REPUBLIQUE DU SENEGAL

Un Peuple - Un But - Une Foi

MINISTERE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE

L’APPRENTISSAGE ET DE L’ARTISANAT

METIER : TEINTURIER- SERIGRAPHE

Niveau V : CAP

REFERENTIEL DE FORMATION

Septembre 2011
 PREFACE

Dans ses effets induits tels que l’uniformisation du marché mondial, la

standardisation des activités économiques et la circulation des ressources
humaines, la globalisation a fini d’imposer, pour soutenir la loi de la compétition, la
performance dans tous les domaines de la production. Or, celle-ci reste tributaire
de la maîtrise des connaissances, du savoir-faire et du savoir-être. Etant donné la
rapide évolution de la science et de la technique et compte tenu de la mutation
constante des métiers et activités, la qualité des ressources humaines est
constamment remise en cause. Les réformes de curricula sont donc une nécessité
incontournable et, relativement à l’adéquation formation/emploi, les démarches de
formation procèdent par approche selon les compétences requises pour l’exercice
d’un métier.

Réunissant, en 2001, l’ensemble des acteurs du secteur de la formation technique

et professionnelle et de celui de l’emploi autour de tous ces problèmes, le Sénégal
a défini une politique sectorielle pour la Formation professionnelle et technique et
adopté une réforme du sous-secteur. La démarche pédagogique de l’Approche
par compétences ici proposée et qui a conduit à l’élaboration des différents
référentiels, suivant une méthode partie de l’analyse des situations de travail, de la
détermination et de la définition des compétences requises et des activités pour
l’exercice d’un métier et, partant, pour son apprentissage, est, de ce point de vue,
le pilier et l’axe central de notre réforme. Elle n’a pas été choisie parce que c’est la
tendance mondiale et le standard international mais par ce qu’un diagnostic et une
analyse complètes du système l’ont recommandée.

Les différents référentiels produits sont les produits d’un long processus de travail,
de collaboration et d’échange entre des experts nationaux et étrangers de haut
niveau, et entre eux et les acteurs des différents domaines.
Les formateurs chargés de la mise en œuvre de la réforme et de l’utilisation des
documents sont également partie prenante, d’un bout à l’autre, du processus.
Nous osons espérer qu’ils ont pris la juste mesure de leurs différents rôles et
compris qu’aucun référentiel, fusse-t-il le mieux élaboré, ne saurait les remplacer
ou se mettre au devant d’eux dans la tâche de formation. Ces documents ne sont,
comme leur nom l’indique, que des référentiels. Mais ce sont de bons référentiels
qui permettent, combinés aux autres composantes de la réforme, d’atteindre
l’objectif général de notre nouvelle école de formation technique et
professionnelle, l’adéquation formation /emploi.

Ainsi, grâce à l’effort de tous et de chacun, les sacrifices consentis par le pays et
par ses partenaires au développement, parmi lesquels le Grand Duché de
Luxembourg, la France, le Royaume de Belgique, le Canada et les organisations
internationales comme l’UNESCO, l’ONUDI, le BIT, le PNUD et les divers ONG ou
associations, ne seront pas vains. Ils rehausseront la qualité de nos ressources
humaines et rendront notre économie compétitive.
Table des matières
Preface.......................................................................................................................... 1
Table des matières ............................................................................................................ 4
Liste des Participants ....................................................................................................... 5
Introduction ....................................................................................................................... 6
Micro Glossaire ................................................................................................................. 7
1- But de la formation ........................................................................................................ 7
2- Objectifs généraux de la formation ................................................................................ 9
3- Matrice des Objets de formation.................................................................................. 10
4- Logigramme métier teinturier et sérigraphe ................................................................. 12
5- Liste des modules ...................................................................................................... 14
6-Présentation des modules de formation .... 15
Module 1 : Métier et formation ......................................................................................... 16
Module 2: Règles d’hygiène, de sécurité, de santé et d’environnement........................... 18

Module 3: Communiquer en milieu de travail ................................................................... 21

Module 4 : traces, calculs et mesures.............................................................................. 25

Module 5: Caractéristiques des textiles, produits et autres matières .............................. 28

Module 6: techniques de mélanges de couleurs et de reproduction graphique ................ 31

Module 7 : Notions de base en couture ........................................................................... 33

Module 8 : Entretien des locaux et du matériel de teinture / sérigraphie .......................... 36

Module 9: réaliser un ouvrage teint uni ou avec des motifs ............................................. 38

Module 10 : réaliser un ouvrage en batik ou d’autres réserves ........................................ 43

Module 11: réaliser un ouvrage imprimé au pochoir ou avec des accessoires................. 46

Module 12: traiter des images graphiques à l’ordinateur ................................................. 49

Module 13: réaliser un ouvrage imprimé à l’écran ou par transfert .................................. 53

Module 14 : entretenir un linge teint et ou sérigraphie .................................................... 56

Module 15: développement de la forme physique par la pratique du sport ...................... 59

Module 16 : Insertion dans le monde du travail ............................................................... 61

Chronogramme de la formation
63
 LISTE DES PARTICIPANTS :

Prénoms et Noms Service Fonction

Coumba SOW METFP Expert APC

Samba FALL IA-Dakar Inspecteur méthodologue

Ndiogou SENE IA-Dakar Expert formateur APC

Mbaye FAYE CETF-Mbacké METP Social

Baba THIAM IA-St Louis Représentant IA/St Louis

Fatou DIOKH Dakar (ENFEFS) METP Sociale

Seynabou BA CRETF-St Louis Formatrice/Facilitatrice

Aissatou NDIAYE CETF-Kebemer METP Sociale

Papa Ousmane DIOP CETF-Tivaouane Formateur METP Social

Serigne DIOP SER.Al.Impression Professionnel Sérigraphie

Mme Thiam Amy DIAGNE CRETF-Kaolack METP Habillement

Anta GUEYE CRETF-Louga METP Sociale

Thierno NGOM CRETF-Louga METP Social

Mme SOUGOU Rokhaya CRETF-St Louis METP Sociale

 INTRODUCTION
L’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle, de par ses
finalités éducatives, est orienté vers l’insertion socio professionnelle et le
développement du secteur économique. En effet, Il est inscrit dans l’optique d’une
articulation formation/emploi. Par conséquent la Formation professionnelle et
technique est considérée comme un moteur de développement économique et
social national et local.

Aussi, la formation est-elle essentiellement orientée vers l’acquisition de

compétences professionnelles et techniques, permettant l’exercice d’un métier.

Ce référentiel de formation, élaboré à cet effet, est un outil qui fixe des
prescriptions et donne des indications aux formateurs pour planifier et dérouler la
formation. Il est réalisé avec les formateurs il se fonde sur le rapport d’AST, le
référentiel métier et celui de compétences.

La structure du référentiel répond à des choix de formation spécifiés tant

dans les orientations notamment les buts et les objectifs généraux que dans
l’opérationnalisation des compétences.

Le référentiel de formation comprend deux parties :

Dans la première partie, il est fait, d’abord, mention des buts et des
objectifs généraux de la formation qui annoncent respectivement les profils de
sortie de l’apprenant et les compétences à acquérir.
Ce chapitre est suivi d’un tableau intitulé « matrice des objets de
formation » qui montre ; d’une part les liens entre les compétences particulières
et générales exigées par l’exercice du métier de Teinturier sérigraphe et, d’autre
part les liens existant entre ces compétences particulières et les étapes du
processus.
Un logigramme termine cette partie, il indique le déroulement
chronologique des compétences le long de la formation.

La deuxième partie présente les tableaux d’opérationnalisation de toutes

les compétences en donnant les détails sur les objectifs spécifiques : les
contenus, les durées et les lieux où se dérouleront les apprentissages. En somme
il s’agit d’une planification pédagogique des modules.
Le présent référentiel de formation comporte au total 16 modules dont 04 portent
sur les compétences liées directement à la maîtrise des tâches du métier et 12
modules à l’acquisition de compétences générales.

Les modules sont répartis 3 années de formation.

La durée de la formation est de 2604 heures soient 868 heures l’an pour une
qualification au niveau CAP avec des possibilités de validation des acquis de
l’expérience, de progression par palier, de stages en milieu professionnel et de
stages dans les centres de formation.

A cet effet le référentiel de formation est réparti en 3 années :

 La 1èreannée porte sur les Modules : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12 et 15

 La 2ème année porte sur les modules : 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12,13, 14 et 15
 La 3ème année porte sur les modules : 3,10, 12, 13, 15 et 16 et un séjour
en entreprise pour les élèves des structures de formation ou un séjour dans
les centres de formation pour les apprentis des Unités de Production et de
Formation.

MICRO-GLOSSAIRE
 Compétence : une mobilisation de savoirs (de type cognitif, savoir-faire,
savoir- être) intégrés dans une situation donnée pour réaliser une tâche,
une activité, etc.

 Élément de compétence : Il est un niveau de la compétence à acquérir

pour réaliser une opération de la tâche.

 Objectifs spécifiques : Traduction des intentions éducatives en termes

pratiques pour la formation, l’apprentissage et l’évaluation.

 Module (Module d’un programme) : unité constitutive ou composante

d’un programme de formation organisant le processus d’acquisition d’une
compétence. Le module définit les conditions d’apprentissage, les critères
de performance les étapes formulées en termes d’objectifs spécifiques et
 les contenus (notions scientifiques, technologiques, techniques,
comportements, etc.) que l’apprenant doit maîtriser pour être compétent.

1- BUTS DE LA FORMATION :
Les buts de la formation au métier de Teinturier sérigraphe sont définis à partir
des buts généraux de la formation professionnelle, ils tiennent compte
particulièrement de la situation de travail du métier.

Ces buts sont :

Rendre la personne efficace dans l'exercice d'une profession en lui

permettant de :

- Effectuer correctement, à un niveau de performance acceptable, dès l'entrée

sur le marché du travail, les tâches et les activités inhérentes à la production
d’ouvrage teints et/ou sérigraphiés ;
- Évoluer convenablement dans l'exercice de son travail en favorisant :
o L'acquisition des habilités intellectuelles qui entraînent des choix judicieux et
garantit la capacité à résoudre des problèmes lors des tâches
o L'habitude d'une préoccupation constante au regard de la santé, de la
sécurité, de l’hygiène et de l’environnement du travail ;
o Le renforcement des habitudes d'attention, de précision et de rapidité dans
l'exécution des tâches liées au métier.

Accompagner l'intégration de la personne dans la vie socioprofessionnelle

en lui permettant de :

- Connaître ses droits et responsabilités comme travailleur ;

- Connaître le marché du travail du métier de Teinturier sérigraphe;
- Se familiariser avec la profession en participant aux activités de son milieu de
travail ;

Favoriser l'évolution et l'approfondissement des savoirs professionnels

chez la personne en lui permettant de :
- Développer son autonomie, son sens des responsabilités et son goût de la
réussite ;
- Développer une préoccupation en matière de rendement optimal ;
- Acquérir une méthode de travail, le sens de la discipline, et le sens de
l’engagement citoyen ;
- Développer sa capacité d'apprendre, d’entreprendre, de s'informer et de se
documenter.
Assurer la mobilité professionnelle en lui permettant de :

- Développer des attitudes positives à l'égard des évolutions technologiques et

des situations nouvelles ;
- Accroître sa capacité d'adaptation ;
- Se préparer à la recherche dynamique d'un emploi.

2- OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION

La formation vise le développement chez l’apprenant des compétences exigées
pour l’exercice du métier de Teinturier sérigraphe.

Par conséquent, il s’agit pour ce métier de rendre l’apprenant capable de:

2.1 S’intégrer dans le monde professionnel.

Pour cela, les compétences visées sont :

- se situer au regard du métier et de la formation;

- s’intégrer dans le monde du travail.
- Communiquer dans une langue de travail
2.2 Exercer convenablement le métier.

Pour cela, les compétences visées sont :

Les compétences particulières.

Réalisation d’un ouvrage teint uni ou avec motifs ; Réalisation d’un ouvrage en
battik ou avec d’autres réserves ; Réalisation d’un ouvrage imprime au pochoir ou
avec des accessoires ; Réalisation d’un ouvrage à l’écran ou par transfert

2.3. Utiliser les savoirs associés requis pour l’exercice du métier

Pour cela, les compétences visées sont :

Les compétences générales.

Tracer, calculer et mesurer ; Caractéristiques des textiles produits et autres
matières ; Entretien du matériel et du local ; notions de base en couture ;
Technique de mélange des couleurs et de reproduction graphique ; Traiter des
images graphiques à l’ordinateur ; Entretien d’un linge teint ou sérigraphié ;
Prendre en charge les risques liés à l’hygiène, à la sécurité et à la santé

3- MATRICE DES OBJETS DE FORMATION

La matrice comporte les objets de formation que sont les compétences

particulières et les compétences générales à acquérir par l’apprenant, pour
répondre aux exigences de qualification à l’entrée du marché du travail. Les liens
existants entre ces compétences sont mis en évidence et matérialisés par des
symboles dans le tableau ci-après.
Les compétences particulières sont placées sur l'axe vertical et doivent être
acquises dans l'ordre présenté dans la matrice des objets de formation.
Les compétences générales sont positionnées sur l'axe horizontal. La
numérotation des compétences est faite selon une progression logique pour leur
acquisition
 numéros

O
avec motifs
Durée (heures)

∆
l’écran ou par transfert

Nombre de compétence
Comportement/Situation

Réaliser un ouvrage en batik

Réaliser un ouvrage imprimé à

Réaliser un ouvrage teint uni ou

Réaliser un ouvrage imprimé au

pochoir ou avec des accessoires
numéros

8
9

13
11
10

Existence de lien fonctionnel

Matrice des compétences :

Comportement/Situation

C
C
C
C

●
Durée

354
350
384
472

▲
Se Situer au regard du métier
1

O
O
O
O
30
Appliquer les règles d’hygiène de santé
2

●
●
●
●
C

114
de sécurité et d’environnement
Déterminer les caractéristiques des
3

●
●
●
●
C

40

textiles produits et autres matières

Communiquer en milieu professionnel
4

●
●
●
●
C

280

Application de lien fonctionnel

Appliquer des notions de
5

●
●
●
●
C

84

mathématiques appliquées
Exécuter les techniques de mélange
6

●
●
●
●
C

40

de couleurs et de reproduction
graphique
Utiliser les notions de base en couture
7

●
●
●
●
C

60

Entretenir le matériel et le local

8

●
●
●
●
C

32
COMPETENCES GENERALES

traiter des images graphiques à

●
●
●
C
12

116

l’ordinateur
Entretenir un linge teint et ou
C

O
O
O
O
40
14

sérigraphié
Développer une forme
c

O
O
O
O
15

Physique
124

S’insérer dans le milieu professionnel

s

O
O
O
O
16

140

s
∆
∆
∆
∆

140
Recevoir la commande

S’approvisionner en matière d’œuvre

▲
▲
▲
▲

Préparer le poste de travail

▲
▲
▲
▲
PROCESSUS

Exécuter le travail
▲
▲
▲
▲

▲
▲
▲
▲

Nettoyer le matériel et le local et ranger

le poste de
Nombre compétences
de travail
15
11
 12

4- OGIGRAMME
Le but du logigramme présenté dans le référentiel de formation est de donner une
idée globale de l’ordre de déroulement de la formation.

Comme outil de planification globale de la formation, le logigramme présente

l’ordre d’acquisition des compétences et leur articulation, par une représentation
schématique. Le logigramme donne une vue synoptique des différents liens entre
les compétences, il montre la cohérence du processus d’acquisition et sa
progression.

Ce logigramme est établi de manière simple afin que sa compréhension en soit

aisée.
 13

Logigramme métier teinturier sérigraphe :

METIER et FORMATION (30h)

REGLES D’HYGIENE DE
COMMUNICATION EN
EPS SANTE DE SECURITE ET TRACES, CALCULS
MILIEU PROFESSIONNEL
(116h) ET MESURES (84h)
D’ENVIRONNEMENT (114h)
(260 h)

INFORMATIQUE
CARACTERISTIQUE DES TEXTILES
(116h)
PRODUITS ET AUTRES MATIERES
(40h)

ENTRETIEN DU NOTION DE BASE EN

MATERIEL ET DU
COUTURE (60h)
LOCAL (40h)

TECHNIQUE DE MELANGE DES COULEURS ET DE

ENTRETIEN LINGE TEINT OU
REPRODUCTION GRAPHIQUE (32h)
SERIGRAPHE (40h)
REPRODUCTION GRAPHIQI

REALISATION D’UN OUVRAGE

REALISATION D’UN OUVRAGE TEINT IMPRIME AU POCHOIR OU AVEC DES
UNI OU AVEC MOTIFS (472h) ACCESSOIRES (350h)

REALISATION D’UN OUVRAGE REALISATION D’UN OUVRAGE

EN BATTIK ou avec A L’ECRAN OU PAR TRANSFERT
d’autres réserves (374h) (354h)

INSERTION DANS LE MONDE DU TRAVAIL

(140h)
 14

5- LISTE DES MODULES ET DUREE (en heures)

Durée Durée Durée

ère ème ème Durée
CODE MODULE 1 2 3
totale
année année année

TS501 Métier et formation 30 30

Règles d’hygiène de sante de sécurité et

TS502 86 28 114
d’environnement

TS503 Communication en milieu professionnel 76 80 104 260

TS504 Tracés, calculs et mesures 38 46 84

Caractéristiques des textiles produits et autres

TS505 30 10 40
matières

TS506 Entretien du matériel et du local 32 32

TS507 Notion de base en couture 60 60

Technique de mélange des couleurs et de

TS508 32 32
reproduction graphique

Réalisation d’un ouvrage teint uni ou avec

TS509 250 222 472
motifs

Réalisation d’un ouvrage en battik ou avec

TS510 154 220 374
d’autres réserves

Réalisation d’un ouvrage imprime au pochoir

TS511 204 146 350
ou avec des accessoires

TS512 Traiter des images graphiques à l’ordinateur 32 66 8 106

Réalisation d’un ouvrage à l’écran ou par

TS513 72 282 354
transfert

TS514 Entretien d’un linge teint ou sérigraphié 40 40

TS515 Éducation physique et sportive 38 42 36 116

TS516 Insertion dans le monde du travail 140 140

2604
TOTAL 908 906 790
heures
 15

6- PRESENTATION DETAILLEE DES COMPETENCES :

L’approche modulaire est préconisée pour permettre une qualification progressive
de l’apprenant en lui offrant la possibilité d’une maîtrise des compétences. Ainsi,
chaque compétence fait l’objet d’un module.

Le module comprend l’énoncé de la compétence, les éléments de compétence,

lesquels sont traduits en objectifs spécifiques, les contenus sont précisés les
durées fixées. Les contenus suggérés ne sont pas exhaustifs et peuvent être
complétés par le formateur. Il est à noter que les situations d’intégration définies
sont des exemples pour rappeler leur pertinence et donner un aperçu global du
sens de l’intégration. Il reste évident que le formateurs dans leurs cellules
interdisciplinaires auront à formuler les situations d’intégration les plus
appropriées, à définir les moments de réalisation, à préciser leur durée exacte et
leurs objets.

L’agencement des modules obéit à une logique d’apprentissage et d’acquisition

des compétences.
 16

Code : TS501 Enoncé de la compétence 1 : Se situer au regard du métier et de l démarche de formation Durée : 30 heures

Critères généraux de performance :

- Description exhaustive du métier

- Choix justifié du métier
- Appropriation claire de la démarche de formation
- Evaluation juste de son orientation
Code : TS501-
Enoncé de l’élément de compétence 1.1 : S’imprégner de la réalité du métier Durée : 14 heures
01
Discipline / Dispositif de formation
Objectifs spécifiques : Principaux contenus et leur délimitation
responsable Durée Lieu de formation

OS 1 : s’informer du contexte - Milieux de travail (types d’entreprises, de produits), Cellule 6h Structures de

du métier de modéliste perspectives d’emploi, rémunération, possibilités d’insertion formation / entreprise
d’avancement et de mutation

OS 2 : Identifier les - Niveau de qualification Cellule 6h Structures de

exigences du métier de - Tâches, conditions de travail (temps de travail, efforts d’insertion formation/ entreprise
teinturier sérigraphe physiques, …
- Critères de performance,
- Responsabilités des travailleurs

OS 3 : Donner sa perception - Avantages Cellule 2h Structures de

du métier partant des - Inconvénients d’insertion formation
données recueillies - Risques liés à l’exercice du métier…
 17

Critère de participation :
- Recueil exhaustif de données sur le métier
- Appréciation juste des exigences du métier
MODULE 1 : METIER et FORMATION

Code : TS501-02 Enoncé de l’élément compétence 1.2 : découvrir le projet de formation Durée 10h

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques : Principaux contenus et leur délimitation Discipline
Durée Lieu de formation

OS 1 : - Présentation du programme de formation Cellule 4h Structures de

Décrire le programme et la - Explication de la démarche de formation d’insertion formation
démarche de formation
OS 2 :
S’informer sur les règlements à - Examen du règlement intérieur de l’établissement Cellule 6h Structures de
respecter - Examen du règlement intérieur des structures d’accueil d’insertion formation
Critères de participation :
- Description juste du programme et de la démarche de formation
- Explication claire des règlements

Code : TS501-03 Durée 6h

Enoncé de l’élément de compétence 1.3 : confirmer son orientation professionnelle
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques : Principaux contenus et leur délimitation Discipline
Durée Lieu de formation
Production d’un rapport dans lequel l’apprenant doit :
OS1 : Choisir le métier Cellule 2h Structures de
- Préciser ses goûts ; ses aptitudes et ses intérêts pour le d’insertion formation
métier
- Décrire sa version de la législation et réglementation de
la déontologie du métier
 18

OS2 : - Evaluation de son orientation professionnelle en Cellule 2h Structures de

S’engager sur la démarche de comparant les exigences du métier avec ses aptitudes et d’insertion formation
formation ses intérêts
Critères de participation :
- Choix justifié du métier
- engagement motivé dans la formation
Intégration : 2h (rédaction de rapport)

MODULE 2 : REGLES D’HYGIENE, DE SECURITE, DE SANTE ET D’ENVIRONNEMENT

Code : TS502 Enoncé de la compétence 2 : Appliquer les règles d’hygiène, de sécurité, de santé Durée : 114 heures
et d’environnement
Critères généraux de performance
 Respect des règles d’hygiène corporelle et vestimentaire
 Respect des règles d’hygiène et de sécurité au travail
 Compréhension et détermination des paramètres relatifs à la prévention aux risques du métier
 Prise en compte précise des causes et effets des accidents et maladies de travail
 Mise en application correcte des règles par des actions immédiates.

Code : TS502-01 Enoncé de l’élément de compétence 2.1 : Appliquer les règles d’hygiène corporelle et
Durée 6h
vestimentaire
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques : Principaux contenus et leur délimitation Discipline

Durée Lieu de
formation

Structure de
OS1 : - Importance d’une bonne hygiène corporelle
Education sanitaire 3h formation
Décrire les techniques de - Description des techniques de propreté corporelle
propreté corporelle - L’hygiène de vie : les qualités morales requises
 19

Structure de
OS2 : - Rôle de la tenue de travail
Teinture/sérigraphie 2h formation
Respecter les règles - Les composants de la tenue de travail
d’hygiène vestimentaire

Critères de performance :
Description claire des règles d’hygiène corporelle et vestimentaire
Compréhension claire des composants et du rôle de la tenue de travail

Intégration : 1 heure

Code : TS502-02 Enoncé de l’élément de compétence 2.2 : Etablir les causes des accidents les plus fréquents Durée : 80 heures
dans l’exercice du métier et les moyens de prévention
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Discipline

Durée Lieu de formation

- détermination des causes d’accidents liés au métier
OS1 : (manipulation de produit, inhalation…)
Identifier les causes, effets des - Les types d'accidents les plus fréquents dans l’exercice
Structure de
accidents et maladies liés au du métier : causes, effets, conduites à tenir Education
12h formation
travail ainsi que la conduite à - Blessure par inattention ; sanitaire
tenir - Brûlures ;
- Électrocution ;
- Suffocation par l’acide
 20

OS 2 : Dans la structure de
Education
Appliquer les techniques de - Notion de base du secourisme 35h formation
sanitaire
secourisme Sapeur pompier

Les procédures de prévention :

Dans la structure de
OS 3 : - Gestes et postures ergonomiques Education
8h formation
Indiquer les mesures préventives - les panneaux signalétiques. sanitaire
- Affiches, ….

OS 4 : - Les maladies invalidantes Education 20h Structures de

Prévenir les maladies invalidantes - Paludisme, tuberculose, choléra sanitaire formation
- IST

Critères de performance (de l’élément de compétence) :

- Prise en compte précise des causes et effets des accidents et maladies de travail
- Mise en application correcte des règles d’hygiène et de sécurité
- Indication précise des mesures préventives

Intégration : 5 heures

Code : TS502-03 Enoncé de l’élément de compétence 2.3 : Appliquer les règles relatives à la protection de Durée : 28 heures
l’environnement

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques : Principaux contenus et leur délimitation Discipline
Lieu de
Durée formation

OS 1 : - Généralités sur l’environnement Education environnementale 18h Structures de

Appliquer les mesures de - Causes de pollution de l’environnement formation
protection de l’environnement

OS 2 : - Le code de l’environnement Education environnementale 08h Structures de

Exploiter le code de formation
 21

l’environnement

Critères de performance :
- Identification claire des causes de dégradation de l’environnement
- Application stricte des moyens de prévention de l’environnement
Intégration : 2 heures

MODULE 3 : COMMUNIQUER EN MILIEU DE TRAVAIL :

Code : TS503 Enoncé de la compétence 3 : Communiquer en milieu de travail Durée : 260 h

Critères généraux de performance

 Utilisation correcte du français en situation de communication écrite et/ou orale ;
 Connaissance parfaite des principes de la communication ;
 Utilisation des techniques appropriées de communication en fonction des situations à affronter ;
 Gestion efficiente de ses capacités et de ses défaillances en matière de communication ;
 utilisation correcte des fondamentaux de la langue de communication

Enoncé de l’élément de compétence 3.1 : Acquérir les fondamentaux de la lecture Durée : 45 h

Code : TS503-01
Dispositif de la formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS1 : Français 08h Structure de

S’exprimer à l’oral conformément aux1. - Les registres de la langue Anglais 10h formation
registres de la langue - Les règles de prononciation
- L’intonation Alphabétisation 08 h

OS2 : - Type de textes Français 14h Structure de

Exploiter des documents - Décomposition d’un texte (technique de résumé) Anglais 04h formation
 22

- Argumentation Alphabétisation 04h

OS3 :  Entrées textuelles : Français 06h Structure de

Interpréter un message - L’énonciation formation
- Le système pronominal Anglais 05h
- Le système verbal
- L’entrée lexicale Alphabétisation
- La thématique 05h
 Identification des indices de l’argumentation

OS4 : - Organisation des idées Français 10h Structure de

Rédiger des textes - Composition des idées formation
- Utilisation des articulations logiques Anglais 10h

Alphabétisation 08h
Critère de performance :
- Acquisition correcte des fondamentaux de la lecture.
- Rédaction correcte de textes
Intégration : 10 heures

Code : TS503-02 Enoncé de l’élément de compétence 3.2 : Elaborer des documents Durée : 24h

Dispositif de la formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation
Disciplines Durée Lieu
OS1 : - Prise de notes Français 08h Structure de
formation
Exploiter des documents de - Techniques de traitement de données : constitution Anglais 08h
de fiches de lecture et de dossiers de spécialité
spécialité
Alphabétisation 04h
OS2 : - Normes d’utilisation des extraits de textes et/ou Français 14h
images et sons
Elaborer des outils et supports de la - Composition de textes Anglais
14h
- Ecrits administratifs et professionnels : compte rendu,
 23

communication rapports, procès verbal, notes de service

- Invitation, faire-part, demande Alphabétisation 10h

Critère de performance (de l’élément de compétence) :

- Emploi juste des fondamentaux de la langue.
- utilisation correcte des techniques
Intégration : 10 heures

Code : TS503-03 Enoncé de l’élément de compétence 3.3 : Communiquer dans un groupe Durée : 80 heures
Dispositif de la
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines formation
Durée Lieu
OS5-3-1 : - interpellation Français 10h
Structure
- illustration
Identifier des techniques de formation
- anticipation : prolepse Anglais 10h
communication
- humour : ironie
- déduction
- induction Alphabétisation 08h

- polémique
OS5.3-2 - Tournures de politesse Français 12h
Structure
- Verbes de courtoisie
Appliquer des techniques de formation
Anglais
- Temps et mode de courtoisie 10h
négociation
- Ecoute active (valorisation des idées de l’interlocuteur)
- Objectivité / subjectivité ( la valeur des adjectifs qualificatifs) Alphabétisation 08h
- Synthèse des idées et consensus
 24

OS5-3-3 :
06h
Français Structure
- Pictogramme
Utiliser le langage des signes formation
- Schéma Anglais
08h
- Organigramme
- Graphique
Alphabétisation 08h
- Gestuelle

Critère de performance (de l’élément de compétence) :

- choix adéquat des supports

- Identification correcte de la cible
- choix adéquat du médium
- communication harmonieuse

Intégration : 10 heures.
 25

MODULE 4 : TRACES, CALCULS ET MESURES

Code : TS504 Énoncé de la compétence 4 : Effectuer des tracés, des calculs et des mesures  D
Durée : 84 heures
Critères généraux de performances :

 Application correcte des formules;

 Exactitude des calculs et tracés
 Travail soigné et précis
Enoncé de l’élément de compétence 4.1 : Tracer des lignes et des figures
Code : TS504-01 Durée : 26 heures
géométriques
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
- Description des différentes lignes géométriques :

Droites, parallèles, verticales,

OS1 : Horizontales, perpendiculaires
Tracer des lignes Obliques, courbes, brisées Mathématique 12 h Dans la structure de formation
géométriques - Tracé des différentes lignes géométriques
Droites, parallèles, verticales
Horizontales, perpendiculaires
Obliques, courbes, brisées

OS2 : - Notions de :
Tracer des figures Rectangle, carré, triangle, cercle Mathématique 10 h Dans la structure de formation
géométriques - Technique de traçage de :
Rectangle, carré, triangle, cercle
Critères de performances :
- Tracé exact de lignes géométriques
- Tracé précis des figures géométriques

Intégration : 04 heures
 26

Code : TS504-02 Énoncé de l’élément de compétence 4.2 : Effectuer des calculs de système métrique Durée : 30 heures

Dispositif de formation

Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines Durée en h dans la

structure de Lieu
formation

OS1 : - Définition de volume, poids, capacité,

Etudier les notions de poids, longueur et d’angle Dans la structure de
Mathématique 10 h
de capacité, volume et de - Mesure de volume, poids, capacité, formation
longueur d’angle longueur et d’angle

- Tableau de conversion des unités de

OS 2 :
surface, de carré, de longueur, de
Calculer les unités de poids, Dans la structure de
volume, de capacité Mathématique 16 h
de capacité, volume de formation
- Opération et problème sur : surface,
longueur et de surface
de carré, de longueur, de volume, de
capacité

Critères de performance :

- Etude correcte des notions de poids, de capacité, volume et de longueur d’angle

- Calcule exacte des unités de poids, de capacité, volume de longueur et de surface

Intégration : 04 heures
 27

Durée : 28
Code : TS504-03 Énoncé de l’élément de compétence 4.3 : Effectuer des calculs arithmétiques
heures
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS1 : - Définition de volume, poids, capacité, longueur et

Utiliser les règles de calcul d’angle Dans la structure
- Mesure de volume ; poids, capacité, longueur et Mathématique 4h
de proportions de formation
d’angle

OS 2 : - Résolution d’opérations sur des nombres entiers

Résolution juste de - Résolution d’opération sur des nombres décimaux Dans la structure
- Résolution de problèmes arithmétiques liés au Mathématique 10 h
problèmes arithmétiques de formation
métier de teinturier sérigraphe

- Les fractions
OS3 : - Echelles Dans la structure
Calculer des échelles et - Pourcentage Mathématique 10h
de formation
pourcentages

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Etude correcte des notions de poids, de capacité, volume et de longueur d’angle
- Calcule exacte des unités de poids, de capacité, volume de longueur et de surface

Intégration : 04 heures
 28

MODULE 5 : CARACTERISTIQUES DES TEXTILES, PRODUITS ET AUTRES MATIERES

Code : TS505 Enoncé de la compétence 5 : Déterminer les caractéristiques des textiles, produits et autres matières Durée 40H
Critères généraux de performances :

 Respect des règles de santé, d’hygiène, de sécurité et d’environnement au travail

 Respect du processus de travail
 Choix judicieux du textile suivant son utilisation
 Classification correcte des différents types de textiles
 Travail soigné et propre

Code : TS505-01 l’élément de compétence 5.1 : identifier les différents types de textiles Durée : 20h

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
Dans la
OS1 : - notion de tissu
Structure de
Choisir les textiles suivant - notion de textile Entretien textile 06 heures
formation
leur utilisation mise en évidence des différents types de textile

- textiles d’origine animale

OS 2 : Dans la
- textiles d’origine végétale
Classifier les différents Entretien textile 12 heures structure de
- textiles d’origine artificielle
types de textile formation
- textiles d’origine synthétique
- textiles d’origine minérale
Critères de performance :
- Identification juste des différents types de textiles
- Classification correcte des différents types de textiles

Intégration : 02 heures
 29

Enoncé de l’élément de compétence 5.2 : Caractériser les textiles d’origine naturelle Durée : 10h
Code : TS505-02
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines Durée en h Lieu

OS1 : - Les différents types de tissu à base de : Entretien textile 4 heures Structure de
Caractériser les textiles d’origine coton, lin et chanvre formation
végétale
- Etude des propriétés du coton, lin et du
chanvre
- Utilisation des tissus à base de coton, lin
et chanvre

OS2 : - Les différents types de tissu à base Entretien textile 4 heures Structure de
Caractériser les textiles d’origine - Etude des propriétés de la laine et de la formation
animale soie
- Utilisation des tissus à base de laine et
de soie

Critère de performance (de l’élément de compétence) :

- Détermination correcte des caractéristiques des textiles d’origine végétale (du coton, lin et du chanvre)
- Détermination exacte des caractéristiques des textiles d’origine animale (de la laine et de la soie)

Situation d’intégration : 02 heures

 30

Enoncé de l’élément de compétence 5.3 : Caractériser les textiles d’origine artificielle Durée : 10h
Code : TS505-03
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
OS 1 : Entretien 04 h Dans la structure
Caractériser les textiles d’origine - Les différents types de tissu à base de rayonne et de textile de formation
chimique fibranne
- Etude des propriétés de la rayonne et de la fibranne
- Utilisation des tissus à base rayonne et de fibranne

OS 2: Entretien 04 h Dans la structure

Caractériser les textiles d’origine - Les différents types de tissu à base de nylon, rhovyl, tergal textile de formation
synthétique et d’orlon
- Etude des propriétés du nylon, du rhovyl, du tergal et de
l’orlon
- Utilisation des tissus à base de nylon, rhovyl, tergal et
d’orlon

Critères de performance (de l’élément de compétence :

- Détermination exacte des caractéristiques des textiles d’origine chimique (rayonnes et des fibrannes)
- Détermination exacte des caractéristiques des textiles d’origine synthétique (du nylon du rhovyl et du tergal)

Intégration : 02 heures
 31

MODULE 6 : TECHNIQUES DE MELANGE DE COULEURS ET DE REPRODUCTION GRAPHIQUE

Énoncé de la compétence 6 : Exécuter les techniques de mélange de couleurs et de

Code : TS506 Durée : 32 heures
reproduction graphique
Critères généraux de performances :
 Respect des règles de santé, d’hygiène, de sécurité et d’environnement au travail
 Respect du processus de travail
 Respect des normes et grades de qualité
 Dessin précis, soigné et propre
Code : TS506-01 Enoncé de l’élément de compétence 6.1 : Effectuer des mélanges de couleurs Durée : 20 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
OS 1 : - Notion de couleur
Education Dans la structure
Expliquer la notion de couleur - Origine des couleurs 02 h
artistique de formation
OS 2 : - Couleur primaire
Différencier les couleurs - Couleur secondaire
Education Dans la structure
- Couleur tertiaire 06h
artistique de formation
- Les contrastes
- Application des couleurs sur papier
OS 3 :
Dans la structure
Réaliser des couleurs à partir de - Expérimentation des différentes sortes de mélange 4h
de formation
mélanges - Détermination des couleurs à partir des mélanges Education
OS 4 : artistique
Schématiser le cercle - Classification des couleurs 4h Dans la structure
chromatique - Construction du cercle chromatique de formation
Critères de performance (de l’élément de compétence)
- Explication claire de la notion de couleur
- Différenciation nette des couleurs
- Réalisation juste des couleurs à partir de mélanges
- Schématisation nette du cercle chromatique
Intégration : 04 heures
 32

Enoncé de l’élément de compétence 6.2 : Réaliser des dessins graphiques Durée : 12 heures
TS506-02
* Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines Durée h Lieu

OS1 : - Croquis Education 02 h Structure de

Identifier les différents - Dessins de valeur artistique formation
composants graphiques et les - Matière graphique
différents types de traits - Les différents types de crayon : identification,
comparaison
- Les différents types de papier
- Les accessoires
- Traits purs
- Traits artistiques

OS2 : - Vue de face, Education 4h Structure de

Reproduire les différents - vue de profil artistique formation
- Vue de dessus, vue de dessous
- Description des techniques de reproduction de vue
- Application des techniques de reproduction de vue
-
OS3 : - Graphisme simple Education 4h Structure de
Reproduire des figures - Graphisme coloré artistique formation

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Identification précise des différents composants graphiques et des différents types de trais
- Reproduction correcte des différents types de vue
- Reproduction fidèle de figure

Intégration : 02 heures
 33

MODULE 7 : NOTIONS DE BASE EN COUTURE

Code : TS507 Énoncé de la compétence 7 : Utiliser les notions de base en couture  D

Durée : 60 heures
Critères généraux de performance :
 Respect des règles d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement au travail
 Utilisation correcte du matériel
 Gestion rationnelle de la matière d’œuvre
 Assemblage exacte des différentes pièces;
 Ouvrage soigné, propre et conforme au modèle
 Respect du temps de réalisation

Code : TS507-01 Énoncé de l’élément de compétence 7.1- : Calculer le métrage d’un tissu Durée : 8 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
Les différents types de mesure :
- Lecture du mètre ruban
OS1 : Prendre des
- Mensurations
- Normes Couture 04h Dans la structure de formation
mesures :
- Tableau de mesure standard
Techniques de prise de mesures

OS2 :
Calculer la quantité de - Technique de métrage du tissu
tissu nécessaire pour un Couture 02h - Dans la structure de formation
- Technique de report de mesure
ouvrage

Critères de performance :
- Prise correcte des mesures
- Métrage précis du tissu

Intégration : 02 heures
 34

Code : TS507-02 Enoncé de l’élément de compétence 7.2 : Couper un tissu Durée : 8 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS2 : Techniques d’identification des sens du tissu :

Identifier les sens d’un tissu - sens chaine, sens trame, sens biais
02h
- endroit, envers
Dans la structure de
Couture
la formation
OS2 : - Positionnement du tissu (décatissage, mise en place)
Couper un tissu - Utilisation des ciseaux (coupe du tissu) 4h

Critères de performances :
 Identification correcte des sens du tissu
 Positionnement adéquat du tissu (décatissage, mise en place
 coupe minutieux du tissu

Intégration : 02 heures
 35

Code : TS507-03 Enoncé de l’élément de compétence 7.3 : Assembler les pièces d’un tissu Durée : 44 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
OS1 : - étude des termes techniques en couture :
Etudier le matériel et le encolure, parementure, … 4h
Dans la structure de
lexique de couture - étude du matériel…. formation

Coutures d’assemblage à la main :

OS2 : - ouvertes
Assembler les pièces d’un - anglaises Dans la structure de
tissu à la main - rabattue 10h
formation
- parisienne Couture
- fermée
- Initiation aux techniques de pédales
OS3 : - Bobinage de la canette
Manipuler la machine à - Enfilage de la boite à canette
Dans la structure de
pédale - Enlèvement de la boite à canette 10h
formation
- Mise en place de la boite à canette
- Enfilage de la machine
- Remontée du fil inférieur
- Couture d’assemblage à la machine :
OS3 : - ouvertes
Monter les pièces d’un - anglaises
Dans la structure de
tissu à la machine - rabattue Couture 16h
formation
- parisienne
- fermée
- surfil
Critères de performance (de l’élément de compétence)
- Détermination exacte des sens du tissu et des armures
- Définition juste du matériel et du lexique de couture
- Réalisation correcte des points usuels

Intégration : 04 heures
 36

MODULE 8 : ENTRETIEN DES LOCAUX ET DU MATERIEL DE TEINTURE/SERIGRAPHE

Durée : 32
Code : TS508 Énoncé de la compétence 8 : Entretien des locaux et du matériel de teinture /sérigraphie
heures
Critères généraux de performance :
 Respect des règles d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement au travail
 Choix adéquat du matériel et produits d’entretien en fonction de la tâche à exécuter
 Application correcte des techniques d’entretien du local
 Application correcte des techniques d’entretien du matériel de teinture
 Application correcte des techniques d’entretien du matériel de sérigraphie
Durée : 20
Code : TS508-01 Énoncé de l’élément de compétence 8.1 : Entretenir les locaux de teinture et de sérigraphie
heures
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

- Identification de la nature du sol

OS1 : - Choix du matériel et des produits d’entretien Dans la structure
- Description et application des techniques Entretien de l’habitation 04h
Nettoyer le sol de formation
d’entretien du sol

- Identification de la nature du mur

OS 2 : - Choix du matériel et des produits d’entretien Dans la structure
Entretien de l’habitation 04h
Entretenir les murs - Description et application des techniques de formation
d’entretien du mur

- Identification de la nature des portes et

OS3 : fenêtres Dans la structure
Entretenir les portes et - Choix du matériel et des produits d’entretien Entretien de l’habitation 08h
de formation
fenêtres - Description et application des techniques
d’entretien des portes et fenêtres
 37

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Nettoyage correct le sol
- Entretien net des murs
- Entretien correcte des portes et fenêtres

Intégration : 04 heures

Code : TS508-02 Enoncé de l’élément de compétence 8.2 : Entretenir le matériel de teinture et de sérigraphie Durée : 12h

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur formation Disciplines Durée (h) Lieu

OS1 : - Identification du matériel à entretenir Entretien de 04 h Dans la

Entretenir le matériel - Choix des produits et matériel d’entretien l’habitation structure de
de teinture - Description et application des techniques d’entretien formation

-
OS2 : - Identification du matériel à entretenir Entretien de 04 h Dans la
Entretenir le matériel - Choix des produits et matériel d’entretien l’habitation structure de
de - Description et application des techniques d’entretien formation
sérigraphie -

Critères de performance (de l’élément de compétence) :

- Entretien net du matériel de teinture
- Entretien correct du matériel de sérigraphie

Intégration : 04 heures
 38

MODULE 9 : REALISER UN OUVRAGE TEINT UNI OU AVEC DES MOTIFS

Code : TS509 Enoncé de la compétence 9 : Réaliser un ouvrage teint uni ou avec des motifs Durée : 472
heures

Critères généraux de performance :

- Respect scrupuleux des normes d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement
- Réalisation fidèle des motifs
- Dosage précis des produits
- Trempage correct de l’ouvrage
- Coloration homogène de l’ouvrage
- Finition minutieuse de l’ouvrage

Code : TS509-01 Enoncé de l’élément de compétence 9.1 : Effectuer la teinture d’un ouvrage uni Durée : 70
heures
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS1 : - Matériel et produits nécessaires Dans la structure

Effectuer la teinture d’un ouvrage uni - Préparation du tissu de formation
clair - Dosage des produits pour un bain clair Teinture 20h
- Technique de mouillage selon la nature du tissu
- Trempage de l’ouvrage 10h En entreprise
- Techniques de rinçage
- Techniques d’apprêtage, de séchage et de repassage

OS2 : - Matériel et produits nécessaires Dans la structure

Effectuer la teinture d’un ouvrage uni - Préparation du tissu Teinture 20h de formation
moyen à foncé - Dosage des produits pour un bain moyen
- Technique de mouillage selon la nature du tissu
- Trempage de l’ouvrage 10h En entreprise
- Techniques de rinçage
 39

- Techniques d’apprêtage, de séchage et de repassage

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- composition juste du bain
- Coloration homogène de l’ouvrage
- Finition méticuleuse de l’ouvrage
Situation d’intégration : 10 heures

Code : TS509-02 Enoncé de l’élément de compétence 9.2 : Effectuer la teinture d’un ouvrage teint avec des Durée : 170
motifs à l’attache heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
- Matériel et produits nécessaires
Teinture 84h Dans la
OS1 : - Préparation du tissu : réalisation des attaches
structure de
Effectuer la teinture d’un ouvrage - Préparation du bain formation
avec attaches simples unicolore
- Technique de mouillage selon la nature du tissu
- Trempage de l’ouvrage
30h En
- Techniques de rinçage
entreprise
- Techniques de dénouage
Techniques de lavage, apprêtage, séchage et repassage
Petit soleil, grand soleil, grand soleil plissé, lame, thiopati, bracelet,
assaman simple, grand soleil plissé, ballon simple , teguen-teguè,
 40

tomate, merguez, ndiombos, rayon de soleil, étoiles, tresse (far-

fara)
-

OS2 : Plissé multicolore, ballon multicolore, thiopati multicolore, …… Teinture 24h Dans la
Effectuer la teinture d’un ouvrage structure de
- Matériel et produits nécessaires
avec attaches simples multicolore formation
- Préparation du tissu : réalisation des attaches
- Préparation du bain
10h En
- Technique de mouillage selon la nature du tissu entreprise
- Trempage de l’ouvrage
- Techniques de rinçage
- Techniques de dénouage
- Techniques de lavage, apprêtage, séchage et repassage

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Attachage net des motifs
- composition juste du bain
- Coloration homogène de l’ouvrage
- Finition méticuleuse de l’ouvrage

Situation d’intégration : 22 heures

 41

Enoncé de l’élément de compétence 9.3 : Effectuer la teinture d’un ouvrage avec motifs en Durée : 90
Code : TS509-03
pliage ou par humectage heures
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
Motif en pliage rectangulaire, Motif « Merguez », Motif en
OS1 : pliage triangulaire, Motif en pliage étoile, Motif en pliage en Dans la
Effectuer la teinture d’un ouvrage avec escalier, Teinture structure de
motifs en pliage 32h formation
- Matériel et produits nécessaires
- Préparation du tissu : pliage
- Technique de mouillage selon la nature du tissu 10h
- Trempage de l’ouvrage En
- Techniques de rinçage entreprise
- Techniques de dépliage
- Techniques de lavage, apprêtage, séchage et
repassage

OS2 : Motif « Soupou kandj », Motif « Feuille de mil », Motif « Rayon Dans la
Effectuer la teinture d’un ouvrage avec de soleil », motif « yattou khalifa » Teinture 20h structure de
motifs avec humectage - Matériel et produits nécessaires formation
- Préparation du tissu : pliage pour humectage
- Technique de mouillage selon la nature du tissu 10h
- Trempage de l’ouvrage En
- Techniques de rinçage entreprise
- Techniques d’étalage
- Techniques de lavage, apprêtage, séchage et
repassage
 42

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Pliage net des motifs
- Composition juste du bain
- Coloration homogène de l’ouvrage
- Finition méticuleuse de l’ouvrage

Situation d’intégration : 18 heures

Code : TS509-04 Enoncé de l’élément de compétence 9.4 : Effectuer la teinture d’un ouvrage avec motifs à Durée : 142 heures
l’aiguille
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS1 : Identification des types de fil approprié Teinture 08h Dans la structure de
Préparer le matériel et les Sélection du matériel formation
produits pour réaliser des Description de la technique de couture et nouage du motif
motifs Application de la technique de couture et nouage du motif

OS2 : Motif « Mboross simple », Motif « Sour-sour », Motif 70h Dans la structure de
Réaliser des ouvrages avec « Mboross ëlbëti », Motif « Pomu ndar », Motif « Céligné », Teinture formation
motifs à l’aiguille Motif « Assaman cousu », Motif « Basse guinée », Motif
40h En entreprise
« Eventail », Motif «chaine de solidarité » « chaîne de
sécurité», Motif « Zic-zac simple », Motif « Sorry », Motif
« Sorru jankha », Motif « Takou wé »
- Préparation du tissu
- Dosage des produits pour un bain moyen
- Technique de mouillage selon la nature du tissu
- Trempage de l’ouvrage
- Techniques de rinçage
- Techniques d’apprêtage, de séchage et de
repassage
 43

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Tracé et couture précis des motifs
- composition juste du bain
- Coloration homogène de l’ouvrage
- Finition méticuleuse de l’ouvrage

Intégration : 24 heures Stages : 120 heures pour la compétence 3 soit 3 semaines

MODULE 10 : REALISER UN OUVRAGE EN BATIK OU AVEC D’AUTRES RESERVES

Code : TS510 Durée : 374 heures

Enoncé de la compétence 10 : Réaliser un ouvrage en batik ou avec d’autres réserves

Critères généraux de performance :

 Respect scrupuleux des normes d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement
 Réalisation fidèle des motifs
 Dosage précis des produits
 Trempage correct de l’ouvrage
 Coloration homogène de l’ouvrage
 Finition minutieuse de l’ouvrage
Code : TS510-01 Enoncé de l’élément de compétence 10.1 : Produire un ouvrage teint avec des motifs aux Durée : 144 heures
tampons
Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée en Lieu
h
 44

OS1 :
Etude du matériel et des produits Dans la structure de
Choisir le matériel et les 2h formation
produits
OS2 : - Chauffage de la cire Teinture
Décrire les techniques de - Marquage des repères Dans la structure de
2h formation
création des motifs avec les - Techniques de tamponnage
tampons
- Application des techniques de marquage des
Empreintes du tampon sur le tissu 60h Dans la structure de
OS3 : - préparation du bain (caractéristiques et réalisation) formation
Effectuer la teinture d’un - Technique de coloration de l’ouvrage
ouvrage avec des motifs aux - Techniques de Décirage de l’ouvrage Teinture 60h En entreprise
tampons - Finitions appropriée de l’ouvrage (rinçage,
techniques de rinçage, apprêtage, séchage et
repassage
Critères de performance (de l’élément de compétence)
- Choix correct du matériel et produits
- Marquage distinct des empreintes du tampon sur le tissu
- préparation adéquate du bain
- Coloration homogène de l’ouvrage
- Décirage propre de l’ouvrage
- Finitions appropriée de l’ouvrage
Intégration : 20 heures
Code : TS510-02 Enoncé de l’élément de compétence 10.2 : Produire un ouvrage teint avec des motifs cirés à la Durée : 146 heures
main
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines Dispositif de formation
Durée Lieu
OS1 : Teinture 6h Dans la
Choisir le matériel et les structure de
produits Etude du matériel et des produits formation
nécessaires
OS2 : Création d’image graphique (images d’art, dessin, paysage, dessin, Teinture 20 h Dans la
Reproduire des images sur paysage, masques, typographie, etc.) structure de
un ouvrage Reproduction d’images sur un ouvrage formation
 45

 Dessin, cirage, teinture, finitions : Teinture 60 h Dans la

OS3 : - Motif avec tampons, Pliage ciré, pochoir à la cire, wiss simple et structure de
Teindre un ouvrage ciré à la multicolore, motifs avec le balai, ….. formation
main 40 h
Batik d’art : Motif avec Craquelure, Motif avec trait et dessin cirés, Motif avec batik
d’art multicolore (flore, faune, masque,..) En
entreprise

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Choix correct du matériel et produits
- Dessin précis des motifs
- Cirage minutieux des motifs
- Préparation adéquate du bain
- Coloration homogène de l’ouvrage
- Décirage propre de l’ouvrage
- Finitions appropriée de l’ouvrage
Intégration : 20 heures

Code : TS510-03 Enonce de l’élément de compétence 10.3 : Réaliser les motifs avec autres réserves : Durée : 84
heures
Dispositif de
formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines Durée
Lieu
en h

- Etude du matériel et des produits (sachet en plastique, Morceau Dans la

OS1 :
de chambre à air, tissu dentelle, Kom, natte en plastique, baton, Teinture 4h structure
Décrire le principe des réserves
pâte de réserve (farine, etc.)
- Principes de la création de réserves de
 46

formation
Dans la
42h structure
Création des réserves, teinture, finitions :
OS2 : Teinture de
Khossi avec une seule couleur, khossi multicolore, motifs avec accessoires
Teindre un ouvrage avec réserves formation
(toile, élastique, tringles, pinces à linges, balai, dentelles, …)
20 En
entreprise
Critères de performance (de l’élément de compétence)
- Préparation correct du matériel et des produits
- Application correcte de la technique de réalisation des motifs avec autres réserves
- Préparation adéquate du bain
- Coloration homogène de l’ouvrage
- Enlèvement propre des réserves
- Finitions appropriée de l’ouvrage

MODULE 11 : REALISER UN OUVRAGE IMPRIME AU POCHOIR OU AVEC DES ACCESSOIRES

Enoncé de la compétence 11. Réaliser un ouvrage imprimé au pochoir ou avec des accessoires Durée : 350 heures
Code : TS511

Critères généraux de performance :

 Respect scrupuleux des normes d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement
 Conception fidèle des pochoirs
 Impression nette motifs
 Absence totale de tâches
Code : TS511-01 Enoncé de l’élément de compétence 11.1 : Produire un ouvrage imprimé au pochoir Durée : 204 heures

Dispositif de formation
Objectifs Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
spécifiques Durée Lieu
OS1 : - Etude du matériel
Choisir le matériel et Sérigraphie 04h Dans la structure de
- Etude des produits
les produits formation
 47

40h Dans la structure de

- Techniques de transformation de dessin brut en dessin de pochoir
formation
- Techniques d’agrandissement d’images
Sérigraphie
OS2 : - Techniques de transfert d’une image sur un support
Concevoir un pochoir
- Techniques de protection des supports
- Techniques de découpage
- Technique de creusage
- Technique de protection du pochoir
- Réalisation du pochoir, mélange des encres, impression
60h Dans la structure de
(Techniques d’isolement, d’étendage, de fixation et de repérage,
formation
- Techniques de calage, techniques de pochage
Sérigraphie 80h En entreprise
- Techniques de retouches, Techniques de repassage) :
Pochoirs fermés :
- chiffres et lettres
OS3 : - Pochoirs d’art abstrait ; motifs simples, multiples, complexes,
Imprimer au pochoir
superposés, pochoirs de couleurs séparées
un ouvrage
- Pochoirs paysage : nature, fleur, arbre, environnement
- Pochoirs d’êtres vivants : personnages, animaux
Pochoirs ouverts :
- creusages de figures géométriques
- chutes après découpage des motifs
pochoirs naturels
 48

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Préparation adéquate du matériel et des produits
- Dessin précis du motif
- Confection réussie du pochoir
- Pochage net du motif sur l’ouvrage
- Exécution correcte des finitions

Intégration : 20 heures

Code : TS511-02 Enoncé de l’élément de compétence 11.2 : Produire un ouvrage imprimé avec des Durée : 146 heures
accessoires
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Discipline Dispositif de formation
Durée Lieu
OS1 : Etude du matériel et des produits Sérigraphie 2h Dans la structure de
Choisir le matériel et les formation
produits
Dans la structure de
OS2 : Description et application des techniques de fabrication d’accessoires Sérigraphie 4h formation
Fabriquer un accessoire
Préparation de l’ouvrage
OS3 : technique d’impression des motifs Sérigraphie 40 h Dans les structures
Imprimer un ouvrage avec - Motifs ou pinceau (motifs calligraphiques, autres motifs) de formation
des accessoires -Motifs aérographiques (fronces et plis, motifs teinture, « mbalite »..)
-Motifs avec seringue 80 h En entreprise
-Motif de réalisation avec (corde, pompe,…)
Critères de performance (de l’élément de compétence)
- Choix adapté du matériel
- Confection correct de l’accessoire
- Mélange homogène des produits
- Application correcte de la technique choisie
 49

- Exécution correcte des finitions

Intégration : 20 heures
Stages : 160 heures pour la compétence 11 soit 4 semaines

MODULE 12 : TRAITER DES IMAGES GRAPHIQUES A L’ORDINATEUR

Code : TS512 Énoncé de la compétence 12 : Traiter des images graphiques à l’ordinateur Durée : 106h

Critères généraux de performance :

- Respect scrupuleux des normes d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement
- Utilisation adéquate du micro-ordinateur ;
- Exécution adéquate des commandes de l’environnement.
- Maîtrise de la notion de réseau
- Maîtrise de l’usage de réseau
- soin du travail.
- Respect du temps imparti

Code : TS512-01 Énoncé de l’élément de compétence 12.1- : Présenter l’outil informatique Durée : 8 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS1 : - Définition de l’informatique

Décrire les différentes - Historique de l’informatique Dans la structure
Informatique 4h
composantes de - Domaines d’application de l’informatique de formation
l’ordinateur - Identification des différentes composantes (souris,
clavier, UC, écran…)
 50

- Identification des différents ports

OS 2 : - Branchement des fiches
- Vérification des branchements Dans la structure
Brancher et mettre en Informatique 4h
de formation
marche l’ordinateur - Technique de mise sous tension : description,
application
- Technique de mise hors tension : description, application

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Description correcte des différentes composantes de l’ordinateur
- Mise en marche normale de l’ordinateur
-

Code : TS512-02 Énoncé de l’élément de compétence 12.2- : Utiliser les périphériques Durée : 12 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS1 : - Utilisation de la clé USB

Dans la structure
Utiliser le matériel de - Utilisation du disque dur externe Informatique 2h
de formation
stockage - utilisation des cartes mémoires
OS2 : - Utilisation des appareils photo numériques
Dans la structure
Utiliser le matériel de prise - Utilisation du scanner Informatique 4h
de formation
d’image

OS3 : - Utilisation de l’imprimante Dans la structure

Informatique 4h
Utiliser le matériel de tirage - Utilisation de la photocopie de formation

Critères de performance (de l’élément de compétence) :

- Utilisation appropriée du matériel de stockage
Manipulation correcte du matériel de prise d’image et de tirage
Intégration : 02 heures
 51

Code : TS512-3 Énoncé de l’élément de compétence 12.3- Utiliser des logiciels Durée : 64 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS1 : - Présentation de Microsoft Word

Utiliser les logiciels de - Initiation au traitement de texte Dans la structure de
- Présentation de Microsoft Excel Informatique 16 h
traitement de texte et de formation
chiffres - Initiation à l’utilisation d’Excel

- Présentation des logiciels DAO (dessin assisté

OS 2 : par ordinateur) Dans la structure de
Traiter les images avec les - Correction des images avec les logiciels (AA Informatique 30 h
formation
logiciels logo, Publisher, Photoshop, Xpress)
- Tramage des images

Présentation et manipulation : de la photocopieuse

OS3 : - De l’appareil photo numérique Dans la structure de
Utiliser les machines et - De du scanner….. Informatique 08 h
formation
appareils

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Identification claire des différents types de logiciels de traitement d’images

 52

- Utilisation minutieuse des logiciels de traitement d’images (Photoshop, Photo studio,…)

- Utilisation correcte de l’appareil photo numérique, du scanner, de la photocopieuse
- Application juste des techniques de traitement d’images destinées à la sérigraphie

Intégration : 10 heures
 53

Code : TS512-4 Énoncé de l’élément de compétence 12.4 : Utiliser Internet Durée : 22 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

- Introduction à Internet
OS1 : - Fonctions d’Internet Dans la structure de
Informatique 6h
Présenter l’Internet - Présentation de Google formation
- Autres navigateurs

OS 2 : - Initiation à la messagerie électronique

Utiliser Internet pour la Dans la structure de
- Navigation dans Internet Informatique 12h
recherche d’information et formation
d’images - Utilisation des moteurs de recherche

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Recherche précise de motifs de teinture et sérigraphie sur Internet
- Sauvegarde exacte de documents dans sa boite électronique

Intégration : 04 heures
 54

MODULE 13 : REALISER UN OUVRAGE IMPRIME A L’ECRAN OU PAR TRANSFERT

Enoncé de la compétence 13 : Réaliser un ouvrage imprimé à l’écran ou par transfert Durée : 354 heures
Code : TS513
Critères généraux de performance :
 Respect scrupuleux des normes d’hygiène, de santé, de sécurité et d’environnement
 Conception fidèle des motifs
 Confection correcte de l’écran
 Impression nette motifs
 Absence totale de tâches

Code : TS513-01 Enoncé de l’élément de compétence 13.1 : Produire un ouvrage imprimé à l’écran Durée : 244 heures

Dispositif de formation
Objectifs Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
spécifiques Durée Lieu

OS1 : Sérigraphie 04 h Dans la structure de formation

Choisir le matériel et Etude du matériel et des produits
les produits

OS2 : - Notions de films Sérigraphie 30h Dans la structure de formation

Concevoir un film - Techniques de prise et de transfert d’images et en entreprise
- Traitement des images à l’ordinateur
- Impression d’un film

OS3 : - Technique de fabrication du cadre Sérigraphie 20h Dans la structure de formation

Confectionner un - Technique de fixation de la soie sur le cadre et en entreprise
écran
- Couchage de l’émulation sur la soie
- Techniques d’insolation et de finitions
 55

OS4 : - Techniques d’isolement, et de fixation Sérigraphie 10h Dans la structure de formation

Utiliser’ les - Techniques de repérage et en entreprise
techniques
- Techniques de calage
d’impression à
l’écran - Techniques de tirage
- Nettoyage de l’écran
- Techniques de retouche
- Techniques de repassage
- Fabrication d’écrans et tirage avec les motifs suivants :
OS5 : Motifs bruts 80h Dans la structure de formation
Imprimer des - avec textes (à grandes polices, textes à petites
ouvrages à l’écran polices)
- avec des images (grande taille, petite taille) Sérigraphie En entreprise
- avec textes et images 80h
Motifs trame
- avec textes
- avec images
Motifs multicolores avec textes et images

Critères de performance (de l’élément de compétence) :

- Préparation appropriée du matériel et des produits
- Réalisation minutieuse du film
- Fabrication correcte des supports
- Insolation réussie du motif
- Impression nette du motif sur l’ouvrage

Intégration : 20 heures
 56

Code :
Enoncé de l’élément de compétence 13.2 : Produire un ouvrage par transfert Durée : 110 heures
TS513-02

Dispositif de formation
Objectifs Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
spécifiques Durée Lieu
OS1 :
Etude du matériel Sérigraphie 5h Dans la structure de
Choisir le
- Fer à repasser formation
matériel
- Machine de transfert

OS2 : - Préparation de films Sérigraphie 20h Dans la structure de

Préparer un film - Technique d’impression de films de transfert formation et en entreprise

- Techniques d’étendage et d’isolement du papier Sérigraphie 5h Dans la structure de

transfert formation et en entreprise
OS3 :
Transférer une - Techniques de repérage
image - Notions de température et de pression
- Techniques d’utilisation de la machine de transfert,
du fer à repasser
OS4 :
Préparation de films et transferts : Sérigraphie 30h Dans la structure de
Imprimer un
- Transfert au fer formation
ouvrage par
transfert - Transfert à la machine
40h En entreprise

Critères de performance (de l’élément de compétence) :

- Réalisation minutieuse du film
- Préparation correcte de l’ouvrage
- Application minutieuse de la technique de transfert

Intégration : 10 heure

Stages : 120 heures pour la compétence 12 soit 3 semaines

 57

MODULE 14 : ENTRETENIR UN LINGE TEINT ET /OU SERIGRAPHIE

Code : TS514
Énoncé de la compétence 14 : Entretenir un linge teint et ou sérigraphie  D
Durée : 40 heures
Critères généraux de performance :
- Respect des règles de santé, d’hygiène et de sécurité au travail
- Respect du processus de travail
- Respect du temps imparti
- Utilisation des produits à bon escient
- Respect strict des procédés d’entretien
- Matériel bien entretenu
Code : TS514-01
Énoncé de l’élément de compétence 14.1 Entretenir un linge teint (thioup) Durée : 28 heures

Objectifs Dispositif de formation

Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
spécifiques Durée Lieu

OS1 :
Choix du matériel et des produits d’entretien suivant le type de
Identifier le matériel
tissu Entretien textile 02h Dans la structure de formation
et les produits de
lavage

- Dosage des produits

OS2 : - Triage du linge
Exécuter les - Trempage Entretien textile 06h Dans la structure de formation
différentes étapes du - Foulage
lavage - Rinçage Essorage et séchage
 58

- Le matériel et les produits de ré apprêtage

OS3 : - Préparation de l’amidon Entretien textile 04h Dans la structure de formation
Ré apprêter le linge - Amidonnage du linge

Repassage traditionnel :
- Humectage du linge
- Préparation du matériel de repassage traditionnel
- Description et application de la technique de repassage
OS4 : traditionnel de linge teint : boubou Bazin, lin, brodé,
Repasser un linge percale, cretonne
8h
en Repassage moderne :
coton - Elaboration d’un carnet d’essai
- Choix du matériel de repassage
- Description des procédés de repassage
- - Description et application des techniques de
repassage de linges teint en coton

Critères de performance

- Identification correcte du matériel et des produits d’entretien d’un linge teint (thioup)
- Exécution correcte des différentes étapes du lavage d’un linge teint (thioup)
- Réapprêtage homogène du linge
- repassage correct du linge avec la technique traditionnel

Intégration : 08 heures
 59

Code : TS514-02
Énoncé de l’élément de compétence 14.2 Entretenir un linge sérigraphié Durée : 12 heures

Dispositif de formation
Principaux contenus et leur
Objectifs spécifiques Disciplines Durée en h dans la
délimitation Lieu
structure de formation

OS1 : - Lavage sérigraphié

- Dans la structure de
Laver un linge sérigraphié Entretien textile 04h
formation

- Repassage sérigraphié
OS2 :
- Dans la structure de
Repasser un linge Entretien textile 04h
formation
sérigraphié

Critères de performance (de l’élément de compétence)

- Exécution correcte des différentes étapes du lavage d’un linge sérigraphié

- repassage correct du linge avec la technique moderne

Intégration : 04 heures
 60

MODULE 15 : DEVELOPPEMENT DE LA FORME PHYSIQUE PAR LA PRATIQUE DU SPORT

Code : TS515
Enoncé de la compétence 15: Développer une forme physique par la pratique du sport Durée : 124 heures

Critères généraux de performance :

 Respect strict des procédures en pratique sportive
 Pratique sportive assidue
Code : TS515-
01 Enoncé de l’élément de compétence 15.1 : Acquérir une forme physique par le sport Durée : 44 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu
OS1 : Processus d’échauffement
Atteindre des performances sportives Processus d’étirement EPS
20h Structure de formation
Gymnastique

OS2
Développer une endurance Processus et procédure de développement
de l’endurance
Footing, marche et natation
Mouvement rythme, cadence, respiration,
EPS
musculation, souplesse 20h Structure de formation
Vitesse
Santé sportive
Respiration
Techniques de respiration

Critères de performance :

- Application juste de techniques de mise en forme

- Acquisition progressive d’une endurance

Intégration : 4 heures
 61

Code : TS515-
Enoncé de l’élément de compétence 15.2 : Maintenir une forme physique par la pratique sportive Durée : 80 heures
02

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines Durée Lieu

OS1 :
Entretenir des pratiques Application
sportives Processus et procédures de développement de
l’endurance EPS Structure de
20h
Mouvements, rythme, cadences respiration, musculation formation
souplesse
Vitesse

OS2 Application :
Entretenir une santé Techniques de respiration
physique EPS Structure de
techniques de récupération 20h
formation
suivi des principes:
de la Santé sportive
OS3 Les sports collectifs
Pratiquer un sport collectif Les règles
EPS Structure de
La pratique d’un sport collectif 36h
formation
Application des règles
Participation aux compétitions corporatives

Critères de performance :
- Pratique assidue
- Pratique harmonieuse
- Pratique structurée

Intégration : 4heures
 62

MODULE 16 : INSERTION DANS LE MONDE DU TRAVAIL

Code : TS516 Enoncé de la compétence 16 : S’insérer dans le monde du travail Durée : 140 heures

Critères généraux de performance :

- Rédaction correcte d’écrits administratifs et professionnels
- Identification précise des droits et devoirs des travailleurs
- Mise en œuvre correcte de l’idée d’entreprise

Code : TS516-01
Enoncé de l’élément de compétence 16.1 : Trouver un emploi dans le monde du travail Durée : 40 heures

Dispositif de formation
Objectifs spécifiques Principaux contenus et leur délimitation Disciplines
Durée Lieu

OS1: - Demande d’emploi TEC 20h

Utiliser les écrits sociaux - Lettre de motivation Centre/Entreprise
- Curriculum vitae
- Techniques d’entretien

OS 2 : - Contrats de travail Gestion (12H) 20h

Connaitre les droits et - Bulletin de salaire TEC (4H)
Centre/Entreprise
devoirs du travailleur - Congés Législation du travail (4H)
- Déclarations sociales,

Code : TS516-02 Enoncé de l’élément de compétence 16.2 : Créer une entreprise Durée : 100 heures

OS1: - L’idée d’entreprise Entrepreneuriat (8H) 10h

Trouver une idée - Tissu économique Gestion (2H)
d’entreprise - Analyse FFOM des idées d’entreprise Centre/Entreprise
- Choix des meilleures idées
d’entreprise

OS 2 : - Etude de marché et segmentation Marketing (6H)

Centre/Entreprise
Choisir la bonne idée - Opportunités, Niches et créneaux Entrepreneuriat (4H) 10h
 63

d’entreprise porteurs

OS 3 : - Notions sur le Plan d’affaires Entrepreneuriat (4H) 40 h

Mettre en œuvre l’idée - Elaboration du plan d’affaires Gestion (25) Centre/Entreprise
d’entreprise Mathématiques (6H)
Marketing (5H)

OS 4 : - Types d’entreprises Entrepreneuriat (12 H) 20h

Choisir la forme - Formes d’entreprises Gestion (droit commercial, droit
d’entreprise - Sélection de la forme d’entreprise des sociétés) (8H) Centre/Entreprise
appropriée

OS 5 : - Responsabilités légales de Législation du travail (12H) 20 h

Connaître ses l’entrepreneur Gestion (fiscalité) (8H)
responsabilités légales - Impôts et taxes
- Déclarations sociales Centre/Entreprise
- Fiscalité
- Enregistrement de l’entreprise
 64

CHRONOGRAMME DE LA FORMATION

CHRONOGRAMME DE LA PREMIERE ANNEE

N° Numéro des compétences

Sem Compétences
compétences générales
particulières
9 10 11 13 1 2 3 4 5 6 7 8 12 14 15 H/s
1 30 30
2 6 4 2 6 4 8 4 2 36
3 6 4 2 6 4 8 4 2 36
4 6 4 2 6 4 8 4 2 36
5 36 36
6 4 4 2 8 4 8 4 2 36
7 4 4 4 2 4 4 8 4 2 36
8 12 4 4 2 4 4 4 2 36
9 12 4 4 2 4 4 4 2 36
10 12 4 4 2 4 4 4 2 36
11 12 4 4 4 2 8 2 36
12 12 12 4 4 2 2 36
13 12 12 4 4 2 2 36
14 12 12 4 2 4 2 36
15 12 12 4 2 4 2 36
16 40 40
17 40 40
18 12 12 4 2 4 2 36
19 12 12 4 2 4 2 36
20 12 12 4 2 4 2 36
21 40 40
22 40 40
23 12 12 4 2 4 2 36
24 12 12 4 2 4 2 36
25 12 12 4 2 4 2 36
H/m 250 0 204 0 30 86 76 38 30 32 60 32 32 0 38 908
 65

CHRONOGRAMME DE LA DEUXIEME ANNEE

Numéro des compétences

compétences
compétences générales
particulières
N° 9 10 11 13 1 2 3 4 5 6 7 8 12 14 15
H/s
Sem
1 12 6 4 4 4 2 2 2 36
2 12 6 4 4 4 2 2 2 36
3 12 6 4 4 4 2 2 2 36
4 12 6 4 4 4 2 2 2 36
5 12 6 4 4 4 2 2 2 36
6 12 6 4 4 4 4 2 36
7 12 6 4 4 4 4 2 36
8 40 40
9 12 6 4 4 4 4 2 36
10 12 6 4 4 4 4 2 36
11 12 6 4 4 4 4 2 36
12 12 6 4 4 4 4 2 36
13 12 6 4 4 2 4 2 36
14 40 40
15 40 40
16 12 6 4 4 4 2 32
17 12 6 4 4 8 2 36
18 12 6 4 4 8 2 36
19 2 6 12 4 4 6 2 36
20 12 12 4 6 2 36
21 12 12 4 6 2 36
22 40 40
23 12 12 4 6 2 36
24 12 12 4 4 2 34
25 12 12 4 4 2 34
H/m 222 154 146 72 0 28 80 46 10 0 0 0 66 40 42 906
 66

CHRONOGRAMME DE LA TROISIEME ANNEE

Numéro des compétences
compétences
compétences générales
particulières

N° 9 10 11 13 1 2 3 4 5 6 7 8 12 14 15 16
H/s
Sem

1 12 8 2 4 2 8 36

2 12 8 2 4 2 8 36

3 12 8 6 2 8 36

4 12 8 6 2 8 36

5 40 40

6 40 40

7 12 8 6 2 8 36

8 12 8 6 2 8 36

9 12 8 6 2 8 36

10 12 8 6 2 8 36

11 40 40

12 40 40

13 12 8 6 2 8 36

14 12 8 6 2 8 36

15 12 8 6 2 8 36

16 8 12 6 2 8 36

17 12 6 2 8 28

18 40 40

19 12 6 2 8 28

20 12 6 2 8 28

21 12 6 2 8 28

22 12 6 2 8 28

23 2 10 2 4 26

24

25

H/m 0 220 0 282 0 0 104 0 0 0 0 0 8 0 36 140 790