10 MiniZ Présent A1

Activités rapides et variées pour pratiquer un point de grammaire, une structure ou un champ lexical
particulier.

Auteurs : Ewa Rdzanek et Maxime Girard

Niveau : A1-A2
Durée : 5-15 minutes selon l'activité
Matériel nécessaire : les activités miniZ de votre choix au format PDF à partager
sur votre écran lors de vos cours en ligne ou à imprimer pour vos cours en classe

Présentation des MiniZ individuels que collectifs, en ligne ou en présentiel.

Les MiniZ sont des activités courtes basées, pour la Elles peuvent servir de support d'échauffement en
plupart, sur des ressources pédagogiques des Zex- début de cours, de révision (comme activités pour les
perts FLE mais proposées sous une forme nouvelle 5 dernières minutes de cours), ou vous pouvez aussi
et/ou simplifiée. les intercaler entre d'autres activités pour approfon-
dir le sujet concerné sur une ou plusieurs séances. De
Chaque pack se compose en général de 10 activités par leur format, ces activités sont très faciles à inté-
axées sur un point de grammaire, une structure ou un grer à un plan de cours préexistant pour l'enrichir ou
champ lexical. briser la monotonie. Il vous appartient donc de choi-
Le pack que vous avez téléchargé au format ZIP est sir si vous utilisez tout ou seulement une partie des
constitué : activités proposées en fonction de vos objectifs.
- d'un PDF "explications" contenant les explications Chaque MiniZ contient un bref énoncé en haut à
et toutes les activités miniZ regroupées ensemble ; gauche indiquant l'objectif de l'activité. Vous trouve-
rez ci-dessous des propositions d'exploitations pé-
- de PDFs intitulés "miniZ 1", "miniZ 2",... contenant dagogiques plus détaillées. Ce ne sont que des sug-
chaque activité miniZ individuellement. gestions et vous pouvez tout à fait les adapter et les
Dans chaque pack, vous trouverez des activités avec modifier selon vos besoins.
des objectifs variés, ceci afin de vous donner une Pour des cours en ligne : affichez la MiniZ de votre
grande polyvalence dans l'emploi de ces activités : ob- choix et partagez votre écran sur votre plateforme
server le point de grammaire ou de vocabulaire, élargir de cours.
le champ lexical ou grammatical, produire avec ces
structures des énoncés simples ou complexes. Pour des cours en présentiel :
Présentation du pack 10 MiniZ présent A1 - si l'activité est à réaliser seul ou en petit
groupe : imprimez la MiniZ de votre choix au
Ce pack sert à pratiquer, approfondir et réviser la format A4 ou A5 et distribuez-la à chaque ap-
conjugaison des verbes au présent à la fin du niveau prenant ou à chaque groupe ;
A1. Il peut aussi être utilisé en révision au niveau A2.
- si c'est une activité à réaliser en groupe-classe :
Comment utiliser ces activités ? imprimez-la en grand format et mettez-la au
Vous pouvez utiliser ces activités aussi bien en cours centre de la table ou collez-la au tableau.

MiniZ 1 Notez le nom de chaque équipe au-dessus d'une liste

Activité à réaliser en groupe-classe. Les ap- de verbes différente en bas du poster. Cette liste
prenants jouent les uns contre les autres. contient des verbes qui doivent être utilisés pour ré-
pondre à une question du type « Qu’est-ce que tu
À tour de rôle, chaque apprenant choisit un fais ? » dans différentes situations proposées en haut
verbe et le conjugue au présent à la personne indi- de la page. Chaque tour, cochez et lisez à haute voix
quée entre parenthèses. Par exemple : une situation. Chaque équipe note ensuite dans le
(NOUS) connaître = nous connaissons chat ou sur un papier une réponse complète à la
question avec un des verbes de sa grille puis la pré-
Si la conjugaison proposée par l’élève est correcte, il sente oralement. Si le verbe est correctement conju-
gagne le nombre de points indiqué à côté du verbe gué et la phrase logique, l'équipe reçoit le nombre de
(qui varie de 1 à 4 selon la difficulté du verbe) et vous points indiqué entre parenthèses à côté du verbe et
cochez le verbe. Quand toutes les cases ont été co- celui-ci est coché. Chaque verbe ne peut être utilisé
chées, l'apprenant qui a le plus de points gagne le jeu. que deux fois. Quand toutes les situations ont été
Activité originale : jouées, l'équipe qui a le plus de points gagne.
[Link] Activité originale :
[Link]
MiniZ 2
Activité à réaliser en groupe-classe. Organi-
sez les apprenants en équipe de 2 personnes
ou plus avec un maximum de 5 équipes.

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 MiniZ 3 diquez une carte. Chaque groupe a 1 minute 30 pour
Activité à réaliser en binôme. noter le maximum de verbes à l’infinitif correspon-
dant à la proposition de la carte. Pour chaque verbe
C’est un jeu simple inspiré des dominos. Sur correctement noté, l’équipe reçoit un point. Après
chaque carte se trouve une image et le début avoir établi leur liste, pour doubler le nombre de
d’une question : « Est-ce que tu… ». Les apprenants points obtenus, les équipes peuvent choisir (ou vous
doivent, à tour de rôle, compléter une question en pouvez choisir) un verbe et donner sa conjugaison
s’inspirant du dessin qui se trouve sur le domino sui- complète au présent. L’équipe gagnante est celle qui
vant, puis poser cette question à leur partenaire. Ce- a le plus de points à la fin.
lui-ci répond oralement. Ensuite, on inverse les rôles, Activité originale :
et ainsi de suite. Il est possible de faire plusieurs tours [Link]
avec les mêmes cartes car les dessins peuvent être pour-reviser-le-vocabulaire/
interprétés différemment.
Activité originale : MiniZ 7
[Link] Activité à réaliser en groupe-classe.
MiniZ 4 C'est une activité d'observation de la conju-
gaison au présent avec des verbes variés. À
Activité à réaliser en groupe-classe. Les ap- tour de rôle, chaque apprenant choisit et lit une
prenant travaillent seuls on en équipe. phrase de l'activité et répond à la question « Et toi ? »
L’activité se compose de 9 cartes présen- en utilisant « Moi aussi », « Moi non plus », « Moi si »,
tant chacune des situations/personnes/états ou « Moi non ». Demandez à d'autres apprenants de
contradictoires. Choisissez une carte, puis chaque répondre aussi pour la même proposition et compa-
apprenant/équipe note dans le chat ou sur un papier rez les réponses, puis changez d'apprenant et de
une phrase qui compare ces 2 choses. Par exemple : phrase.
Quand on est riche, on part souvent en voyage mais Incitez les apprenants à poser des questions supplé-
quand on est pauvre, on reste à la maison. mentaires à leurs camarades ou à se justifier de ma-
L'apprenant doit donc utiliser au moins deux verbes nière simple.
au présent dans une phrase logique et liée aux sujets Activité originale :
de la carte. Comparez les propositions en grand [Link]
groupe. Vous pouvez poser oralement des questions
supplémentaires pour prolonger l’échange, exprimer MiniZ 8
un accord ou un désaccord ou approfondir le sujet. Activité à réaliser en groupe-classe. Les ap-
Alternative : Vous pouvez aussi demander de propo- prenants jouent seuls.
ser un maximum de comparaisons dans un temps li- Affichez le poster ou mettez-le au milieu de la
mité et donner des points en fonction. table. Choisissez un apprenant qui commence. Il choi-
Activité originale : sit secrètement un sms auquel il va répondre dans le
[Link] chat ou sur un papier. Assurez-vous qu'il répond en
respectant la contrainte : il/elle doit utiliser au moins
MiniZ 5 un verbe au présent. Le premier élève qui devine à
Activité à réaliser en groupe-classe. Les ap- quel SMS son camarade a répondu reçoit un point et
prenants travaillent seuls ou en équipe. c’est à lui/elle de choisir un autre SMS auquel il/elle
va répondre, etc. Jouez jusqu'à ce qu'il ne reste que 2
L’activité se compose de 9 cartes présentant SMS inutilisés et comptez les points.
chacune une expression illustrée liée à la météo. Les Activité originale :
apprenants, oralement ou à l’écrit, répondent à la [Link]
question : « Qu'est-ce que vous faites quand… ? ». Les
réponses sont libres mais incitez les apprenants à uti- MiniZ 9
liser des verbes variés et à proposer des phrases
composées, par exemple : Activité à réaliser en groupe-classe. Les ap-
prenants jouent seuls ou en équipe.
Quand il pleut, j’aime me promener parce que la pluie
est agréable pour moi. Le poster contient 15 phrases illustrées à
compléter. L’illustration peut servir d’inspiration ou
ou de suggestion de réponse. À chaque tour, indiquez
Quand il y a un arc-en-ciel, je sors dehors et je fais une vignette. Chaque apprenant/équipe propose
beaucoup de photos. Je publie ces photos sur les ré- (soit par écrit, soit oralement) un verbe conjugué qui
seaux sociaux et elles ont beaucoup de « j’aime ». peut compléter le trou dans la phrase. Ils peuvent uti-
liser un verbe à la forme affirmative ou négative, le
Les apprenants comparent leurs réponses en grand compléter avec un adverbe, un complément et/ou
groupe. une préposition si nécessaire.
Activité originale :
[Link] Exemples de réponses possibles :
1. C'est toi qui cuisines / fais la vaisselle ce soir.
MiniZ 6 2. Je travaille beaucoup / ne me repose pas beau-
Activité à réaliser en groupe-classe. Les ap- coup donc je suis musclé.
prenants jouent en équipe.
3. Cette fille m'énerve ! Elle est hyperactive / danse
Préparez un chronomètre. À chaque tour, in- tout le temps.

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4. Nous protestons / luttons / nous battons contre les MiniZ 10
inégalités. Activité à réaliser en groupe-classe. Les ap-
5. Léonie conduit / a / rêve d’un tracteur. prenants travaillent seuls ou en équipe.
6. Elles ne connaissent pas la recette de ces bonbons. En s’inspirant des lieux sur les images, chaque
apprenant raconte, oralement ou à l'écrit, ses activi-
7. Ils résolvent/font/réalisent un puzzle en 3 minutes. tés dans la ville présentée. Il doit utiliser 10 verbes
8. C'est dégoûtant, tu ne laves pas / jettes partout tes différents au présent. Si les apprenants sont en
chaussettes ! équipe, ils doivent utiliser le pronom personnel NOUS.
Encouragez-les à enrichir leur récit au maximum.
9. Silence ! Nous réfléchissons profondément / Vous pouvez aussi leur imposer d'utiliser des verbes
sommes écoutés / tournons un film. des 3 groupes.
10. Les touristes aiment / détestent / se rendent à Activité originale :
New York. [Link]
11. Jules fait du sport /ne joue pas au football avec
son chef.
12. Je suis surprise car les Japonais sont très amicaux Une autre utilisation à proposer ? Venez
/ m'ont rendu visite / viennent souvent à Paris. partager vos idées et vos adaptations
13. Je n'aime pas quand mes parents amènent leur dans la section "avis" de la ressource.
chien / sortent leur chien.
[Link]
14. Les gens qui ne regardent pas la télé / lisent des present-a1/
livres sont plus intelligents.
15. Jeanne fait de la musculation/sort avec un boxeur
parce qu'elle n'a pas confiance en elle.
Activité originale :
[Link]
cais-pour-avoir-lair-intelligent-copie/

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 Conjuguez les verbes et gagnez des points ! MiniZ Présent 1
(NOUS) s’
t e r 1 point � asseoir 3
he points �
(JE) dire 3 poin
ts � (JE) ac oints �
(ILS/ELLES) fa
ire 2 points � (VOU S) cueillir 3 p

(NOUS) téléphoner 1 point � 3 poi nts � (ILS/ELLES) so

e t t r e rtir 3 points �
(T U) m
(VOUS) être 2 points� (TU) aller 2 points �
r e 3 points � (IL) pleu
LLE) é c r i voir 4 po
(IL/E ints �
points � r der 1 p oint � (JE) se r
(VOUS) dormir 3 (ILS/ E L L E S ) r e g a aser 2 points
�
(JE) cr oire 3 points �
1 point �
(TU) choisir 3 points � (IL/ELLE) préférer
dr e 3 points � (NOUS) changer 1 point �
(IL/ELLE) pren (TU) répé
(NOUS) co ter 1 poin
nnaître 3 ts �
points � rdre 3 points �
(VOUS) valoir 4 points � (JE) pe ts �
n t i r 3 poin
se
(VOUS)
e r 2 po ints � (ILS/ELLES) av
oir 2 points � (IL/ELLE) gagner 1 point �
(JE) a p p u y (JE) porter 1 point �
3 po ints �
(TU) rire
(NOUS) s
(NOUS) servir 3 points � (IL/ELLE) crier 1 point � ints � e conne
(JE) s’inscrire 3 po (VOUS) m
cter 2 p
oints �
élanger
c h e r 2 p oints � (IL/ELLE) s’ennuyer 2 points � 1 point �
(TU) s e c o u
(JE) faire 2 points � e3 points �
(IL/ELLE) vivr (JE) danser 1 point �

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 Répondez aux questions et gagnez des points ! MiniZ Présent 2

1 2 3 4 Mes amis et moi, nous 5

Tu regardes un match de voulons faire quelque
Tu marches dans la rue et J’ai la grippe mais je dois Superman est en retard à
foot avec tes amis et vous chose d’original
un gros chien méchant absolument aller au son rendez-vous avec
avez faim. ce week-end.
court vers toi. travail aujourd’hui. Lois Lane.
Qu’est-ce que vous
Qu’est-ce que tu fais ? Qu’est-ce que je fais ?
faites ? Qu’est-ce que nous Qu’est-ce qu’il fait ?
faisons ?

6 7 8 9 10
Tes amis et toi, vous êtes Tes amis et toi, vous
Aujourd’hui, c’est mardi voulez rencontrer de
Je veux perdre 3 kg dans un centre C’est la Saint-Valentin.
et c’est la journée sans nouvelles personnes.
avant l’été. commercial.
voitures.
Qu’est-ce que je fais ? Qu’est-ce que vous Que font les Français ? Qu’est-ce que vous
Que font les Parisiens ?
faites ? faites ?

Équipe 1 Équipe 2 Équipe 3 Équipe 4 Équipe 5

être 1 point � � venir 3 points � � tuer 1 point � � ouvrir 3 points � � lire 3 points � �
parler 1 point � � entendre 3 points � � devoir 3 points � � se plaindre 4 points � � accueillir 4 points � �
pouvoir 3 points � � étudier 1 point � � promettre 3 points � � surfer 1 point � � partager 1 point � �
grossir 3 points � � savoir 3 points � � essuyer 2 points � � casser 1 point � � dîner 1 point � �
essayer 2 points � � coller 1 point � � peindre 4 points � � se laver 2 points � � attendre 3 points � �
obtenir 2 points � � chanter 1 point � � habiter 1 point � � venir 3 points � � maigrir 3 points � �
éteindre 4 points � � dire 3 points � � prendre 3 points � � réfléchir 3 points � � se lever 2 points � �
monter 1 point � � avoir 2 points � � passer 1 point � � jeter 2 points � � sourire 3 points � �
faire 2 points � � s’habiller 2 points � � sentir 3 points � � travailler 1 point � � appeler 1 point � �
apprendre 3 points � � conduire 3 points � � se coiffer 2 points � � payer 2 points � � placer 1 point � �

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 Créez des questions au présent puis posez-les à votre partenaire ! MiniZ Présent 3

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 Comparez ces choses ! MiniZ Présent 4
Quand on est riche, on part souvent en voyage mais quand on est pauvre, on reste à la maison.
5
Quand je suis fatigué(e),...
Quand tu es marié(e),... 1

Quand je suis en forme,...

Quand tu es célibataire,...
Quand tu voyages en voiture,… 6
2
Quand vous êtes
agriculteur (-trice),...
Quand tu voyages en avion,...
Quand vous êtes écrivain(e),...
7
3 Quand on est français,...
Quand c'est le jour, nous...

Quand on est américain,...

Quand c'est la nuit, nous...
Quand nous sommes jeun
Quand on est riche,...
4 es,... 8

Quand nous sommes vie

Quand on est pauvre,... ux,...

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 Qu’est-ce que vous faites quand… ? MiniZ Présent 5

Quand il fait beau,

je prends mon vélo.
7. Il fait froid.
4. Il fait doux.

1. Il fait beau.

8. Il y a
du vent.

2. C’est 5. Il y a
la canicule une tornade.

9. Il y a
un arc-en-ciel.

3. Il neige.

6. Il pleut.

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 Trouvez le maximum de verbes pour chaque catégorie ! MiniZ Présent 6

1 4
2 3

Actions Activités
es
faites par Activités Actions fait qu’on fait
nt
un couple quotidiennes par un enfa en ville

7
5 6

ctiv ités
A Actions l
d an t les iées
Actions lié pen au trava
es ces il
à l’argent vacan

8 10
9

Verbes Activités
liés Activités désagréab
à la cui
sine agréables les

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 Répondez pour vous ! MiniZ Présent 7

Mes parents ne comprennent Mes cousins cherchent Mon collègue Sylvio se plaint
rien à la politique. l'amour. tous les jours.
Charlotte et Corinne ne
Marion et Zoé ne vivent pas boivent jamais d'alcool.
Moi, si ! dans une maison. Moi, non !
Agathe lit
Mes copines connaissent des un livre par mois.

Hugo s'ennuie pendant

gens célèbres.
Et Romuald ne veut pas travailler
plus de 5 heures par jour.
les repas de famille.

Pierre et Marcel
savent bricoler.
toi ? Axel et Victor se battent quand
ils sortent en discothèque.

Eglantine ne se lève jamais Martin et Lucie disent

Alice éteint toujours la lumière
avant 7 heures. beaucoup de gros mots.
quand elle quitte une pièce.

Moi non plus ! Gabriel et Virginie réfléchissent

beaucoup à l'environnement. Augustin reçoit toujours
Moi aussi !
beaucoup de cadeaux.

Coco ne rit pas. Jade n’arrive jamais à l’heure

Paul court une heure à un rendez-vous. Samuel ne réussit
par jour.
jamais ses gâteaux.
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 Répondez au présent à un SMS dans le chat. MiniZ Présent 8

visite
3. Je sors d’une 10. Tu as des nouvelles de 17. Tu penses quoi
p p a rt e m e n t… Il est… parfait ! du nouveau copain
d ’a Stéphanie ? Elle ne répond
pas à mes sms. de Léa ?

11. Je suis devant le

cinéma. Tu es où ?
5. Je suis un peu en retard,
je me suis perdu. Désolé… 12. Ça va, t
? on week-en
1. Tu fais quoi ce soir en famille ? d
Je m’ennuie…
te
u ’e s t - c e que j’achè
6. Q
u r le p iq u e-nique ? 13. Je crois qu
e j'ai
2. J’emmène la voiture po la grippe.
chez le garagiste ce soir.

7. J'ai rendez-vous avec

frigo.
mon chef dans une heure. 14. Il n'y a rien dans le
Qu'est-ce qu'on fait ?

ur le concert
8. J'ai trois places po
s venez ? 4. Qu’est-ce que tu
des ChipoLatas. Vou achètes
pour l’anniversaire
de Julien ?

ottinette
15. Est-ce que mon agenda 9. Je vends ma tr
intéresse ?
est quelque part à la électrique. Ça t'
ma ? une heure
isoncourt
Paul 16. Je rêve de toi
tout le temps... Samuel ne réussit
par jour.
jamais ses gâteaux.
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 Complétez les phrases avec au moins un verbe au présent ! MiniZ Présent 9

1 2 3 4 5

C'est toi qui ............ ce soir. Nous ............ contre Léonie ............. un tracteur.
Je ............ donc je suis musclé. Cette fille m'énerve ! Elle ............
les inégalités.

6 7 8 9 10

Elles ………… la recette Ils ............ un puzzle C'est dégoûtant, tu Silence ! Nous ............ Les touristes ............ New York.
de ces bonbons. en 3 minutes. ............ tes chaussettes !

11 12 13 14 15

Je n'aime pas Jeanne ............ parce qu'elle

Je suis surprise quand mes parents ............
Jules ............ avec son chef. Les gens qui ............. n'a pas confiance en elle.
car les Japonais ............ sont plus intelligents.

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 Racontez au présent votre week-end dans cette ville avec 10 verbes différents. MiniZ Présent 10

un gymnase une clinique privée

un marché un zoo

une bijouterie de luxe un lac une crêperie une discothèque Boullafieux

un stade de football un théâtre une station service un monument historique

une banque un centre commercial

un musée d’art moderne

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