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Sect e
Péer ion
Semaine 1 iode
1
Rituels numériques Objectif
ü Rituel de l’étiquette prénom et de l’appel numérique
° chaque élève met son étiquette (avec ou sans photo)
° procéder à l’appel classique avec le cahier d’appel pour noter les présents
et les absents.
CHAQUE JOUR
ü Rituel du calendrier
° Écriture du jour par l’enseignant au tableau. Réaliser une frise temporelle
des temps forts de la journée avec photos ou pictogrammes.
° Au cours de la journée, utiliser un curseur à déplacer sur les temps forts.
Jour 1 à Identification ü Présenter les faces d’un gros dé avec seulement 1 et 2 ° énoncer le nombre
des nombres (x10)
Jour 2 à la comptine ü Réciter collectivement la comptine numérique jusqu’à 5
numérique à l’endroit ü Apprendre une comptine numérique avec les 5 doigts de la main.
Jour 3à Identification
des nombres ü Activité jour 1 avec 2 dés
ü Demander de montrer : « un doigt », « beaucoup de doigts », « un peu », « deux
Jour 4à Estimation de
quantités doigts », « d’autres façons de faire deux »
Semaine 2
Rituels numériques Objectif
CHAQUE JOUR ü Idem que semaine 1
ü Réciter la comptine numérique sur un rythme posé en démarrant à 0
Jour 1 à La comptine
numérique ü Réciter une 2ème fois en alternant : une fois le PE, une fois l’élève
ü Interroger 2 élèves, face à face avec un nombre chacun (ping-pong)
Jour 1 à Les cartes
flash ü Présenter les cartes flash de 1 à 3 ° énoncer le nombre (x10)
Jour 3à Identification ü Présenter les faces d’un gros dé avec seulement 1 à 3 avec 1 ou 2 dés (selon
des nombres les besoins) ° énoncer le nombre (x10)
Jour 4à jeu du nombre ü Monter un nombre avec les doigts ou cartes flash ° ils doivent montrer
suivant avec leur doigts le nombre suivant. « J’ai montré 2 doigts. Je vous demande de
rajouter encore 1 doigt. Quel est le nombre que vous obtenez ? »
Semaine 3
Rituels numériques Objectif
CHAQUE JOUR ü Rituel de l’étiquette-prénom et appel numérique : Idem que semaine 1 et 2
ü Rituel de la tour d’appel : ETAPE 1 rajouter une brique qd on arrive lematin
Jour 1 à La comptine ü Réciter la comptine numérique sur un rythme posé en démarrant à 1
numérique ü Réciter la comptine numérique à rebours en partant de 3
ü Réciter la comptine numérique sous la forme du jeu du furet avec un ordre
Jour 2 à le jeu du furet aléatoire pour maintenir l’attention
Jour 3à Identification ü Présenter les cartes flash des nombres de 1 à 5 sous différentes
des nombres représentations° énoncer le nombre (x10)
Jour 4à jeu du nombre ü Monter un nombre avec les doigts ou cartes flash ° ils doivent montrer
suivant avec leur doigts le nombre suivant. « J’ai montré 2 doigts. Je vous demande de
rajouter encore 1 doigt. Quel est le nombre que vous obtenez ? »
Semaine 4
Rituels numériques Objectif
ü Rituel de l’étiquette-prénom et appel numérique : Idem que semaine 1 et 2
CHAQUE JOUR ü Rituel de la tour d’appel : ETAPE 2 rajouter une brique de la bonne couleur
qd on arrive le matin
ü Présenter la mascotte et lire la comptine
Jour 1 à La comptine
ü Faire une première répétition avec les gestes qui accompagnent la comptine.
du monstre +
calendrier ü Calendrier : Donner les premiers repères temporels : « c’est bientôt », « c’est
dans un peu longtemps », « c’est dans 3 dodos »…
Jour 2 à La comptine
du monstre ü Apprendre la comptine en prenant appui sur les gestes
ü Réciter la comptine numérique sous la forme du jeu du furet avec unordre
Jour 3 à le jeu du furet aléatoire pour maintenir l’attention
ü Apprendre la comptine en prenant appui sur les gestes
Jour 4 à La comptine
du monstre ü « Comment faire X avec les doigts de la mascotte ? ». Faire verbaliser
les élèves : « plier les doigts » ou « fermer »…
Semaine 5
Rituels numériques Objectif
ü Rituel de l’étiquette-prénom et appel numérique : Idem que semaine 1 et 2
CHAQUE JOUR ü Rituel de la tour d’appel : ETAPE 3 rajouter une brique de la bonnecouleur
qd on arrive le matin et comparer à la tour de référence.
Jour 1 à La comptine ü Réciter la comptine numérique sur un rythme posé en démarrant à 1
numérique ü Réciter la comptine numérique à rebours en partant de 8
Jour 2 à La comptine ü Faire réciter la comptine du monstre par quelques élèves
du monstre +
calendrier ü Calendrier : Combien reste-t-il de jours avant la fin de la semaine ? vacances ?
Jour 3à décomposition ü Présenter les cartes flash chiffrées des nb de 1 à 3 ° décomposer avec
des nombres les 2mains (ne pas enfermer dans un schéma unique). Verbaliser. Possibilité
d’utiliser la mascotte.
Jour 2 à La comptine
ü Faire réciter la comptine du monstre par quelques élèves
du monstre
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