Texte inte gral orig Ma
Francois
=
Fontaine
Camaval page 3
Le cirque Contrario page 9
A la poste page 19
Les Européens page 25
Francois Fontaine
Instituteur, Francois Fontaine a publié
chez Retz Des sketches 4 lire et & jouer
et a participé & d'autres ouvrages dans
la collection « Expression théGtrale »:
Grammaire en scénes, Petites comédies
pour les enfants, Piéces historiques, Les
malheurs de lorthographe, Saynétes
pour apprentis comédiens et Saynétes
en anglais.
Les sketches de cet ouvrage ont été initialement publiés dans Saynétes
pour apprentis comédiens © Retz, 1999.
© RETZ/VUEF, 2002 pour la présente édition.
Toute représentation publique doit étre assujettie d’une demande de droits
a la Société des auteurs et compositeurs dramatiques, 12, rue Ballu,
75009 Paris.
Personnages: Accessoires :
U'Ecolier, Les costumes des per-
le Clown, sonnages (clown,
le Pirate, pirate, sorciére, prin-
la Sorciére, cesse, lion, cow-boy,
la Princesse, Indien), un gros car-
le Lion, table pour l’écolier.
le Cow-boy, Indien.
Quand le rideau se léve, les enfants sont sur la scéne.
LEcolier, au Clown.
Tu es déguisé en quoi, toi?
Le Clown
Ben... En clown! Pourquoi? Ca ne se voit pas?
U'Ecolier
Ah! Si! Si! C'est trés réussi... Surtout le nez rouge!
Le Clown, s’éloignant et secouant la téte.
Pfff! Donnez-vous du mal!
Le Pirate s‘approche.
LEcolier, au Pirate.
Tu es déguisé en quoi, foi?
Le Pirate
Ben... En pirate! Pourquoi? Ca ne se voit pas?
U’Ecolier
Ah! Si! Si! Cest trés réussi... Surtout le bandeau sur
Vceil!
Le Pirate, s’éloignant et secouant la téte.
Pfff! Donnez-vous du mal!
La Sorciére s’approche.
L’Ecolier, 4 la Sorciére.
Tu es déguisée en quoi, toi?
La Sorciére
Ben... En sorciére! Pourquoi ?Ca ne se voit pas?
L'Ecolier
Ah! Si! Si! Cest tras réussi! Surtout le bali...
La Sorciére, s’éloignant et secouant la téte.
Pitt! Donnez-vous du mal!
La Princesse s’approche.
LEcolier, a la Princesse.
Tu es déguisée en quoi, toi?
La Princesse
Ben... En princesse! Pourquoi? Ca ne se voit pas?
UEcolier
Ah! Si! Si! Cest trés réussi! Surtout la robe!
La Princesse, s’éloignant et secouvant la téte.
Pfft! Donnez-vous du mal!
Le Lion s‘approche.
LEcolier, au Lion.
Tu es déguisé en quoi, toi?
Le Lion
Ben... En lion! Pourquoi? Ca ne se voit pas?
LEcolier
Ah! Si! Si! Cest tres réussi! Surtout la criniére!
Le Lion, s‘éloignant et secovant la féte.
Pfff! Donnez-vous du mal!
Le Cow-boy s‘approche.
L’Ecolier, au Cow-boy.
Tu es déguisé en quoi, toi?
Le Cow-boy
Ben... En cow-boy! Pourquoi? Ca ne se voit pas?
L'Ecolier
Ah! Si! Si! Cest trés réussi! Surtout le chapeau!
Le Cow-boy, s‘éloignant et secouant la téte.
Pf! Donnez-vous du mal!
U'Indien s‘approche.
UEcolier, & I'Indien.
Tu es déguisé en quoi, toi?
UIndien
Ben... En Indien! Pourquoi? Ca ne se voit pas?
LEcolier
Ah! Si! Si! C'est trés réussi! Surtout les plumes!
UIndien
Et toi, en quoi tu es déguisé?
LEcolier, embarrassé.
Ben... Je voulais me déguiser en souris...
Indien
En souris ?Quelle bonne idée!
UEcolier
Oui mais... On m’a dit que j/étais trop gros pour me
déguiser en souris...
UIndien
Remarque... C'est vrai... Une souris, cest tout petit...
L’Ecolier
Alors ‘ai voulu me déguiser en éléphant.
Le Cow-boy, s‘approchant.
En éléphant? Pourquoi pas...
UEcolier
Oui... Mais on m’a dit que j‘étais trop petit...
Le Cow-boy
Cest vrai qu’un éléphant, cest trés gros... Et toi... tu
n’es pas trés gros...
LEcolier
Exactement... Alors j‘ai voulu me déguiser en pigeon.
La Princesse, s’approchant.
En pigeon? Comme cest mignon!
UEcolier
Oui! Cest mignon... Mais on m’a dit que je ne pou-
vais pas me déguiser en pigeon.
La Princesse
Ah oui? Et pourquoi?
UEcolier
Parce qu’un pigeon... ¢a vole! Et moi... je ne sais pas
voler!
La Princesse
Cest vrai... Cest embétant...
LEcolier
Alors j'ai pensé me déguiser en requin.
La Sorciére, elle s‘approche en se frottant les mains
et en rant.
En requin? Hi! Hi! Hi! Quelle bonne idée!
LEcolier
Oh! Pas si bonne que ¢a...
La Sorciére
Et pourquoi donc?
LEcolier
Parce que je ne sais pas nager...
La Sorciére
En effet... Etre un requin, quand on ne sait pas nager...
Cest ennuyeux...
Le Pirate, le Lion et le Clown, ensemble.
Alors... En quoi tu tes déguisé?
LEcolier
Ben... En écolier! Pourquoi? Ca ne se voit pas?
Tous, sauf I'Ecolier
Ah! Si! Si! C'est tres réussi! Surtout le cartable!
V'Ecolier, quittant la scéne en secouant la téte.
Pitt! Donnez-vous du mal!
RIDEAU
Personnages: Accessoires :
Le Présentateur, 1 chaise, 1 cerceau,
le Dompteur,
son Assistante, clowns, 10 balles
le Lion, de couleur (1 par
ttl sce
2 Employés
du cirque, oat DJ longue, 1 parapluie
2 Equilibristes, 1 grosse fleur artificielle
10 Jongleurs, en pot, 1 cassette de musique
2 Clowns. de cirque, éléments de costumes
se rapportant au cirque.
Quand le rideau se léve, la piste est déserte. Une
musique de cirque trés forte (enregistrée sur cassette)
accompagne I'entrée du Présentateur. Celui-ci décrit un
cercle complet en marchant sur la scéne et en saluant,
avant de s’arréter face au public.
Il prend la parole lorsque la musique s‘arréte.
Le Présentateur, d’une voix tonitruante. +enenl
-:
Bonjour, Mesdames! Bonjour, Mesdemoiselles!
Bonjour, Messieurs! Et surtout... Bonjour les enfants!
J'ai le plaisir de vous présenter aujourd’hui un spec-
tacle de cirque unique au monde! Un spectacle extra-
ordinaire! Mesdames, Mesdemoiselles, Messieurs et
surtout... les enfants: bienvenue au spectacle du grand
cirque Contrario!
(Musique de cirque trés forte.
le Présentateur salue le public tout en décrivant un
grand cercle sur la scéne. Lorsqu’il revient face au
public, la musique s‘arréte.)
Pour commencer, je vous demande d’applaudir le
plus grand dompteur du monde. Le grand... "Unique...
‘extraordinaire... Petochar!
Musique.
Pendant le court passage musical, le Présentateur
quitte la scéne.
Il est remplacé par le Dompteur et son Assistante.
Le Dompteur porte une chaise qu’il pose sur la scéne.
Son Assistante, trés élégante, en tutu par exemple, porte
un cerceau qu'elle conservera 4 la main tout en prenant
des poses pendant que le Dompteur parle. Tous deux
saluent le public jusqu’a larrét de la musique.
Le Dompteur
Mesdames, messieurs, bonjour! Comme vous pouvez
le voir, je n’ai pas de fouet. Ce n’est pas un oubli; je
10
tiens a le préciser. Si je n’ai pas de fouet, cest parce
que je n’en ai pas besoin.
LAssistante
En plus, avec un fouet, on risque toujours de faire mal
a quelqu’un et puis... Cest bruyant.
Le Dompteur
Cest vrai. Mais si je n’ai pas besoin de fouet, est sur-
tout parce que je comprends et je parle le langage des
lions. Et d’ailleurs, je vais vous le prouver tout de suite.
(Il se toume vers son assistante.) Faites entrer le lion.
__ LAssistante, se tournant vers les coulisses et appe-
lant comme s'il s‘agissait d’un petit chien.
Brutus! Viens mon Brutus. Viens voir Papa.
Le Lion, apparaissant par le cété de la scéne.
GRRRRRRRRR!
Le Dompteur, au public.
Ne vous affolez pas, je vais traduire. La, il vient de
dire: « Bonjour 4 tous! »
Le Lion, s‘approchant du dompteur avec un air
menacant.
GRAAAAAOU !
Le Dompteur, au public.
La, il a dit: « Toi, tu montes sur la chaise! » (I! saute sur
la chaise et continue avec un sourire géné.) C'est a
moi qu'il parlait...
11
Le Lion, se dressant sur ses pattes arriére devant la
chaise.
GROUAAAAAAA!
Le Dompteur, levant un pied en lair.
La, il a dit: « Tu léves un pied. »
Le Lion
AAAGRRRAAA! OQUGRRROU !
Le Dompteur, descendant précipitamment de la
chaise, s’adresse 4 l’assistante.
Mademoiselle, le cerceau s'il vous plait.
LAssistante, placant le cerceau sur le sol en position
verticale.
Tout de suite, monsieur Pétochar.
Le Dompteur, au public, en se jetant 4 quatre
pattes sur le sol.
Le Lion m‘a dit: « Tu traverses le cerceau ou je te
mords les fesses! » (Il traverse le cerceau.)
Le Lion
OUGRRRAAA! AAAGRRROU !
Le Dompteur, se relevant.
La, ila dit: « Cest trés bien! » (Ilbombe le torse.) Et aussi:
« Va ranger la chaise et le cerceau, moi, je vais dormir. »
(Le lion quitte la scéne, suivi du dompteur et de l'as-
sistante qui emportent chaise et cerceau.)
12
Le Présentateur, réapparaissant sur scéne.
Cétait le grand Pétochar! On l'applaudit bien fort!
(lorsque les applaudissements se sont calmés, il
reprend.)
Mesdames et Messieurs, voici maintenant nos équili-
bristes dans un numéro extraordinaire. Je précise
qu’ils travaillent sans filet.
Musique. Pendant le passage musical, le présenta-
teur quitte la scéne.
Deux employés du cirque posent rapidement une
corde sur le sol. La corde décrit quelques courbes.
~ Quand les employés ont quitté la scéne, les deux
équilibristes entrent et saluent le public jusqu’a larrét
de la musique.
Equilibriste 1, pendant que le second équilibriste
marche sur (ou le long de) la corde en écartant les
bras.
Regardez bien, Mesdames et Messieurs! La corde
n’est pas tendue! La route nest pas droite! Et pourtant,
il arrivera jusqu’au bout sans se tromper!
Equilibriste 2, atteignant le bout de la corde et
levant les bras en vainqueur.
Et voila le travail!
Equilibriste 1, s‘engageant sur la corde avec un
parapluie ouvert 4 la main.
Et maintenant... de plus en plus difficile: la route n’est
pas droite et... il pourrait pleuvoir!
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Equilibriste 2, au public, pendant que l’équilibriste
1 progresse lentement le long de la corde.
Mesdames et Messieurs, applaudissez-le bien fort.
Pour arriver jusqu’au bout sans filet, avec les virages
et par un temps pareil, il faut vraiment un courage et
un talent exceptionnels!
Equilibriste 1, i! atteint le bout de la corde et salue
le public.
Et voila le travail! (Il quitte la scéne aux cétés de son
compagnon en suivant a nouveau la corde. Tous
deux saluent en s‘abritant sous le parapluie. Un
employé du cirque fait rapidement disparaitre la
corde.)
Musique.
Le Présentateur, réapparaissant sur scéne.
Sans filet, Mesdames et Messieurs! Avec les virages et
sous la pluie! Ils sont extraordinaires! On les applau-
dit bien fort! (Il reprend quand les applaudissements
se sont calmés.) Mesdames et Messieurs, voici mainte-
nant les meilleurs jongleurs du monde. Ils ne vont pas
jongler devant vous avec deux balles, ni avec trois, ni
avec quatre! Non, Mesdames et Messieurs, j‘ai bien
dit: il s'agit des meilleurs jongleurs du monde. Ils vont
Be devant vous avec DIX balles! Applaudissez-
es!
Musique. Les jongleurs entrent en scéne et s‘alignent
face au public.
14
Ils ont chacun une balle entre les mains.
Lorsqu’ils sont en position, la musique s‘arréte.
Jongleur 1, lancant sa balle en lair et la rattrapant.
Un!
Jongleur 2, méme jeu.
Deux!
(Chaque jongleur lance ainsi sa balle en lair et la
rattrape en annongant son numéro d’ordre. Lorsque le
~ demier jongleur a lancé et rattrapé sa balle, tous
_ saluent.)
Le Présentateur, prenant le public 4 témoin.
Avec DIX balles! Personne n’y est arrivé avant eux! Et
maintenant, Mesdames et Messieurs: encore plus
fort!
_ Jongleur 10, faisant rebondir sa balle sur le sol et
la rattrapant.
Dix!
Jongleur 9, méme jeu.
Neuf!
Chaque jongleur fait de méme en annoncant son
numéro d’ordre jusqu’au premier. Tous saluent.
Le Présentateur
Avec DIX balles! DIX, Mesdames et Messieurs! Du
jamais vu! Applaudissez-les!
15
-s
Musique. Les jongleurs quittent la scéne au pas de
course en agitant leur balle au-dessus de leur téte.
Lorsque le dernier a disparu, la musique s‘arréte.
Le Présentateur
Mesdames et Messieurs, voici maintenant le numéro
que vous attendez tous. Le grand cirque Contrario est
fier de vous présenter ses clowns. Applaudissez les
rois du rire!
Musique. Pendant la musique, un employé du cirque
dépose sur la scéne un pot de fleur avec une grosse
fleur artificielle aux couleurs trés vives. Le Premier
Clown entre. La musique s‘arréte.
Le Premier Clown, apercevant la fleur.
Oh! Quielle est belle! (II s‘approche de la fleur et se
penche pour la sentir. Ce faisant, il tourne ostensible-
ment son derriére vers le public.)
Le Deuxiéme Clown, en entrant, avise le postérieur
du Premier Clown et commence 4 remonter sa
jambe de pantalon (comme on retrousse sa
manche) avec I’intention évidente de donner un
coup de pied dans les fesses de son collégue.
Oh! Quiil est beau!
Le Premier Clown, sans se retourner.
Je sais 4 quoi tu penses.
Le Deuxiéme Clown, surpris, s‘arréte dans son élan.
Ah oui?
16
Le Premier Clown, se redressant et faisant face a
son collégue.
Oui! Et tu devrais avoir honte.
Le Deuxiéme Clown
Et pourquoi?
Le Premier Clown
Tu devrais savoir que ce n’est pas bien de donner des
coups de pieds aux gens. Tu pourrais leur faire mal.
Le Deuxiéme Clown, semblant faire une découver-
Ep Ie.
Diable! C'est pourtant vrai! Je n’y avais pas pensé.
Le Premier Clown
Bah! Ce n’est rien. On ne peut pas penser 4 tout...
(Il met la main en visiére au-dessus de ses yeux et
regarde vers le public.) Qu’est-ce qu'on a aujourd’/hui
dans la salle?
Le Deuxiéme Clown, regardant le public lui aussi.
Rien de bien spécial... Ah si! (I désigne un point dans
le public.) Regarde la dame, la, & gauche! Tu as vu
son chapeau ?
Le Premier Clown, il regarde dans la direction indi-
quée, ouvre de grands yeux, puis éclate d'un rire
sonore.
Ha! Ha! Ha! Ridicule! Ha! Ha! Ha! (Ilritsi fort qu'il s‘ap-
puie a lépaule de son collegue pour ne pas tomber)
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Le Deuxiéme Clown, gagné par lhilarité.
Hi! Hi! Hi!
Le Premier Clown, essuyant une larme de rire,
désigne un autre point du public.
Et la cravate du monsieur, la-bas! Tu las vue?
Le Deuxiéme Clown, regardant le point indiqué.
Hi! Hi! Hi! Grotesque! Hi! Hi! Hi! (Lui aussi s’appuie
a I’épaule de son collégue.)
Tous deux quittent la scéne en riant ef en montrant du
doigt les points du public ot la dame au chapeau et
le monsieur 4 la cravate sont supposés étre assis.
Le Présentateur, réapparaissant.
Mesdames et Messieurs, les rois du rire vous remer-
cient! Grace a vous, ils se sont beaucoup amusés!
Notre spectacle est terminé. Le cirque Contrario vous
dit: G bientdt!
Musique.
Le Présentateur quitte la scéne en saluant.
RIDEAU
Personnages: Accessoires :
La Postiére, _ 1 table (pour le guichet),
le Jeune Homme, I\.1 gros carton (format
le Chef du bureau. lave-vaisselle ou
réfrigérateur),
1 faux timbre
1 bdton de colle,
1 casquette (pour le Chef
du bureau).
Quand le rideau se léve, la Postiére est au guichet.
Le Jeune Homme, entrant et s‘approchant du gui-
chet en poussant devant lui un énorme carton.
Bonjour, Madame.
La Postiére
Bonjour, Monsieur. Puis-je vous aider?
19
Le Jeune Homme, fout en poussant le carton
devant lui.
Non, merci. Ca va... Cest gros mais ce n‘est pas lourd.
La Postiére
Je voulais dire... Je peux faire quelque chose pour
vous?
Le Jeune Homme
Oui. Je voudrais expédier ce colis.
La Postiére, regardant le colis avec des yeux
étonnes.
Mais il est bien trop gros! Et qu’y a-til dedans,
d'abord?
Le Jeune Homme
Un gros bisou.
La Postiére
Un gros quoi?
Le Jeune Homme
Un gros bisou.
La Postiére, amusée.
Un gros bisou... Comme cest mignon. Et cest pour
qui, ce gros bisou?
Le Jeune Homme
C'est pour ma grand-mére. C'est son anniversaire la
semaine prochaine et comme je nai pas beaucoup
20
goon
7
tout ce que je peux lui envoyer, cest un
° .
iSOU...
La Postiére
Vous ne pouvez pas lui envoyer un bisou plus petit?
Le Jeune Homme
Si, bien sir... Mais vous savez, ma grand-mére...
Je l'aime beaucoup. Alors un petit bisou, ca ne suffit
pas. Il en faut un gros.
La Postiére
Je comprends. Vous avez mis l‘adresse sur votre colis?
Le Jeune Homme, montrant le dessus du carton.
Oui. La. Comme vous voyez, je me suis appliqué.
La Postiére, elle se penche pour regarder.
En effet, cest trés bien écrit. Félicitations.
Le Jeune Homme
Alors, vous pouvez |’'envoyer pour moi ?
La Postiére
Bon! D’habitude, on ne prend pas les colis aussi gros.
Mais puisque cest un bisou pour votre grand-mére,
on va faire une exception.
Le Jeune Homme
Oh! Vous étes gentille.
2A
La Postiére, en riant.
Non, cest juste que je suis grand-mére, moi aussi.
JS‘aimerais bien recevoir des bisous comme ¢a par la
poste...
(Elle fait le tour du guichet et souléve le carton.)
Oh, ce n’est pas bien lourd... Il n'y en aura pas pour
trés cher.
Le Jeune Homme
Tant mieux.
La Postiére, elle revient derriére son guichet.
Voila. Ca fait 2 euros.
Le Jeune Homme, fendant I‘argent a la Postiére.
Tenez.
La Postiére, fendant un gros timbre coloré au jeune
homme.
Voila votre timbre. Vous n’avez qu’d le coller sur le
carton et on s’occupera du reste.
Le Jeune Homme, prenant le timbre et le collant sur
le carton.
Merci. (Dés qu’il a collé le timbre, il entre dans le car-
ton.)
La Postiere, étonnée.
Mais... Que faites-vous?
nv
Le Jeune Homme, i! a encore la téte qui dépasse
du carton.
Ben... Si je veux donner un gros bisou & ma grand-
mére... Il faut bien que je sois sur place!
(Il referme le carton sur lui.)
La Postiére
Mais... Attendez... Vous ne pouvez pas...
Le Chef du bureau entre.
La Postiére, vers le public.
Mon Dieu! C'est le Chef du bureau!
Le Chef du bureau, montrant le carton resté par terre.
Qu’est-ce que cest que ce truc?
La Postiére, répondant trés vite pour arréter le Chef
du bureau qui se penche pour regarder a l’intérieur
du carton.
Ce n’est pas un truc! Cest... est... Cest un bisou!
Le Chef du bureau, surpris.
Un quoi?
La Postiére
Un bisou... Pour une grand-mére|!
Le Chef du bureau, qui se redresse en riant.
ll y a vraiment des gens qui envoient n/importe quoi!
(Il essaie de soulever le carton et n’y arrive pas.)
Diable! C’est lourd!
:
La Postiére, elle fait précipitamment le tour du gui-
chet pour rejoindre le Chef du bureau.
Attendez! Je vais vous aider...
Le Chef du bureau, commencant a pousser le car-
ton vers la porte avec l'aide de la postiére. et
te
i
i
ei
i
Merci. Dites donc, il pése son poids, ce bisou!
La Postiére, avec un regard inquiet vers le public.
Cest normal... C'est un gros bisou.
Le Chef du bureau
Ah! Je comprends... (Ils sortent en poussant le carton
devant eux.)
RIDEAU
DA
Personnages: Accessoires :
La Maitresse, \ Des tables et chaises
Eléve 1, de classe,
Eléve 2, 1 tableau mobile
Eléve 3, »} et un bureau,
Elave 4, “7 quelques livres
Eleve 5, d'autres éléves. et cahiers.
Quand le rideau se léve, la Maitresse est debout
devant ses éléves.
La Maitresse
Les enfants, nous allons aujourd’hui faire un peu de
géographie. Je suppose que vous savez tous ce
qu’est l'Europe.
La Classe
Ben... Euh...
D5
La Maitresse
Allons, les enfants, l'Europe. Eu... rope. Allez, qui va
répondre? l'Europe, Cest... ? Crest... ?
Eléve 1
C'est de la musique 4 la radio, Madame! Mais on ne
dit pas le rop, on dit le rap.
La Maitresse
le rap? Mais je ne vous parle pas du rap, cette
musique épouvantable! Ce n’est méme pas... ce n’est
méme pas... ce n’est méme pas de la musique!
La Classe, sur un rythme de rap.
Ce n’est méme pas! Ce n’est méme pas! Ce n'est
méme pas de la musique!
La Maitresse, pincée.
Ah! Crest trés dréle! Vraiment! Bravo! (Reprenant un
ton conciliant) Entin, les enfants, je ne vous parle pas
du rap, mais de l'Europe. “Eu - rope: (Epelant)
EUROPE. l'Europe est un continent. On y trouve la
France et tous les pays voisins de lo France:
[Allemagne, la Grande-Bretagne, IEspagne...
Eléve 2
La montagne!
La Maitresse, corrigeant I’éléve gentiment.
Mais non, pas la montagne. La montagne n’est pas
uN pays, voyons!
26
Eléve 3
Le champagne!
La Maitresse, moins gentile.
Mais non! Le champagne est un vin. Il s‘appelle le
champagne parce qu’on le produit en Champagne
et la Champagne, cst...
La Classe
Un pays!
La Maitresse, commencant 4 perdre patience.
Non! La Champagne n’est pas un pays. Cest en
France, la Champagne. C'est une région... Une région
de France. (Reprenant son calme.) Alors, quels sont les
autres pays que l'on trouve en Europe?
Eléve 4
La lasagne!
La Maitresse, énervée.
Arrétez de me sortir des noms en « agne »! Lasagne!
Quelle idée! Et pourquoi pas ravioli ou spaghetti, tant
que tu y es!
Eleve 5
UItalie !
La Maitresse, ravie.
Oui! Ultalie est un pays d'Europe. C'est trés bien.
Comment as-tu trouvé?
O77
Eléve 5
Ben... Euh... Je ne sais pas, Madame. Ca mest venu
comme ca, quand vous avez dit: ravioli... spaghetti...
Eléve 1
Macaroni!
La Maitresse, fachée & nouveau.
Ah! Non! Ca suffit! Bon, écoutez-moi bien. En Europe,
on trouve |’Espagne, |Allemagne, la Grande-
Bretagne et c'est tout pour les noms en « agne ». Il y
a aussi: I'Italie, la Belgique, le Luxembourg, le
Portugal, la Gréce, I'Irlande, les Pays-Bas, le
Danemark, [Autriche, la- Suisse... Enfin, vous devriez
savoir ca, quand méme... Vous étes européens!
La Classe, surprise.
Ah bon?
La Maitresse
Comment ca: « Ah bon? » Que croyez-vous que vous
étes ? ;
La Classe
Ben... Francais...
La Maitresse
Mais oui, vous étes francais! Et comme la France est
en Europe, vous étes aussi des Européens! C’est
quand méme simple, non?
28
Eléve 3
Madame, moi je suis née en Bretagne, je suis euro-
péenne quand méme?
La Maitresse
Mais bien sir, Gaélle! La Bretagne, c'est en France!
Alors tu es bretonne, francaise et... européenne!
La classe, sauf Iéléve 3.
Bretonne, francaise et européenne! Ben dis donc,
Gaélle...
Eleve 4
Mais, Madame, comme |Europe est sur la Terre, est-
ce qu'on a le droit de dire que nous sommes des
Terriens?
La Maitresse, prise de court, elle hésite.
Eh bien... Je suppose... Oui, pourquoi pas...
Eléve 3
Alors je suis bretonne, francaise, européenne et ter-
rienne?
La Maitresse
Eh bien... Ma foi... Oui.
La Classe, sauf I/éléve 3.
Ben dis donc, Gaélle!
29
Eléve 5 ;
Madame, moi je suis née & Marseille. Je suis
Marseillaise aussi, alors.
La Maitresse
Oui, et provencale également parce que Marseille se
trouve en Provence.
Eléve 5, incrédule.
Alors je suis marseillaise, provencale, francaise, euro-
péenne et terrienne?
La Maitresse
Eh bien... Oui, ma petite Valérie.
La Classe, sauf Valérie.
Oh! La! La! Valérie! Qu’est-ce qu’ils vont dire tes
parents?
La Maitresse
Mais, que voulez-vous qu’ils disent? C’est pareil pour
tout le monde! Tenez... Moi, par exemple: Je suis née
a Mauriac, en Auvergne. Je suis donc mauriacoise,
auvergnate, francaise, européenne et... terrienne!
Elave 1
Et institutrice!
La Maitresse
Non! Enfin... Oui! Je veux dire... Ah, la, la! Comment
voulez-vous que lon arrive & construire l'Europe avec
des ignares pareils!
30
Eléve2
On rest pas des ignares, Madame, on est des
Européens!
Eléve 1
Cest vrai, Madame! C'est vous qui l'avez dit!
La Maitresse, avec lassitude.
Oui. Je sais... Bon. Je crois que nous allons sortir.
Cest l'heure de la récréation.
Les Eléves, sortant de la classe en criant.
Vive la récré! Vive Europe! Vive la Terre!
RIDEAU
a1
Collection ya00ts
coMsDIENS S
6/8 ANS
Francois Fontaine
Crest Kiki et autres sketches
Une dréle de vache et autres sketches
Carnaval et autres sketches
Sylvaine Hinglais
Le magicien qui aimait les bonbons et autres sketches
Christian Lamblin
Le tailleur fou et autres sketches
Brigitte Saussard
Les amis du roi
Coccinelle, Demoiselle et autres sketches
Jean-Louis Sauzade
Lanniversaire de Sardinette, Kirimati
Conception: Sarbacane
Réalisation: Arts Graphiques Drouais
Illustrations: Déborah Mocellin
N° d’éditeur: 1148
N° de projet : 10090957-(I)-(5)-OSBS 120°-Mars 2002
Achevé d'imprimer sur les presses de l'imprimerie Campin 2000 sa
13, rue Barthélémy Frison - 7500 Toumai (Belgique)
32
PETITS
COMEDIENS
Carnaval
