MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA
FORMATION (MEEF), PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION
Parcours Formateurs d'adultes,
accompagnement, conseil
ECTS Durée Composante
120 crédits 2 ans INSPE : Institut national supérieur
du professorat et de l’éducation
- les concepts, les méthodes et les outils pour gérer des
environnements numériques d'apprentissage ;
Présentation
- les courants pédagogiques de la formation d’adultes
(didactique professionnelle, autoformation, etc.) ;
Le parcours FACo complète les enseignements du tronc
commun de la mention Pratiques et ingénierie de la
- la psychologie de l’adulte engagé dans un projet de
formation, en apportant des connaissances théoriques
formation (capacités d’auto-direction des apprentissages,
et méthodologiques sur des contextes spécifiques de la
dimensions motivationnelles et affectives) ;
formation d’adultes, sur l’usage de la réflexivité et du conseil
en formation, ainsi que sur l’analyse du travail. Il permet de - les problématiques de la formation des adultes (héritages
construire des compétences fondées notamment sur deux historiques, contextes institutionnels, types d’ingénierie) ;
disciplines particulièrement impliquées dans le traitement de
ces aspects : les sciences cognitives et les sciences du travail - la réflexivité ou l’expérience professionnelle comme support
(didactique professionnelle). de la formation, de l'accompagnement ou du conseil ;
- l’analyse de l’activité pour la formation (concepts,
Ce parcours, dans le cadre du partenariat avec le rectorat démarches et enjeux).
de Poitiers, contribue à la préparation des certifications de
professeurs des écoles maîtres formateurs et des formateurs
académiques. Cela donne lieu à la délivrance de crédits Savoir faire et compétences
capitalisables et transférables (crédits ECTS) permettant de
valider certains enseignements du master. Par la suite, les - Diagnostiquer les besoins de et en formation.
formateurs peuvent, en suivant d'autres enseignements et/ou
par la VAE, obtenir totalement ce diplôme. - Dégager des conclusions en termes de conseil en formation.
- Formaliser et suivre des projets.
Objectifs
- Concevoir et coordonner la mise en couvre des bilans
pédagogiques.
Savoir mobiliser à bon escient des repères pour agir :
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- Formuler les buts et les objectifs de formation en termes
d'effets et de résultats escomptés. Stages
- Déterminer les domaines de savoirs d'où seront extraits les Stage : Possible
contenus de formation.
- Déterminer l'architecture des dispositifs de formation.
- Définir les conditions de mise en oeuvre (durées,
orientations méthodologiques, modalités d'évaluation).
Admission
- Planifier des activités.
Conditions d'accès
- Mettre en place des régulations à caractère pédagogique.
Cette formation est accessible aux adultes qui désirent
- Mettre en place des parcours personnalisés. reprendre des études (salariés, demandeurs d'emploi...)
titulaires du diplôme requis ou bénéficiant d'une validation
- Accompagner les projets personnels.
d'acquis (VAPP, VAE). # En savoir plus...
- Mettre en oeuvre du conseil.
- Évaluer les dispositifs et les architectures de formation.
Infos pratiques
- Évaluer les acquis.
Lieu(x)
Dimension internationale
# Poitiers-Campus
Le Master CPES est ouvert aux étudiants à l'international
(essentiellement par Campus France).
Organisation
Ouvert en alternance
Type de contrat : Contrat de professionnalisation
Contrat de professionnalisation en [Link] d'accueil : 2
jours par semaine de septembre à février ; temps plein sur
les congés universitaires, période de stage court et de mars
à septembre.
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Programme
Organisation
Le parcours FACo s’articule autour de 6 axes :
* Culture et techniques pédagogiques
* Culture et techniques du champ professionnel
* Ingénierie et pratiques pédagogiques
* Compétences technologiques et linguistiques
* Professionnalisation
* Recherche.
Les axes 1 et 3 sont mutualisés avec le parcours Conseiller pédagogique de l'enseignement supérieur (CPES). Dans l'axe 4, les
enseignements sur le numérique sont mutualisés avec le parcours CPES et le master Ingénierie des médias pour l'éducation,
l'enseignement de l'anglais avec CPES et la Maison des langues. L'axe 2 décline dans le champ professionnel de la formation des
adultes les enseignements communs de l’axe 1. Il en constitue donc un approfondissement. L'axe 5 est centré sur la présentation
des prestataires et acteurs de la formation et sur le stage, l'axe 6 sur la recherche dans le champ de la formation des adultes.
Le parcours FACo utilise tous les outils de la formation ouverte à distance afin de limiter les regroupements en présentiel,
pour faciliter la reprise d'études par des professionnels de l'éducation ou de la formation. La participation à distance se fait
en synchrone grâce à la classe virtuelle. Elle peut se faire également en asynchrone, c’est-à-dire selon les disponibilités de la
personne, grâce à la mise en ligne de toutes les activités de formation dans un espace numérique de travail. Les personnes
participant à distance bénéficient d’un tutorat administratif, technique et pédagogique assuré par les personnels de l’ESPE et les
intervenants (enseignants et professionnels). Les deux tiers de l'horaire total du parcours sont assurés à distance. Les cours en
présentiel correspondent à une vingtaine de journées par an, soit un regroupement mensuel de deux journées suivies et deux
regroupements de 5 jours pendant les vacances scolaires de novembre et de février. Des aménagements spécifiques sont prévus
pour s’adapter au public à distance.
Les personnels enseignants et d'éducation peuvent suivre certains modules ou enseignements du parcours sans intégrer
complétement le M1 ou le M2. Cela concerne les personnels préparant, dans le cadre du cursus accompagné et en lien avec le
conventionnement entre le rectorat et l'ESPE, les épreuves d'admission au CAFIPEMF ou au certificat d'aptitude de formateur
académique (conformément aux arrêtés du 20/07/2015, parus au J.O. du 22/07/2015).
M1 Formateurs d'adultes, accompagnement, conseil
Semestre 1
Nature CM TD TP Crédits
3 / 11 Informations non contractuelles.
Dernière mise à jour le 07 octobre 2022
UE 1.1. Apports fondamentaux sur la formation des adultes - Copie Unité 6
d'enseignement
Les problématiques de la formation d'adultes EC 10h
(élément
constitutif)
L'articulation formation / expérience / travail EC 16h
(élément
constitutif)
L'analyse préalable de la demande de formation EC 10h
(élément
constitutif)
UE 2.1. Apports transversaux en sciences humaines et sociales Unité 9
d'enseignement
Apports de l'ergonomie pour l'analyse de l'activité EC 10h
(élément
constitutif)
L'adulte en formation : caractéristiques individuelles et sociales EC 16h
(élément
constitutif)
Formation des adultes : l'andragogie et le développement professionnel EC 16h
(élément
constitutif)
Handicap et formation des adultes EC 10h
(élément
constitutif)
UE 3.1. Elaboration de projets Unité 3
d'enseignement
Méthodologie de projet EC 8h
(élément
constitutif)
Accompagnement et conseil en éducation EC 8h
(élément
constitutif)
Ingénierie pédagogique EC 10h
(élément
constitutif)
Ingénierie pédagogique - complément EC 6h
(élément
constitutif)
UE 4.1. Le numérique au service de la formation Unité 3
d'enseignement
Environnements nume#riques d’apprentissage et formation des adultes EC 6h
(élément
constitutif)
Usage d'une plateforme LMS de formation EC 6h
(élément
constitutif)
UE 5.1 Pratiques professionnelles Unité 3
d'enseignement
4 / 11 Informations non contractuelles.
Prestataires et acteurs de la formation Dernière mise à jour le 07 octobre 2022 EC 18h
(élément
constitutif)
Semestre 2
Nature CM TD TP Crédits
5 / 11 Informations non contractuelles.
Dernière mise à jour le 07 octobre 2022
UE 1.2. Apports fondamentaux sur la formation des adultes Unité 6
d'enseignement
Didactique professionnelle : compétence, activité humaine, analyse de l'activité EC 40h
(élément
constitutif)
UE 2.2. Apports transversaux en Sciences Humaines et Sociales Unité 3
d'enseignement
Droit et formation des adultes EC 10h
(élément
constitutif)
Sociologie des organisations EC 10h
(élément
constitutif)
UE 3.2. Elaboration de projets Unité 6
d'enseignement
L'animation d'un groupe en formation EC 14h
(élément
constitutif)
Les pratiques de formation favorisant le transfert EC 10h
(élément
constitutif)
Communication et relation pédagogique EC 14h
(élément
constitutif)
UE 4.2. Langue vivante étrangère Unité 3
d'enseignement
Apprentissage autonome guidé 1 EC
(élément
constitutif)
UE 5.2 Pratiques professionnelles Unité 6
d'enseignement
Pratique réflexive EC 8h
(élément
constitutif)
Stage d'observation : analyse d'une situation de formation, d'accompagnement EC
ou de conseil (élément
constitutif)
UE 6.2 Initiation à la recherche Unité 6
d'enseignement
Séminaire de recherche : construire une problématique de recherche EC
(élément
constitutif)
Études de cas EC
(élément
constitutif)
Méthodologie de recherche 1 - Technique 1 EC
(élément
constitutif)
6 /Méthodologie
11 de recherche 1 - Technique 2 Informations non contractuelles. EC
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(élément
constitutif)
M2 Formateurs d'adultes, accompagnement, conseil
Semestre 3
Nature CM TD TP Crédits
7 / 11 Informations non contractuelles.
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UE 1.3. Apports fondamentaux sur la formation des adultes Unité 6
d'enseignement
Didactique professionnelle : construire une action de formation EC 18h
(élément
constitutif)
Ingénierie pédagogique (Instructional Design) EC 14h
(élément
constitutif)
UE 2.3 Évaluation des acquis d'apprentissage Unité 3
d'enseignement
Conceptions et méthodes d'évaluation EC 9h
(élément
constitutif)
Évaluation des acquis d'apprentissage EC 9h 0
(élément
constitutif)
UE 3.3. Conduite de projets : accompagnement et conseil pédagogique Unité 6
d'enseignement
Techniques d'expertise et de conseil en formation EC 10h
(élément
constitutif)
Processus et techniques d'accompagnement au changement EC 16h
(élément
constitutif)
UE 4.3. Langue vivante étrangère Unité 3
d'enseignement
Apprentissage autonome guidé 2 EC
(élément
constitutif)
UE 5.3 Pratique professionnelle Unité 6
d'enseignement
Valorisation des compétences développées en stage (portfolio de compétences) EC 18h
(élément
constitutif)
Stage : analyse de situations en formation / accompagnement / conseil EC
(élément
constitutif)
UE 6.3 Initiation à la recherche Unité 6
d'enseignement
Séminaires (application des méthodes de recherche) EC
(élément
constitutif)
Méthodologie de la recherche 2 EC
(élément
constitutif)
8 / 11 Informations non contractuelles.
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Semestre 4
Nature CM TD TP Crédits
9 / 11 Informations non contractuelles.
Dernière mise à jour le 07 octobre 2022
UE 1.4 Apports fondamentaux sur la formation des adultes Unité 6
d'enseignement
L'entretien d'explicitation EC 46h
(élément
constitutif)
UE 2.4 Évaluation des pratiques pédagogiques Unité 3
d'enseignement
Évaluer des enseignements et des formations EC 8h
(élément
constitutif)
Évaluer un dispositif de formation et ses impacts EC 8h
(élément
constitutif)
UE 3.4 : Condiuite de projet - accompagnement et conseil pédagogique Unité 3
d'enseignement
Techniques d'accompagnement au changement EC
(élément
constitutif)
UE 4.4. Le numérique au service de la formation Unité 3
d'enseignement
Animer des activités collaboratives avec le numérique EC 6h
(élément
constitutif)
Élaborer un cours en ligne EC 6h
(élément
constitutif)
UE 5.4 Pratiques professionnelles Unité 24h 9
d'enseignement
Valorisation des compétences développées en stage (portefeuille de EC 20h
compétences) (élément
constitutif)
Stage (intervention en situation de formation) EC
(élément
constitutif)
UE 6.4 Initiation à la recherche Unité 9
d'enseignement
Séminaires coopératifs PIF EC
(élément
constitutif)
Séminaires FACo EC
(élément
constitutif)
Présentation orale des travaux de recherche EC
(élément
constitutif)
Suivi de mémoires EC
(élément
constitutif)
10 / 11 Informations non contractuelles.
Dernière mise à jour le 07 octobre 2022
11 / 11 Informations non contractuelles.
Dernière mise à jour le 07 octobre 2022
