2.
Ecrire la relation de Pythagore dans chacun des
AG/SERIE N°4:
triangles AKS, SMK et AMS.
LE TRIANGLE RECTANGLE :
THEOREME DE PYTHAGORE. Exercice 8:
Soit (AB) et (CD) deux droites perpendiculaires en M.
Exercice 1: ACTIVITE 1 Le théorème de Pythagore
Démontrer que AD2 + BC2 = AC2 + DB2.
Soit ABC un triangle rectangle en A tel que :
Exercice 9: ACTIVITE 3 : Réciproque du théorème
AB = 4cm ;; AC= 3cm. 1. Mesurer la distance BC.
de Pythagore
2. a) Que représente le segment [BC] pour le triangle
1. Construire un triangle ABC tel que : AB= 6cm,
ABC ? Puis calculer BC2.
BC= 10cm et AC=8cm.
b) Que représentent les segments [AB] et [AC] pour le
2 2
2. Vérifier que AB2 + AC2 = BC2.
triangle ABC ? Puis calculer AB + AC .
3. 9pULILHUDO·DLGHG·XQHpTXHUUHTXHOHWULDQJOHHVW
c) Comparer BC2 et AB2 + AC2.
rectangle en A.
3. Quelle est la propriété que tu viens de démontrer pour
4. Enoncer la propriété que tu viens de démontrer.
le triangle rectangle ?
Exercice 2 : ACTIVITE 2 Exercice 10: Réciproque du théorème Pythagore
Chercher la biographie de Pythagore. (En 10 lignes). Soit ABC un triangle, dans chacun des cas ci-dessous
Exercice 3: Application du théorème répondre par vrai ou faux.
Soit ABC un triangle rectangle en C tel que : 1ier cas : AB= 6 AC= 10 BC= 8.
BC= 4cm ;; AC = 3cm. Calculer AB. 2iéme cas : AB= 4 AC= 7 BC=6
Exercice 4: Application du théorème 3iéme cas : AB= 6 AC= 9 BC= 8
Soit IJK rectangle en J tel que : IJ = 8cm 4iéme cas : AB= 9 AC= 15 BC= 1.
et IK= 10cm. Calculer JK. Exercice 11: Approfondissement
Exercice 5: Application du théorème 1. Construire un triangle OAB tel que :
Soit RST un triangle rectangle en R tel que : OA=5cm ;; OB = 3cm et AB=4cm.
TS = 2,5cm et RT= 1,5 cm. Calculer RS. 2. Démontrer que le triangle OAB est rectangle.
Exercice 6: Application du théorème 3. Soit D le symétrique du point A par rapport 0 B.
La figure ci-dessous représente un champ rectangulaire. Soit C le symétrique de O par rapport à B, montrer que
On donne BC= 15m et AC= 25m. Calculer le périmètre et le quadrilatère OACD est un losange.
O·DLUHGHFHFKDPS Exercice 12: Approfondissement
ABC est un triangle isocèle eu A tel que : AB=5cm.
6RLW$·OHV\PpWULTXHGH$SDUUDSSRUWj BC).
1. Faire une figure.
2. ,HVWOHPLOLHXGH>%&@&DOFXOHU$,HWO·DLUHGX
Exercice 7: triangle ACI.
Tracer un triangle AKS rectangle en S. 3. 4XHOOHHVWODQDWXUHGXTXDGULODWqUH$&$·% ? Puis
1. Marquer M, pied de la hauteur relative à l'hypoténuse. calculer son aire.
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Exercice 12: / ACTIVITE 4 : Relation métrique. Exercice 16: Approfondissement.
1. Soit ABC un triangle rectangle en A et H le pied de la EFG est un triangle rectangle en E tel que :
hauteur issue de A. EF= 8cm et EG= 6cm.
2. Calculer de deux manières différentes O·DLUe du 1. &DOFXOHU)*HWO·DLUHGH()*
triangle ABC. 2. &DOFXOHUO·DLUHGXWULDQJOH()*
3. Déduis ²en une égalité qui relie : AB, AC, BC et AH. 3. Soit H le pied de la hauteur issue de E.
Calculer EH, FH et HG.
Exercice 13: 4. Préciser le centre M du cercle circonscrit au
triangle EGH puis calculer son rayon.
5. Soit A le point de la demi-droite [FE) tel que :
FA= 12,5 cm. Calculer EA et GA.
6. Montrer que FGA est un triangle rectangle.
Sur la figure ci-dessus ABC est un triangle rectangle en Exercice 17: Approfondissement.
A et H le pied de la hauteur issue de A. 6RLWXQWULDQJOH$%&HWODKDXWHXU>%(@DYHF(«DX
On donne BC=6cm ;; AC= 4,8 cm. segment [AC].On pose AC=12,5cm et
1. Calculer AB. AE= 4,5cm.On appel x la longueur du segment [BE].
2. &DOFXOHUO·DLUHGXWULDQJOH$%&(QGpGXLUH$+ 1. Calculer AB2 en fonction de x dans le triangle ABE.
2. Calculer BC2 en fonction de x dans le triangle BCE.
Exercice 14: Application à la relation métrique. 3. On suppose que ABC est rectangle en B. En utilisant
1. Construire un triangle ABC rectangle en A tel que : les résultats 1. et 2. applique lui le théorème de
AB= 3cm et AC= 4cm. Pythagore et en déduire que 2x 2 = 72. Calculer x.
2. Calculer AH. 4. &DOFXOHU$%HW%&'pWHUPLQHUO·DLUHGH$%&
Exercice 15: Application à la relation métrique. Exercice 18: Recherche.
1. Construire un cercle (c) de centre O est de rayon 5cm. Soit ABC un triangle rectangle en A et H le pied de la
2. Marque un point M situé à 13cm de O. hauteur issue de A. Montrer que :
3. 6RLW,OHSRLQWGHFRQWDFWG·XQHWDQJHQWHj F SDVVDQW AH2 = BH u CH;;
par M. AB2 = BH u BC;;
4. Dans le triangle IOM, la hauteur passant par I coupe la AC2 = BC u CH.
droite (OM) en H.
5. Calculer MI et IH. Source : Extrait lire CIAM.
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