La grammaire

du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
1. LES PRONOMS
 1 Complétez avec on, les gens, nous ou vous.

1. Tu sais bien que ne disent pas toujours la vérité.

2. Toi et moi, est faits pour s’entendre.

3. Quand il fait beau, sont tout de suite plus souriants.

4. Ne vous inquiétez pas, on va trouver une solution !

5. Vous êtes allemande ou suisse ?

6. Guillaume et moi, nous , sommes allés au ciné hier soir.

2 Complétez ce dialogue avec le pronom tonique qui convient puis écoutez le dialogue pour vérifier
Piste 1 vos réponses.

– Qui a cassé le vase ?

– Ce n’est pas nous !

– Ah, ce n’est pas vous ! Et c’est qui alors ?

– Le chat. Je crois que c’est lui .

– Le chat ! Tu te moques de moi !

Ou c’est toi ou c’est ton frère !

– Non, ce n’est pas nous . C’est Pauline.

C’est vrai, c’est . Elle est venue jouer avec nous.

On a joué au ballon, et voilà !

– Oui, enfin, c’est tous ! Tous les trois !

3 Associez une question à la réponse qui correspond.

1. C’est pour qui ? Pour moi ? A. On rentre chez nous.

2. Qui veut des bonbons ? B. Moi, moi, moi !
3. J’adore le chocolat. Pas toi ? C. Si, moi aussi.
4. Tu sors avec Patrice ? D. Oui, avec lui et sa sœur.
5. Elle habite chez qui ? E. Non, c’est pour Lisa.
6. Où allez-vous ? F. Chez personne. Chez elle !

4 Complétez avec le pronom tonique qui convient.

1. C’est vous qui avez appelé hier matin ?

2. C’est moi qui suis en retard ou c’est toi qui es en avance ?

3. Ah non ! Ce n’est pas moi qui vous ai dit ça ! Jamais !

4. Mes voisins sont super ! C’est toujours eux qui sortent la poubelle.

5. Je la connais. Ce n’est pas elle qui dira le contraire !

6. C’est vous qui faites tout ce bruit ? Taisez-vous !

9
1 Identifiez de qui ou de quoi on parle. Cochez la ou les bonnes réponses.

1. Non, je ne l’ai pas écouté.

ole discours du président o la radio o les CD o l’émission d’hier soir
2. Non, je ne l’ai pas encore fini.
o ma lettre o les devoirs pour demain o mon o mon travail
3. Je l’ai perdu hier dans le métro. livre
o mon passeport o mes clés o ma bague o mon sac
4. Mais oui, je l’ai reconnue immédiatement !
o un ami d’enfance
o ta grand- o une vieille amie o tes parents
5. Non, je ne les ai jamais vus. mère
o ton copain o tes photos de vacances o ce film de Besson o tes parents

2 Complétez avec un pronom personnel complément .

1. – Tu as dit bonjour à ta grand-mère ?

– Oui, je lui ai dit bonjour et je l’ ai embrassée.

2. – Qu’est-ce que tu as offert à Christine pour son anniversaire ?

– Je lui ai apporté des fleurs et je lui ai acheté un livre.

3. – Il a dit la vérité à ses enfants ?

– Non, ils lui ont demandé ce qu’il se passait mais il leur a raconté des histoires.

4. – À qui il ressemble ? À son père ?

– Oui, il lui ressemble un peu physiquement, mais pour le caractère il ressemble plutôt à sa mère.

5. – J’ai un nouveau chien. Il est tout petit ! Et adorable !

– Ah bon ! Et tu l’ as appelé comment ?

– On ne lui a pas encore donné de nom. On ne l’ a que depuis ce matin.

3 Remettez les phrases dans l’ordre.

1. – Laura a raconté son aventure à ses parents ?

– Oui, . (la - racontée - elle - leur - a)

2. – Tes parents t’ont offert cette voiture pour tes vingt ans ?
– Non, . (ils - l’ - me - ont - pour Noël - offerte)

3. – On t’a donné les résultats de l’examen ?

– Oui, . (me - donnés - hier - les - on - a - soir)

4. – Tu as expliqué ta décision à ton copain ?

– Non, . (plus tard - la - expliquerai - je - lui)

5. – C’est vrai ? Tu lui as donné mon adresse e-mail et mon numéro de portable ?
– Mais non, je ne les lui ai jamais donnés . (jamais - donnés - je - les - ne - lui - ai)

11
1 Dans les phrases suivantes, que représente en ? Cochez la ou les bonnes
réponses.
1. Je préfère ne plus en parler !
o de mon ex-copain ode cette vieille o de mes problèmes
histoire
2. Oui, j’en voudrais une douzaine, s’il vous plaît.
o les haricots verts odes œufs o du vin blanc
3. Les Français en mangent presque tous les jours.
o du fromage odes yaourts o la crème fraîche
4. J’en ai longtemps rêvé !
o d’un voyage au Japon o de Leonardo DiCaprio o d’une maison à Nice
5. Non, mais je vais certainement en acheter.
o cette robe bleue o le dernier livre de Modiano o du champagne
6. Non, je n’en ai jamais vu de ma vie.
o des ours blancs o tes parents o le Grand Canyon
7. Fini ! À partir d’aujourd’hui, je refuse de m’en occuper !
o de tes problèmes ode tes histoires o de tes enfants

2 Répondez en utilisant le pronom y.

1. – Tu accordes de l’importance à cette histoire ?

– Non, je n’y attache pas d’importance.

2. – Tu penseras à prendre du pain en faisant les courses ? N’oublie pas.

– Oui, j’y penserai . Pas de problème.

3. – Tu es vraiment obligé d’aller à cette réunion ?

– Oui, je n’en ai pas envie mais j’y suis obligé.

4. – Tu crois aux fantômes, toi ?

– Oui, j’y crois . J’en ai déjà vu.

5. – Tu t’es habitué à la vie en France ?

– Oui, ça y est, je m’y suis habitué.

6. – Dis-moi qui participe à leur cadeau de mariage.

– On y participe tous, je crois. C’est un gros cadeau !

3 Imaginez ce que peut signifier le dans les phrases suivantes.

1. Il me l’a dit hier, je ne le savais pas du tout. J’étais stupéfaite !

le = par exemple : qu’il quittait son travail ou qu’il allait se marier ou que sa femme avait eu un enfant...

2. Tu ne le feras plus, n’est-ce pas ? C’est promis ?

le = par exemple : voler les cerises dans le jardin des voisins ou dire des mensonges .....

3. Quoi ! Impossible ! Tu es sûr ? Je n’arrive pas à le croire !

le = par exemple : la voiture a disparu ou on vient de me proposer un rôle pour un film ...
13
1 Vous avez un copain qui est toujours fatigué. Il vous demande des conseils pour être en bonne santé.
Complétez comme dans l’exemple.

– Je dois prendre un abonnement à un club de gym ?

– Oui, bonne idée, prends-en un .

1. – Je dois faire du sport ?

– Oui, fais-en au moins trois fois par semaine.

2. – Je dois acheter un vélo d’appartement ?

– Oui, achètes-en un . C’est un peu cher mais c’est efficace.

3. – Je dois manger des légumes tous les jours ?

– Oui, manges-en à tous les repas, crus ou cuits.

4. – Je dois aller chez le médecin régulièrement ?

– Oui, vas-y au moins deux fois par an.

5. – Je dois boire beaucoup d’eau ?

– Ah oui, c’est indispensable ! Bois-en deux litres chaque jour.

2 À votre avis, on parle de qui ou de quoi ? Imaginez.

1. Vas-y de ma part, tu verras, il est très compétent et sympa.

par exemple : un médecin ou un électricien...
2. N’en mange pas trop, tu vas être malade.
par exemple : des glaces ou du chocolat...
3. Demande-le-lui, tu verras bien ce qu’il te répondra mais il est sévère, tu sais.
par exemple : la permission de sortir au directeur ou la possibilité de rendre un travail plus tard à un professeur...
4. Ne les inquiète pas pour rien. Tu sais qu’ils ont peur de tout !
par exemple : tes parents...
5. Donne-le-moi. Comme ça, je t’envoie un message ce soir ou demain.
par exemple : ton numéro de portable...
6. Explique-lui que tu n’as pas d’argent, elle peut comprendre.
par exemple : ta sœur ou ta propriétaire...

3 Mettez ces phrases à la forme négative.

Il aime bien les glaces. Apporte-lui-en ≠ Ne le lui en apporte pas.

1. Ton examen est demain ? Penses-y ≠ N’y pense pas

2. Elle veut savoir ce qui s’est passé ? Parle-lui-en ≠ Ne lui en parle pas

3. Il veut des bonbons ? Donne-lui-en ≠ Ne lui en donne pas

4. C’est très très important. Dites-le-lui ≠ Ne le lui dites pas

5. Ils ne savent pas faire l’exercice ? Expliquez-le-leur ≠ Ne le leur expliquez pas

15
1. – J’ai trouvé un stylo par terre ? Il est à toi ?
– Oui, c’est le mien . Je l’ai cherché partout !

2. – Dis-moi, tu exagères ! Ce pull, il est à moi !

– Oui, c’est le tien mais sois gentille, prête-le-moi !

3. – Je crois que madame Dautin a oublié ses lunettes.

– Vous avez raison, ce sont les siennes .

4. – Sur la photo, là, ce sont vos enfants ?

– Non, ce ne sont pas les miens . Ce sont les enfants de mon frère.

5. – Ton appartement est grand ? Comme chez moi ?

– Non, il est bien plus petit que le tien . Chez toi, il y a plus de 100 m2.

2 Complétez avec celui(-ci/-là), celle(-ci/-là), ceux, celles…

1. – Montre-moi ton copain. C’est lequel ? 2. – J’aime bien ces bottes. Pas toi ?
– C’est le plus beau, celui qui a un – Lesquelles ? celles-ci , devant ? Les vertes ?
pull rayé. – Non, celles-là , au fond. Les rouges.

3. – Attention ! Tous ceux ou toutes celles 4. – Où voulez-vous vous installer ? À cette table-ci ou
qui arriveront après 13 h 10 ne pourront pas à c e l l e -c i ? .
entrer dans l’amphi. Soyez bien à l’heure ! – Ici, c’est très bien.

3 Complétez cette interview avec les pronoms possessifs et les pronoms démonstratifs qui conviennent.

– Nous sommes chez Paul Bougrain, le célèbre écrivain. Paul Bougrain, bonjour. Vous venez de publier un
nouveau roman. On dit que vous vous êtes beaucoup inspiré du dernier livre de Christine Angot.
– Pas du tout ! Ceux qui disent cela n’ont pas lu mon livre. Dans le mien , l’action se passe dans
les années 1970. Madame Angot, dans le sien , parle des années 2010. Il n’y a aucune ressemblance
entre mes romans et les siens . Je pense qu’elle n’a jamais lu un seul de mes livres, et moi, je n’ai jamais
lu un des siens .
– Tout est vu à travers les yeux d’un chien, Ulysse. Vous aimez les chiens, je le sais.
– Oui, ma femme et moi nous adorons les chiens. Nous en avons deux, celui-ci , Hector et celui-là ,
Achille.
– Vous aimez la mythologie ! Ils sont aussi intelligents que le chien de votre roman ?
– Non les miens sont moins intelligents que mon héros mais ils sont beaucoup plus sympathiques.

17
 1 Lisez ce texte et entourez le mot tous si vous pensez qu’on prononce le s et répondez à la question. Puis
Piste 2 vérifiez vos réponses en écoutant le document sonore.

D’habitude, Sonia va à l’université tous les jours mais elle n’assiste pas à tous les cours. Elle y va aussi pour
retrouver ses copains à la cafétéria. À midi, ils sont presque tous là, ils prennent un verre puis ils vont déjeuner
au restaurant universitaire. Tous les mardis soir, elle va à la piscine avec eux, et le vendredi, ils vont tous
danser en boîte. C’est toujours la même bande : ses copains, elle les connaît presque tous depuis la première
année de fac.

En ce moment, c’est différent. Les examens approchent et tous ces jours-ci, plus de cafétéria, plus de sortie en
boîte : elle va à tous les cours et elle travaille !

Vrai Faux
Quand « tous » est suivi d’un nom, on ne prononce pas le s final. X

2 Associez une question à la réponse qui correspond.

1. Elle a dit quelque chose à quelqu’un ? A. Oui, quelques-uns. C’est bien !

2. Tu as déjà vu des films d’Ang Lee. B. Personne. Juste nous deux.
3. Qui vient dîner ? C. Certains, oui. D’autres ont raté.
4. Ils ont réussi ? D. N’importe où, ça m’est égal.
5. Tu t’es fait quelques amis ? E. Oui et même plusieurs.
6. Tu préfères te mettre en terrasse ou dedans ? F. Non, rien du tout. À personne !

3 Complétez avec certains, d’autres, aucun, plusieurs, quelques et un(e) autre.

1. Il a plu pendant plusieurs mois. C’était long ! On avait l’impression que ça ne

finirait jamais. Heureusement, depuis quelques jours, ça y est : le soleil est enfin revenu !

2. Voici les résultats de votre examen. Certains , les plus nombreux, ont assez bien réussi,
d’a utres un peu moins bien mais aucun d’entre
vous n’a réussi tous les exercices.

3. Certains jours, on est de bonne humeur sans raison. Et d’a utres ,

on se lève du pied gauche et ça va mal toute la journée.

4. Ils ont déjà plusieurs enfants, au moins cinq ou six, et ils en veulent encore un autre !
Mais ils disent que, cette fois, ce sera le dernier.

4 Imaginez la question correspondant à la réponse.

1. – Par exemple : On peut se voir quand ? ou Quand est-ce que tu veux aller voir cette pièce ?
– N’importe quand. Demain soir si tu veux.

2. – Par exemple : Tu viens chez moi ? ou Je t’accompagne, on va chez toi ?

– Non, on rentre chez soi. Moi chez moi et toi chez toi !

3. – Par exemple : On m’a appelé ce matin ? ou Elisa n’a pas appelé ?

– Non, personne n’a appelé mais tu as un message sur ton ordinateur.

4. – Par exemple : Tu as des copines d’Amérique du sud ?

– Oui, j’en ai quelques-unes. Surtout des Brésiliennes. Elles sont très sympas.
19
1 Entourez la forme correcte.

1. J’ai bien aimé toutes les personnes avec lesquels / lesquelles j’ai travaillé dans cette entreprise.
2. Je ne connais pas les gens auquel / auxquels / auxquelles tu parles.
3. Je vous ai déjà parlé des Moreau, ces gens à cause desquels / desquelles j’ai dû déménager ?
4. Ce sont des souvenirs qui me sont chers et auquel / auxquels / auxquelles je pense très souvent.

2 Mettez les phrases dans l’ordre.

1. Tu te souviens de cette fille dont les parents avaient une maison en Grèce ?
(les parents - une maison - dont - avaient - en Grèce )

2. C’est une histoire dont je voudrais te parler et que tu ne connais pas.

(dont - te parler - tu ne connais pas - je voudrais - que - et)

3. C’est un point sur lequel tout le monde est d’accord.

(est - sur - tout le monde - lequel - d’accord)

4. À cette soirée, il y avait beaucoup d’invités parmi lesquels on pouvait reconnaî tre quelques acteurs célèbres
(on - reconnaître - quelques - parmi - célèbres - lesquels - pouvait - acteurs)

3 Complétez avec le pronom relatif qui convient.

C’est une boule C’est un verre

métallique dans dont
l aq u el l e on met on sert pour boire le
le thé. champagne.

C’est un plat en terre C’est un couteau

dont on se spécial avec
sert pour faire cuire les lequel on
escargots. ouvre les huîtres.

4 Complétez avec le pronom relatif qui convient et répondez à la devinette.

1. C’est une ville qui se trouve au bord de la Méditerranée et où , chaque

année, il y a un festival de cinéma célèbre.

C’est Cannes
2. C’est un écrivain célèbre qui a vécu au XIXe siècle et dont le livre le plus
connu est Madame Bovary.

C’est Gustave Flaubert

3. C’est un acteur français que tout le monde connaît, qui a joué dans plus de
150 films, dont Le Dernier Métro et Cyrano de Bergerac, films pour lesquels il a
reçu le César du meilleur acteur.

C’est Gérard Depardieu

21
 1 Complétez avec ce qu(e), ce qui, ceux qu(e) ou ceux qui.

1. – J’aimerais bien savoir ce qui vous est arrivé. Est-ce que ce qu’ on m’a raconté est vrai ?
Vous avez été malade ?
– Mais non, il ne faut pas croire tout ce qu’ on raconte ! Ceux qui vous ont dit ça disent
n’importe quoi ! Je n’ai pas été malade. J’étais en vacances !

2. Bon, les enfants. ceux qui ont terminé leur travail peuvent aller jouer ; ceux qui n’ont pas
fini restent ici. Bastien ! Tu as entendu ce que j’ai dit ? Allez, va jouer.

3. Ce qui m’étonne toujours, c’est ceux qui s’imaginent que c’est facile d’être comédien.
Ils ne comprennent pas ce que ça veut dire de jouer tous les soirs, avec le trac, la fatigue, etc.

4. Je trouve que les Espagnols sont sympas en général. En tout cas, ceux que je connais sont très bien.
Quand on va en Espagne, ils font toujours tout ce qu’ ils peuvent pour nous aider, nous renseigner...

2 Dans les phrases suivantes, entourez leur quand c’est un complément d’objet indirect et soulignez leur
quand c’est un adjectif possessif.

1. – Les Vautrin ont inscrit leur fille dans une école bilingue. Ils m’avaient demandé mon avis et je leur avais
dit que, pour elle, c’était une bonne solution.

2. – Tu as appelé tes parents ? Leur problème s’est arrangé ?

– Oui, je leur ai passé un coup fil ce matin. Mais avec leur chien, leur chat, les oiseaux... ! C’est impossible
de leur parler au téléphone ! On n’entend rien !

– Appelle plutôt leur avocat, il te dira où en sont les choses.

3. – Tu peux me donner le numéro de portable de Mario ou celui de Zoé ? Je voudrais leur parler. Je leur
ai promis de les appeler.

– Tu veux leur téléphoner maintenant ? Attends... Non, désolé. Je n’ai pas leur téléphone, mais si tu
veux j’ai leur adresse e-mail. Tu peux leur envoyer un message avec ton téléphone.

3 Observez ces phrases et complétez le tableau.

1. Je connais bien les États-Unis, j’y ai habité dix ans.

Vrai Faux
2. J’adore les pâtes. J’en mange tous les jours.
Les pronoms en et y se placent
3. La politique, il ne s’y intéresse pas du tout. A devant le verbe à un temps simple X
ou à un temps composé.
4. Des romans policiers ? Oui, j’en ai lu beaucoup.
Quand il y a deux verbes, en se
5. La Grèce ? Ah non, cette année, nous n’y allons pas B place avant les deux verbes et y
mais nous irons l’année prochaine.
X
entre les deux verbes.
6. Tu veux des cartes postales ? D’accord, je t’en enverrai. Y peut remplacer un nom de
C
personne ou de lieu.
X
7. Cette réunion est importante : il faut absolument y
assister !
Avec le verbe aller au futur, on ne
8. Ne t’inquiète pas pour cette affaire, je vais m’en
D
peut pas utiliser y. X
occuper.

22
4 a. Lisez ce courriel puis répondez aux questions et justifiez vos réponses.

À: Hubert
Objet : dernières nouvelles

Bonjour,

Tout va bien pour moi depuis mon arrivée. Philippe est venu me chercher à l’aéroport comme vous le
lui aviez demandé. Merci encore, c’était très gentil à vous. Et à lui, bien sûr ! Il est vraiment
sympathique et on s’entend très bien.

Jeudi dernier, sur ses conseils, je suis allée me présenter chez Hédiard. J’ai rencontré deux personnes
de la direction avec lesquelles j’ai eu un entretien d’une heure et quart. Mais on m’a laissé entendre
que j’avais peu de chance d’avoir le poste. Je ne désespère pas, j’ai un autre rendez-vous chez Lenôtre
lundi. Je croise les doigts.

En attendant, j’ai revu quelques amies. Nous nous baladons. Il y a un monde fou partout. À Paris, j’ai
l’impression qu’on est toujours pressé. Tout le monde court !

J’espère que vous allez tous bien à Bruxelles. Toutes mes amitiés à Karine. Ah ! On sonne ! Je pense
que c’est Philippe qui vient me chercher pour dîner. Je vous appelle lundi pour vous dire comment ça
s’est passé chez Lenôtre. Nous nous revoyons jeudi prochain, n’est-ce pas ? Vous n’avez pas oublié ?

Très cordialement,
Dominique

1. Dominique est un prénom mixte (masculin ou féminin). Ici, est-ce qu’on peut savoir si la personne
qui écrit est un homme ou une femme ?
Oui, on peut savoir que c’est une femme (je suis allée me présenter chez Hédiard)

2. Les personnes que Dominique a rencontrées chez Hédiard sont…

o deux femmes o deux hommes o un homme et une femme o on ne sait pas
3. La personne qui écrit dit vous ou tu à son correspondant ?
E l l e l u i d it « v o u s »

b. Cherchez dans le texte.

1. un on qui a le sens de « les gens en général, tout le monde » : «à Paris, on est toujours pressé»

2. un on qui a le sens de « nous » : « On s’entend très bien »

3. un on qui a le sens de « ils » ou « elles » : «on m’a laissé entendre que j’avais peu de chance...»

4. un vous pluriel : « j’espère que vous allez tous bien »

5. un nous qui a le sens de « moi + elles » : « nous nous baladons »

6. un nous qui a le sens de « moi + vous » : « nous nous revoyons »

23
 1 Vrai ou faux ? Si c’est faux, donnez la bonne réponse. /10

Vrai Faux
1. Il est à moi et C’est le mien ont le même sens.
X

2. Pour insister, je peux dire c’est mon mien.

C ’ e s t l e m ie n
X

3. Dans la phrase : je lui ai parlé ; lui peut être masculin ou féminin.

X
4. Le pronom lui reste toujours lui, même devant une voyelle.
X

5. Au passé composé, le pronom complément est entre l’auxiliaire et le participe passé.

il est devant le verbe composé (je l’ai vu, je lui ai parlé) X

6. A l’impératif affirmatif, le pronom complément est après le verbe.

X

7. Les pronoms relatifs qui et que deviennent qu’ devant une voyelle ou un h muet.
Vrai « pour que » mais faux « pour qui » qui reste toujours « qui »
X

8. Le pronom relatif où concerne toujours un lieu.

« où » peut aussi concerner le temps (Février est toujours le mois où ils vont au ski) X

9. Lequel, lesquels et lesquelles ont la même prononciation.

Lequel : [l k l] VS lesquels et lesquelles : [lek l] X

10. On écrit chacun(e) et non chaqu’un(e).

X

2 Entourez la forme correcte. /10

1. Excusez-moi de vous déranger. / Excusez de vous déranger.

2. C’est à moi. Donne-moi-le ! / Donne-le-moi !

3. Il nous l’a dit. / Il l’a nous dit.

4. Au cinéma ? Je suis y allé hier soir. / J’y suis allé hier soir.

5. Tout le monde est d’accord. / Tout le monde sont d’accord.

6. Paul et moi, on est allé / allés / allées voir un match de foot.

7. Moi et ma sœur / Ma sœur et moi, nous nous ressemblons.

8. Nous, les Français, on aime tous / on aiment tous le fromage.

9. J’ai acheté un livre que j’avais besoin. / un livre dont j’avais besoin.

10. Je ne sais pas à lesquelles / auquelles / auxquelles tu penses. Les filles du cinquième ou celles du sixième ?

24
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
2.
L’ADJECTIF
 1 Écoutez et complétez.
Piste 3
1. La mairie de votre ville organise une séance publique le 16 mars dans les nouveaux
locaux (12 bis rue du Marché). Venez nombreux .

2. Il est très malheureux en ce moment parce qu’il est amoureux d’une fille qui ne
s’intéresse pas du tout à lui.

3. Cet écrivain est un très vieil homme, bien sûr, il a plus de quatre-vingt-dix ans mais il est
encore très actif
, il vient de publier un roman.

4. Ta nouvelle copine est grecque ou turque ?

Elle ? Elle est espagnole , elle est née à Séville mais ses grands-parents sont grecs .

5. Ce petit garçon, c’est un nouvel élève ? Il a l’air timide mais c’est vraiment
un très bel enfant !

2 Accordez l’adjectif en genre et en nombre si nécessaire.

1. Ils sont très contents (content) d’habiter dans ce nouvel (nouveau) immeuble
qui est tout neuf (neuf ). Ils ne regrettent pas du tout leur vieil
(vieux) appartement.

2. Elle est terriblement jalouse (jaloux). Quand il parle d’une nouvelle (nouveau)
collègue, elle devient folle (fou), elle veut tout savoir : si elle est jolie
(joli), si elle est jeune (jeune), si elle est blonde (blond), brune
(brun) ou rousse (roux)… Tout, tout, tout !

3. Pour la fête du lycée, il s’était déguisé en gangster des années 1930 : un chapeau mou
(mou), des chaussures bicolores (bicolore) jaunes (jaune) et
noires (noir), un costume crème (crème). Et moi, j’étais en baby doll : des
vêtements rose bonbon (rose bonbon) et des chaussettes blanches (blanc). C’était très
réussi.

4. Dans toutes les réunions publiques (public), Claire Dupin, la nouvelle (nouveau)
ministre des Affaires sociales, sait très bien se comporter avec tout le monde. Souvent, les gens lui racontent
leurs problèmes personnels (personnel). Elle les écoute et elle sait se montrer compréhensive
(compréhensif ) avec chacun.

3 Formez des adjectifs en -able ou -ible.

1. Quelque chose qu’on ne peut pas comprendre  Quelque chose d’incompréhensible

2. Quelqu’un qu’on ne peut pas supporter  Quelqu’un d’ insupportable

3. Une idée qu’on ne peut pas admettre  Une idée inadmissible

4. Quelque chose qu’on ne peut pas voir  Quelque chose d’ invisible

5. Quelque chose qu’on ne peut pas imaginer  Quelque chose d’ inimaginable

6. Une impression qu’on ne peut pas définir  Une impression indéfinissable

27
On fait le point !

1 Cochez le sens le plus proche.

1. C’est un vieux copain. 4. C’est un homme brave.

o C’est un ami plus vieux que moi.   Il est courageux.
 Je l’ai connu quand j‘étais jeune.  Il est très sportif.
 Nous sommes amis depuis  Il est un peu trop gentil.
longtemps.
5. C’est ma plus grande amie.
2. C’est ta nouvelle voiture ?
  C’est une personne que j’aime bien.
  Tu as changé de voiture ?  Elle est plus grande que moi.
  Tu as acheté une voiture neuve ?  C’est ma meilleure amie.
  Ça y est ! Tu sais conduire ?
6. J’ai rencontré différentes personnes.
3. J’aime les meubles anciens.
  J’ai rencontré plusieurs personnes.
  J’aime les meubles actuels.  J’ai rencontré des gens autres que mes amis habituels.
 J’aime les meubles que j’avais avant.  J’ai rencontré des gens qui ne se ressemblaient pas du tout.
 Je n’aime pas les meubles
modernes.

2 Mettez les adjectifs entre parenthèses dans l’ordre.

1. J’ai vu une exposition. (belle, impressionniste)

une belle exposition impressionniste.

2. Il a rencontré une fille. (irlandaise - jolie - jeune)

une jolie jeune fille irlandaise.

3. J’ai acheté un dictionnaire. (bilingue - gros - français / anglais)

un gros dictionnaire bilingue français / anglais

4. Il vient de s’offrir une voiture. (anglaise - petite - belle)

une belle petite voiture anglaise.

5. C’est enfin son résultat en classe. (bon - premier) Bravo !

son premier bon résultat en classe.

6. Ils ont eu des vacances. (bien méritées - scolaires)

des vacances scolaires bien méritées.

3 Cochez la bonne option.

1. C’était il y a deux jours. On s’est rencontrés…

  mardi dernier.  le dernier mardi.

2. Je suis sa mère.
  C’est ma petite fille.  C’est ma petite-fille.

3. – Qu’est-ce qu’on mange ?

  – Un petit suisse.  – Un petit Suisse.

4. C’est un sale type !

  Il devrait se laver.  Il n’est pas sympathique.

29
 1 Transformez comme dans l’exemple.

Ils lisent tous le journal de la région.  le journal régional

1. Il y a beaucoup de bruit dans cette rue.  C’est une rue très bruyante .

2. On commémore chaque année cet événement de l’histoire.  C’est un événement historique .

3. Son problème, c’est sa terrible jalousie.  Il est terriblement jaloux .

4. C’est un enfant plein de gaieté, plein de joie.  Il est très gai , très joyeux .

5. Elles ne sont pas passionnées de sport.  Elles ne sont pas très sportives .

6. Il le regarde avec crainte.  Il lui jette un regard craintif .

2 Mettez au pluriel.

1. J’ai rencontré un vieil ami avec qui j’étais à la fac.

d e v i e u x a mi s

2. Ça y est ? Tu as rencontré ton nouveau voisin ?

tes nouveaux voisins

3. Il est très gentil et très amusant.

ils sont très gentils et très amusants

4. Elle a acheté un pantalon vert pomme.

des pantalons vert pomme

5. On a publié un arrêté municipal sur les chiens en liberté.

des arrêtés municipaux

6. Il est malheureux.
Ils sont malheureux

3 Mettez les adjectifs dans l’ordre.

1. Les jours (deux / premiers), nous nous sommes reposés à l’hôtel, et les jours (trois / autres), nous avons
fait une mini-croisière.
Les deux premiers jours / les trois autres jours

2. Tous les journaux ont fait remarquer que c’était l(a) élection (présidentielle/ première / démocratique)
dans ce pays.
la première élection présidentielle démocratique

3. Il vient d’acheter un studio (joli / confortable / petit).

un joli petit studio confortable

4. Il a obtenu des résultats (scolaires / bons).

de bons résultats scolaires

30
4 Expliquez comme dans l’exemple.

un orage impressionnant = un orage qui impressionne

1. une soirée dansante = une soirée où l’on danse

2. une robe voyante = une robe qui se voit de loin, qui n’est pas discrète.

3. un enfant tremblant = un enfant qui tremble

4. un travail fatigant = un travail qui fatigue

5. les événements marquants de cette année = les événements qui ont marqué les esprits (= remarquables)

6. un quartier commerçant = un quartier où il y a beaucoup de commerces (= beaucoup de magasins)

5 Vous avez passé vos dernières vacances dans cette maison. Décrivez-la : sa forme, ses couleurs,
le paysage tout autour... Vous pouvez aussi imaginer comment elle est à l’intérieur. Utilisez votre
dictionnaire.

L’été dernier, nous avons loué…

Par exemple :
L’été dernier, nous avons loué une maison en Provence. C’était une très belle
maison, très fraîche et tranquille, entourée d’arbres. Il y avait de la vigne
vierge sur les murs et les volets étaient bleus, comme le ciel. Devant la maison,
nous pouvions déjeuner dans le jardin, à l’ombre d’un chêne....

31
 Test

1 Vrai ou faux ? Si c’est faux, donnez la bonne réponse. /10

Vrai Faux
1. Quand l’adjectif se termine par un -e, il a la même forme au singulier et au pluriel.
il a la même forme au masculin et au féminin X

2. L’adjectif rose reste toujours invariable.

«des chaussettes roses» X

3. Les adjectifs de couleur sont toujours placés après le nom.

X

4. Une crise cardiaque  l’adjectif est « relationnel ».

X

5. Beau devient bel devant une voyelle ou un h muet.

«un bel arbre», «un bel hiver» X

6. Les adjectifs singuliers en -eau ont un pluriel en -eaus.

«un nouveau livre / de nouveaux livres» X

7. On ne peut pas dire : les premiers deux jours.

X

8. Dans la phrase : j’ai rencontré différentes personnes, différentes = plusieurs,

un certain nombre. X

9. Les adjectifs de nationalité sont toujours placés après le nom.

X

10. Un beau-frère n’est pas toujours beau.

X

2 Dans les contextes suivants, entourez la meilleure solution. /10

1. Il y a une terrible épidémie de grippe dans l’école. Ce matin, dans ma classe, il y avait
un élève seul / un seul élève.

2. Si tu as rendez-vous avec ton directeur ce matin, tu dois absolument mettre ta veste propre / ta
propre veste.

3. Patrick Modiano est très célèbre. La plupart des Français pensent que c’est un grand écrivain / un écrivain
grand.

4. Hier soir, Nina a rencontré un homme affreux qui l’a suivie jusqu’à chez elle. Il avait trop bu et il lui a
raconté des horreurs. Elle a eu très peur. C’était vraiment un sale type / un type sale.

5. Nous sommes le 25 août. C’est bientôt la rentrée des classes ! Profitons de la fin des vacances. C’est la
dernière semaine ! / la semaine dernière !

32
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
3. LES TEMPS DE
L’INDICATI
F
 commencer recevoir s’asseoir naviguer s’ennuyer mettre déménager

peser jeter vouvoyer s’appeler tutoyer acheter essayer parler

1. Nous jeudi prochain. J’espère que tu pourras venir nous aider.

2. On se ou on se ?

3. – Vous n’en avez pas assez de faire tous les jours la même chose ?
– Moi ? Non, je jamais !
4. J’ai grossi, je dix kilos de trop. J’ de maigrir mais rien à faire !
5. La semaine prochaine, nous le correspondant anglais de notre fils.
Il Nigel.
6. Quand le professeur entre dans la classe, nous sans un mot et nous ne
plus. Il est terriblement sévère !
7. Si tu des vêtements pas cher et de mauvaise qualité, tu les deux
ou trois fois et puis tu les . C’est un mauvais calcul !
8. Vous la croisière le 15 septembre et vous pendant toute la
semaine.

2 Dans les phrases suivantes, quelle est la valeur du présent ?

1. Chut ! Écoute. Le chien aboie. A. Il exprime une habitude.
2. À table, on place le couteau à droite B. Il exprime une vérité générale.
et la fourchette à gauche.
C. Il exprime quelque chose de ponctuel.
3. Ne le dérange pas. Il travaille.
D. Il exprime quelque chose en train de se dérouler.
4. Une minute ! J’arrive tout de suite.
E. Il exprime quelque chose qui a déjà commencé et qui
5. 21 janvier 1793. La tête de Louis XVI tombe. continue dans le présent.
6. Oui, oui, le directeur est là. Il arrive à l’instant. F. Il exprime un passé immédiat.
7. L’eau bout à 100 degrés Celsius. G. Il exprime un passé lointain, historique.
8. Mathias travaille chez Renault depuis vingt ans. H. Il exprime un futur proche.

3 Vrai ou faux ? Si c’est faux, expliquez pourquoi.

Vrai Faux
1. Au présent, la terminaison de la première personne du pluriel est toujours -ons.
Attention, parfois on écris aussi e-ons. ex : mangeons, bougeons...
2. La deuxième personne du pluriel du présent ne se termine pas toujours par -ez.
Attention, il y a des verbes irréguliers. ex : vous êtes, vous faites, vous dites...
3. Les verbes terminés en -eler prennent deux l au présent.
Sauf pour les 1re et 2e personnes du pluriel.

4. Il y a deux formes du présent pour le verbe s’asseoir.

Je m’assieds et Je m’assois
35
 1 Dans les phrases suivantes, soulignez les participes passés, donnez l’infinitif des verbes et classez-les dans le
tableau selon la terminaison du participe.

1. Ils sont arrivés lundi, ils ont passé toute la semaine chez nous, ils sont repartis hier matin.

2. Tu as vu ta copine Mathilde depuis qu’elle s’est mariée ? Moi, je n’ai pas eu de nouvelles d’elle depuis
longtemps

3. Mon ordinateur est cassé, je crois. Hier, quand je l’ai ouvert, il a fait un bruit bizarre et tout s’est éteint
d’un seul coup. Je n’ai pas réussi à le rallumer !

4. Qui a peint tableau Guernica ? On me l’a dit mais j’ai oublié.

le
5. Il a suivi les cours de maths pendant toute l’année mais il n’a jamais compris le théorème de Pythagore.
Pourtant, le prof leur a expliqué plusieurs fois !

6. Il nous a offert un beau bouquet de fleurs. Il les a cueillies dans son jardin.

7. Je les ai mises dans le vase que j’ai acheté à Venise l’année dernière.

Participes Participes Participes Participes Participes Participes Participes

terminés terminés terminés terminés terminés terminés terminés
en -é en -eint en -ert en -i en -is en -it en -u

2 Voici la notice biographique de Charlie Chaplin. Rédigez-la en utilisant des passés composés.

CHARLIE CHAPLIN
1889 : naissance à Londres
1896 : mort de son père, alcoolique
1899 : débuts au théâtre
1908 : départ pour les États-Unis
1914 : création du personnage de Charlot - Par exemple : Charlie Chaplin est né à
1921-1940 : réalisation de ses meilleurs films (The Londres en 1889.
Kid, 1921 / The Dictator, 1940)
1943 : quatrième mariage avec Oona O‘Neil (jeune
fille
de 18 ans)
1952 : départ des États-Unis pour l‘Europe (pour
des
raisons politiques)
1977 : mort en Suisse
Quatre mariages, dont trois avec des actrices
Dix enfants, dont huit avec sa dernière femme
37
 1 Conjuguez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé composé. Attention aux
accords !
1. Quand il (arriver) en France, il (avoir) vingt-deux ou vingt-trois ans.
Il (être) étudiant. Je me souviens très bien de lui : il (être)
très beau ! Il (habiter) dans ma rue. Toutes les filles du quartier
(être) amoureuses de lui. Quand il (partir) à la fin du mois de juin, quelle tristesse !
2. Ce matin, quand j(e) (ouvrir) la fenêtre, quelle surprise ! Il (neiger) !
De la neige à Lyon un 15 juin ! J(e) (prendre) une photo et je l(a) (envoyer) à mes
amis de Strasbourg. Ils m(e) (répondre) qu’il (neiger) aussi chez eux depuis deux jours. J(e)
(mettre) un gros manteau et des bottes, j(e) (prendre) mon
parapluie et je (sortir) sous la neige.
3. Hier, dans le métro, nous (voir) quelque chose d’intéressant. Il y (avoir) un
vieux monsieur qui (jouer) du violon. Il (être) très
vieux, plus de 80 ans. C(e) (être) magnifique ! À la fin, les gens (applaudir) et tout le
monde lui (donner) de l’argent. Avant de descendre, il
(expliquer) qu’il (être) un ancien violoniste de l’opéra de Bucarest.

2 Dans le texte suivant, insérez les phrases à l’imparfait à la place qui convient.

1. Tous les arbres étaient en fleurs, c’était superbe 2. Le directeur était là, pas très content

3. il était à peine huit heures et quart 4. Il se sentait très bien au soleil, très heureux

5. Il était dix heures 6. Il faisait très beau ce matin-là 7. il avait une petite demi-heure devant lui

Comme tous les jours, Léo est parti de chez lui à huit heures. Alors, il a décidé d’aller au bureau à pied pour
,
profiter de ce beau temps. Il a traversé le jardin public. Il'a regardé sa montre : . Il a décidé de
s’asseoir un moment dans le jardin. Il a fermé les yeux et il s’est endormi au soleil. Quand il s’est réveillé, oh
là là ! . Il s’est levé comme un fou et a couru jusqu’à son burea u. . Léo s’est excusé et il s’est mis tout de
suite au travail.

3 Cochez le sens le plus proche.

1. Quand Joe est entré dans le bar des Quatre Saisons, les clients se sont tous levés.

Les clients se sont levés parce que Joe est arrivé dans le bar.
Quand Joe est arrivé, il n’y avait pas de clients.
Quand Joe est arrivé, les clients étaient debout depuis un moment.
2. Quand Jasmine est arrivée en classe, le professeur écrivait au tableau.

Il a commencé à écrire quand elle est arrivée.

Il a écrit parce qu’elle arrivait.
Il écrivait déjà avant l’arrivée de Jasmine.
3. L’enfant pleurait quand sa mère partait.
À chaque fois que sa mère partait, il pleurait.
Il a pleuré parce que sa mère est partie.
Il pleurait. Alors, elle est partie.

39
 1 Reliez.
1. Il s’est réveillé très tard. A. elle avait déjà fini ses études.
2. Quand je suis rentré chez moi, B. L’homme était déjà mort !
3. Quand j’ai rencontré Eva, C. Son réveil n’avait pas sonné.
4. Le docteur est arrivé trop tard. D. Il avait neigé, tout était blanc.
5. Il a ouvert la fenêtre. Merveilleux ! E. C’est bien celui que tu m’avais demandé, n’est-ce pas ?
6. Je t’ai apporté le DVD de David Lynch. F. mon frère était déjà arrivé.

2 Complétez en utilisant un plus-que-parfait comme dans l’exemple.

La nouvelle baby-sitter est super ! Ce soir, quand je suis rentrée du travail, tout était fait ! Les enfants avaient pris

leur bain, ils avaient dîné et elle les avait couchés.

1. Hier matin, Carl s’est réveillé avec un terrible mal de tête. C’est normal. La veille,
.

2. Personne ne s’est étonné de l’absence du professeur. En effet,

deux jours plus tôt.

3. Ils étaient ravis d’avoir enfin trouvé un appartement assez grand et pas trop cher. Il faut dire que
pendant des mois !

4. Je suis arrivé trop tard au théâtre. ___________________________ et je n’ai pas pu entrer.

41
 1 Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple.
1. Tu (voir), quand nous (aller) à l’Île aux Oiseaux, nous (faire)
un grand feu sur la plage.

2. Dès que je (savoir) ma nouvelle adresse, je t’ (envoyer) un mail pour te

la donner.
3. Quand ils (vouloir) changer de stratégie, ils (s’apercevoir) qu’il fallait y
penser plus tôt. Ce (être) trop tard !

4. Allez, tu (venir) à mon mariage ? Dis-moi oui. Je sais que tu détestes les cérémonies mais
pour une fois, fais un effort, tu n’en (mourir) pas ! Tu (pouvoir) rester
dans ton coin, je te le promets.
2 Futur simple ou futur proche ? Choisissez.
1. Le ciel est tout noir. Je crois bien qu’il pleuvra / va pleuvoir !
2. AVIS : L’hôtel fermera / va fermer ses portes du 12 au 31 août pour les congés annuels.
3. Quand tu seras / vas être étudiant, tu habiteras / vas habiter tout seul. Mais tant que tu es au lycée, tu restes à
la maison !
4. Attends un peu ! Je réfléchirai / vais réfléchir et je te répondrai / vais te répondre plus tard.
5. Le train 2040 à destination de Bordeaux partira / va partir voie 12. Il desservira / va desservir les gares
d’Orléans, de Tours et de Bordeaux, son terminus. Départ à 18 h 34 voie 12.
6. Nous commencerons / allons commencer notre descente vers l’aéroport de Roissy-Charles-de-Gaulle. Vous
êtes priés de regagner vos sièges et d’attacher vos ceintures. Merci.

3 Écoutez ce poème écrit par Victor Hugo après la mort de sa fille Léopoldine. Complétez-le.
Piste 4

Victor Hugo

43
 1 Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient.

1. Avant, il y (avoir) une vingtaine de cinémas dans le quartier. Ils

(fermer) les uns après les autres. Aujourd’hui, il n’en (rester) aucun.
2. Hier, au bureau, un collègue (raconter) que l’été dernier, au club Méditerranée,
il (avoir) une histoire d’amour avec Kate Moss mais personne ne le
(croire). Tout le monde (savoir) qu’il (être) complètement
mythomane.
3. Actuellement, pour les vacances, nous (hésiter) encore entre l’Égypte et la
Jordanie, mais nous te (prévenir) dès que nous (se décider).
4. Cette nuit, je (se réveiller) à cause de l’orage. Le vent (souffler) très
fort, on (entendre) le tonnerre. Je (se cacher) sous les
couvertures parce que, depuis toujours, je (avoir) terriblement peur de l’orage.

5. Attention, mon trésor. Tu (se faire mal) ! Tu (savoir) bien que

tu (être) trop petit pour manger avec un couteau.

6. Dès que tu (finir) de prendre ton petit déjeuner, nous

(pouvoir) partir. Allez, vite !

7. Tu (devoir) rendre le plus tôt possible les livres à la bibliothèque. Ils

(envoyer) une lettre de rappel pour dire que tu (dépasser) la date limite. Si tu

(ne pas le faire) tout de suite, tu (avoir) une amende.

8. Hier soir, quand Laura (arriver) chez elle, elle (constater) qu’elle
(oublier) son sac au bureau. Zut ! Pas de clés pour rentrer ! Elle (devoir) retourner les
chercher. Heureusement, les bureaux (être) encore ouverts !

2 Écoutez et cochez la bonne réponse.

Piste 5

1. Kelly Johnson a décidé de venir en France… 5. Après le mois de septembre,

pour étudier à l’université. elle va...
pour se marier avec son copain français. travailler en Alsace.
pour mieux connaître la cuisine française. rentrer à Chicago.
retourner à l’université.
2. Aujourd’hui, elle vit…
à Paris. 6. Elle veut travailler à Lyon avant
à Rodez. de retourner aux États-Unis parce
à Marseille. que…
elle connaît très bien Lyon.
3. Qu’est-ce qu’elle fait ? Elle est… Lyon est célèbre pour sa cuisine.
stagiaire dans un restaurant. les parents de son copain sont
baby-sitter. lyonnais.
serveuse dans un bar.
7. Plus tard…
4. Qu’est-ce qu’elle dit de son patron ? Qu’il est… elle ouvrira un restaurant français aux États-Unis.
formidable, généreux. elle ouvrira un restaurant américain à Lyon.
exigeant, sévère. elle sera professeure de français à Chicago.
un peu paresseux.

44
 3 Écoutez l’enregistrement puis insérez dans ce texte les éléments à
Piste 6
l’imparfait proposés à droite.
1.
Mardi dernier, je suis allé dans une pharmacie près des Champs-Élysées
2.
pour acheter de l’aspirine. S oudain, deux hommes sont
3.
entrés. Ils ont brandi un revolver et ils ont demandé la caisse.

Le garçon de la pharmacie a fait un geste vers la sonnette, et alors

4.
ils ont tiré en l’air. On s’est mis à hurler. Alors, à ce moment-là, la
5.
pharmacienne est arrivée tout doucement de l’arrière-boutique.
6.
Elle les a aspergés et ils se sont enfuis. Je suis allé boire un verre au café

d’en face. 7.

4 À partir des éléments suivants, rédigez la biographie de Toussaint Louverture.

TOUSSAINT Réponse libre.

LOUVERTURE

1743 : né en Haïti (île

de Saint-Domingue, colonie française)
1779 : dirige une exploitation de café
1791 : début de lʼinsurrection pour lʼautonomie de lʼîle
1794 : abolition de lʼesclavage
1797 : nommé gouverneur de Saint-Domingue
1801 : nommé par Bonaparte capitaine général de
Saint-Domingue (la plus haute fonction)
1801 : Toussaint Louverture déclare lʼîle autonome
1802 : arrêté par lʼarmée de Bonaparte et
emprisonné dans lʼest de la France
1803 : Toussaint Louverture meurt de froid
1804 : son lieutenant Jean-Jacques Dessalines
proclame lʼindépendance dʼHaïti, première
république noire du monde
2009 : inauguration dʼune plaque au Panthéon à la
mémoire de Toussaint Louverture

45
 Test

1 Entourez la forme correcte. /9

1. De 2008 à 2012, les Bertin vivent / ont vécu à Chicago.

2. Au Moyen-Âge, presque tous les gens étaient / ont été des paysans.

3. Le 30 juin 2011, Léa et Théo se mariaient / se sont mariés.

4. Où est-ce que tu achetais / as acheté ton nouvel ordinateur ?

5. Jules ! Descends tout de suite ! Tu tomberas ! / vas tomber !

6. Il est étudiant et pas très riche, mais dans cinq ans quand il finira / aura fini ses études,
il va gagner / gagnera très bien sa vie.

7. Quand nous étions / avons été enfants, nous allions / sommes allés à l’école à bicyclette.

2 Accordez le participe si c’est /5

nécessaire.

1. Elles se sont dépêchées parce qu’elles étaient très en retard. Mais quand elles sont
arrivé es à la gare, trop tard ! Le train était déjà parti .

2. La voisine m’a donné une lettre et un paquet. Quand il est passé , le facteur
les lui a confié s parce que je n’étais pas là ce matin.

3. Comme il pleuvait, ils ont décidé de rester chez eux au lieu d’aller au cinéma. Ils ont
regardé un film à la télévision.

4. – Où sont mes valises ? Quelqu’un les a monté es dans la chambre ?

– Non, elles sont resté es dans le hall. Les voici.

3 Reliez. /3

1. Dès que tu auras fini ton livre, A. tu seras puni.

2. Quand tu auras réussi ton bac, B. on pourra se reposer !
3. Tant qu’il n’aura pas accepté, C. ils iront faire la sieste.
4. Dès qu’ils auront fini de déjeuner, D. tu me le prêteras ?
5. Tant que tu n’auras pas demandé pardon, E. je t’offrirai une voiture. Pas avant !
6. Quand on aura tout rangé, F. elle insistera encore et
encore !

4 Dans deux phrases le futur exprime une idée de probabilité, de supposition. Lesquelles ? /3

1.  Dès que tu auras fini tes devoirs, tu pourras aller jouer. Mais pas avant !

2. X Alex n’est pas là pour dîner ? Oh là là, tu vas voir, il sera encore resté à jouer au foot avec ses
copains, comme d’habitude, et il aura oublié l’heure !

3.  Je suis sûr que vous aurez beau temps ce week-end. La météo annonce du soleil partout.

4. X Tiens ! Les clés de Sonia ! Elle les aura oubliées en partant. Appelle-la pour la prévenir qu’elles sont là.

5.  Marta rentre à Madrid, elle prendra l’avion mercredi prochain à 16h00.

 Test
46
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
4. LES AUTRES MODES
 1 Écoutez et cochez ce que Sonia, la baby-sitter, doit faire.
Piste 7
1.  Faire le ménage.
2.  Acheter un pain au chocolat pour la petite fille.
3.  Aller chercher Benoît au collège.
4.  Emmener Flore au square.
5.  Faire les courses au supermarché.
6.  Aider Benoît à faire ses devoirs.
7.  Faire le dîner pour la petite fille.
8.  Aller chercher les chaussures de Benoît.
9.  Être à quatre heures vingt devant l’école
maternelle.
10.  Donner le bain aux deux enfants.

2 Complétez avec un subjonctif.

1. Attention au soleil, c’est dangereux pour les enfants. Il faut que vous (faire) bien
attention ! Il faut que vous leur (mettre) de la crème solaire et il ne faut surtout pas qu’ils
(sortir) entre midi et quatre heures. Il faut aussi qu’ils (mettre) un
chapeau et un T-shirt. Ne l’oubliez pas !

2. Le travail idéal : il faut qu’il (me plaire) bien sûr, mais il faut aussi qu’il
(être) pas trop loin de chez moi pour que je (pouvoir) y aller à pied, et enfin j’aimerais
que les collègues (être) sympas.
3. Si vous voulez avoir votre bac, il faudrait que vous (sortir) moins souvent le soir et
que vous (se mettre) à travailler un peu plus sérieusement.
4. Avant d’aller jouer, je veux que tu (faire) tes devoirs. Il faut d’abord que tu
(prendre) ton goûter et que tu (apprendre) ta leçon pour demain.

3 Transformez ces phrases comme dans l’exemple.

Reviens vite !  Je voudrais que tu reviennes vite.

1. Venez nous voir cet été, ce serait vraiment gentil  Nous aimerions beaucoup que

2. Écris-moi au moins une fois par semaine  Je veux que

3. Tiens la main de ta sœur pour traverser la rue, s’il te plaît !  J’aimerais que

4. Fais bien attention à toi !  Il faut que

5. Il est tard. Dors maintenant !  Il est tard. Il faut que

...

49
 1 Dans les phrases suivantes, qu’est-ce que le subjonctif exprime ?

un refus une crainte un doute un ordre un souhait

une possibilité un regret un conseil

1. Il a demandé que tu viennes tout de suite dans son bureau. 

2. J’aimerais mieux que tu ailles voir un médecin. Je crois que c’est 

plus prudent.

3. Ce serait vraiment étonnant qu’il soit à l’heure ! Un vrai miracle !

4. Quel dommage que vous ne puissiez pas venir à la fête ! 
5. Regarde le ciel ! Il se pourrait bien qu’il y ait un orage. 

6. Je voudrais de tout mon cœur qu’il réussisse cette fois-ci ! 


7. Ah non ! Pas question qu’il vienne avec nous ! Mille fois non !
8. Il a toujours eu peur que ses parents apprennent la vérité.

2 Reliez.
1. Bien qu’il ait vingt-deux ans, A. à condition que tu sois sage !
2. Installez-vous, buvez un verre B. sans que je m’en aperçoive !
3. Pour que vous compreniez bien C. il est encore au lycée.
4. On m’a volé mon portefeuille D. avant que je lui dise de le faire.
5. Je t’emmènerai au cirque E. en attendant que tout le monde soit là.
6. Il avait tout rangé, tout nettoyé F. je vais vous faire un plan.

3 Transformez ces phrases avec un subjonctif comme dans l’exemple.

Tu as bu ? Alors, ne conduis pas !  Si tu as bu, il est impossible que tu conduises !

1. Apprends le chinois, c’est une langue utile.

 Il est important que

2. Il est un peu nerveux mais c’est normal.

 Il est normal qu(e) ‘

3. Inscris-toi avant le 1er octobre. C’est indispensable !

 Il est indispensable que

4. Vous êtes un peu fatigué, c’est normal !

 Il est normal que

5. 28 °C au mois de janvier ! Incroyable !

 C’est vraiment incroyable qu(e)

6. Avec des enfants, le mieux, c’est de prendre l’autoroute et de faire une

pause toutes les deux heures.

 Il est préférable que

51
 1 Écoutez. Vous entendez un futur ou un conditionnel ? Cochez la bonne réponse.
Piste 8

Phrase 1 Phrase 2 Phrase 3 Phrase 4 Phrase 5 Phrase 6

Futur
Conditionnel

2 Ces phrases sont impolies, trop brutales. Dites-les de manière polie, en utilisant le conditionnel. Il y a plusieurs
réponses possibles.

1. Fermez la porte !
Vous pourriez fermer la porte, s’il vous plaît ? Pourriez-vous avoir la gentilesse de fermer la porte, s’il vous plaît ?

2. Il faut que je vous parle.

3. Une baguette pas trop cuite et un éclair au café !

4. Apportez-moi l’addition !

-
5. Où est la rue du Commerce ?

3 Reliez.
1. Si tu étais moins nerveux, A. je laisserais la clé chez la concierge.
2. Au cas où je ne serais pas là, B. tu serais moins fatigué le matin.
3. S’il tournait sept fois sa langue dans sa bouche C. si tu rentrais un peu plus tôt.
avant de parler,
D. tu réussirais mieux tes examens.
4. Si tu te couchais plus tôt,
E. il dirait moins de bêtises.
5. Je serais beaucoup plus tranquille
F. si tu prenais le train et non la voiture.
6. Tu pourrais voir les enfants le soir

4 Imaginez une journée d’été idéale en utilisant le conditionnel présent.

Je me réveillerais tôt…
Par exemple : Je serais en vacances, dans un village au bord de la mer. Je me réveillerais tôt, je

53
 1 Dans les phrases suivantes, à quelle question répond le gérondif : quand… ? comment… ? à quelle
condition… ?

1. En travaillant un peu plus, il aurait eu son examen sans problème. 

2. En allant faire les courses tout à l’heure, passe au pressing, s’il te plaît ! 

3. Des ouvriers ont trouvé des vestiges de l’époque gallo-romaine en faisant des travaux pour cons-
truire un parking devant Notre-Dame de Paris. 

4. En allant au musée archéologique, vous pourriez découvrir comment on vivait il y a trois mille ans.


5. Je me suis cassé la jambe en faisant du ski. 

6. J’ai rencontré Hector en arrivant au bureau. 
7. Il a éclaté de rire en apprenant cette nouvelle ! 

8. J’ai trouvé mon appartement en cherchant sur [Link]. 

2 a. Lisez ce texte. Puis répondez en utilisant un gérondif.

Bonheurs
Par Denis Marchand
et malheurs au Festival de Cannes
En arrivant ce matin à Cannes, les stars* ont eu une mauvaise surprise : il pleuvait.
Elles ont dû répondre aux questions des journalistes tout en signant des
autographes à leurs fans en s’abritant comme elles pouvaient sous les parapluies.
Quelques « couacs »* pour cette première journée :
 La ravissante Diana Ferrer a déchiré sa robe (une superbe robe de Christian Dior)
en essayant d’échapper à ses admirateurs, et Brian Turtleton est tombé en montant
les fameuses marches du Palais du Festival. Il a protesté en disant qu’on l’avait
poussé par jalousie et que le tapis rouge était mal posé. En menaçant les
organisateurs de leur faire un procès pour atteinte à son image, il a ajouté, très
nerveux :
« En faisant mieux les choses, vous pourriez éviter un tel scandale. »
 Une starlette s’est fait remarquer en se promenant seins nus sur la Croisette.
« En montrant mon corps, je fais un acte politique », a-t-elle déclaré pour sa défense, tout en ne croyant pas vraiment à
ses propres mots. La police l’a invitée à se couvrir.
 Le soir, Ursula Bellamy s’est étranglée avec une arête de poisson en mangeant une bouillabaisse chez le célébrissime
Julien. Il a fallu appeler le SAMU.

* star est un mot toujours féminin. Leonardo DiCaprio est une star, Brad Pitt est une star, Kate Moss est une star aussi. Une starlette est une jeune
actrice qui rêve de devenir une star.
* un couac = un petit problème qui empêche la réussite totale d’un événement.

1. Quand Brian Turtleton est-il tombé ?.

2. Pourquoi Diana Ferrer a-t-elle déchiré sa robe ?.

3. La starlette dit qu’elle voulait faire un acte politique. Comment ?
.
4. Comment la pauvre Ursula Bellamy s’est-elle étranglée ?
b. Dans une phrase de ce texte, le gérondif a une valeur de condition. Dans quelle phrase ?
Remplacez ce gérondif par une phrase.

55
 1 Dans quel contexte peut-on rencontrer ces phrases à l’infinitif ?

SUPPRIMER LE SEL ET ÉVITER LES CORPS GRAS

1. ATTENTION, RALENTIR !
...
2. NE PAS LAISSER À LA PORTÉE DES ENFANTS ...
3. LAISSER CUIRE À FEU DOUX 45 MINUTES

4. NE PAS SE PENCHER AU-DEHORS

5. PENSER À L’ANNIVERSAIRE DE CLAIRE

6. VOYAGER MOINS CHER AVEC ÉCOTOURISME

2 Transformez les phrases comme dans l’exemple. Attention au temps et à la construction des verbes.

Il croit qu’il a raison  Il croit avoir raison. Il croit qu’il a eu raison  Il croit avoir eu raison.

1. Elle ne pense pas qu’elle pourra venir ce soir.

2. Je crois que j’ai bien réussi mon examen.

3. Ils nous ont annoncé qu’ils se sont mariés discrètement la semaine dernière.

4. Elle espère qu’elle obtiendra une récompense au Festival de Berlin.

5. Il nous a promis qu’il nous enverrait un message dès son arrivée à Sydney.

3 Passage du nom à l’infinitif. Transformez les phrases comme dans l’exemple.

Vous avez vu le départ de la fusée ?  Vous avez vu partir la fusée ?

1. Nous avons regardé le passage des cyclistes du Tour de France.

2. Et nous avons vu la chute du maillot jaune au 34e kilomètre.

3. Finalement, il a accepté la mise en scène de cette pièce de Beckett.

4. Quand vient le printemps, c’est bien agréable d’entendre le chant des oiseaux dès l’aube.

57
 On fait le point !

1 Écoutez et complétez avec les verbes au subjonctif.

Piste 9

– Bon alors. Tu as pensé à tout ?

– Écoute, maman, je ne pars pas au bout du monde !

– Mais si, c’est loin et j’ai peur que tu te
débrouiller toute seule là-bas...

– Mais si, je me débrouillerai ! Bon, je crois que j’ai pensé à tout.

Mon visa est prêt, il faut que j’ le chercher
jeudi. Il faut aussi que je me une liste de
médicaments et que je à la pharmacie les commander.

– Et pour le chat ? Qu’est-ce que tu vas en faire ?

– Ah non, ça... le chat... Je vais appeler Chris. J’aimerais qu’il mais j’ai peur qu’il
non. Peut-être Jeanne... Elle, ça m’étonnerait qu’elle , elle adore les chats.

– Et les plantes ?
– Je les laisse à la gardienne jusqu’à ce que je . Ah, il faut aussi que je
l’EDF pour qu’on l’électricité à partir du 15.

– Et tes livres ?

– Les livres, c’est fait. Il faut que je ma malle, elle est presque prête. Je vais l’envoyer par
bateau.
– Et pour les vêtements, tu as tout ce qu’il faut ? Tu ne veux pas qu’on faire les boutiques
ensemble une dernière fois avant que tu ?

– Écoute, des vêtements, j’en achèterai en arrivant là-bas. Il y a des magasins à Hong Kong, tu sais !
– Et ton père ? Et moi ? Qu’est-ce que tu veux qu’on sans toi, ma petite fille...

– Ah j’aimerais bien que vous mais... Je ne veux pas que vous ,

je ne pars qu’un an, tu sais. Et c’est toujours d’accord pour que vous passer deux
semaines avec moi à Noël, non ?

2 Comparez ces phrases. À votre avis, pourquoi utilise-t-on l’indicatif dans la première et le subjonctif dans la
seconde ? Expliquez la différence.

1. – Il a demandé si on pouvait être tous là à huit heures précises.

– Il a demandé que nous soyons tous là à huit heures précises.
2. – Excusez-moi, monsieur. Je cherche une boutique où on vend des produits importés d’Indonésie.
– Excusez-moi, monsieur. Je cherche une boutique où on vende des produits importés d’Indonésie..

3. – J’ai l’impression qu’il dit tout ce qu’il sait.

– Avez-vous l’impression qu’il dise tout ce qu’il sait ?
58
 ATTENTION AUX
VOLEURS ! La sécurité, c‘est l‘affaire de la
police mais c‘est aussi la vôtre. Voici quelques
conseils de prudence.
À la maison
Fermez bien votre porte à clé, faites installer un judas* ou un
entrebâilleur pour voir qui a sonné. N‘ouvrez jamais à des inconnus.
Attention aux faux policiers, aux faux pompiers, aux faux employés
de la poste, de l‘EDF... Même s‘ils sont en uniforme, restez méfiants.
Demandez-leur leur carte professionnelle. Gardez votre argent et vos bijoux dans une bonne
cachette ou, encore mieux, dans un coffre à la banque.

Dans la rue
Ne sortez pas seul(e) la nuit. Marchez bien au milieu du trottoir et toujours en sens inverse de la
circulation pour éviter les voleurs à moto.
Vérifiez que votre sac est bien fermé et portez-le bien serré contre vous. Ne portez pas de bijoux.
Ne payez pas de gros achats en argent liquide mais toujours en carte bancaire.
Si vous avez besoin de retirer de l‘argent au distributeur, attention ! Si quelqu‘un s‘approche,
attendez son départ pour faire (discrètement) votre code. N‘écoutez pas les gens qui vous
proposent de vous aider. Si vous devez retirer beaucoup d‘argent à la banque ou à la poste,
demandez à un ami de vous accompagner. Ne donnez jamais votre adresse à un inconnu, même
s‘il est aimable.

* un judas = un petit trou dans la porte qui permet de voir qui a sonné.

À votre avis, est-ce que ces conseils s’adressent…

aux personnes âgées aux touristes étrangers aux jeunes étudiants qui arrivent à Paris

Justifiez votre réponse :

b. Regardez ces deux images. Elles correspondent à quel conseil ?

c. Proposez trois autres conseils à quelqu’un qui doit partir en vacances pour un mois
(et donc quitter son appartement). Utilisez le subjonctif.

59
 Test

1 Dans le texte suivant, il y a dix subjonctifs. Soulignez-les. /10

Chers parents,

Pourriez-vous vous libérer pour donner un coup de main pour la kermesse de fin d’année ou pour la
sortie scolaire prévue le 17 juin prochain ?

La sortie du 17 juin
Il s’agit d’une sortie au zoo de Vallorbe et il faut que vous vous libériez pour toute la journée. Départ
à 8 h 30, retour à 17 h 00.
Je vous rappelle que, selon les directives du ministère, il est indispensable qu’il y ait un adulte
pour huit enfants lors des sorties scolaires. Il faudrait donc que sept parents au moins se portent
volontaires. Or, nous n’en avons que trois pour l’instant.
De plus, une participation de 4 euros est demandée aux familles. Il faut que vous donniez cette somme
à votre enfant et qu’il la remette à la directrice avant le 2 juin.
N’oubliez pas de prévoir un pique-nique pour votre enfant. Pas de boisson gazeuse ni de chips, s’il
vous plaît !

La kermesse du 28 juin
Nous aurions besoin que huit ou dix parents nous aident pour que cette journée soit une réussite !
Il faudrait que vous aidiez à la préparation de la salle ou que vous vous chargiez d’un stand
(pâtisserie, jeux, maquillage...) entre 14 h et 18 h ou enfin que vous aidiez les maîtres et les maîtresses
à tout ranger à la fin de l’après-midi.

Nous vous remercions par avance.

2 a. Transformez ces phrases avec un gérondif. Attention, dans une phrase, c’est /6
impossible.

Il joue aux courses. Il gagne beaucoup d’argent.  Il gagne beaucoup d’argent en jouant aux courses.

1. Il regarde la télé et il dîne en même temps.

2. Il pleut et il a oublié son parapluie.

3. Il a attrapé froid. Il est sorti sans manteau.

4. Il est allé à la poste. Il a rencontré Julie.

5. Il a fait du ski. Il s’est cassé la jambe.

6. Il a fait les courses. Il a perdu son portefeuille avec tous ses papiers.

b. Quelle phrase ne peut pas être transformée avec un gérondif et pourquoi ? /4

60
5. LE DISCOURS
RAPPORTÉ
 Le discours rapporté

Le discours rapporté direct et indirect

On parle de discours rapporté quand une personne rapporte les paroles d’une autre personne
ou bien ses propres paroles.

Il y a deux types de discours rapporté :

• le discours (rapporté) direct : les paroles sont rapportées, encadrées de guillemets (« … »),
comme elles ont été prononcées ; on place deux points (:) après le verbe introducteur : dire,
déclarer, répondre, demander, etc.
Le réceptionniste a dit : « Le petit déjeuner est servi entre 7 h et 9 h. »

• le discours (rapporté) indirect : Les paroles sont rapportées dans une proposition
subordonnée. On ne trouve plus les signes de ponctuation comme dans le discours direct.
Le réceptionniste a dit que le petit déjeuner était servi entre 7 h et 9 h.

Du discours direct au discours indirect

Quand on passe du discours direct au discours indirect, on fait quelques changements :
on modifie les pronoms personnels, les adjectifs possessifs, les adverbes de temps et de lieu.

Discours direct Discours indirect

Il dit : « Je viendrai chez vous. » Il dit qu’il viendra chez nous.
Elle dit : « Je ne veux pas ! » Elle dit qu’elle ne veut pas.
Je dis : « Dépêche-toi ! » Je te dis de te dépêcher.
Il dit : « Demain il fera beau. » Il dit que demain il fera beau.
Il m’a dit : « J’ai habité ici pendant dix ans. Il m’a dit qu’il avait habité là pendant dix ans
Demain, je déménage». et que le lendemain il déménageait.

Les verbes introducteur du discours indirect sont appelés les verbes du « dire » car dire est
le verbe de déclaration le plus commun, mais il en existe bien d’autres : affirmer, ajouter,
annoncer, apprendre, assurer, avouer, confirmer, constater, déclarer, entendre dire,
expliquer, faire remarquer, informer, jurer, préciser, prévenir, promettre, raconter,
répondre, etc.

Le verbe le plus courant de l’interrogation indirecte est demander, mais on peut aussi utiliser
d’autres verbes qui impliquent une question : chercher à savoir, vouloir savoir…

Questions directes Questions indirectes

Tu pars quand, Philippe ? Hanane demande à Philippe quand il part.
Où habitez-vous ? Il veut savoir où vous habitez.
Combien est-ce que ça coûte ? Elle demande combien ça coûte.
Qu’est-ce que tu achètes ? Je veux savoir ce que tu achètes.
Est-ce que vous habitez ici? Je vous demande si vous habitez ici.

62
 1 Transformez les phrases du style direct au style
indirect.
1. David dit : « Le groupe de touristes vient de partir. »
David dit que le groupe de touriste vient de partir.
2. Philippe avoue : « J’ai rendez-vous avec Laureen à deux heures. »
Philippe avoue qu’il a rendez-vous avec Laureen à deux heures.
3. Paul dit : « Téléphone-moi dès que tu arrives ! »
Paul lui dit de téléphoner dès qu’il arrive / arrivera.
4. Charlotte déclare à Simon : « Je t’aimerai toujours ! »

Charlotte déclare à Simon qu’elle l’aimera toujours.

5. Mes amis disent : « Nous ne savions pas que tu venais ! »

Mes amis disent qu’ils ne savaient pas que je venais.

2 Remplacez le verbe dire par l’un des verbes suivants : affirmer, apprendre, conseiller, prévenir, promettre.

1. Monica m’a dit de ne pas parler à son voisin.

Monica m’a conseillé de ne pas parler à son voisin.

2. Ludovic a dit qu’il allait venir pour mon anniversaire.
Ludovic m’a promis qu’il allait venir pour mon anniversaire.
3. On m’a dit de faire attention aux pickpockets dans le métro.

On m’a prévenu de faire attention aux pickpockets dans le métro.

4. Elle m’a dit qu’elle avait bien téléphoné pour annuler sa commande !

Elle m’a affirmé qu’elle avait bien téléphoné pour annuler sa commande !
5. J’ai rencontré Lucas dans la rue, et il m’a dit qu’il partait vivre à l’étranger.
J’ai rencontré Lucas dans la rue, il m’a appris qu’il partait vivre à l’étranger.

3 Transposez le compte rendu d’interview ci-dessous au discours direct pour retrouver les paroles de l’actrice.

M
ua
a
fi
e
b

63
 Le discours rapporté

La concordance des temps dans le discours indirect

Si le verbe qui introduit le discours indirect est au présent ou au futur, il n’y a pas de changement
dans le temps du verbe subordonné.
« Elle n’a pas écrit cette lettre. »  Il dit qu’elle n’a pas écrit cette lettre.

Si le verbe qui introduit le discours indirect est à un temps du passé, alors il faut respecter les règles de
la concordance des temps.

Discours direct Discours indirect (verbe introducteur au passé)

Présent Imparfait
Impératif De + infinitif
Passé composé Plus-que-parfait
Passé récent Venir à l’imparfait + de + infinitif
Futur proche Aller à l’imparfait + infinitif
Futur simple Conditionnel présent (futur dans le passé)
Imparfait Imparfait
Plus-que-parfait Plus-que-parfait
Conditionnel Conditionnel

Verbe de la Verbe de la proposition subordonnée

proposition
principale Antériorité Simultanéité Postériorité
Futur simple
Au présent Passé composé Indicatif présent
…elle ne pourra pas faire
Elle dit qu’… …elle a attrapé un rhume. …elle est malade.
sa présentation.
Conditionnel présent
Au passé composé Plus-que-parfait Imparfait
…elle ne pourrait pas
Elle a dit qu’… …elle avait attrapé un rhume. …elle était malade.
faire sa présentation.

Quand le verbe introducteur est au passé, on modifie les expressions de temps et du lieu si le contexte
est situé dans le passé.

Discours direct Discours indirect

aujourd’hui ce jour-là
hier la veille
demain le lendemain
avant-hier l’avant-veille
après demain le surlendemain
dans deux jours deux jours plus tard
cette semaine cette semaine-là
la semaine prochaine la semaine suivante
ici là

« Nous avons rendez-vous ici, demain matin. »

 Elle dit que nous avons rendez-vous là demain matin. (paroles rapportées le même jour)
 Elle m’a rappelé que nous avions rendez-vous là demain matin. (paroles rapportées le même jour)
 Elle se souvenait très bien que nous avions rendez-vous là le lendemain matin. (paroles rapportées
plus tard)

« Je me suis marié avant-hier. »

 Il m’a dit ce matin qu’il s’était marié avant-hier. (paroles rapportées le même jour)
 Il a déclaré qu’il s’était marié l’avant-veille. (paroles rapportées plus tard)

64
 1 Complétez les phrases à l’aide des mots interrogatifs
suivants.
ce que ce qui comment où pourquoi qui si

1. Excusez-moi : vous pouvez m’expliquer comment aller au musée d’Orsay ?

2. J’ai oublié mes lunettes ! Lis-moi ce qui est écrit en tout petit, au bas du contrat, s’il te plaît.

3. Tu pourrais me dire pourquoi tu ne me dis jamais bonjour ?

4. La voiture ne démarre pas mais je ne comprends pas ce qui ne fonctionne pas !

5. Parle plus fort, je n’entends pas c e que tu dis !

6. Dis-moi si c’est vrai ou pas.

7. Tu sais où est passé ton frère ?

8. Savez-vous qui a écrit L’Élégance du hérisson ?

2 a. Transformez le récit en dialogue.

b. Rapportez au passé les questions de la collègue de Lucie.

1. Combien de jours de congé est-ce que tu as déjà pris ?

Elle lui a demandé combien de jours elle avait déjà pris.

2. Pourquoi as-tu insisté après qu’il t’a dit que ce n’était pas possible ?

Elle lui demandé pourquoi elle avait insisté après le refus du patron.
3. Quel jour voulais-tu être en congé ?

Elle lui a demandé quel jour elle voulait prendre.

4. C’est indiscret mais… pourquoi voulais-tu être en congé ?

Elle lui a demandé pourquoi ce jour-là précisément.

5. Est-ce que tu n’as pas eu peur qu’il te renvoie pour insolence ?

Elle lui a demandé si elle n’avait pas peur d’être renvoyée pour insolence.
65
 On fait le point !

1 Vous êtes le directeur d’une école où ce matin…

… pendant la Et soudain…
récréation…

La gardienne de l’école, madame Gascon, vous raconte cette histoire :

« Aujourd’hui, pendant la récréation, les enfants ont joué au football dans la cour.
Tout à coup, l’un d’eux a tiré dans le ballon qui s’est envolé et a cassé une fenêtre ! Ça m’a
énervée ! Je suis sortie pour les réprimander mais ils avaient tous disparu ! Pouvez-vous
faire une enquête ? »

Maintenant c’est à vous de rapporter l’histoire aux élèves et de chercher les responsables.

Madame Gascon m’a raconté que, pendant la récréation, certains d’entre vous

avaient joué au foot

Elle a dit que l’un d’entre vous avait tiré dans le ballon et cassé une fenêtre.

Elle a ajouté que cela l’avait énervée et qu’elle était sortie pour vous réprimander.

Elle a précisé que vous aviez tous disparu.

Elle m’a demandé de mener une enquête.

Piste 10
2 a. Écoutez le dialogue et dites si les propositions ci-dessous sont vraies ou fausses.

Vrai Faux
1 La femme cherche un emploi. X
2 Elle travaille dans le commerce international. X
3 Pour son travail, elle rencontre beaucoup de pharmaciens. X
4 Elle a habité au Japon. X
5 Elle a habité à Singapour. X
6 L’homme cherche un(e) délégué(e) commercial(e). X
7 Elle doit contacter l’homme dans deux semaines. X
66

1 Complétez les phrases à l’aide des mots interrogatifs

suivants.
 Test

b. Écoutez le dialogue de nouveau. Reformulez ce que vous entendez en utilisant le discours indirect.

L’homme a déclaré qu’il avait été très impressionné par la qualité du CV de la

candidate.
Par exemple : Il lui a demandé de lui parler de son dernier poste. Elle a répondu qu’elle avait

travaillé quatre ans à Tunis et avant, à Singapour, pour une entreprise japonaise ; que son travail

consistait à aller voir des médecins pour promouvoir des médicaments. Elle a expliqué qu’elle désirait

rentrer en France, qu’elle connaissait la société qui avait passé l’annonce et qu’elle pensait que

l’emploi proposé convenait parfaitement à son profil. Il a répondu qu’il la contacterait bientôt.

3 Vous avez reçu un message de Valérie concernant l’annonce que vous avez mise sur
Internet. Rapportez-en le contenu à votre colocataire.

De : Valérie
Objet : chambre libre dans colocation

Bonjour,

J’ai vu votre annonce et suis très intéressée mais je voudrais en savoir plus :
- Combien de pièces y a-t-il dans l’appartement ?
- Combien de personnes y vivent ?
- Est-ce qu’il y a des animaux (je suis allergique aux poils de chat) ?
- Est-ce que la chambre est meublée ?
- Est-ce qu’elle est déjà libre ?
- Quand puis-je venir la visiter ?

À très vite de vos nouvelles,

Valérie Matias (07 78 35 75 ...)

Salut ! J’ai reçu un message pour l’annonce : une fille qui s’appelle Valérie.

Elle veut savoir… si la chambre est toujours libre et quand elle peut la
visiter.
combien de personnes
Elle aimerait savoir aussi combien de pièces il y a dans l’appartement et
y

ux chats).
vivent. Elle a aussi demandé s’il y avait des animaux (elle est allergique a

67
 1 Dites si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses. /10

Vrai Faux
1. Le discours rapporté peut être « direct » ou « indirect ».
X
2. Il y a toujours des guillemets pour encadrer les paroles au discours indirect.
X
3. Expliquer, vouloir dire, affirmer, etc. sont utilisés pour introduire les paroles
rapportées.
X
4. Si le verbe introducteur est au présent ou au futur, on ne change pas le temps du
verbe de la phrase subordonnée. X
5. Un verbe à l’impératif devient de + infinitif au discours indirect.
X

2 Une erreur s’est glissée dans chaque phrase. Réécrivez les phrases correctement. /10

1. Il avait déclaré qu’il avait travaillé aujourd’hui.

...ce jour-là.
2. Elle dit aux élèves : « Entrez. » = Elle dit aux élèves qu’ils entrent.

Elle dit aux elèves d’entrer.

3. Je me demande où ai-je garé ma voiture.

... où j’ai garé ma voiture.

4. Mon chef m’a demandé comment vont vos enfants.

.... comment allaient vos enfants.

5. Il m’a demandé quelle heure est-il.

... quelle heure il était.

6. Dis-moi qu’est-ce que tu as fait hier.

... ce que tu as fait hier.

7. Elle avait dit qu’elle vient demain.
...qu’elle viendrait demain.
8. Elle voudrait bien savoir c’est qui ton copain ?

...savoir qui est ton copain.

9. Expliquez-nous ce que vous est arrivé.

...ce qui est arrivé.

10. Il racontait toujours qu’il a travaillé dans cette entreprise pendant trente ans.
...qu’il avait travaillé dans cette entreprise.

68
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
6. LA FORME PASSIVE
 1 Mettez ces phrases à la forme passive. Respectez le temps !
1. Après le match, une foule enthousiaste attendait les joueurs de l’équipe de France.
Les joueurs étaient attendus par une foule enthousiaste.
2. Les supporters les ont accueillis avec des hurlements de joie.
Ils ont été accueillis par les supporters avec des hurlements de joie.
3. Le soir, le maire de Paris les a invités à l’Hôtel de Ville.
Le soir, ils ont été invités à l’Hôtel de Ville par le maire de Paris.
4. Des casseurs ont brisé plusieurs vitrines sur les Champs-Élysées et ils ont volé différents objets de luxe :
montres, appareils photo, etc.
Plusieurs vitrines sur les Champs-Elysées ont été brisées et différents objets de valeur ont été volés.
5. La police a arrêté une trentaine de personnes à la suite de ces incidents.
Une trentaine de personnes a été arrêtée / ont été arrêtées...
6. La semaine prochaine, c’est Barcelone qui organisera le match retour.
Le match retour sera organisé par Barcelone.

2 Dans ces phrases à la forme passive, qui est l’agent, le responsable de l’action ? Si ce n’est pas
indiqué, imaginez qui cela peut être. Ou cherchez sur Internet.

1. Le nouveau maire de Nantes a été élu avec 57,8 % des suffrages.

Il a été élu par les Nantais.

2. On dit qu’un chanteur américain célèbre pourrait être décoré de la Légion d’honneur très prochainement.

Il pourrait être décoré par le président de la République.

3. Un petit tableau de Picasso a été volé cette nuit au musée de Reims.
Il a été volé par des inconnus (des connaisseurs).
4. Le vaccin contre la rage a été inventé en 1845.

Il a été inventé par Louis Pasteur.

5. Le Rouge et le Noir a été écrit en 1830.

Ce livre a été écrit par Stendhal.

3 Parmi les phrases suivantes, cochez les deux qui contiennent des « faux passifs » (il n’y a pas
d’agent responsable de l’action).

1. X Ils sont mariés depuis deux ans.

2.  La décision finale sera prise d’ici demain.
3.  Une nouvelle pyramide aurait été découverte près du Caire.
4. X Je crois que cet enfant est perdu.
5.  C’est un acteur qui est très apprécié aux États-Unis.

6.  Les quatre roues de notre voiture ont été volées la nuit dernière.

71
 1 Mettez ces phrases à la forme passive. Attention, dans deux phrases c’est impossible. Dans quelles phrases ?
Pourquoi ?

1. La Seine a inondé plusieurs villages en Champagne.

Plusieurs villages ont été inondés par la Seine en Champagne.
2. Ils ont vécu deux ans et demi en Californie.

IMPOSSIBLE (c’est un passé composé à la forme active)

3. Le médecin a pesé le bébé. 4 kilos. Parfait !
Le bébé a été pesé par le médecin.
4. Des millions de téléspectateurs ont suivi le match Angleterre-Pays de Galles.
Le match Angleterre-Pays de Galles a été suivi par des millions de téléspectateurs.
5. L’entreprise RAX pourrait licencier près de cent personnes en septembre.
Près de cent personnes pourraient être licenciées par l’entreprise RAX en septembre.
6. Ce manteau durera au moins dix ans !

IMPOSSIBLE (verbe durer)

2 Choisissez un verbe et mettez-le à la forme passive. Attention au temps.

envoyer trouver couper prier avertir parvenir

DERNIER AVIS

Votre compteur d’électricité sera coupé à partir du 1er octobre prochain si vous ne payez pas votre
facture avant le 30 septembre. Vous avez été averti par nos services à deux reprises (un
premier courrier vous
a été envoyé le 15 juillet et un second le 18 août) mais aucune réponse de votre part ne nous est parvenue .
Nous vous rappelons que si vous rencontrez des difficultés pour régler cette facture, des solutions peuvent
être trouvées . Si vous êtes dans ce cas, vous êtes prié(s) de vous adresser au 01 45 66 75 88.

3 Mettez 3 de ces phrases à la forme passive (quand c’est possible !).

Chronologie de la loi sur le mariage pour tous - 24/03/13 Des manifestations sont
organisées par les «anti-mariage pour tous»
12 février 2013 : L'Assemblée nationale adopte la loi après des
semaines de très vives discussions. - 12/04/13 La loi est votée par le Sénat
24 mars : Les « anti-mariage pour tous » organisent des - 12-17/04 Des manifestations de
manifestations. La police arrête une trentaine de manifestants. protestation sont organisées tous les jours
12 avril : Le Sénat vote la loi. - 17/04 Des insultes et des menaces sont
12-17 avril : Les opposants à la loi protestent tous les jours échangées entre adversaires et partisans de
devant l'Assemblée nationale. la loi qui revient devant l’Assemblée
17 avril : Retour de la loi devant l'Assemblée nationale. Les Nationale
députés adversaires et partisans de la loi échangent des - 23/04 La loi est votée par 330 voix contre
insultes et des menaces. 225
23 avril : L'Assemblée nationale vote la loi (330 pour / 225 - Un recours est déposé devant le Conseil
contre). Les opposants à la loi déposent un recours devant le d’Etat par les opposants à la loi
Conseil constitutionnel. - 17/05 La loi est validée par le Conseil
17 mai : Le Conseil constitutionnel valide la loi. Constitutionnel et le lendemain, elle est
18 mai : Le président de la République promulgue la loi. promulguée par le président de la
République.
On fait le point !
73
 1 Dans ces phrases, soulignez les verbes à la forme passive.

1. Notre nouvelle collection est présentée dans nos salons à partir du 15 mars.
2. Il a été reçu au bac avec mention.
3. Il est venu me voir hier soir.
4. Nous avons été très bien accueillis.
5. La rivière a débordé : toutes les caves ont été inondées.
6. Le Président était accompagné de plusieurs ministres.
7. Cette question n’a pas encore été réglée ?
8. Votre canapé vous sera livré le 18 de ce mois entre 9 h et 12 h. Merci d’être présent.

2 Complétez avec le complément d’agent qui convient.

A.
1. Le jeune champion a été porté en triomphe par ses supporter..s
B.
2. Ce château célèbre est entouré de jardins magnifiques.
C.
3. La séance a été ouverte par le président du Sénat.
D.
4. Cette œuvre n’est pas très connue du grand public.
E.
5. L’accident a été provoqué par un automobiliste...
F.
6. Quelle chance! Mon trousseau de clés a été retrouvé dans la rue
par un passant. G.
7. Cette boîte de nuit a été fermée pour tapage nocturne par la police. H.
8. Ce poème célèbre a été écrit par Baudelaire.

3 Mettez ces phrases à la forme active.

1. Désolés ! Nos amis à quatre pattes ne sont pas acceptés dans notre magasin.
Désolés ! Nous n’acceptons pas nos amis à quatre pattes.

2. Cette émission sera rediffusée par RFI le mercredi 12 mai à 20 h.

RFI rediffusera cette émission le mercredi 12 mai à 20h.

3. Le public a été enthousiasmé par ce film.

Ce film a enthousiasmé le public.

4. Les automobilistes ont été surpris par les chutes de neige.

Les chutes de neige ont surpris les automobilistes.
5. La mort de ce chanteur a été annoncée à la radio ce matin.
La radio a annoncé la mort de ce chanteur.

6. Tous ses admirateurs ont été bouleversés par cette nouvelle.

Cette nouvelle a bouleversé tous ses admirateurs.

74
4 Soulignez tous les verbes à la forme passive.

Nouveau vol de bijoux lors du Festival de Cannes

Un collier de diamants d‘une valeur de 2 millions d‘euros a disparu
au cours d‘une soirée de prestige au cap d‘Antibes. Il s‘agit d‘un
collier en or avec des diamants et des émeraudes. Ce vol a été
commis mardi 21 dans la soirée.
On sait que chaque année, le Festival de Cannes attire les
voleurs. Mais cette année, c‘est une série noire ! En effet, la
semaine der- nière, plusieurs bijoux Chopard, estimés à 1,4
million de dollars (1 million d‘euros), avaient été dérobés dans un
coffre d‘hôtel à Cannes. Rappelons que la Palme d‘Or est fabriquée
par ce célèbre joaillier.
Au moins trois hommes sont activement recherchés par la police dans le cadre de cette première
affaire, des personnes « vraisemblablement spécialisées dans ce genre de vol », selon la police judiciaire
de Nice qui a été chargée de l‘enquête.
Et au début de cette semaine, un magnat de l‘industrie cinématographique chinoise a annoncé qu‘il
avait été victime, lui aussi, d‘un vol important. Il a raconté que la porte de son appartement avait été
forcée et que différents objets de valeur avaient été subtilisés.
(adapté du Monde du 23/05/2013)

5 Développez ces titres de journaux avec une phrase à la forme passive.

1 Incroyable ! Retrouvée saine et sauve après 48 h dans la neige !

Madame Joséphine N., 86 ans, qui avait disparu de sa maison de retraite de Colmar, dans le Haut-Rhin,
........................................a....é..t..é...r..e..t..r..o..u...v..é..e...s..a...i.n...e...e..t...s..a...u..v..e....a..p..r..è..s...4...8.....h....d..a...n...s...l.a....n...e..i.g...e.........
.......................................................

2 Organisation du premier vol habité vers Mars dès 2025 ?

q u e le p r e m ie r v o l h a b it é s e r a o r g a
La NASA a déclaré ...................... ... ... ... . .... .. .. .. ... . .. .... .. .. ... ... .. ... . .. ... .. .. .. .... .. .. .. .
n is é d è s 2 0 2 5 .
.. .. . .. .... .. .. .... ... ... ... .. ...............................

3 Annulation de l’épreuve de mathématiques au concours de l’ EHESS

a été
L’épreuve de mathématiques ..........................................................................................................................................
annulée
EHESS : École des Hautes Études en Sciences Sociales, établissement français
ayant pour mission l’enseignement supérieur et la recherche en sciences sociales

4 Découverte d’un texte inédit de Victor Hugo dans un grenier à l’île de Guernesey
Un texte inédit de Victor Hugo
g r e n ie r à l’ île G u e r n e s e y .
..................a....é..t..é...d...é..c..o..u...v..e..r..t...d...a..n...s...u...n.... ... .. .. ... . .. ... .... . .. . . .... ... ... .. .. ... .. .. .. .. ................

5 Arrestation mouvementée du roi de la cavale, Hector Marin, en fuite depuis six mois.
Hector Marin qui s’était échappé de la prison de Nîmes il y a six mois, .....a....é..t..é....a..r..r..ê..t..é...............................
...........................................................................................................................................................................................................
75
 Test

1 Dites si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses. /10

Vrai Faux

1. Tous les verbes transitifs peuvent être mis à la forme passive. X

2. Dans la forme passive, il y a toujours un « agent », un responsable de l’action, même X
s’il n’est pas exprimé.

3. Le complément d’agent est toujours introduit par par. X

4. Quelquefois, un verbe pronominal peut avoir un sens passif. X
5. La forme passive = auxiliaire être + infinitif X

2 Quelle phrase n’est pas à la forme passive ? /2

1.  Le PSG a été battu par quatre buts à trois.

2. X Toutes les fenêtres sont ouvertes.

3.  Ce roman est considéré comme un chef-d’œuvre.

4.  Nous avons été invités à son anniversaire.

3 Dans ces deux phrases, il n’y a pas de complément d’agent exprimé. Pourquoi ? /4

1. Max Denis a été condamné à trois ans de prison dont deux avec sursis.
Ce n’est pas précisé parce que c’est évident - Par la justice

2. À la fin de la pièce, les acteurs ont été chaleureusement applaudis.

Ce n’est pas précisé parce que c’est évident - Par les spectateurs.

4 À votre avis, pourquoi est-ce qu’on dit plus souvent « une vieille femme a été renversée par
une voiture » plutôt que « une voiture a renversé une vieille femme » (mais les deux formes
sont correctes) ? /2

Parce qu’il est plus normal de focaliser sur une personne (la vieille femme) que
sur un objet (la voiture)

5 Dans l’une de ces phrases, on peut remplacer par par de. Laquelle ? /2

1.  L’interdiction de fumer dans tous les lieux publics a été décidée par le gouvernement en 2007.

2.  La date de la mort de Louis XVI n’est pas connue par tous les élèves français.
3.  Deux tableaux de Renoir ont été achetés par un collectionneur américain qui préfère
rester anonyme.

4.  Un cambrioleur malchanceux a été surpris en pleine nuit par le locataire, ceinture noire
de judo.

76
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
7. LES DIFFÉRENTS TYPES
DE PHRASES
 1 Écoutez
Entourezetlaindiquez ce que les phrases expriment. À chaque phrase correspond une intention de
forme correcte.
Piste 11 communication ou un sentiment.

1 2 3 4 5 6 7 8
La colère X
Une demande d’information à
un(e) ami(e) X

Un doute / une demande de con-

firmation X

L’impatience X
Une proposition polie, aimable X
Une demande d'information
polie / à un inconnu
X
Une proposition / une invitation X
Une prière / une supplication X

2 Écoutez la réponse et trouvez une question possible.

Piste 12
1. Vous prenez les chèques ? / Vous acceptez les chèques ?

2. Pardon, madame, est-ce qu’il y a une banque par ici ?

3. Bonjour. Est-ce que le docteur est là, s’il vous plaît ?

4. Alors, cet examen, ça a bien marché ?

5. Le film a déjà commencé ? Est-ce que la séance a déjà commencé ?

6. On va à la plage dimanche ? / Et si on allait à la plage dimanche ?

3 Passez du registre familier au registre soutenu comme dans l’exemple.

Nous sommes bientôt arrivés ?  Sommes-nous bientôt arrivés ?

1. Il est encore malade ?  Est-il encore malade ?

2. Vous êtes content de vos résultats ?  Êtes-vous content de vos résultats ?

3. Vous leur avez expliqué la situation ?  Leur avez-vous expliqué la situation ?

4. Mais vous, finalement, cette loi, vous y êtes favorable ?  Êtes-vous favorable à cette loi, finalement ?

5. J’ai reçu du thé vert de Chine. Il est excellent. Vous en voulez ?  En voulez-vous ?

6. Alors, il est enfin arrivé ?  Est-il enfin arrivé ?

7. Je dois faire comment pour aller à la gare de l’Est ?  Comment dois-je faire pour aller à la gare de l’Est ?
8. On va où ce soir ?  Où va-t-on ce soir ?

9. On pourra utiliser un dictionnaire le jour de l’examen ?  Pourra-t-on utiliser un dictionnaire le jour de l’examen ?

10. Est-ce que le cours a fini plus tôt aujourd’hui ?  Le cours a-t-il fini plus tôt aujourd’hui ?

79
1. Il y a deux hôtesses d’accueil. Auquel / auxquels / à laquelle dois-je m’adresser ?
2. Desquels / desquelles tu veux parler ? Des noirs ou des bleus ?
3. Quel / quelle / quels / quelles sont vos actrices préférées ?
4. Quel / quelle / quels / quelles temps fait-il à Casablanca aujourd’hui ?
5. Attends une minute ! De quel / de quelle / de quels / de quelles fille tu parles ?
6. À quel / à quelle / à quels / à quelles difficultés faites-vous allusion ?

2 Passez de l’interrogation familière (par intonation) à l’interrogation plus soutenue (inversion du sujet).
Tu es qui, toi ?  Qui es-tu ?

1. Tu vas où comme ça, toute seule ?  Où vas-tu comme ça, toute seule ?
2. Tu reviens quand ?  Quand reviens-tu ?
3. À quelle heure on arrive ?  À quelle heure arrive-t-on ?
4. Pourquoi il se plaint toujours de tout ?  Pourquoi se plaint-il toujours de tout ?

5. Le voyage est bien. Mais il coûtera combien ?  Mais combien coûtera-t-il ?

6. Et ta sœur, elle ressemble à qui ?  Et ta sœur, à qui ressemble-t-elle ?

3 Reliez.
1. Lequel tu préfères ? Paolo ou Kent ? A. Seize euros tout rond.
2. On prend lesquelles ? B. Dans un petit quart d’heure.
3. Combien ça fait en tout ? C. C’est facile : Dijon, Lyon, Marseille...
4. À quoi tu penses ? D. Aucun des deux, je n’aime ni l’un ni l’autre.
5. Quand arrive-t-il ? E. Celles à quatre euros, elles sont moins
6. Comment vous portez-vous ? chères. F. Un peu mieux, je vous remercie.
7. Par où va-t-on passer ? G. Un ancien copain de la fac.
8. Qui est-ce ? H. À rien. J’étais dans la lune.

4 Voici Kimberley Glorieux. Sera-t-elle la prochaine Miss France ? Elle en rêve... Posez-lui cinq questions.
1. Par exemple : Quel âge avez-vous ? Vous mesurez combien ?
2. Vous vivez toujours en Guadeloupe ?
3. Vous habitez où, en ce moment ?
4. Vous faites des études aux Antilles ?
5. Est-ce que vous aimez danser ?

81
 1 Reliez.
1. Bonjour, vous avez du courrier pour moi ? A. Ni l’un ni l’autre, je n’aime que le noir.
2. Tu crois qu’elle dit la vérité ? B. Non. J’ai arrêté il y a un mois.
3. Qu’est-ce que tu aimes ? Le bleu ? Le vert ? C. Non, merci, je n’ai besoin de rien.
4. Regarde s’il y a quelqu’un. D. Je n’y vais jamais, j’ai horreur de ça.
5. Ça y est ? Vous êtes mariés ? E. Désolé, il n’y a rien pour vous.
6. Tu veux quelque chose ? F. Non, pas encore. Le 25.
7. Tu ne fumes plus ? G. Non, il n’y a personne.
8. Tu vas à la piscine ? H. Oui. Elle ne ment jamais.

2 Associez une question à la réponse qui correspond.

1. Tu es déjà allé en Amérique du Sud ?  A A.

2. Tu l’as déjà dit à quelqu’un ?  E B.

3. Alors, ça y est ? Tu as déménagé ?  C C.

4. Qui tu préfères ? Kevin ou Vincent ?  F D.

5. Un café ? Un thé ? Un jus d’orange ?  D E.

6. Tu n’aimes pas le rap. Et ta copine ?  B F.

3 Complétez avec la négation qui convient.

– Bonjour, alors qu’est-ce qui ne va pas ?

– Tout ! Rien ne va ! Avant, je dormais

comme un bébé et maintenant, je ne dors plus ,

je ne m’intéresse à rien , tout m’ennuie.

En un mot, je ne suis pas / plus en forme !

– Bon. Je vois ça. Et chez vous ? Le mari ? Les enfants ?

– Personne ne m’aide, je dois tout faire à la

maison. Mon mari ne me donne jamais un

coup de main, ni pour la vaisselle

ni pour le ménage. Jamais il ne m’offre une fleur, un parfum. Même pas

le jour de mon anniversaire ! Avant, il me disait des mots gentils. Maintenant, il ne me dit plus de
mots d’amour. C’est terrible ! Et mes enfants...

– Bon, eh bien, c’est une bonne petite dépression nerveuse. Ça peut arriver à tout le monde. Ne vous inquiétez
pas
! Je vais vous prescrire un bon petit tranquillisant et tout ira mieux d’ici quelques jours.
83
 1 Mettez ces phrases dans
l’ordre.
1. Pourquoi - jouer - ne - avec - moi - personne - veut - jamais ?
Pourquoi personne ne veut jamais jouer avec moi ?
2. Nous - jamais - ne - plus - sommes - en Italie - retournés
Nous ne sommes plus jamais retournés en Italie
ou bien Jamais plus nous ne sommes retournés en Italie.
3. Il - à personne - a - plus - rien - dit - n’ - jamais

Il n’a plus jamais rien dit à personne

ou bien Il n’a jamais plus rien dit à personne.

2 Insérez ces fragments dans le texte.

Quand l’homme est arrivé dans la petite ville de Mauléon, 1.
il faisait nuit noir . : les gens étaient chez eux, tranquilles
4 2.
devant la télé.
3.
Il a vu un café ouvert. Il a demandé s’il pouvait manger quelque
chose. Impossible. 6 Il terminait son service à neuf heures. 4.

L’homme a dit qu’il se contenterait d’un sandwich. 2 Même pas 5.

un œuf dur !

Il a pris un café 3 et il est reparti dans la nuit. Il a vu deux autres 6.

cafés mais ils étaient fermés. s

1 . Il s’est promi 5

3 Transformez comme dans l’exemple.

Ne pleure pas !  Je lui ai dit de ne pas pleurer.

1. Ne traverse pas la rue tout seul.  Je t’ai dit cent fois de ne pas traverser la rue tout seul.

2. Allez, du calme ! Ne vous fâchez pas !  Il a dit à l’autre automobiliste de ne pas se fâcher.

3. Ne reste pas au soleil !  Elle a demandé à sa fille de ne pas rester au soleil.

4. Ne vous inquiétez pas, tout va bien se passer.  Le chirurgien a dit au malade de ne pas s’inquiéter,

5. Ne vous disputez pas sans arrêt ! Elle a supplié les enfants de ne plus se disputer sans arrêt.

85
 Qui est-ce qui Qui est-ce que Qu’est-ce qui Qu’est-ce que

1. Qu’est-ce qui vous est arrivé ? Un accident ?

2. Qui est-ce qui a téléphoné ce matin ?

3. Qu’est-ce que vous pensez de cette situation ?

4. Qui est-ce que tu as rencontré ce matin ? Paul Martin, comme d’habitude ?

2 Transformez au discours rapporté.

« – Bonjour, madame. Je peux vous déranger une minute ? Vous
aimez l’Italie ? Et le café italien, vous l’aimez aussi ? Est-ce que
vous connaissez les machines à café Vivitalia ? Elles font un café
merveilleux. Exactement comme en Italie. Vous voulez goûter ?
Une petite tasse ? C’est gratuit. »

Ce matin, au marché, il y avait un homme qui vendait des machines à

café. Il m’a demandé si je connaissais les machines à café Vivitalia
.

Je ne connaissais pas cette marque. Alors, il m’a demandé

si je voulais goûter son café. .

J’ai accepté et son café était vraiment délicieux !

3 Parmi ces phrases, cochez celle qui n’est pas négative.

1. Vous ne pouvez pas ne pas être = Vous devez être d’accord !
d’accord !

2.  Je n’ai jamais mangé de champignons. Et vous ?

3.  Elle ne s’inquiète jamais pour rien, tu le sais bien.

4.  Jamais de ma vie je n’ai su faire des économies !

4 Dites la même chose à la forme affirmative comme dans l’exemple.

Il n’a jamais été inactif.  Il a toujours été actif.

1. Ce n’est pas du tout impossible.  C’est possible.

2. Elle n’est vraiment pas maladroite.  Elle est adroite.

3. Un bon conseil, ce n’est jamais inutile.  c’est toujours utile.

4. Ce n’est pas interdit.  C’est permis/autorisé.

5. Il n’est pas mécontent de lui.  Il est content de lui.

87
 1 a. Madame Martin a assisté à un hold-up place de la Bourse. Un policier l’interroge. Voici les réponses.
Proposez les questions.

– Bonjour madame. Comment vous appelez-vous ? / Vous pouvez me donner vos nom et prénom ?

– Marthe Martin.

– Vous habitez le quartier ? / Vous habitez près d’ici ? ?

– Oui, tout près. Là, juste à côté. 13 rue de la Banque.

– Alors, qu’est-ce que vous avez vu ? / Vous avez vu quelque chose ? ?

– Tout ! J’ai tout vu. Tout !

– Il était quelle heure ? / Vous savez quelle heure il était exactement ? ?

– Midi pile. Les douze coups de midi sonnaient à l’église, là.

– Bon. Où étiez-vous ? / Bon. Vous étiez où ? ?

– Moi ? J’étais juste en face. Je sortais de la boulangerie. Mon mari adore les gâteaux. Alors, le dimanche…

– D’accord, d’accord ! Alors, dites-moi ce qui s’est passé ? / Qu’est-ce qui s’est passé ? ?

– Bon alors, voilà. Ils sont sortis de la banque en tirant des coups de feu en l’air. J’ai eu une peur bleue.
Et vous savez, mon médecin dit toujours que…

– D’accord, d’accord. Vous pouvez les décrire ? / Ils étaient comment ? Grands ? Petits ? ?

– Ils étaient comme vous et moi. Normaux. A peu près grands comme vous. Un brun et un blond.

– Ils avaient un masque ? ?

– Non, pas de masque. Mais ils avaient des lunettes de soleil et un chapeau.

– Et après ? / Qu’est-ce qu’ils ont fait après ? ?

– Eh bien, après… Une voiture les attendait, ils sont entrés dedans et pfuitttt…

– Vous pouvez me dire ce que c’était comme voiture ? / C’était une voiture de quelle marque ? ?

– Oui, une Peugeot 408. Mon fils a la même. Mais celle-là était blanche.

– Et le numéro ? Vous avez pu le voir ? / Vous avez pu voir le numéro ? ?

– Non. Ils sont partis trop vite. Et puis j’avais peur. Ça commençait par CW, je crois. Ou CX.

– Merci madame.

88
 b. Madame Martin raconte tout à son mari. Reprenez les questions du policier au discours rapporté.
Attention à la concordance des temps.

Oh là là ! Donne-moi vite un cachet pour mon cœur ! Il y a eu

un hold-up à la BNP place de la Bourse. Deux gangsters. J’ai
tout vu ! Tiens, voici tes gâteaux. Oui, j’ai tout vu et la police
m’a interrogée. Un jeune pas très poli. Il voulait tout savoir.

Il m’a demandé où j’habitais, où j’étais au

moment du hold-up, ce qui s’était passé

Et puis, il voulait savoir comment ils étaient

tous les deux et si j’avais vu la voiture
. J’avais vu la voiture. Tu penses, c’est la

même que celle de Charlie. Alors, il m’a demandé si j’avais pu relever le numéro

mais tu penses bien que je n’avais pas eu le temps de le relever, le numéro !

2 Imaginez un contexte pour ces phrases.

Merci, personne ne m’a jamais rien offert d’aussi joli.

Contexte possible : Un homme remercie sa femme pour la cravate qu’elle vient de lui offrir pour son anniversaire.

Ou une mère remercie son petit garçon pour le dessin qu’il a fait pour elle.

1. C’est fini. Je ne lui ferai plus jamais confiance !

Contexte possible : Par exemple, un père qui est furieux contre sa fille qui lui a menti.

2. Non, je préfère ne rien leur dire pour le moment. Ils sont trop petits. Plus tard, peut-être.

Contexte possible : Des parents qui ne veulent pas dire à leurs enfants un secret de famille.

3. D’accord, si tu veux. Il fait très beau et je n’y suis pas encore allé cette année.

Contexte possible : Quelqu’un propose d’aller dans un parc pour faire un pique-nique.

4. Nous n’y sommes plus jamais retournés. À notre âge, c’est trop loin et trop fatigant.

Contexte possible : Ils ne retourneront plus à Tahiti où ils ont passé vingt ans.
89
 Test

1 Complétez avec quel(le), qui est-ce qui, qui est-ce que, qu’est-ce qui, qu’est-ce /5
que. Utilisez une fois chaque forme.

1. Quel train tu prendras dimanche ?

2. Qu’est-ce que tu penses de mon idée ?

3. Qui est-ce qui vient m’aider ? Toi, Eric ?
4. Qui est-ce que vous avez rencontré à Londres ?
5. Qu’est-ce qui s’est passé pendant que je n’étais pas là ?

2 Reprenez ces deux phrases au discours rapporté. /2

1. « Est-ce que tu as pensé à prendre du café ? »

Elle a demandé à sa fille si elle avait pensé à prendre du café.

2. « Qu’est-ce que tu as fait hier soir »

Ce matin, Marianne m’a demandé ce que j’avais fait hier soir.

3 Ces phrases sont en français familier. Reprenez-les en français soutenu, avec

l’inversion du sujet. /6

1. Et votre ami ? Il viendra avec nous ?  Et votre ami ? Viendra-t-il avec nous ?

2. Je ne vois pas Lisa. Elle est où ?  Je ne vois pas Lisa. Où est-elle ?

3. Qu’est-ce qui se passe ?  Que se passe-t-il ?

4 Vrai ou faux ? /5

Vrai Faux

1. On ne peut pas utiliser pas avec une autre négation. X

2. Je peux dire jamais plus ou plus jamais. X
3. Personne et rien peuvent être sujets. X
4. Il n’est pas encore là a le même sens que il n’est plus là. X
5. Je ne peux pas ne pas vous le dire. = Je ne vous le dirai pas. X

5 Lisez ces deux phrases et choisissez la phrase de même sens. /2

1. Ah, je suis désolé mais vous savez, le docteur n’est pas toujours à l’heure !

  Il est souvent en retard.  On l’attend, il sera là tout à l’heure.  Il ne vient pas aujourd’hui.

2. C’est la troisième fois que j’appelle. Le docteur n’est toujours pas là ?

  Il n’est jamais là ? Il n’est pas encore arrivé ?  Il ne viendra plus ?

90
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
8. LES MOTS INVARIABLES
 1 Complétez en utilisant la préposition qui
convient.
après avant en dans depuis pendant pour

1. Il a traversé l’océan Atlantique en trois mois.

2. Ma cousine va faire un stage avant / pendant / pour les vacances.

3. Le randonneur a atteint le campement avant le coucher du soleil.

4. En 1998, Marc a couru le marathon de New York.

5. Dans dix ans, je serai marié et j’habiterai à Hong Kong.

6. Demain, les voisins partent en vacances pour une semaine.

7. Eliott apprend à lire depuis septembre.

8. Avant l’heure, c’est pas l’heure ; après l’heure, c’est plus l’heure !

2 Complétez en utilisant les prépositions à, de ou d’.

1. Avec tout ce bruit, je n’arrive pas à entendre ce que tu dis.

2. Isabelle est ravie : elle a réussi à convaincre Michèle !

3. Son patron a refusé de l’augmenter.

4. Arrête de te moquer de moi !

5. Fanny se plaint d' avoir mal à la tête.

6. Son grand-père accepte d' accompagner les enfants au musée.

7. Caroline a décidé de changer de vie.

8. Les ouvriers n’ont pas fini de déjeuner.

3 Choisissez la préposition qui convient.

avec entre dans de vers par parmi pour sur

1. J’aime regarder les gens par la fenêtre de ma chambre.

2. Le bus 57 se dirige vers la porte de Montreuil.

3. Ton ami est venu pour te parler.

4. Je trouve qu’Alvin Ailey dansait avec grâce.

5. Julien est parti acheter du pain avec / pour ton père.

6. Mon cœur balance entre Vanessa et Carla.

7. Tes parents seront parmi les invités du cocktail.

8. La voiture sera garée dans la rue et ton frère t’attendra sur le trottoir.

93
 à avec de / d’ en sur

1. Ma tante m’a souvent parlé de sa rencontre avec le président Senghor.

2. À l’école je parle en français, mais à la maison je parle en grec.

3. J’ai vu Beth dans la rue : elle discutait avec madame Benoît.

4. Ce livre devrait plaire à Barbara.

5. Xavier a changé d' avis au dernier moment.

6. Barbara, mets ton manteau : tu trembles de froid.

7. Mélanie s’est mariée avec un enseignant.

8. Anne compte sur la vente de ses tableaux pour payer les avocats.

9. Il ressemble à son père.

10. Ma chambre d’hôtel est très jolie et elle donne sur un grand jardin.

11. Mon fils se fait facilement des copains : il s’entend bien avec tout le monde.

12. Sabrina s’intéresse beaucoup à la politique.

2 Complétez en utilisant la préposition à ou en.

L’année dernière, je suis allé au Japon. J’ai passé deux semaines

à Tokyo et quatre jours à Kyoto. Là, je reviens

d’Afrique : J’étais en Algérie. À Mostaganem, tu

connais ? Cet été, j’irai
en Normandie puis en Provence, à Arles.

3 Complétez en utilisant la préposition qui convient.

à chez de dans à condition de devant en pour

1. Ce livre est à François. Ce n’est pas celui de Thomas. Il a oublié son livre

chez lui. Je veux bien lui prêter le mien à condition de bien y faire attention.

2. Mes parents viennent de partir pour Lyon tôt ce matin. Normalement ils voyagent en
train, mais cette fois ils ont pris la voiture. Je les ai aidés à mettre les valises dans le
coffre. La voiture était garée dans la rue, devant la maison.
95
 1 Complétez le
tableau.

Adjectif masculin Adjectif féminin Adverbe

sérieux sérieuse sérieusement
actif active activement
vif vive vivement
franc franche franchement
facile facile facilement
premier première premièrement
complet complète complètement
ouvert ouverte ouvertement

2 Formez l’adverbe à partir de l’adjectif.

évident évidemment gentil gentiment

bruyant bruyamment joli joliment
conscient consciemment modéré modérément
courant couramment patient patiemment
fréquent fréquemment suffisa nt suffisamment
gai gaiement violent violemment

3 Placez l’adverbe entre parenthèses dans la phrase.

1. Mes parents font leurs courses dans ce supermarché. (souvent)

Mes parents font souvent leurs courses dans ce supermarché.

2. J’aime ce tableau de Picasso. (beaucoup)

J'aime beaucoup ce tableau de Picasso.

3. Est-ce qu’on peut rentrer à la maison ? (enfin)

Est-ce qu'on peut enfin rentrer à la maison ?

4. Je comprends vos arguments. (bien)

Je comprends bien vos arguments.

5. Le train part. (déjà)

Le train part déjà.
6. La machine à café fonctionne. (mieux)
La machine à café fonctionne mieux.
7. Je mange des gâteaux quand je suis en vacances. (trop)
Je mange trop de gâteaux quand je suis en vacances.
97
 1 Complétez avec des adverbes de quantité et
d’intensité.
assez beaucoup bien complètement davantage tellement très trop plus

1. Cet hiver, il y avait trop / beaucoup de neige et pas assez / de personnel.

tellement

2. – Avez-vous assez mangé ? Il reste du gratin, en voulez-vous un peu ?

– Non, merci, c’était très bon, mais je ne peux plus rien avaler !

3. La côte est dangereuse : quand la mer est haute, les rochers sont complètement cachés.

4. – J’aime bien/beaucoup ce pull, mais celui-ci me plaît davantage/plus !

– Tu as raison, il est bien/beaucoup plus joli.

2 Complétez avec très ou trop.

1. Clémence cuisine très bien. Elle faisait très bien les tartes aux fraises, mais ne veut
plus en préparer. Elle dit qu’elle en a trop fait !

2. Les jeunes disent souvent « c’est trop bien » ou « c’est trop cool ! » au lieu de « c’est très
bien » ou « c’est très cool ».

3. – Tiens, je te donne cent euros pour te rembourser les billets de train.

– Mais, c’est beaucoup trop !

3 Complétez avec un peu ou peu.

1. Je mange peu le midi ; je n’ai jamais très faim.

2. Est-ce que tu as travaillé un peu ce matin ?

3. J’achète toujours un peu de tout quand je fais les courses.

4. Paul dort peu en ce moment : il est un peu stressé à cause de son travail.

5. Je suis fatigué, j'ai peu dormi hier soir.

4 Complétez avec des adverbes de lieu.

ailleurs loin n’importe où partout

– Où sont Brent et David ?

– Ils n’aimaient pas trop l’ambiance de ce bar, alors ils sont partis ailleurs .

– Mais ils ne connaissent pas la ville ! Ils vont aller n' importe où . Je vais les chercher, ils ne doivent pas être

loin .

– Ce n’est pas grave ! Tu sais, ils s’amuseront n' importe où .

– Je ne suis pas rassurée, le danger est partout .
 1 Complétez le
tableau. 99
 1 Complétez les items ci-dessous avec une préposition puis écoutez le dialogue et vérifiez vos réponses.
Piste 13

1. Le Bazar de l’Hôtel de Ville

2. Un moule à gâteau
3. Une cuillère en bois
4. Un saladier en terre
5. Des tasses de thé
6. Une théière en porcelaine de Limoges
7. Un couteau à beurre
8. Un rouleau à pâtisserie
9. Un livre de cuisine

10. Des ustensiles de cuisine

11. Un pull en cachemire
12. Une cravate en soie pour Laurent
13. Une chemise en lin
14. Jeter l’argent par les fenêtres
15. J’ai téléphoné à mon banquier.
16. Je compte sur toi pour m’aider à porter tout ça.
17. (… ) on aura terminé vers 18h30.
18. J’ai rendez-vous dans un café avec Viviana à 19 h.

19. Un verre à vin

20. Tu veux te joindre à nous ?

21. Avec plaisir !

2 Écoutez la description d’une photo de Ludovic parmi ses amis. Identifiez la place de chacun.
Piste 14

Guillaume Marina Christophe

Clotilde Laetitia Laurent Hanane

Ludovic

Anne Amanda Philippe

100
3 Formez un adverbe à partir de chaque adjectif et utilisez-le dans une phrase de votre invention.

1. gentil  Gentiment

Parle-moi un peu plus gentiment, s'il te plaî t !

2. réel  Réellement

J'ai eu réellement (= vraiment) très peur ce jour-là.

3. odieux  Odieusement

Il nous a traités odieusement (= de manière très désagréable).

4. visible  Visiblement

Visiblement, tu n'es pas content de tes résultats.

5. bref  Brièvement

Il nous a exposé brièvement (= rapidement) la situation.

6. classique  Classiquement

Classiquement (= comme tout le monde, comme d'habitude), j'ai confondu Hervé et son frère jumeau.

7. sérieux  Sérieusement

Il a toujours travaillé très sérieusement.

8. naïf  Naïvement

Elle a réagi un peu naïvement, je crois.

9. poli  Poliment

Réponds poliment à la dame, Hector !

10. grave  Gravement

Il n'y a pas eu de blessés mais la voiture est gravement endommagée.

101
 Test

1 Dites si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses. /8

Vrai Faux

1. Les prépositions les plus courantes sont à et de. X

2. De = endroit d’où l’on vient et à = endroit où l’on est. X
3. On dit : je suis dans la rue et je suis sur le trottoir. X
4. Dire je t’aime beaucoup est plus fort que dire je t’aime. X
5. Une même préposition peut introduire des compléments différents. X
6. Les adverbes s’accordent en genre et en nombre. X
7. L’adverbe de gai est gaiement. X
8. L'adverbe se place toujours entre le verbe et le participe passé. X
(Il a mal dormi - Il a dormi profondément/Il a profondément dormi)

2 Complétez le poème de Paul Verlaine (1844-1896) avec les prépositions dans, de, par, pour, /6
sans et sur.

Il pleure dans mon cœur Il pleure sans raison

Comme il pleut sur la ville ; Dans ce cœur qui s’écœure.

Quelle est cette langueur Quoi ! Nulle trahison ?...

Qui pénètre mon cœur ? Ce deuil est sans raison.

Ô bruit doux de la pluie C’est bien la pire peine

Par terre et sur les toits ! De ne savoir pourquoi

Portrait de Paul Verlaine
par Gustave Courbet
Pour un cœur qui s’ennuie, Sans amour et sans haine
Ô le chant de la pluie ! Mon cœur a tant de peine !

3 Complétez les phrases avec une préposition. /6

1. Nadine est arrivée en retard à son cours.

2. Mariam, qui est iranienne, parle farsi avec ses enfants.

3. Sonia est en colère contre Estelle.

4. Valérie a confiance en elle.

5. Je pars en vacances pour me reposer.

6. Nous espérons que vous réfléchirez à cette proposition et que vous penserez à
avantages.

102
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
9. SE SITUER DANS LE TEMPS
ET DANS
L’ESPACE
 1 L’action de la phrase principale est-elle simultanée, antérieure ou postérieure à celle de la
subordonnée ?
Simultanée Antérieure Postérieure
1. Avant de passer à table, je me lave les mains. X
2. Après avoir dansé toute la nuit, elle est rentrée chez elle. X
3. Ils ont mangé une glace en attendant que le film commence. X
4. Chaque fois qu’il va chez sa sœur, il mange trop. X
5. Le jour où je t’ai rencontrée, tu portais une robe bleue. X
6. Je voudrais te parler avant que tu (ne) rencontres mes parents. X
7. Il pourra jouer une fois qu’il aura terminé ses devoirs. X
8. Il ne faut pas téléphoner en conduisant. X

2 Reliez.
1. Les uns feront de la musique A. je pense à toi.
2. Il fait du vélo B. lorsque je l’appellerai.
3. Dès que les travaux seront terminés, C. j’irai à la pharmacie.
4. Il viendra D. pendant que les autres iront à la piscine.
5. Chaque fois que je passe dans cette rue, E. en écoutant de la musique.
6. Pendant que tu feras les courses F. ils pourront s’installer dans leur nouvel
appartement.

3 Complétez les phrases avec :

avant avant de avant que / qu’

1. Téléphonez-moi avant de passer à l’agence.

2. Vous devriez connaître la vérité avant qu’ il ne soit trop tard.

3. Maria saura conduire avant la fin de l’été.

4. Nous serons heureux de vous revoir avant de prendre l’avion.

5. Elle est sortie du cinéma avant la fin du film.

6. Avant que tu ne t’en serves, ma voiture roulait très bien.

4 Conjuguez les verbes entre parenthèses.

1. Tu as mal aux dents ? Tu devrais aller chez le dentiste avant que la douleur (ne) devienne (devenir)
insupportable.

2. Je suis restée au bureau jusqu’à ce que je me rende compte(se rendre compte) que tout le monde était parti !
3. Tu resteras dans ta chambre jusqu’à ce que tu connaisses (connaître) ce poème par cœur.

4. Elle n’a pas pleuré après avoir quitté (quitter) son copain.

5. Restez dans le magasin en attendant que la pluie cesse (cesser).

1 L’action de la phrase principale est-elle simultanée, antérieure ou postérieure à celle de la
subordonnée ? 105
 1 Complétez les phrases avec :

dans jusqu’à pendant en pour

1. Vous recevrez votre commande jeudi, dans trois jours.

2. Ils s’appellent tous les soirs pendant des heures.

3. Vous avez fait l’aller-retour en vingt-quatre heures ?

4. Elle est en Turquie pour trois mois, ensuite elle ira en Bulgarie où elle restera jusqu’ à la
fin de l’année.

5. Elle a appris sa chorégraphie en deux heures.

6. J’ai habité à Madrid pendant un an.

7. L’école est fermée jusqu’ à la rentrée.

8. Excusez-moi, je dois terminer ce travail : j’en ai pour vingt minutes au maximum. Je vous rejoins

dans une demi-heure ?

9. J’appellerai dans la soirée pour prendre de tes nouvelles.

2 Complétez les phrases avec :

dès depuis il y a ça fait ça faisait

1. Il y a trois ans, j’ai passé l’été à Berlin. Ça faisait longtemps que j’avais envie d’y habiter.
Dès mon arrivée, j’ai pris des cours d’allemand et depuis cet été-là, je continue

d’étudier la langue.

2. Le chat regarde par la fenêtre depuis dix minutes. Ça fait / Il y a des années qu’il a
pris l’habitude d’observer les passants.

3. Depuis mon retour de vacances, je tousse et j’ai mal à la tête ; Dès demain, j’irai chez
le médecin.

4. – Depuis combien de temps ta fille fait de la gymnastique ?

– Euh, elle en fait depuis le mois de septembre, nous sommes en mars… elle a donc commencé
il y a sept mois ; oui c’est ça ça fait sept mois qu’elle en fait.

3 Entourez la réponse correcte.

1. Merci Gaëtan ! Grâce à toi j’ai passé un super soir / une super soirée.
2. Demain, j’ai des examens tout le jour / toute la journée.
3. J’ai rendez-vous chez le médecin jeudi dans le matin / la matinée mais je ne me souviens plus de l’heure exacte.
4. Une fois par an / année, l’école organise un grand spectacle avec les enfants.
5. – Tu passes me voir en début de soir / soirée ?
– Non, désolé, ce soir / cette soirée, c’est impossible !

107
 1 Décrivez en quelques lignes la photo ci-dessous. Utilisez les prépositions, les adverbes, etc. que vous
connaissez.

Sur cette photo on voit...

Réponse libre

2 Écoutez la description de la photo ci-dessous et relevez les 4 erreurs.

Piste 15
1. La dame est assise sur la chaise.

2. La chaise n’est pas à côté d’un arbre mais devant.

3. Elle se tourne pour regarder derrière elle

4. À gauche et jusqu’au centre

3 Complétez les phrases en employant l’un des verbes de déplacement suivants : aller, amener, apporter,
emmener, approcher, revenir.

1. Votre train part à 5 heures ? Ne vous inquiétez pas : je vais vous emmener à la gare.

2. Un dîner chez toi ? Ce soir ? Avec plaisir ! Qu’est-ce que je peux apporter ? Une bouteille de vin ?

Des fruits ? Au fait, mon frère passe quelques jours chez moi, je peux l’ amener ?

3. Tu peux aller te promener sur la falaise avec tes cousins mais ne t’ approche
pas du bord, hein !

4. Pour la randonnée, chacun doit apporter son repas.

5. Mon plat est délicieux ! J’adore ce restaurant ! On r e t our ne y dîner bientôt, j’espère !

109
1 Complétez avec depuis, en, dans, il y a, il y a… que / ça fait… que, il y aura… que / ça fera… que, il y avait…
que / ça faisait… que, jusqu’à, pendant, pour.

1. Je connais Marina de pui s trois ans mais il y a / ça fait longtemps que je ne l’ai pas vue. En
fait, je ne l’ai pas vue depuis notre séjour à la montagne, il y a quatre mois.

2. J’ai vécu pendant des années en Belgique ; j’habite en France depuis cinq ans.

3. Les deux sœurs ne se parlent plus de pui s l’été 2012.

4. Il y a déjà six mois que Viviana est partie vivre à New York ! Je suis triste depuis
son départ.

5. Marie-Madeleine est allée à Montréal en mars. Ça fait/Il y a deux ans qu’elle n’y
était pas retournée.

6. Béatrice a accouché il y a deux semaines, son père viendra lui rendre visite dans quelques jours.

7. Mes voisins partent dans / pour quelques jours. Ils m’ont demandé de m’occuper de leur chat

pendant leur absence.

8. Il y a huit ans, j’ai quitté mon pays pour toujours.

9. Tu n’as rien fait en deux heures de travail ? Ça fait plusieurs fois que je te
pré- viens : tu vas devoir rester jusqu’ à la fermeture de la médiathèque !

10. Da n s un mois, ça fera/il y aura cinq ans que nous vivons ensemble. On va fêter ça !

2 Conjuguez les verbes aux temps qui conviennent : présent, passé composé, imparfait ?

1. Je n’ai pas joué (ne pas jouer) au tennis depuis des années.

2. Il y a longtemps qu’il est parti (partir).

3. Depuis qu’elle habite à la campagne, elle ne voit plus (ne plus voir) ses amis de fac.

4. La dernière fois que je suis arrivé(e) (arriver) en retard ? Euh, c’était il y a deux jours…

5. Chaque jour, les enfants font

(faire) la sieste pendant deux heures.
6. Avant, j’étais fumeur mais je ne fume plus
(ne plus fumer) depuis cinq ans. C’est vrai :
je n’ai pas fumé (ne pas fumer) une seule cigarette en cinq ans !

7. Elle ne travaille plus (ne plus travailler) depuis qu’elle est tombée de cheval.

8. Quand elle était jeune, elle passait (passer) tous les étés chez sa grand-mère.

3 Complétez les phrases à l’aide de avant, au bout de, au fond de, à côté de, autour de, au-dessous de.

1. J’ai retrouvé mon téléphone : il était a u fo n d d e mon sac de sport !

2. J’habite au premier étage ; au-dessous de chez moi, au rez-de-chaussée, il y a une agence de voyage.
3. L’anthropologue observe les gens autour de lui.

4. L’araignée se balance au bout de son fil.

5. La boutique de ses parents se trouve au bout de la rue, à côté d’ un hôtel.

6. L’immeuble où il habite est juste avant le cinéma en venant de chez ta sœur, tu vois ?
110
 Test

4 Lisez le texte et mettez les indications de temps à leur place. Puis écoutez le document et vérifiez vos
Piste 16
réponses.

1. 2. 3. 4.

5. 6.

1815 : Napoléon est vaincu et les Anglais rendent à la France ses colonies africaines. Le 17 juin 1816,

quatre navires (L’Argus, L’Écho, La Loire et La Méduse) reprennent possession du Sénégal au nom du

roi Louis XVIII.

Le 1er juillet, le capitaine de La Méduse, bon royaliste mais mauvais marin, décide de prendre une route

plus courte mais dangereuse à cause des bancs de sable. Les autres navires suivent la route normale.

3 , le 2 juillet, La Méduse s’échoue sur un banc

de sable près de la Mauritanie. On construit un

radeau et on oblige des dizaines de soldats à y

monter. On leur dit qu’il y a de l’eau et de quoi

manger. C’est faux : il n’y a sur le radeau

qu’un

peu d’eau et du vin. Les autres passagers du Naufrage de la frégate La Méduse de Jean-Jérôme Baugean

navire s’embarquent dans des canots de sauvetage. Le capitaine abandonne son navire alors qu’il n’a

pas coulé. Pour un marin, c’est un crime.

Le 3 juillet : la mer est mauvaise, la chaleur est terrible ; le radeau est petit et il a 152 passagers. 2

5 juillet, il n’y a plus d’eau. Certains soldats boivent du vin, deviennent ivres et se révoltent. Les

officiers les massacrent. Les naufragés deviennent fous de soif et de faim. 4 , le 7 juillet, il y a les

premières scènes de cannibalisme.

Le 17 juillet, après 6 d’agonie, miracle ! Un navire apparaît ! C’est L’Argus, parti à la recherche du

radeau. Ils sont sauvés ! Mais il ne reste que quinze survivants.

1 , en septembre, L’Écho revient du Sénégal, arrive à Brest et avertit le ministère de la Marine de la

perte de La Méduse. Jean-Baptiste Savigny, l’un des survivants du radeau de La Méduse, raconte

son aventure. Les gens sont horrifiés !

Le 1er décembre : le commandant de La Méduse rentre à son tour en France, bien tranquille. Il pense

que personne en France ne sait ce qui est arrivé 5 . Erreur ! Il est jugé dès son arrivée et condamné

à trois ans de prison.

111
 1 Dites si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses. /5

Vrai Faux

1. Il y a un rapport d’antériorité quand des évènements se produisent au même X

moment.

2. Dès que est suivi d’un verbe à l’indicatif. X

3. Avant que est suivi d’un verbe à l’indicatif. X
4. Le gérondif exprime la simultanéité. X
5. Jusqu’à sert à exprimer une limite dans le temps. X
6. Pendant est toujours facultatif. X
7. Pour et pendant sont interchangeables. X
8. On utilise depuis pour marquer le point de départ d’une action. X
9. En et dans indiquent la durée mais seul dans s’emploie dans un contexte futur. X
10. Apporter s’utilise avec des personnes. X

2 Complétez les phrases avec l’une des propositions suivantes : dedans, dès, dehors, au bord de,
autour du, tu as mis, au bout du, au fond, tous les jours, en dormant, au-dessus de, emmener,
dans la matinée, cela fait. /15

1. Pour aller me baigner, je traverse la rue : la maison est juste au bord de la mer.

2. Mon frère est resté longtemps au bout du quai de la gare, à faire des signes d’au revoir.

3. Qui peut m’ emmener à la gare ?

4. Le facteur passe tous les jours sauf le dimanche.

5. Est-ce qu’on pourrait se voir demain dans la matinée , entre 10 heures et midi?

6. Cela fait dix jours qu’il ne m’a pas téléphoné !

7. C’est toi qui as fait la cuisine ? C’était long à faire ? Tu as mis combien de temps ?

8. Lucas est somnambule : la nuit, il se promène dans la maison en dormant .

9. Mon cousin dépense beaucoup plus d’argent qu’il n’en gagne ; il me semble bien qu’il vit au-dessus de

ses moyens.

10. On a trouvé un coffre au fond du vieux puits, mais il était vide, il n’y avait rien dedans !

11. Ne restez pas dehors : entrez donc prendre un café !

12. Les champs de blé s’étendent autour du village.

13. Le tableau qui me plaît est exposé au fond de la galerie.

14. Il a sauté de joie dès qu’il a appris la bonne nouvelle.

112
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
10. LES RELATIONS
LOGIQUES (1)
 1 Exprimez de quatre autres manières la relation cause/conséquence.
Exemple : Il y a eu 21 kilomètres de bouchons à cause d’un accident sur l’autoroute A6.

Cause un accident sur l’autoroute A6

Conséquence un bouchon de vingt et un kilomètres
Cause En raison d’un accident sur l’A6
1
Conséquence il y a un bouchon de 21 kilomètres
Cause À la suite d’un accident sur l’A6
2
Conséquence il y a un bouchon de 21 kilomètres
Cause À cause d’un accident
3
Conséquence il y a 21 kilomètres de bouchon sur l’A6
Cause Un accident sur l’A6
4
Conséquence provoque 21 kilomètres de bouchon

2 Complétez avec parce que ou puisque.

1. Tiens, Laura, puisque tu parles anglais, tu peux m’aider à traduire ce texte ?

2. Il s’est mis à pleurer parce qu’ il était très malheureux.

3. Je suis fâchée parce que tu n’écoutes pas ce que je dis !

4. Bon ! Puisque tu n’es jamais d’accord avec moi, débrouille-toi tout seul !

3 Complétez en utilisant la locution qui convient.

à cause (de) grâce (à) en raison (de) à la suite (de) faute (de)

1. Ils ont dû déménager à la suite de l’inondation de leur maison.

2. Dis-moi merci : c’est grâce à moi que tu as réussi ton examen !

3. Excusez-moi, je n’ai pas pu finir mon travail faute de temps.

4. En raison d’une coupure d’électricité, les bureaux seront fermés à 15 heures.

5. C’est à cause de lui que tu pleures ? Arrête ! Il n’en vaut pas la peine.

4 Complétez avec un des mots suivants.

provoqué car comme grâce à en effet

Retrouvée après plus de trente heures perdue dans des fjords

Une jeune Française a été retrouvée plus de trente heures après s’être perdue dans des fjords en Islande.
C’est un vrai miracle ; En effet , elle aurait pu perdre la vie car la température est très basse en
cette saison, surtout la nuit. C o mm e elle pensait faire une toute petite balade, elle n’avait pas pris son
portable. L’alerte a été donnée par son amie islandaise qui s’est inquiétée de ne pas la voir revenir. La
jeune fille a finalement été retrouvée grâce surtout aux chiens qui ont pu suivre sa trace. Quand les
secours sont arrivés, elle était en état de choc provoqué par l’hypothermie. Elle a été hospitalisée
pour observation mais ses jours ne sont pas en danger.

115
 1 Reformulez avec :

si tellement + adjectif… que tant de tellement de + nom… que

1. Je suis très heureux. J’ai envie de sauter de joie.

Je suis si/tellement heureux que j’ai envie de sauter de joie.

2. Le chômage des jeunes est très grave. La situation sociale est explosive.

Le chômage des jeunes est si/tellement grave que la situation sociale est explosive.

3. Ses cours sont terriblement difficiles. Personne ne comprend rien !

Ses cours sont si/tellement difficiles que personne ne comprend rien !

4. Il dépense un argent fou. Le 15 du mois, il n’a plus un sou.

Il dépense tant/tellement d’argent que le 15 du mois il n’a plus un sou.

5. Dans le métro, ce matin, il y avait beaucoup de monde. On était comme des sardines dans une boîte !

Dans le métro, ce matin, il y avait tant/tellement de monde qu’on était comme des sardines dans une boî te !

6. On a trop de travail. On n’arrivera jamais à finir à 18 heures.

On a tant/tellement de travail qu’on n’arrivera jamais à finir à 18 heures.

2 Reliez.
1. Mets une écharpe et des gants A. si bien que je dois prendre le train.
2. Explique-leur bien l’itinéraire B. pour qu’on lui dise la vérité.
3. Ma voiture est en panne C. et donc tous ses contacts !
4. Elle déteste trop Lucas D. pour ne pas attraper froid.
5. Elle a perdu son agenda E. pour qu’ils ne se perdent pas.
6. Il est trop fragile nerveusement F. pour le supporter une minute.

3 Imaginez une conséquence possible ou une suite de conséquences possibles.

1. Hier, je suis parti(e) à toute vitesse parce que j’étais en retard. J’ai claqué la porte et, zut ! mes clés sont

restées à l’intérieur. Par exemple : J’ai dû appeler quelqu’un pour ouvrir ma porte et ça m’a coûté une fortune ! En plus,
je suis

arrivé(e) tellement en retard à mon rendez-vous que l’homme / la femme de ma vie était parti(e).

2. Pendant toute l’année, elle a pris des cours de tango avec un prof argentin. Finalement, elle a pris un billet pour

l’Argentine. Elle a tellement aimé ce pays qu’elle y est restée. Aujourd’hui, elle est professeur de français à Cordoba.

3. Depuis quelques années, on a réintroduit des loups et des ours dans les montagnes françaises. C’est bien

pour l’écologie mais les loups et les ours s’attaquent régulièrement aux troupeaux.

4. La rivière a débordé dans la nuit du 13 au 14 mars. Plusieurs maisons ont été inondées et les pompiers ont dû intervenir

pour porter secours aux habitants.

5. Madame Bertrand voit mal. Samedi dernier, elle s’est trompée de train et elle est montée dans le train pour e

Bordeaux alors qu’elle voulait aller à Brest, en Bretagne. Une heure après le départ, elle a constaté son erreur t
e
lle s’est mise à pleurer. Ses voisins ont essayé de la consoler, ils ont appelé le contrôleur qui a trouvé une solution.

117
On fait le point !

1 Comparez en utilisant alors que, tandis que ou en revanche.

Études : Études :
licence de mathématiques master de littérature

Goûts : Goûts :
sports (tennis, basket), bricola- cinéma, danse, mode, jardina-
ge, sciences, voyages ge, lecture

Caractère : Caractère :
Jeanne Héloïse
active, gaie, sociable tranquille, solitaire

Jeanne et Héloïse sont des sœurs jumelles mais elles ne se ressemblent pas du tout !

Jeanne est une « matheuse » alors que sa sœur est une « littéraire

». Héloïse est tranquille, elle aime être seule.

En revanche, sa sœur aime être en société, voir des gens, sortir..

2 À partir de ces deux phrases, faites une phrase complexe en essayant d’utiliser à chaque fois une
manière différente d’exprimer la concession.

1. Il est très intelligent. / Il rate tous ses examens.

Il est très intelligent et pourtant, il rate tous ses examens / Bien qu’il soit très intelligent, il rate tous ses examens.

2. Il fait 35°. / Elle garde son manteau et son écharpe.

Malgré la chaleur, elle garde son manteau / Elle garde son manteau bien qu’il fasse très chaud.

3. Il a un tout petit salaire. / Il roule en Ferrari.

Il a un petit salaire et cependant il roule en Ferrari / Il a beau avoir un petit salaire, il roule en Ferrari.

4. Son fils est rentré à 5 heures du matin très discrètement. / Elle l’a très bien entendu.

Bien qu’il soit rentré discrètement, elle l’a entendu / Il a eu beau rentrer discrètement, elle l’a entendu.

3 Reprenez ces phrases en utilisant l’expression avoir beau.

1. C’est un garçon qui ment tout le temps. C’est terrible. Maintenant, même s’il dit la vérité, personne ne le croira.
Il aura beau dire la vérité, personne ne le croira.

2. Je pense qu’elle a déménagé. J’ai appelé dix fois chez elle, je n’ai jamais réussi à la joindre.
J’ai eu beau l’appeler dix fois, je n’ai pas réussi à la joindre.

3. Tu peux pleurer autant que tu veux et faire des caprices, je te défends d’aller jouer dans la rue. C’est trop dangereux !
Tu as beau pleurer (ou Tu auras beau pleurer), je te défends d’aller jouer dans la rue.

4. J’ai cherché partout, absolument partout. Impossible de retrouver mon passeport !

J’ai eu beau chercher partout, impossible de retrouver mon passeport.

119
 1 Écoutez et complétez à chaque fois avec la cause ou bien avec la ou les conséquences.
Piste 17

Cause Il y a eu des problèmes dans le métro

1

Conséquence(s) je suis arrivé avec 20 minutes de retard et le client était parti.

Victor… est moqué à l’école et est trop petit pour avoir de l’humour.
Cause
2
Conséquence(s) Il s’est mis en colère, a déchiré son cahier, tapé ses copains et la maîtresse
et il a été puni.
Mon père… a voulu accrocher le tableau et il est monté sur une chaise
Cause
3
Il s’est cassé la cheville, on a dû appeler le SAMU pour l’emmener à l’hôpital et …
Conséquence(s)

Sonia, ma collègue,… a fait la fête tout le week-end

Cause
4

Conséquence(s)
… À midi, elle est rentrée chez elle parce qu’elle était malade…

2 Complétez avec un des mots suivants.

si bien que bien que en revanche par à l’inverse grâce à puisque faute de en effet

Hubert a toujours vécu à Passy, quartier très chic du

16e arrondissement de Paris. À l’inverse , sa sœur
Béatrice vit dans le très populaire 20e arrondissement,
bien qu’ elle ait de l’argent, elle aussi. Son frère dit
qu’elle a choisi de vivre là par snobisme.
Lui, qui est vraiment très snob, refuse d’aller la voir
dans « ce quartier perdu », si bien que , quand elle veut
passer un moment avec lui, c’est elle qui doit se
déplacer jusqu’à Passy.

En revanche , le fils d’Hubert, qui est très bohême, rend souvent visite à sa tante. Il aimerait
bien aller vivre chez elle mais c’est impossible faute de place ; en effet , elle
n’a qu’un petit deux-pièces. Il espère que grâce aux relations de Béatrice, qui connaît tout le
monde puisqu’ elle travaille à la Mairie du 20e arrondissement depuis vingt-cinq ans, il finira par
trouver un appartement près de chez elle.

120
Test

Jean-Louis Ferrand
123 avenue Charles-de-Gaulle Madame Nielsen
33 000 Bordeaux BP 45 Niort 79 022

Madame,

J’ai bien reçu votre lettre, je vous en remercie. Je ne peux pas accéder à votre demande parce qu’elle
est totalement injustifiée. En effet, lorsque vous avez visité le studio, vous avez bien vu que tout était
en excellent état : cuisine, salle de bains, toilettes… Vous avez signé l’état des lieux sans faire de
remarque ni d’objection, si bien que votre réclamation d’aujourd’hui n’est pas recevable.

Vous me dites que vous avez inondé le voisin du dessous en raison d’une fuite de la baignoire. Je ne
pense pas qu’il s’agissait d’une fuite car la salle de bains a été refaite récemment ; je pense plutôt que
vous avez laissé déborder l’eau et que c’est là la cause de l’inondation. C’est pourquoi il n’est pas
question que je paie la facture que vous m’envoyez.

Vous êtes assurée pour les dégâts des eaux. Il faut donc que vous vous adressiez à votre assurance.
Ils enverront un expert pour constater les dégâts chez votre voisin. Vous aurez sans doute à payer
une certaine somme, ce qui est normal puisque vous êtes la personne responsable de ce dégât.

Pour le reste, je vous conseille de penser à bien fermer les robinets de telle sorte que ces incidents ne
se reproduisent pas.

Cordialement

Cause Conséquence But

Parce que C’est pourquoi Pour constater que

en effet Dont de telle sorte que
en raison de
car
la cause de
puisque

121
 1 3 Complétez
Relevez dans cette
avec un lettre toussuivants.
des mots les termes exprimant la cause, la conséquence et le /10
but.
à cause (de) puisque comme grâce à pour que en raison (de)

à la suite (de) faute (de) si bien que pour

1. Vingt-six personnes ont été interpellées par la police à la suite des manifestations.

2. Je ne peux pas aller aux États-Unis, faute d’un passeport en cours de validité.

3. En raison d’un problème technique sur le réseau, il y aura des coupures d’électricité le 22 septembre

entre 8 heures et 12 heures.

4. Très bien ! Puisque tu refuses de m’aider, je me débrouillerai tout seul !

5. C’est grâce à ton aide que j’ai pu finir ce travail à temps. Merci !

6. Nous n’avons pas pu nous baigner à cause du temps. Il a plu tous les jours.

7. Mon réveil n’a pas sonné ce matin si bien que je ne me suis pas réveillé à l’heure.

8. Allez, lève-toi vite pour ne pas arriver en retard à l’école.

9. C o mm e j’étais en retard, j’ai pris un taxi.

10. Ils ont acheté une grande maison pour que chaque enfant ait sa chambre.

2 Entourez la bonne réponse. /5

1. Il n’était pas du tout parti chez ses parents. En fait / En effet, il était chez sa copine mais il ne voulait pas le dire.

2. Il n’a pas encore trouvé de travail et pourtant / c’est pourquoi il en a cherché pendant des semaines !

3. J’ai oublié cette règle de grammaire bien que / si bien que je l’aie apprise.

4. Greg adore les maths. En revanche / En fait, sa sœur déteste ça !

5. Il n’a pas de talent, à mon avis, et cependant / or il a beaucoup de succès.

3 Dites si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses. /5

Vrai Faux

1. Bien que et quoique ont le même sens. X

2. Comme est toujours en début de phrase. X
3. En raison de est du français familier, oral. X
4. Cela est dû à = idée d’obligation. X
5. Alors que exprime une idée d’opposition. X

122
La grammaire
du
français
en 40
leçons et 201
activités

CORRIGÉS

niveau

B1
11. LES RELATIONS
LOGIQUES (2)
 1 Transformez comme dans l’exemple.
arrêter de fumer  faire des économies S’il arrête de fumer, il fera des économies.

changer mon  être plus efficace au S’il change son ordinateur, …

ordinateur travail Si je change mon ordinateur, je serai plus efficace

être plus efficace au au travail - Si je suis plus efficace au travail, j’aurai

 avoir une promotion
travail une promotion - Si j’ai une promotion, je gagnerai
plus d’argent - Si je gagne plus d’argent,
avoir une promotion  gagner plus d’argent
j’achèterai un nouvel ordinateur ...
 acheter un nouvel
gagner plus d’argent
ordinateur

se coucher trop tard  être de mauvaise Si je me couche trop tard ce soir, je serai de
ce soir humeur demain mauvaise humeur demain - Si je suis de mauvaise
être de mauvaise  avoir des problèmes humeur demain, j’aurai des problèmes avec
humeur demain avec mes collègues mes collègues - Si j’ai des problèmes avec mes
avoir des problèmes  chercher de nouveaux collègues, je chercherai de nouveaux amis - Si j’ai
avec mes collègues amis de nouveaux amis, je recommencerai à sortir le soir
avoir de nouveaux - Si je recommence à sortir le soir, je me coucherai
 sortir le soir
amis
trop tard ..
sortir le soir  se coucher trop tard

2 Mettez au temps et au mode corrects les infinitifs entre parenthèses.

1. S’il avait roulé moins vite, il aurait évité (éviter) cet accident.

2. Si j(e) étais (être) plus jeune, je partirais avec toi. Mais à mon âge, non !

3. Si tu passes après 20 heures, je serai (être) à la maison. Ne passe pas avant.

4. Si tu travaillais (travailler) un peu plus régulièrement, tu réussirais mieux.

5. Si tu mangeais moins de bonbons, tu n’aurais pas (ne pas avoir) mal aux dents !

6. Un conseil pour les retours de week-ends : si vous vous sentez (se sentir) fatigué, n’hésitez pas, arrêtez-vous !

3 Parmi ces phrases, lesquelles sont… ?

probables possibles dans le futur irréelles au présent irréelles au passé

1. Si tu m’avais écouté, tu n’aurais pas fait cette sottise !  irréel dans le passé (c’est trop tard)
2. Si tu veux, allons dîner dehors ce soir.  probable (suggestion, proposition, invitation)
3. Si j’étais à ta place, je n’accepterais pas ce travail.  irréel dans le présent (je ne suis pas toi)
4. Si nous allions à Venise, je te montrerais un musée que j’adore.  possible dans le futur mais pas dans le présent
5. Si vous étiez français, la grammaire vous semblerait facile.  irréel dans le présent (vous n’êtes pas français)
6. Si j’avais joué au loto, j’aurais peut-être gagné, et maintenant  irréel dans le passé (je n’ai pas joué)
je serais riche.

125
 1 Transformez ces phrases en utilisant� si.

1. Au cas où je serais un peu en retard, commencez à dîner sans moi.

Si je suis un peu en retard, commencez à dîner sans moi.

2. Avec des cheveux plus courts et un peu plus blonds, elle ressemblerait exactement à ma sœur Sophie.

Si elle avait des cheveux plus courts et un peu plus blonds, elle ressemblerait exactement à ma sœur Sophie.

3. Vous n’auriez pas fait la fête jusqu’à 6 heures du matin, vous seriez un peu mieux réveillés ce matin !

Si vous n’aviez pas fait la fête jusqu’à 6 heures du matin, vous seriez un peu mieux réveillés ce matin !

4. En faisant tes courses sur Internet, tu paierais un peu plus cher mais tu gagnerais beaucoup de temps.

Si tu faisais tes courses sur Internet, tu paierais un peu plus cher mais tu gagnerais beaucoup de temps.

5. Nous serons là le 15 entre dix heures et midi sauf problème de dernière minute.

S’il n’y a pas de problème de dernière minute, nous serons là le 15 entre dix heures et midi.

6. Je ne savais pas que c’était ton anniversaire. Sinon, bien sûr, je t’aurais envoyé un message.

Si j’avais su que c’était ton anniversaire, je t’aurais envoyé un message.

7. Pour une perte de passeport, adressez-vous au bureau 123.

Si vous avez perdu votre passeport, adressez-vous au bureau 123.

8. On commencera la réunion à 5 heures. À supposer que tout le monde soit à l’heure !

Si tout le monde est à l’heure on commencera la réunion à 5 heures.

2 Dans ces phrases, pourvu que exprime-t-il le souhait (S) ou la condition (C) ?

1. Je suis très inquiète. Pourvu qu’il ne lui soit rien arrivé ! S 

2. Il fera les études qu’il désire faire pourvu que ça lui plaise.  C

3. D’accord pour que tu sortes pourvu que tu sois rentré à minuit.  C

4. Arrive le 15 ou le 20. Fais comme tu veux pourvu que tu viennes.  S

3 Remplacer au cas où + conditionnel par en cas de + nom. Vérifiez dans votre dictionnaire.

1. Au cas où il pleuvrait, prends un imperméable. C’est plus prudent.

En cas de pluie, prends un imperméable. C’est plus prudent.

2. Au cas où il y aurait un vol ou une agression, vous seriez couverts également par notre assurance.

En cas de vol ou d’agression, vous seriez couverts également par notre assurance.

3. Au cas où les dates de départ seraient modifiées, nous vous préviendrions par courriel.

En cas de modification des dates de départ, nous vous préviendrions par courriel.

4. Au cas où nous nous serions trompés dans le calcul de vos indemnités, vous pouvez demander une rectification.

En cas d’erreur dans le calcul de vos indemnités, vous pourriez demander une rectification.

5. Attention : au cas où vous paieriez vos impôts en retard, ils seront majorés de 10 %.

En cas de retard dans le paiement de vos impôts, ils seraient majorés de 10 %.

127
 1 Écoutez et répondez.
Piste 18
1. De quelle origine est la première personne ? Justifiez votre réponse.

Il est colombien («je retournerais en Colombie mais pas chez mes parents»)

2. S’il avait du temps et de l’argent, que ferait-il ?

Il louerait une maison au bord de la mer, il pêcherait, il lirait, il irait se promener ...

3. Et son ami ? Que ferait-il s’il avait du temps et de l’argent ?

Son ami ferait du trekking en Ouzbékistan

4. Sa copine viendrait avec lui à certaines conditions. Lesquelles ?

– si elle était libre/ si elle avait le temps

– si ses parents étaient d’accord

– si elle et lui étaient toujours ensemble (toujours en couple)

2 Imaginez une condition nécessaire pour que l’action se réalise.

1. Mes parents ont promis de m’acheter une voiture à condition que Par exemple : 1. ....à condition que j’aie

mon bac.

2. Je suis d’accord pour venir dîner chez vous demain à condition que la semaine prochaine, vous veniez à la

maison.

3. Je veux bien t’aider à finir ton travail à condition que que tu m’aides ensuite à ranger la maison.

4. Je veux bien te pardonner à condition que que tu ne recommences pas.

5. Mon frère me prête son appartement à New York à condition que je n’amène pas toute ma bande de copains.

3 Reliez.

1. Prends de l’aspirine 4 A. j’aurais pu aller aux États-Unis.

2. Si la grève des trains continue, 7 B. si tu amènes ton chien.
3. Si je suis en retard, 2 C. il faudra prendre l’avion.
4. Si je n’avais pas perdu mon passeport, 5 D. il viendrait, je crois.
5. Si tu l’invitais ce week-end, 8 E. vous ferez des progrès.
6. Nous serions arrivés plus tôt 3 F. attends-moi au café en face.
7. On ne te laissera pas entrer 1 G. si tu as mal à la tête.
8. Si vous écoutez la radio un peu tous les jours 6 H. si tu t’étais levé à l’heure !

128
4 Si n’a pas toujours une valeur de condition ou d’hypothèse. Cochez les phrases dans lesquelles si a une
autre valeur. Dites quelle est cette valeur : comparaison/intensité (C.I.), interrogation indirecte (I.I.),
réponse affirmative à une question négative ([Link].).

1. – Si tu étais à ma place, qu’est-ce que tu ferais ?

– Je ne sais pas si j’accepterais. C’est une proposition si bizarre ! I.I. C.I.

2. – Je ne sais pas si tu as aimé ce film, mais moi, je l’ai adoré ! I.I.
– Hum... Si tu le compares avec les précédents films de Spielberg, il est moins bien, à mon avis.

3. – Ça ne vous ennuierait pas trop si je réfléchissais un jour ou deux ?

– Non. Si vous voulez attendre pour donner votre réponse, pas de problème !

4. – Si tu étais gentille, tu passerais voir Papy, même pas longtemps... Il serait si content de te voir ! C.I
– Pas longtemps ! Je le connais ! Si j’y vais, il faudra que je reste dîner avec lui et j’ai un rendez-vous

ce soir. .

5. – Un rendez-vous ! Pas avec Marco, j’espère !

– Si, c’est avec lui. [Link].

5 Dans ce texte, entourez toutes les façons d’exprimer la condition et l’hypothèse.

Dans dix jours, c’est la rentrée des classes. Magali a quatorze ans,
elle entre en troisième. Pour sa mère, c’est toujours un moment
un peu difficile...

Lundi 11 heures.
– Dis donc, Magali, il faudrait peut-être qu’on commence à penser à la
rentrée... Si au moins tes profs avaient donné une liste de ce qu’il faut
acheter ! Tu es sûre qu’ils n’ont rien dit ?
– Non. Je suppose que c’est comme l’année dernière... Il me faut plein
de choses !
– Ah ne commence pas ! Je veux bien venir avec toi à condition que tu
ne me demandes pas la lune comme d’habitude. Sinon, tu dis à ton père
de t’accompagner. Je suppose qu’il sera ravi, enchanté...
– Arrête, il ne voudra jamais ! Bon, on pourrait aller à Auchan* si tu
veux, sauf s’il y a encore les soldes à Carrefour* mais je crois que c’est
fini.

Lundi 16 heures.
– Alors, cahiers, stylos, crayons... ça y est. Est-ce que tu as besoin d’un cartable ?
– Maman, les cartables au collège, c’est nul ! Mais un sac, oui, je veux bien. Celui de l’an dernier est tout
déchiré. Tiens ! Celui-ci est sympa, un peu petit peut-être. C’est dommage. Un peu plus grand, il serait
parfait. Mais regarde le noir, là, il est top*!
– C’est un peu cher, ma chérie. Mais si tu en as vraiment envie, on le prend. Et maintenant, si tu
veux, on va boire un verre quelque part, je meurs de soif.

*Auchan et Carrefour = deux hypermarchés - *top = très bien

129
 Test

1 Mettez les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent. /10

1. S’il n’y avait pas eu cette grève des contrôleurs aériens, je serais parti(e) (partir) hier matin.

2. Si tu ap p r en d s (apprendre) ta leçon juste avant de t’endormir, tu verras, demain, tu la sauras.

3. Si tu étais un peu plus aimable avec les gens, ce serait (être) plus agréable pour tout le monde.

4. Si je ne reçois pas (ne pas recevoir) votre réponse d’ici trois jours, j’annule notre accord.

5. S’il y a un changement, ne t’inquiète pas, je te préviens (prévenir).

6. Si par hasard tu ne trouves pas (ne pas trouver) ce livre à la bibliothèque, on pourrait le commander.

7. Si je pouvais (pouvoir), j’habiterais toute l’année au bord de la mer.

8. Si Mathilde avait continué ses cours de théâtre, elle serait (être) peut-être célèbre aujourd’hui !

9. Si tu veux (vouloir) venir, viens !

10. S’il y avait un ascenseur dans l’immeuble, la vie serait (être) plus facile.

2 Remplacez ce qui est souligné par une expression synonyme. Attention aux changements
dans la phrase. /5

1. En cas de difficulté pour régler votre facture d’électricité, vous pouvez demander un délai de deux mois.

Si vous avez des difficultés pour régler votre facture / Si vous ne pouvez pas régler votre facture...

2. Je veux bien t’emmener avec moi à condition que tu te tiennes tranquille.

...si tu tiens tranquille.

3. Tu devrais prendre ta trousse de toilette au cas où tu devrais rester à l’hôpital ce soir.

Si tu devais rester à l’hôpital ( Supposons que tu doives rester / Imaginons que tu doives rester)

4. En faisant un peu plus attention, tu n’aurais pas fait dix fautes d’orthographe dans ton texte !

Avec plus d’attention (ou Si tu avais fait plus attention...)

5. Si par hasard tu voyais Frédéric, tu pourrais lui dire qu’il me rapporte le plus tôt possible ma boîte à outils ?

Au cas où tu verrais Frédéric, ... (ou Dans l’hypothèse où tu verrais Frédéric...)

3 Dans ces cinq phrases, qu’est ce qui est exprimé ? /5

C Si je gagnais au loto, j’achèterais une maison en Sicile.

D Si tu travaillais toute la journée dans les champs comme
A. c’est une proposition
moi, tu verrais que ce n’est pas toujours rose ! B. c’est un souhait

A mardi,
Si tu veux m’accompagner au concert de Rihanna
j’ai deux places. Ça t’intéresse ?
C. c’est possible mais pas très probable
D. c’est irréel
E Jelesveux bien garder tes enfants ce week-end si tu gardes
miens le week-end prochain.
E. c’est une condition

B Ce serait merveilleux s’il décidait de venir avec nous

faire cette croisière !

130