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Cahier de Texte

Le document présente un programme d'enseignement structuré en sept séances, axé sur l'environnement informatique et les compétences numériques. Chaque séance inclut des situations d'apprentissage, des outils didactiques, des domaines d'apprentissage et des compétences visées, tels que la communication et la collaboration. Les thèmes abordés incluent la reconnaissance des matériels informatiques, des systèmes d'exploitation, ainsi que la production de documents numériques.

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Le document présente un programme d'enseignement structuré en sept séances, axé sur l'environnement informatique et les compétences numériques. Chaque séance inclut des situations d'apprentissage, des outils didactiques, des domaines d'apprentissage et des compétences visées, tels que la communication et la collaboration. Les thèmes abordés incluent la reconnaissance des matériels informatiques, des systèmes d'exploitation, ainsi que la production de documents numériques.

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Séance 0 Séance 1

Situations enseignement/ apprentissage Situations enseignement/ apprentissage


 Première rencontre avec les élèves.  Rappel
 Présentation du programme.  Découverte du projet (catalogue pour
 Consignes générales (cahiers, évaluation, matériels informatiques)
démarrer/arrêter l’ordinateur…)  Reconnaître les types des ordinateurs les
 Etapes de réalisation d’un projet plus utilisés
Outils et didactiques  Création d’un dossier de travail
Ordinateur, vidéo projecteur, Carte mentale,  télécharger des images
présentation. , Exercice interactif Outils et didactiques
Domaines d’apprentissage Ordinateur, vidéo projecteur, Carte mentale,
Environnement informatique de travail présentation, fiche d’activités
Compétences visées Domaines d’apprentissage
Communication et collaboration  Environnement informatique de travail
 Technologie Internet
Compétences visées
Communication et collaboration
Séance 2 Séance 3
Situations enseignement/ apprentissage Situations enseignement/ apprentissage
 Rappel  Evaluation1
 Reconnaître les systèmes d’exploitation pour  Reconnaître les composants essentiels d’un
PC et mobiles matériel informatique : Processeur, RAM,
 télécharger des images disque dur
Outils et didactiques  télécharger des images
Ordinateur, vidéo projecteur, Carte mentale, Outils et didactiques
présentation, fiche d’activités Ordinateur, vidéo projecteur, Carte mentale,
Domaines d’apprentissage présentation, fiche d’activités
 Environnement informatique de travail Domaines d’apprentissage
 Technologie Internet  Environnement informatique de travail
Compétences visées  Technologie Internet
Communication et collaboration Compétences visées
Communication et collaboration

Séance 4 Séance 5
Situations enseignement/ apprentissage Situations enseignement/ apprentissage
 Correction de l’évaluation1  Evaluation 2
 reconnaître les caractéristiques d’un  reconnaître les supports de stockage
matériel informatique  télécharger des images
Outils et didactiques Outils et didactiques
Ordinateur, vidéo projecteur, Carte mentale, Ordinateur, vidéo projecteur, Carte mentale,
présentation, fiche d’activités présentation, fiche d’activités
Domaines d’apprentissage Domaines d’apprentissage
 Environnement informatique de travail  Environnement informatique de travail
Compétences visées  Technologie Internet
Communication et collaboration Compétences visées
Communication et collaboration
Séance 6 Séance 7
Situations enseignement/ apprentissage Situations enseignement/ apprentissage
 Correction de l’évaluation 2  produire un document numérique
 comparaison des performances de matériel Outils et didactiques
informatique Ordinateur, vidéo projecteur, Word, fiche de
Outils et didactiques projet
Ordinateur, vidéo projecteur, présentation, fiche Domaines d’apprentissage
d’activités  Environnement informatique de travail
Domaines d’apprentissage Compétences visées
 Environnement informatique de travail  Communication et collaboration
Compétences visées  Création de contenu numérique
Communication et collaboration

Séance 6 Séance 7
Situations enseignement/ apprentissage Situations enseignement/ apprentissage
 Correction de l’évaluation 2  produire un document numérique
 comparaison des performances de matériel Outils et didactiques
informatique Ordinateur, vidéo projecteur, Word, fiche de
Outils et didactiques projet
Ordinateur, vidéo projecteur, présentation, fiche Domaines d’apprentissage
d’activités  Environnement informatique de travail
Domaines d’apprentissage Compétences visées
 Environnement informatique de travail  Communication et collaboration
Compétences visées  Création de contenu numérique
Communication et collaboration

Séance 6 Séance 7
Situations enseignement/ apprentissage Situations enseignement/ apprentissage
 Correction de l’évaluation 2  produire un document numérique
 comparaison des performances de matériel Outils et didactiques
informatique Ordinateur, vidéo projecteur, Word, fiche de
Outils et didactiques projet
Ordinateur, vidéo projecteur, présentation, fiche Domaines d’apprentissage
d’activités  Environnement informatique de travail
Domaines d’apprentissage Compétences visées
 Environnement informatique de travail  Communication et collaboration
Compétences visées  Création de contenu numérique
Communication et collaboration

Séance 6 Séance 7
Situations enseignement/ apprentissage Situations enseignement/ apprentissage
 Correction de l’évaluation 2  produire un document numérique
 comparaison des performances de matériel Outils et didactiques
informatique Ordinateur, vidéo projecteur, Word, fiche de
Outils et didactiques projet
Ordinateur, vidéo projecteur, présentation, fiche Domaines d’apprentissage
d’activités  Environnement informatique de travail
Domaines d’apprentissage Compétences visées
 Environnement informatique de travail  Communication et collaboration
Compétences visées  Création de contenu numérique
Communication et collaboration

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