée, automatique
Technique de nettoyage des
pièces
Technique de réglage et de
vérification

Mesures d’hygiène, de Sécurité/hy 2

sécurité et de protection de giène
l’environnement
Utilisation de la documentation Anglais 2
technique
OS2 : Techniques de dépose, de TP 30
Réparer ou remplacement et de repose
remplacer les d’une boite de vitesses
éléments défectueux mécanique, pilotée,
d’une boite de automatique
vitesses mécanique, Techniques de réparation
automatique, pilotée d’une
boite de vitesses mécanique,
pilotée, automatique
Techniques d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements ;
Techniques de nettoyage des
pièces
Techniques de contrôle, de
réglage
techniques et de rangement
Mise à l’essai de la boite de
vitesses mécanique, pilotée,
automatique

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hy 1

sécurité et de protection de giène
l’environnement ;

37
 utilisation de la documentation Anglais 1
technique
Techniques de dépose et 12
repose / démontage et
remontage d’une transmission
hydrostatique
OS 3: Techniques d’utilisation des TP Centre de
Effectuer les appareils, outillages et formation/ent
opérations de équipements ; reprise
dépose/repose, Technique de repérage et de Centre de
démontage/remonta rangement des pièces formation/ent
ge d’une Technique de vidange et de reprise
transmission remplissage
Hydrostatique de l’huile de transmission
Techniques de contrôle des
éléments;
Technique de nettoyage des
pièces
Technique de réglage et de
vérification

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hy 1

sécurité et de protection de giène
l’environnement
Utilisation de la documentation Anglais 1
technique
OS 4 : Techniques de réparation TP 16
Réparer ou d’une transmission
remplacer les hydrostatique
éléments défectueux Techniques d’utilisation des
d’une transmission appareils, outillages et
Hydrostatique équipements ;
Techniques de nettoyage des
pièces
Techniques, de contrôle et de
réglage
Techniques de rangement
Mise à l’essai de la
transmission

utilisation de la documentation Anglais 1

technique

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hy 1

sécurité et de protection de giène
l’environnement

38
OS 5 : Techniques de dépose et TP 24
Effectuer les repose / démontage et
opérations de remontage de ponts
dépose/repose, différentiels, d’une boite de
démontage/remonta transfert, d’arbres de
ge de ponts transmission, des réducteurs
différentiels, d’une latéraux et des trains de
boite de transfert, roulement
d’arbres de Techniques d’utilisation des
transmission, des appareils, outillages et
réducteurs latéraux, équipements ;
du train de Technique de repérage et de
roulement rangement des pièces
Technique de vidange et de
remplissage
de l’huile de transmission
Techniques de contrôle des
éléments;
Technique de nettoyage des
pièces
Technique de réglage et de
vérification

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hy 1

sécurité et de protection de giène
l’environnement ;
Utilisation de la documentation Anglais 1
technique
OS 6 : Techniques de réparation de TP 30 Centre de
Réparer ou ponts différentiels, d’une boite formation/ent
remplacer les de transfert, d’arbres de reprise
éléments défectueux transmission, des réducteurs
de ponts latéraux, du train de
différentiels, d’une roulement
boite de transfert, Techniques d’utilisation des
d’arbres de appareils, outillages et
transmission, des équipements ;
réducteurs latéraux, Techniques de nettoyage des
du train de pièces
roulement Techniques, de contrôle et de
réglage
Techniques de rangement
Mise à l’essai de la boite de
transfert, des arbres de
transmission, des réducteurs
latéraux, du train de
roulement

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hy 1

sécurité et de protection de giène
l’environnement ;
utilisation de la documentation Anglais 1
technique

39
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Application rigoureuse des règles de HSSE
Respect des méthodes de dépose /repose, de démontage/remontage et de vérification
recommandées par le fabricant.
Nettoyage approprié des éléments démontés.
Remplacement ou réparation approprié des éléments défectueux.
Réglages conformes aux instructions du fabricant
Mise à l’essai appropriée du système
Rangement adéquat du matériel et des produits.
Nettoyage correct du poste de travail

Situation d’intégration : 8

Code : MEL 309 Enonce de la compétence C9 : EFFECTUER LA Durée : 354

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME DE
TRANSMISSION
Code : MEL 309-04 Enonce de l’élément de compétence EC4. FAIRE LE Durée: 12
COMPTE RENDU DE L’INTERVENTION:

Objectifs Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation

spécifiques leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques de remplissage Théorie de la 2 Centre de
Mettre à jour une d’une fiche de suivi maintenance formation/entr
fiche de suivi Technique de codification eprise
et de classement

OS2 : Techniques de rédaction TEC 4

Rédiger un rapport d’un rapport d’intervention
d’intervention
Classement dans le dossier Théorie de la 2
machine maintenance
Traitement de texte Informatique 2
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Rédaction adéquate du rapport d’intervention
Remplissage correct de la fiche de suivi

Situation d’intégration :2

40
MODULE 10 : MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN MOTEUR THERMIQUE D’ENGIN
LOURD

Code : MEL 3010 Enonce de la compétence C10 : EFFECTUER LA Durée : 198

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN MOTEUR
THERMIQUE
Code : MEL 3010-01 Enonce de l’élément de compétence EC1. Durée: 108
DIAGNOSTIQUER UN MOTEUR THERMIQUE
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de
leur délimitation formation
Durée (H) Lieu
OS1 : Les types de moteurs Technologie 30 Centre de
Expliquer le thermiques formation
fonctionnement d’un Classification des entreprise
moteur thermique moteurs
Epures de distribution
Caractéristiques d’un
moteur (Cylindrée,
rapport volumétrique…)
Constitution et
fonctionnement des
moteurs thermiques :
Caractéristiques du
liquide de refroidissement
Caractéristiques,
classification, et
procédés d’obtention des
huiles de lubrification
Différents système
d’injection : système en
lignes, systèmes
d’injection HP (Common
rail, injecteur pompe,
pompe unitaire HP…)

Cycles à 4 temps et à 2 Thermodynamique 8

temps diesel
Diagrammes et épures
circulaires ;
Performance du moteur
Théorie de Beau de
Rochas

Lecture de schémas et Construction 16

de plans mécanique
les coupes et sections
Liaisons mécaniques
Les ajustements
Désignation des
matériaux
Eléments technologique
(vis, boulons, rivets,
goujons, les joints, les
roulements, circlips,
rondelles, coussinet,
clavettes, goupilles, les
dispositifs de

41
 verrouillages)

OS2 : Exploitation du rapport TP 20

Diagnostiquer les des utilisateurs
circuits du moteur, Techniques de contrôle
des éléments;
Techniques de contrôle
des circuits
Technique d’utilisation
des appareils, outillages
et équipements de
diagnostic
Relevés des valeurs de
contrôle ;
Interprétation des relevés
de contrôle ; anomalies,
causes possibles et
remèdes

Règles d’hygiène, de Sécurité/Hygiène 2

sécurité et de protection
de l’environnement;
Elaboration d’un rapport TEC 2
de diagnostic
OS3 : Techniques de T.P. 20 Centre de
Diagnostiquer les démontage, contrôle des formation
organes mécaniques éléments et remontage Centre de
du moteur, anomalies, causes formation
possibles et remèdes ;
Exploitation du rapport
des utilisateurs
Technique d’utilisation
des appareils, outillages
et équipements de
diagnostic
Relevés des valeurs de
contrôle ;
Interprétation des relevés
de contrôle

Règles d’hygiène, de Sécurité/Hygiène 1

sécurité et de protection
de l’environnement
Elaboration d’un rapport TEC 1
de diagnostic
Critères de performance (de l’élément de compétence)
1.1. Application rigoureuse des règles de HSSE
1.2. Exploitation correcte du rapport des utilisateurs
1.3. Respect des procédures de diagnostic
1.4. Utilisation appropriée des appareils de diagnostic et de l’outillage
1.5. Relevé précis des mesures
1.6. Interprétation correcte des relevés
1.7. Identification précise des défauts.
1.8. Rédaction correcte du rapport de diagnostic.
Situation d’intégration : 8

42
Code : MEL 3010 Enonce de la compétence C10 : EFFECTUER LA Durée : 198
MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN MOTEUR
THERMIQUE
Code : MEL 3010-02 Enonce de l’élément de compétence EC2. PREPARER Durée: 12
L’INTERVENTION :
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de
leur délimitation formation
Durée (H) Lieu
OS1 : Rubriques du rapport de Technologie/TP 4 Centre de
Exploiter la diagnostic formation
documentation Technique de localisation Centre de
technique de la documentation formation
Rubriques de la fiche de
suivi
Rubriques des documents
constructeurs

OS2 : Technique de sélection de Technologie/TP 4

Déterminer les l’outillage, des
moyens d'intervention équipements, des pièces
de rechange et des
produits de nettoyage
Technique de constitution
de l’équipe d’intervention
Organisation du poste de
travail

Règles d’HSSE Sécurité/Hygiène 2

Critères de performance (de l’élément de compétence)
Exploitation correcte du rapport de diagnostic
Choix judicieux des documents, des pièces de rechange et des outils
Désignation juste de l’équipe d’intervention
Choix pertinent des équipements de protection individuelle et /ou collective

Situation d’intégration :2

Code : MEL 3010 Enonce de la compétence C10 : EFFECTUER LA Durée:

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN MOTEUR 198
THERMIQUE
Code : MEL 3010-03 Enonce de l’élément de compétence EC3. REPARER Durée: 66
UN MOTEUR:
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de
leur délimitation formation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques de dépose/ TP 16 Centre de
Effectuer les démontage d’un moteur formation
opérations de dépose thermique ; /entreprise
/démontage d’un Techniques d’utilisation des Centre de
moteur thermique appareils, outillages et formation
équipements ; /entreprise
Techniques de repérage et Centre de
de rangement des formation
éléments déposés ou

43
 démontés ; /entreprise
techniques de nettoyage
des pièces ;

Mesures d’hygiène, de Sécurité 1

sécurité et de protection de Hygiène
l’environnement ;
Exploitation de la Anglais 1
documentation technique TEC
OS2 : Techniques de réparation TP 20
Réparer ou remplacer et de montage des
les éléments éléments;
défectueux Techniques de
remplacement des
éléments;
Techniques d’utilisation des
appareils, outillage et
équipements de
réparation;
Techniques de vérification
contrôles des éléments
Interprétation des relevés
de contrôle

Exploitation de la Anglais 1
documentation technique TEC
Mesures d’hygiène, de Sécurité 1
sécurité et de protection de Hygiène
l’environnement ;
OS3 : Technique de remontage/ TP 16
Effectuer les repose des éléments;
opérations de Techniques d’utilisation des
remontage / repose appareils et équipements ;
d’un moteur thermique Technique de réglage et de
vérification
Techniques de Mise à
l’essai du moteur

Mesures d’hygiène, de Sécurité 1

sécurité et de protection de Hygiène
l’environnement
Exploitation de la Anglais/TEC 1
documentation technique
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Application rigoureuse des règles de HSSE
Respect des méthodes de dépose /repose, de démontage/remontage
vérification correcte des paramètres de fonctionnement.
Nettoyage approprié des éléments démontés.
Remplacement ou réparation approprié des éléments défectueux.
Réglages conformes aux instructions du fabricant
Mise à l’essai appropriée du moteur
Entretien correct du poste de travail

Situation d’intégration :, 8

44
Code : MEL 3010 Enonce de la compétence C10 : EFFECTUER LA Durée: 198
MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN MOTEUR
THERMIQUE
Code : MEL 3010-04 Enonce de l’élément de compétence EC4. : FAIRE LE Durée: 12
COMPTE RENDU DE L’INTERVENTION
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques de remplissage Théorie de la 2 Centre de
Mettre à jour une fiche d’une fiche de suivi maintenance formation
de suivi Technique de codification et /entreprise
de classement

OS2 : Techniques de rédaction TEC 4

Rédiger un rapport d’un rapport d’intervention
d’intervention Classement dans le dossier Théorie de la 2
machine maintenance
Traitement de texte Informatique 2

Critères de performance (de l’élément de compétence)

Rédaction adéquate du rapport d’intervention
Remplissage correct de la fiche de suivi

Situation d’intégration:2

MODULE 11 : MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME HYDRAULIQUE

PNEUMATIQUE, D’UN EQUIPEMENT OU EFFECTEUR D’ENGIN
LOURD

Code : MEL 3011 Enonce de la compétence C11 : EFFECTUER LA Durée: 170

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME
HYDRAULIQUE/ PNEUMATIQUE, EQUIPEMENT OU
EFFECTEUR D’UN ENGIN LOURD.
Code : MEL 3011-01 Enonce de l’élément de compétence EC 1 : Durée : 64
DIAGNOSTIQUER UN SYSTEME HYDRAULIQUE/
PNEUMATIQUE, EQUIPEMENT OU EFFECTEUR D’UN
ENGIN LOURD.:
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Discipline Dispositif de formation
leur délimitation s
Durée(H) Lieu
OS1 : Exploitation des rapports de Technologie 4 1. Dans la
Réceptionner l’engin l’utilisateur structure de
Exploitation de la fiche de formation
suivi de l’engin 2. En
Documentation du entreprise
constructeur
Réception de l’engin
Fiche de réception

45
OS2 : Les fluides : huiles, air Hydrauliqu 16
Expliquer le Pression et débit : e Théorie
fonctionnement des Eléments constitutifs des de
systèmes circuits hydrauliques / maintenanc
hydrauliques/pneumati pneumatiques. e
ques et effecteurs Fonctionnement des
systèmes
Symbolisation des
constituants des circuits
hydrauliques/pneumatique

Constituants des circuits Constructio 4

hydrauliques / pneumatiques n
(distributeurs, valves….) mécanique

Les godets Technologi 8

Les rippers, les marteaux e
Les lames
Bennes de dumper

OS3 : Exploitation du rapport des TP 24

Diagnostiquer les utilisateurs
systèmes Techniques de contrôle des
hydrauliques/pneumati éléments;
ques et effecteurs Techniques de contrôle des
circuits
Technique d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements de diagnostic
Relevés des valeurs de
contrôle ;
Interprétation des relevés de
contrôle ; anomalies, causes
possibles et remèdes

Elaboration du rapport de TEC 2

diagnostic
- Les règles de HSSE HSSE 2
(Risques de chocs, de fuites,
perforations, …..)
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Application rigoureuse des règles de HSSE
Exploitation correcte du rapport des utilisateurs
Respect des procédures de diagnostic
Utilisation appropriée des appareils de diagnostic et de l’outillage
Relevé précis des mesures
Interprétation correcte des relevés
Identification précise des défauts.
Rédaction correcte du rapport de diagnostic

Situation d’intégration : 4

46
Code : MEL 3011 Enonce de la compétence c11 : EFFECTUER LA Durée : 170
MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME
HYDRAULIQUE/ PNEUMATIQUE, EQUIPEMENT OU
EFFECTEUR D’UN ENGIN LOURD.
Code : MEL 3011-02 Enonce de l’élément de compétence : EC2. Durée:: 11
PREPARER L’INTERVENTION
Objectifs spécifiques Principaux contenus Disciplines Dispositif de formation
et leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 Choix de la Technologie 4 2. Dans la
documentation de spécialité structure de
Rechercher les technique formation
informations dans la Rubriques du rapport de 3. En
documentation diagnostic entreprise
Technique de
technique
localisation de la
documentation
Rubriques de la fiche de
suivi
Rubriques des
documents
constructeurs

OS2 : Déterminer les Technique de sélection TP 4

moyens d’intervention de l’outillage, des
équipements, des
pièces de rechange et
des produits de
nettoyage
Technique de
constitution de l’équipe
d’intervention
Organisation du poste
de travail

Règles d’HSSE Sécurité/Hygiène 1

Critères de performance (de l’élément de compétence)
Exploitation correcte du rapport de diagnostic
Choix judicieux des documents, des pièces de rechange et des outils
Désignation de l’équipe d’intervention
Choix pertinent des équipements de protection individuelle et/ou collective

Situation d’intégration : 2

47
Code : MEL 3011 Enonce de la compétence : C11 : EFFECTUER LA Durée : 170
MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME
HYDRAULIQUE/ PNEUMATIQUE, EQUIPEMENT OU
EFFECTEUR D’UN ENGIN LOURD.
Code : MEL 3011-03 Enonce de l’élément de compétence : EC3. Durée: 85
REPARER LA PANNE
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques de dépose/ TP 24
Effectuer les opérations démontage d’un système
de dépose /démontage hydraulique/ pneumatique,
d’un système équipement ou effecteur
hydraulique/ Techniques d’utilisation des
pneumatique, appareils, outillages et
équipement ou effecteur équipements
d’un Engin Lourd. Techniques de repérage et
de rangement des éléments
déposés ou démontés ;
techniques de nettoyage des
pièces

· Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité et de protection de
l’environnement ;
Exploitation de la TEC/Anglai 2
documentation technique s
OS2 : Techniques de réparation et TP 30
Réparer ou remplacer de montage des éléments;
les éléments défectueux Techniques de
remplacement des éléments;
Techniques d’utilisation des
appareils, outillage et
équipements de réparation;
Techniques de vérification
contrôles des éléments
Interprétation des relevés de
contrôle

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité et de protection de
l’environnement ;
Exploitation de la TEC/Anglai 1
documentation technique s
OS3 : Effectuer les Technique de remontage/ TP 20
opérations de repose des éléments;
remontage/ repose Techniques d’utilisation des
d’un système appareils et équipements ;
hydraulique/ Technique de réglage et de
pneumatique, vérification
équipement ou effecteur Techniques de Mise à l’essai
d’un Engin Lourd. du moteur

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité et de protection de

48
 l’environnement
Exploitation de la TEC/Anglai 1
documentation technique s
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Application rigoureuse des règles de HSSE
Application correcte de la méthodologie de dépose /repose, de démontage/remontage et de
vérification recommandées par le fabricant.
Nettoyage approprié des éléments démontés.
Remplacement ou réparation approprié des éléments défectueux.
Réglages corrects des paramètres de fonctionnement
Mise à l’essai appropriée du système
Entretien correct du poste de travail.

Situation d’intégration : 4

Code : MEL 3011 Enonce de la compétence : C11 : EFFECTUER LA Durée 170

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME
HYDRAULIQUE/ PNEUMATIQUE, EQUIPEMENT OU
EFFECTEUR D’UN ENGIN LOURD.
Code : MEL 3011-04 Enonce de l’élément de compétence : EC [Link] LE Durée: 10
COMPTE RENDU (08H)
Objectifs Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
spécifiques leur délimitation
Durée(H) Lieu
OS1 : - Remplissage d’une fiche de Théorie de la 2 Dans la
Mettre à jour une fiche suivi maintenance structure de
de suivi - Technique de codification et formation
de classement En
entreprise
OS2 : Technique de rédaction d’un 4
Rédiger le rapport rapport d’intervention TEC
d’intervention
Traitement de texte 2
Informatique
Critères de performance
Remplissage correct de la fiche de suivi
Rédaction adéquate du rapport d’intervention

Situation d’intégration : 2

49
MODULE 12 : EFFECTUER LA MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME
ELECTRIQUE ET ELECTRONIQUE, D’UN SYSTEME DE
CONFORT ET DE SECURITE

Code : MEL 3012 Enonce de la compétence C12 : EFFECTUER LA Durée:328

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME
ELECTRIQUE ET ELECTRONIQUE, D’UN SYSTEME DE
CONFORT ET DE SECURITE D’UN ENGIN
Code : MEL 3012-01 Enonce de l’élément de compétence EC 1. Durée:195
DIAGNOSTIQUER LES SYSTEMES ELECTRIQUES ET
ELECTRONIQUES, LES SYSTEMES DE CONFORT ET
DE SECURITE
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de
délimitation formation
Durée (H) Lieu
OS1 : Notions d’électronique Electricité/éle 2 Centre de
Expliquer la gestion (analogique, numérique) ctronique formation
électronique d’un Configuration d’un système de Technologie 8
moteur thermique d’un base commandé par
engin lourd ordinateur
Fonctionnement du système

OS2 : Exploitation de la Anglais 2

Contrôler la gestion documentation technique TEC
électronique d’un Lecture de schémas Technologie 4
moteur thermique d’un électriques
engin lourd Constitution et fonction des
coffrets de fusibles

Exploitation du rapport des TP 10

utilisateurs
Techniques d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements Technique de
contrôle des éléments du
circuit
Interprétation des résultats :
Anomalies, causes possibles
et localisation de la panne ;

Règles d’hygiène, de sécurité Sécurité/Hygi 2 Centre de

et de protection de ène formation
l’environnement
Exploitation de la Anglais /TEC 2
documentation technique
Elaboration d’un rapport de TEC 2
diagnostic

50
OS3 : Eléments constitutifs d’un Technologie 20
Expliquer le circuit de démarrage, de
fonctionnement du préchauffage et de charge
système de fonctionnement de la batterie
démarrage, Caractéristiques d‘une batterie
préchauffage et de Eléments constitutifs de la
charge d’un moteur batterie
les types de batteries
d’accumulateurs
Fonctionnement du démarreur
et de l’alternateur
Fonctionnement du circuit de
préchauffage
, Eléments constitutifs d’un
démarreur et d’un alternateur,
Types de démarreurs et
d’alternateurs
Caractéristiques du démarreur
et de l’alternateur
Schéma électrique des
différents circuits
Types de boitiers de
commande du système de
préchauffage
Types de bougies de
préchauffage

Intégrales différentielles Mathématique 8

s
Notion de flux magnétique et Electricité 8
de courant induit, loi de fondamental
Laplace e
Notion de couple, de tension, (électromagnét
d’intensité, de Puissance et de isme)
résistance ;

Exploitation de la TEC 2
documentation technique
OS4 : Lecture de schémas Technologie 4
Diagnostiquer le électriques des différents
système de circuits
démarrage, Exploitation du rapport des TP 10
préchauffage et de utilisateurs
charge d’un moteur Technique d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements de diagnostic
Techniques de diagnostic de
la batterie,
- Précautions à prendre,
Utilisation des chargeurs de
batterie
Types de chargeurs
Technique de contrôle du
circuit de démarrage,
préchauffage et de charge,
- fiche de relevé des
contrôles
- interprétation des
résultats,

51
 Anomalies, causes possibles
et localisation de la panne ;

Exploitation de la Anglais/TEC 1
documentation technique
Mesures d’hygiène et de Sécurité//Hyg 1
sécurité iène
Elaboration d’un rapport de TEC 2
diagnostic
OS5 : Eléments constitutifs du circuit Technologie 8
Expliquer le d’éclairage et de signalisation
fonctionnement du fonctionnement des différents
circuit d’éclairage et circuits
de signalisation Exploitation des schémas Centre de
électriques formation
Caractéristiques techniques
des éléments du circuit

OS6 : Exploitation du rapport des TP 8

Diagnostiquer les utilisateurs
circuits d’éclairage et Technique de diagnostic des
signalisation circuits
Technique d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements
Fiche de relevés des
contrôles
Interprétations des résultats,
Anomalies, causes possibles
et localisation de la panne ;

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité, et de protection de ène
l’environnement
Exploitation de la Anglais /TEC 1
documentation technique
Elaboration d’un rapport de TEC 1
diagnostic
OS7 : Eléments constitutifs d’un Technologie 4
Expliquer le tableau de bord
fonctionnement du Décodage des symboles et
tableau de bord des signaux affichés sur un
moniteur
Schéma électrique du circuit
du tableau de bord
Caractéristiques des éléments

OS8 : Lecture de schémas Technologie 2

Diagnostiquer les électriques
circuits électriques du Exploitation du rapport des 8
tableau de bord utilisateurs
Techniques de diagnostic des TP
éléments des circuits ;
Technique d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements de diagnostic
Relevés des valeurs de

52
 contrôle ;
Interprétation des résultats ;
Anomalies, causes possibles
et localisation de la panne ;
exploitation de la Anglais/TEC 1
documentation technique
Elaboration d’un rapport de TEC 1
diagnostic
Règles d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1
sécurité et de protection de ène
l’environnement;
OS9 : Eléments du système de Technologie 4 Centre de
Expliquer le chauffage formation
fonctionnement du Caractéristiques des
système de chauffage composants
Fonctionnement du système
Exploitation des schémas
électriques

OS10 : diagnostiquer Exploitation du rapport des TP 4

le système de utilisateurs
chauffage Techniques de diagnostic des
éléments du système;
Technique d’utilisation des
appareils de contrôle ;
outillages et équipements
relevés des valeurs de
contrôle ;
interprétation des résultats ;
anomalies, causes possibles
et localisation de la panne ;

Règles d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité et de protection de ène
l’environnement
Exploitation de la Anglais/TEC 1
documentation technique
Elaboration d’un rapport de TEC 1
diagnostic
OS11 : Eléments constitutifs du circuit Technologie 6
Expliquer le de climatisation
fonctionnement du Le circuit électronique
Système de Fonctionnement du système
climatisation de climatisation
Caractéristiques des
composants
Exploitation des schémas
électriques

53
OS12 : Diagnostiquer Exploitation du rapport des TP 10
le système de utilisateurs.
climatisation Technique de diagnostic des
éléments du système;
Technique d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements de diagnostic ;
Etanchéité du circuit ;
relevés des valeurs de
contrôle ;
interprétation des résultats ;
anomalies, causes possibles
et localisation de la panne ;

Règles d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité et de protection de ène
l’environnement
Elaboration d’un rapport de TEC 1
diagnostic
Exploitation de la Anglais/ TEC 1
documentation technique
OS13 : Eléments du système airbag et Technologie 4 Centre de
Expliquer le des ceintures de sécurité; formation
fonctionnement des Caractéristiques des
coussins (airbag) et composants ;
des ceintures de Fonctionnement du
sécurité; système airbag et des
ceintures de sécurité
Exploitation des schémas
électriques

OS14 : diagnostiquer Exploitation du rapport des TP 6

le système des utilisateurs Techniques de
coussins et des diagnostic des éléments;
ceintures de sécurité Technique d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements de diagnostic ;
Relevés des valeurs de
contrôle ;
Interprétation des résultats ;
Anomalies, causes possibles
et localisation de la panne ;

Règles d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité et de protection de ène
l’environnement;
Exploitation de la Anglais/TEC 1
documentation technique
Elaboration d’un rapport de TEC 1
diagnostic
OS15 : Eléments du système ; Electricité 2
Expliquer le Caractéristiques des
fonctionnement du composants ;
système de freinage
antiblocage(ABS), anti Le circuit électronique ; Technologie 6
patinage (ASR) et de électrique et hydraulique ;
la stabilité dynamique Fonctionnement des
(ESP) systèmes

54
 Symbolisation des éléments
Exploitation des schémas des
circuits électriques

OS 16 : diagnostiquer Exploitation du rapport des TP

le système de utilisateurs 10
freinage Techniques de diagnostic des
antiblocage(ABS), anti éléments du circuit ;
patinage (ASR) et de Techniques d’utilisation des
la stabilité dynamique appareils de contrôle,
(ESP) outillages et équipements de
diagnostic;
Relevés des valeurs de
contrôle ;
Interprétation des résultats ;
Anomalies, causes possibles
et localisation de la panne

Règles d’hygiène, de Sécurité/Hygiè 1

sécurité et de protection de ne
l’environnement
Exploitation de la Anglais/TEC 1
documentation technique
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Application rigoureuse des règles de HSSE
Exploitation correcte du rapport des utilisateurs
Respect des procédures de diagnostic
Utilisation appropriée des appareils de diagnostic et de l’outillage
Relevé précis des mesures
Interprétation correcte des relevés
Identification précise des défauts.
Rédaction correcte du rapport de diagnostic

Situation d’intégration : 8

Code : MEL 3012 Enoncé de la compétence C12 : EFFECTUER LA Durée :

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME 328
ELECTRIQUE ET ELECTRONIQUE, D’UN SYSTEME DE
CONFORT ET DE SECURITE
Code : MEL 3012-02 Enoncé de l’élément de compétence EC2. PREPARER Durée: 11
L’INTERVENTION:
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation
délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Choix de la documentation Technologie 4 Centre de
Rechercher les technique formation
informations dans la Rubriques du rapport de
documentation diagnostic
technique Technique de localisation de la
documentation
Rubriques de la fiche de suivi
Rubriques des documents
constructeurs

55
OS2 : Technique de sélection de TP 4
Déterminer les l’outillage, des équipements,
moyens d’intervention des pièces de rechange et des
produits de nettoyage
Technique de constitution de
l’équipe d’intervention
Organisation du poste de
travail

Règles d’HSSE Sécurité/hygi 1

ène
Critères de performance
Exploitation correcte du rapport de diagnostic
Choix judicieux des documents, des pièces de rechange et des outils
Désignation juste de l’équipe d’intervention
Choix pertinent des équipements de protection individuelle et /ou collective

Situation d’intégration : 2

Code : MEL 3012 Enoncé de la compétence : C12 : EFFECTUER LA Durée:

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME 328
ELECTRIQUE ET ELECTRONIQUE, D’UN SYSTEME DE
CONFORT ET DE SECURITE
Code : MEL 3012-03 Enoncé de l’élément de compétence : EC3. REPARER Durée: 112
LA PANNE D’UN SYSTEME ELECTRIQUE ET
ELECTRONIQUE, D’UN SYSTEME DE CONFORT ET DE
SECURITE:
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de
délimitation formation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques de dépose et TP 16 Centre de
Remplacer les repose des éléments formation
éléments défectueux Techniques de réparation d’un Centre de
du système de gestion système multiplexé formation
Techniques d’utilisation des Centre de
électronique d’un
appareils, outillages et formation
moteur thermique équipements;
Techniques de repérage et de
rangement des éléments
déposés
Relevés de contrôles ;
Interprétation des relevés de
contrôle
Technique de réglage et de
vérification
Mise à l’essai du moteur

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité et de protection de ène
l’environnement ;
Utilisation de la documentation Anglais /TEC 1
technique
OS2 : Techniques de dépose et TP 12
Réparer le système de repose / démontage et
démarrage, de remontage du démarreur , de

56
préchauffage et de l'alternateur Centre de
charge d'un moteur Techniques d’utilisation des formation
appareils, outillages et
équipements ;
Techniques de réparation et
de remplacement ;
Techniques de nettoyage des
pièces
Techniques de vérification
Techniques de repérage et de
rangement des pièces
Mise à l’essai

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité, et de protection de ène
l’environnement ;
Exploitation de la Anglais/TEC 1
documentation technique

OS3 : Techniques de dépose, de TP 6

Réparer le circuit de remplacement et de repose
préchauffage d’un des composants du circuit,
moteur diesel Techniques de contrôle des
éléments
Techniques d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements
Technique de réglage et de
vérification
Mise à l’essai du circuit

Exploitation de la Anglais 1
documentation technique TEC

Mesures d’hygiène, de Sécurité 1

sécurité, et de protection de Hygiène
l’environnement ;

OS4 : Techniques de dépose, TP 8

Réparer le circuit remplacement et de repose
d’éclairage et de des composants du circuit,
signalisation Techniques de contrôle des
éléments
Techniques d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements ;
Techniques de réglage et de
vérification des circuits
Mise à l'essai des circuits

Exploitation de la Anglais 1
documentation technique TEC

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité, ène
et de protection de
l’environnement ;

57
OS5 : Techniques de dépose et TP 8 Centre de
Réparer ou remplacer repose / démontage et formation
les éléments remontage d’un système de
défectueux du chauffage ;
système de Techniques d’utilisation des
chauffage appareils, outillages et
équipements ;
Techniques de repérages et
de rangement des éléments
démontés ;
Produits et techniques de
nettoyage des pièces
Techniques de réparation et
de remplacement d’un
système de chauffage ;
techniques de nettoyage
des pièces
Techniques de vérification
Mise à l’essai du système

Exploitation de la Anglais 1 Centre de

documentation technique TEC formation
Mesures d’hygiène, de Sécurité 1 Centre de
sécurité et de protection de Hygiène formation
l’environnement
OS6 : Techniques de dépose et TP 10 Centre de
Réparer ou remplacer repose / démontage et formation
les éléments remontage d’un système de
défectueux du climatisation ;
système de Techniques d’utilisation des
climatisation appareils, outillages et
équipements ;
Techniques de repérages et
de rangement des éléments
démontés ;
Techniques de réparation et
de remplacement ;
Techniques de purge , de
décharge et de recharge du
fluide.
Techniques de vérification
Mise à l’essai du système;

Exploitation de la Anglais/TEC 1
documentation technique
Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1
sécurité et de protection de ène
l’environnement ;
0S7 : Techniques de dépose et TP 8 Centre de
Réparer ou remplacer repose / démontage et formation
les éléments remontage d’un système de Centre de
défectueux du coussins(Airbag) et de formation
système des ceintures de sécurité;
coussins(Airbag) et Techniques d’utilisation des
des ceintures de appareils, outillages et
sécurité équipements ;
Techniques de réparation et
de remplacement ;
Techniques de nettoyage des

58
 pièces
Techniques de vérification
Mise à l’essai du système
Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1
sécurité et de protection de ène
l’environnement ;
Utilisation de la documentation Anglais/TEC 1
technique
OS8 : Techniques de dépose et TP 10
Réparer ou remplacer repose / démontage et
les éléments remontage du système de
défectueux du freinage antiblocage(ABS),
système de freinage Techniques d’utilisation des
antiblocage(ABS), appareils, outillages et
équipements ;
techniques de nettoyage des
pièces
Techniques de réparation et
de remplacement
Techniques de repérages et
de rangement des éléments
démontés
Techniques de vérification
Mise à l’essai du système

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité et de protection de ène
l’environnement ;
Utilisation de la documentation Anglais/TEC 1
technique
OS9 : Techniques de dépose et TP 8
Réparer ou remplacer repose / démontage du
les éléments système anti patinage (ASR)
défectueux du et de la stabilité dynamique
système anti patinage (ESP)
(ASR) et de la stabilité Techniques d’utilisation des
dynamique (ESP) appareils, outillages et
équipements ;
Techniques de nettoyage des
pièces
Techniques de réparation et
de remplacement
Techniques de repérages et
de rangement des éléments
démontés
Techniques de vérification
Mise à l’essai du système

Mesures d’hygiène, de Sécurité/Hygi 1

sécurité et de protection de ène
l’environnement ;
Utilisation de la documentation Anglais/TEC 1
technique

59
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Application rigoureuse des règles de HSSE
Respect des méthodes de dépose /repose, de démontage/remontage
vérification correcte des paramètres de fonctionnement.
Nettoyage approprié des éléments démontés.
Remplacement ou réparation approprié des éléments défectueux.
Réglages conformes aux instructions du fabricant
Rangement adéquat du matériel et des produits.
Nettoyage correct du poste de travail.

Situation d’intégration :8

Code : MEL 3012 Enoncé de la compétence C12 : EFFECTUER LA Durée : 328

MAINTENANCE CORRECTIVE D’UN SYSTEME
ELECTRIQUE ET ELECTRONIQUE, D’UN SYSTEME
DE CONFORT ET DE SECURITE
Code : MEL 3012-04 Enoncé de l’élément de compétence EC4. FAIRE LE Durée : 10
COMPTE RENDU DE L’INTERVENTION:

Objectifs spécifiques Principaux contenus Disciplines Dispositif de formation

et leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques de Théorie de la 2
Mettre à jour une remplissage d’une fiche maintenance
fiche de suivi de suivi
Technique de
codification et de
classement
OS2 : Techniques de rédaction TEC 2
Rédiger un rapport d’un rapport
d’intervention d’intervention
Classement dans le Théorie de la 2
dossier machine maintenance
Traitement de texte Informatique 2

Critères de performance (de l’élément de compétence)

Rédaction adéquate du rapport d’intervention
Remplissage correct de la fiche de suivi

Situation d’intégration: 2

60
MODULE 13 : LA MAINTENANCE CORRECTIVE DES DISPOSITIFS DE TENUE DE
ROUTE

Code : MEL 3013 Enoncé de la compétence : C13 : EFFECTUER LA Durée : 336

MAINTENANCE CORRECTIVE DES DISPOSITIFS DE
TENUE DE ROUTE
Code : MEL 3013-01 Enoncé de l’élément de compétence : EC1. Durée : 126
DIAGNOSTIQUER LES DISPOSITIFS DE TENUE DE
ROUTE:
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Les types de directions, Technologie 12 Dans la
Expliquer le Structures et fonction de structure de
fonctionnement d’un direction, formation
système de direction Caractéristiques des huiles En entreprise
les commandes de
direction,
Structures et fonction de
direction,
La géométrie de direction,

Pressions, débit Hydraulique 2

Caractéristiques des huiles Mécanique

OS2 : Exploitation du rapport des TP 16

Diagnostiquer un utilisateurs
système de direction Interprétation des
résultats ;
Utilisation de la
documentation technique
Techniques de diagnostic
des éléments de direction
Techniques d’utilisation des
appareils de contrôle,
outillages et équipements.
Anomalies, causes
possibles et remèdes ;
Test d’étanchéité du circuit
hydraulique;
Relevés des valeurs de
contrôle ;
Elaboration d’un rapport
de diagnostic

Règles d’hygiène, de HSSE 2

sécurité de santé et de
protection de
l’environnement;

OS3 : Les types de suspension, Technologie 8

Expliquer le Structures et fonction de
fonctionnement d’un suspension,
système de Caractéristiques de la
suspension suspension

61
 Pressions, débit Mécanique 2
hydraulique

OS4 : Exploitation du rapport des TP 16

diagnostiquer une utilisateurs
suspension Interprétation des
résultats ;
Rédaction d’un rapport de
diagnostic
Utilisation de la
documentation technique
- Techniques de diagnostic
des éléments de
suspension
- Techniques d’utilisation
des appareils de contrôle,
outillages et équipements.
Relevés des valeurs de
contrôle ;
Anomalies, causes
possibles et remèdes ;
Test d’étanchéité du circuit
hydraulique

Règles d’hygiène, de HSSE 2

sécurité de santé et de
protection de
l’environnement;
OS5 : Les types de pneumatique, Technologie 8
décrire un Structures et fonction d’un
pneumatique pneumatique,
Pressions de gonflage et
équilibrage,
Caractéristiques d’un
pneumatique
Anomalies, causes
possibles et remèdes ;

OS6 : Exploitation du rapport des TP 16

Contrôler un utilisateurs
pneumatique Relevés des valeurs de
contrôle ;
Interprétation des
résultats ;

Techniques de contrôle
d’un pneumatique
Techniques d’utilisation des
appareils de contrôle,
outillages et équipements.
Anomalies, causes
possibles et remèdes ;
Pressions, équilibrage,
Test d’étanchéité ;

Elaboration d’un rapport TEC 2

de diagnostic Anglais
technique

62
 Règles d’hygiène, de HSSE 2
sécurité de santé et de
protection de
l’environnement
OS8 : Les types de freinage, Technologie 12
Expliquer le Les commandes,
fonctionnement du Structures et fonction du
système de freinage système de freinage,
Caractéristiques du
système de freinage

Pressions, débit Mécanique 4

Hydraulique
Pneumatique

OS9 : Exploitation du rapport des TP 16

diagnostiquer un utilisateurs
système de freinage Relevés des valeurs de
contrôle ;
Interprétation des
résultats ;
Anomalies, causes
possibles et remèdes ;
Utilisation de la
documentation technique
Techniques de contrôle
d’un système de freinage
Techniques d’utilisation des
appareils de contrôle,
outillages et équipements.
Anomalies, causes
possibles et remèdes ;
Elaboration d’un rapport
de diagnostic;

Règles d’hygiène, de HSSE 2

sécurité de santé et de
protection de
l’environnement;
Critères de performance
Application rigoureuse des règles de HSSE
Exploitation correcte du rapport des utilisateurs
Respect des procédures de diagnostic
Utilisation appropriée des appareils de diagnostic et de l’outillage
Relevé précis des mesures
Interprétation correcte des relevés
Identification précise des défauts.
Rédaction correcte du rapport de diagnostic

Situation d’intégration : 4

63
Code : MEL 3013 Enonce de la competence C13 : EFFECTUER LA Durée: 336
MAINTENANCE CORRECTIVE DES DISPOSITIFS DE
TENUE DE ROUTE
Code : MEL 3013-02 Enonce de l’element de competence EC2. Durée: 12
PREPARER L’INTERVENTION
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Choix de la documentation Technologie 4 Entreprise
Rechercher les technique
informations dans la Rubriques du rapport de
documentation diagnostic
technique Technique de localisation
de la documentation
Rubriques de la fiche de
suivi
Rubriques des
documents constructeurs

OS2 : Technique de sélection de TP 4

Déterminer les l’outillage, des
moyens d’intervention équipements, des pièces Sécurité/hygi 2
de rechange et des ène
produits de nettoyage
Technique de constitution
de l’équipe d’intervention
Organisation du poste de
travail
Règles d’HSSE

Critères de performance (de l’élément de compétence)

Exploitation correcte du rapport de diagnostic
Choix judicieux des documents, des pièces de rechange et des outils
Désignation juste de l’équipe d’intervention
Choix pertinent des équipements de protection individuelle et/ou collective

Situation d'intégration: 2

64
Code : MEL 3013 Enoncé de la compétence : C13 : EFFECTUER LA Durée : 336
MAINTENANCE CORRECTIVE DES DISPOSITIFS DE
TENUE DE ROUTE
Code : MEL 3013-03 Enoncé de l’élément de compétence : EC3 . Durée: :186
REPARER UN DISPOSITIF DE TENUE DE ROUTE

Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation

leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques de dépose et TP 20 Dans la
Effectuer les repose / démontage et structure de
opérations de remontage d’un système de formation
dépose/repose, direction
démontage/remontage Techniques d’utilisation des
d’un système de appareils, outillages et
direction équipements ;
Technique de repérage et
de rangement des pièces
Techniques de contrôle
des éléments;
Technique de nettoyage
des pièces
Technique de réglage et de
vérification

Exploitation de la TEC 2
documentation technique

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité et de protection de
l’environnement ;
OS2 : Techniques de dépose, de TP 20
Réparer ou remplacer remplacement et de
les éléments repose d’un système de
défectueux d’un direction
système de direction Techniques de contrôle des
éléments
Techniques d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements
Technique de réglage et
de vérification
Mise à l’essai du
système

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité et de protection de
l’environnement ;
utilisation de la TEC 1
documentation technique; Anglais

65
OS3 : Techniques de dépose et TP 20
Effectuer les repose / démontage et
opérations de remontage d’un système de
dépose/repose, suspension
démontage/remontage Techniques d’utilisation des
d’un système de appareils, outillages et
suspension équipements ;
Technique de repérage et
de rangement des pièces
Techniques de contrôle des
éléments;
Technique de nettoyage
des pièces
Technique de réglage et de
vérification

Utilisation de la TEC 1
documentation technique anglais
technique

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité et de protection de
l’environnement ;
OS4 : Techniques de réparation TP 20
Réparer ou remplacer d’un système de
les éléments suspension
défectueux d’un Techniques d’utilisation des
système de appareils, outillages et
suspension équipements ;
techniques de nettoyage
des pièces;
Technique de réglage et de
vérification
Mise à l’essai du système

utilisation de la TEC 1
documentation technique; anglais
technique

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité, de santé et de
protection de
l’environnement ;
OS5 : Techniques et procédures TP 16
Effectuer les de dépose et repose /
opérations de démontage et remontage
dépose/repose, d’un pneumatique
démontage/remontage Techniques d’utilisation des
d’un pneumatique appareils, outillages et
équipements ;
Technique de repérage et
de rangement des pièces
Techniques de contrôle
des éléments;
Technique de nettoyage
des pièces
Technique de réglage et de
vérification

66
 Utilisation de la TEC 1
documentation technique Anglais
technique

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité, de santé et de
protection de
l’environnement
OS6 : Techniques de réparation TP 20
Réparer ou remplacer d’un pneumatique
les éléments Techniques d’utilisation des
défectueux d’un appareils, outillages et
pneumatique équipements ;
Techniques de nettoyage
des pièces;
techniques de contrôle
techniques de rangement
Techniques de réparation
d’un pneumatique
Techniques d’utilisation des
appareils, outillages et
équipements ;
techniques de nettoyage
des pièces;
Technique de réglage et de
vérification
Mise à l’essai du
pneumatique

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité, de santé et de
protection de
l’environnement ;
utilisation de la TEC 1
documentation technique; Anglais
technique

OS7 : Techniques de dépose et TP 16

Effectuer les repose / démontage et
opérations de remontage d’un système
dépose/repose, de freinage
démontage/remontage Techniques d’utilisation des
d’un système de appareils, outillages et
freinage équipements ;
Technique de repérage et
de rangement des pièces
Techniques de contrôle
des éléments;
Technique de nettoyage
des pièces
Technique de réglage et de
vérification

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité, de santé et de
protection de
l’environnement ;

67
 Utilisation de la TEC 1
documentation technique Anglais
technique

OS8 : Techniques de réparation TP 30

Réparer ou remplacer d’un système de freinage
les éléments Techniques d’utilisation des
défectueux d’un appareils, outillages et
système de freinage équipements ;
Produits et techniques de
nettoyage des pièces;
utilisation de la
documentation technique;
techniques de contrôle et
de réglage
techniques de rangement
techniques de vidange, de
remplissage et de purge du
circuit techniques de mise à
l’essai,

Mesures d’hygiène, de HSSE 1

sécurité, de santé et de
protection de
l’environnement ;
Critères de performance
Application rigoureuse des règles de HSSE
Application correcte de la méthodologie de dépose /repose, de démontage/remontage et de
vérification recommandées par le fabricant.
Nettoyage approprié des éléments démontés.
Remplacement ou réparation approprié des éléments défectueux.
Réglage correct des paramètres de fonctionnement
Mise à l’essai appropriée du système
Entretien correct du poste de travail.

Situation d'intégration:8

Code : MEL 3013 Enoncé de la compétence : C13 : EFFECTUER LA Durée 336

MAINTENANCE CORRECTIVE DES DISPOSITIFS DE
TENUE DE ROUTE
Code : MEL 3013-04 Enoncé de l’élément de compétence (EC4) :. FAIRE Durée : 12
LE COMPTE RENDU DE L’INTERVENTION:

Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur Disciplines Dispositif de formation

délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Techniques de remplissage Théorie de la 2 Dans la
Mettre à jour une d’une fiche de suivi maintenance structure de
fiche de suivi Technique de codification formation
et de classement

OS2 : Techniques de rédaction TEC 2

d’un rapport d’intervention
Rédiger un rapport
d’intervention Classement dans le dossier Théorie de la 2
machine maintenance

68
 Traitement de texte Informatique 2

Critères de performance (de l’élément de compétence)

Remplissage correct de la fiche de suivi
Rédaction adéquate du rapport d’intervention
Recommandations judicieuses en direction des utilisateurs

Stuation d'intégration: 4

MODULE 14 : MAINTENANCE PREVENTIVE D’UN ENGIN LOURD

Code : MEL 3014 Enoncé de la compétence : 4 : EFFECTUER LA Duree : 94 h

MAINTENANCE PREVENTIVE D’UN ENGIN LOURD
.
Code : MEL 3014-01 Enoncé de l’élément de compétence ( EC1) : Durée: 28 h
PLANIFIER L’INTERVENTION
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
leur délimitation Durée (H) Lieu
OS1 : - Les différents engins Technologie 4
Identifier les lourds :
différents types Mine, btp, transport et
d’engins lourds manutention
- Schématisation lecture de
plan, dessin
- Les sous-ensembles des
différents types d’engins
lourds.
- Exploitation de manuel Construction 4
d’entretien mécanique
· Les différents points
d’intervention
Dans la
Schémas
Français/angl 4 structure de
Caractéristiques, fiches
ais formation
techniques, fiches
d’entretien, fiche En entreprise
d’instruction
- Technique d’exploitation
de manuel d’entretien
· Lexique
·Eléments constitutifs de
fiches, de mode d’emploi.

69
OS2 : - Les différents types de - Technologie 8
maintenance
Déterminer la charge
· Maintenance préventive
de travail
· Maintenance curative
- La périodicité d’entretien
selon le constructeur
- Consultation du carnet de
bord
- Séquence d’entretien
selon le kilométrage
- Remplissage du carnet de
bord
- Identification du système
à entretenir
- Détermination du type
d’intervention préventive et
curative
- Méthodologie
d’intervention (visites,
contrôles, inspections,
dépannages, réparations)
- Organisation du travail
(ordonnancement,
habilitation, estimation du
temps d’intervention)
- Technique de planification
en maintenance
- Détermination des
moyens logistiques
· Statistiques Mathématiques 2
professionnelles

- Exploitation du planning Technologie 3

d’intervention périodique

OS3 : - Référence des

pièces (classification,
Déterminer les codification, désignation) et
intrants et les moyens nombre
d’intervention
· Caractéristiques des Mécanique 3
fluides (nature, viscosité, des fluides
compacité etc…)

70
Critères de performance (de l’élément de compétence)
Estimation correcte de la durée de l’intervention
Choix judicieux des intrants
Optimisation des moyens adéquats
Situation d’intégration :
4

Code : MEL 3014 Enoncé de la compétence : C14 : EFFECTUER LA Durée : 94

MAINTENANCE PREVENTIVE D’UN ENGIN LOURD
Code : MEL 3014-02 Enoncé de l’élément de compétence : EC2. durée : 18
PREPARER L’INTERVENTION
Objectifs spécifiques Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : - Mise en place de Technologie 6 Dans la
préparer le poste de l’outillage structure de
travail - Mise en place de la formation
documentation technique
- Mise en place des En entreprise
équipements de protection
individuelle et collective
(casque, gant, extincteur,
lunettes de protection,
chaussures de sécurité,
combinaison etc…
- Mise en place des
équipes d’intervention
Mise en place des intrants
(huiles, graisses,
carburants, pièces d’usure
etc.….
Mise en place des
dispositifs de sécurité (cale
chandelle, etc…)les

règles d’hygiène de santé HSSE 2

de sécurité et
d’environnement
: Techniques ou procédures Théorie de la 4
OS2 : de consignation de maintenance
l’engin :
organiser le travail - les consignes
(cadenasement, les
balisages, pancartes….):
- la fiche de
procédures (gamme
d’intervention)
Techniques
d’aménagement du poste
de travail (ergonomie)

règles d’hygiène de santé HSSE 2

de sécurité et
d’environnement

71
Critères de performance (de l’élément de compétence)

Choix judicieux de l’outillage et des instruments de mesure

Choix judicieux des produits et pièces de rechange nécessaires
Sélection appropriée de la documentation technique
Désignation de l’équipe d’intervention
Choix pertinent des équipements de protection individuelle et/ou collective
Respect de la planification

Situation d’intégration :4

Code : MEL 3014 Enonce de la competence : C14 : EFFECTUER LA durée : 94

MAINTENANCE PREVENTIVE D’UN ENGIN LOURD
Code : MEL 3014-03 Enonce de l’element de competence : EC 3. durée: 38
EXECUTER L’ENTRETIEN
Objectifs Principaux contenus et Disciplines Dispositif de formation
spécifiques leur délimitation
Durée(H) Lieu
OS1 : - Les produits de Technologie 2 Dans la
Remplacer les nettoyage (carburant, structure de
éléments usagés du dégrippant, solvant, diluant, formation
moteur etc.…) En entreprise
- Techniques de dépose TP 4
et de repose maintenance
- Les procédures de
démontage et de
remontage
- les techniques de
réglage et vérification

- Les règles de HSSE HSSE 1

(dangers des produits de
nettoyage, mise au rebus
des pièces usagées etc.)
OS2 : - Les produits de Technologie 2
Remplacer les nettoyage (carburant,
éléments usagés du dégrippant, solvant, diluant,
système transmission etc.…)
- Techniques de dépose TP 4
et de repose maintenance
- Les procédures de
démontage et de
remontage
- Techniques de réglage
et vérification
- Technique de graissage

- Les règles de HSSE HSSE 1

(dangers des produits de
nettoyage, mise au rebus
des pièces usagées etc.)

72
OS3 : - Techniques de dépose TP 4
remplacer les et de repose maintenance
éléments usagés des - Les procédures de
dispositifs de tenue démontage et de
route remontage
- les techniques de
réglage et vérification
- Technique de graissage

- Les produits de Technologie 1

nettoyage (carburant,
dégrippant, solvant, diluant,
etc.…)
Les règles de HSSE HSSE 1
(dangers des produits de
nettoyage, mise au rebus
des pièces usagées etc...)
OS4 : - Techniques de dépose TP 4
remplacer les et de repose
éléments usagés d’un - Les procédures de
système démontage et de
hydraulique/pneumati remontage
que, d’un équipement - les techniques de
ou effecteur réglage et de vérification
- Les produits de
nettoyage

- caractéristiques des Technologie 2

huiles destinées aux
systèmes hydrauliques
· Les règles de HSSE HSSE 1
(dangers des produits de
nettoyage, mise au rebus
des pièces usagées etc...)
OS5 : - Techniques de dépose TP 4
remplacer les et de repose
éléments usagés d’un - Les procédures de
système démontage et de
électrique/électronique remontage
et d’un système de - les techniques de
confort et de sécurité réglage et de vérification
- caractéristiques du fluide
réfrigérant
- Technique de nettoyage

Les composants Technologie 2

électroniques / électriques
Les détecteurs
Les capteurs

Les règles de HSSE ( HSSE 1

danger des déchets
électroniques et du courant
électrique)

73
Critères de performance :
Respect de la chronologie des travaux
Application correcte de la méthodologie de démontage/remontage des éléments selon les
prescriptions du constructeur
Nettoyage correct des éléments démontés
Remplacement approprié des éléments défectueux
Mise au rebut appropriés des déchets
Vérification correcte du fonctionnement
Application des règles d’hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement

Situation d’intégration : 4

Code : MEL 3014 Enonce de la competence : c14 : EFFECTUER LA Durée : 94

MAINTENANCE PREVENTIVE D’UN ENGIN LOURD
Code : MEL 3014-04 Enonce de l’element de competence : ec [Link] LE Durée: 10
COMPTE RENDU
:
Objectifs Principaux contenus Disciplines Dispositif de formation
spécifiques et leur délimitation
Durée(H) Lieu
OS1 : - Remplissage d’une Théorie de la 2 Dans la
Mettre à jour une fiche de suivi maintenance structure de
fiche de suivi - Technique de formation
codification et de En entreprise
classement

OS2 : Technique de rédaction -Technique 4

Rédiger le rapport d’un rapport d’expression
d’intervention d’intervention et de
communication

Traitement de texte - Informatique 2

Critères de performance
Remplissage correct de la fiche de suivi
Rédaction adéquate du rapport d’intervention

Situation d’intégration : 2

74
MODULE 15 : INTEGRATION EN MILEU PROESSIONNEL

Code : MEL 3015 Enonce de la competence : c15 : S’INTEGRER DANS Durée 26

LE MONDE DU TRAVAIL
Code : MEL 3015-01 Enonce de l’element de competence : EC1. Durée : 20
TROUVER UN EMPLOI DANS LE MONDE DU
TRAVAIL:
Objectifs spécifiques Principaux contenus disciplines Dispositif de formation
et leur délimitation
Durée Lieu
OS1 : Demande d’emploi TEC 6 structure de
Elaborer des écrits Lettre de motivation formation et
sociaux Curriculum vitae en entreprise
(atelier)
OS2 : -Types d’emploi TEC 6
Utiliser les techniques -Répertoire des offres
d’insertion sur le d’emploi
marché du travail - Techniques d’entretien
pour l’embauche

OS3: Contrats de travail Législation du 6

identifier les droits et Bulletin de salaire travail
devoirs du travailleur Congés
Déclarations sociales,

Critères de performance :
1.1. Désignation correcte du type d’emploi : Auto-emploi ou emploi salarié
1.2. Consultation adéquate du répertoire des offres d’emploi
1.3. Utilisation correcte des techniques d’entretien d’embauche
1.4. Identification précise des droits et devoirs des travailleurs

situation d'intégration: 2

Code : MEL 3015 Enonce de la competence : C15 : S’INTEGRER DANS Durée : 26

LE MONDE DU TRAVAIL
Code : MEL 3015-02 Enonce de l’element de competence : EC2. FAIRE Durée : 6
UN STAGE EN ENTREPRISE:
Objectifs spécifiques Principaux contenus et disciplines Dispositif de formation
leur délimitation
Durée (H) Lieu
OS1 : Rubriques d’une TEC 2 structure de
Rédiger une demande demande de stage formation et
de stage Technique de rédaction en entreprise
d’une demande de stage (atelier)

OS2 : Comportements à TEC 2

Utiliser les observer en entreprise législation du
compétences pour le travail
stage
Critères de performance :
2.1 Rédaction correcte d’une demande de stage
2.2 Définition juste des objectifs de stage
2.3 Utilisation adéquate des compétences pour le stage

Situation d’intégration : 2

75
 8. CHRONGRAMME DE REALISATION DE LA FORMATION
1ère Année

Compétences particulières Compétences générales

TOT
AUX
Numéro 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 15

Durée (h) 88 354 198 170 328 336 98 30 42 40 76 50 72 60 26 1968

SEMAINES
1 30 30
2 8 8 10 6 4 36
3 8 8 8 6 6 36
4 16 4 4 4 4 4 36
5 8 6 4 4 10 4 36
6 8 4 4 4 4 4 4 4 36
7 8 4 4 4 4 4 4 4 36
8 8 4 4 4 4 4 4 4 36
9 8 4 4 4 4 4 4 4 36
10 8 8 4 4 4 4 4 36
11 8 8 4 4 4 4 4 36
12 8 8 4 4 8 4 36
13 8 8 4 4 8 4 36
14 x
15 x
16 8 8 8 6 6 36
17 8 8 8 4 8 36
18 8 8 12 8 36
19 8 8 8 12 36
20 8 8 8 12 36
21 8 8 8 12 36
22 8 8 8 12 36
23 8 8 8 8 4 36
24 8 8 8 8 4 36
25 8 8 8 8 4 36

TOTAUX 88 112 112 56 132 12 0 30 42 40 76 50 72 0 0

76
 2ème Année

Compétences particulières Compétences générales TO

TA
Numéro 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 15 UX
196
Durée (h) 88 354 198 170 328 336 98 30 42 40 76 50 72 60 26
8
SEMAINES

26 8 8 8 8 4 36

27 8 8 8 8 4 36
28 8 8 8 8 4 36
29 8 8 8 8 4 36
30 8 8 8 8 4 36
31 8 8 8 8 4 36
32 8 8 8 8 4 36
33 8 8 8 8 4 36
34 8 8 8 8 4 36
35 8 8 8 8 4 36
36 8 6 10 8 4 36
37 8 12 8 8 36
38 8 12 8 8 36
39 x 0
40 x 0
41 8 8 12 4 4 36
42 8 8 12 4 4 36
43 8 8 12 4 4 36
44 8 8 12 4 4 36
45 8 8 12 4 4 36
46 8 8 12 4 4 36
47 8 8 12 4 4 36
48 8 8 12 4 4 36
49 8 8 12 4 4 36
50 8 8 12 4 4 36
51 8 8 12 4 4 36
52 8 4 16 4 4 36
53 8 16 8 4 36
54 8 16 8 4 36
55 8 16 8 4 36
56 8 16 8 4 36
57 6 16 8 6 36
58 4 16 10 6 36
59 20 10 30
60 0
61 0

TOTAUX 0 242 86 114 196 324 98 0 0 0 0 0 0 60 26

77