f

ichi
er

mar
di19oct
obr
e2010
REVI
SIONFRANCAI
SBEPOUBAC
Fi
chespourCAP/BEPetrév
isi
onsBACPRO…
(
inspi
réesdesannal
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ave99etRéfl
exesBEPNat
hanTechni
que2000)
I
ntr
oduct
ion–cl
asserdest
ext
es-
Lestext
espeuventseclasserdedi
ff
érent
esmanièr
esmaisenfrançai
sonpr
ivi
l
égi
era
deuxentr
éesmajeures:
 Toutcequiest«lit
tér
aire»secl
assepargenr
e(etsousgenr
es):

Genr
es Lesromans Lescont
es Lapoési
e Bi
ogr
aphi
e Let
héât
re (
…)
-nouvel
l
es
Sous- Poli
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l
leux Lesonnet aut
obi
ogr
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e Comique (
…)
genresou Fantast
ique Phi
l
osophiques Les Tragi
que
ty
pes Aventur
e ber
geri
es Tragi
-
comique
Absurde
 Mai silexisted’ autr
esf or
mesd’ écritsquel alit
térature:
-Textesfonct ionnelscommeunel ettr
edemot iv
ation,unCV, unr apportdestage,une
affi
cheprév ent i
ve…
-Textedepr essecommeunédi tor
ial,unar t
icl
e,unf aitdiver
s…
-Textespubl icit
aires:slogans,publi-
repor t
ages…
-Textesper sonnel s:lett
re,j
ournal i
nti
me…
-(…)
Et,deplus, l
eschosesnesontj amai saussicar r
éesquel ’
onv oudr aitqu’
ell
essoient,
ai
nsi untextedet héâtreclassi
quepeut ,parbiendesaspect s,ressembl eràunpoème
oudumoi nsenav oirquelquescar actéri
stiquesessent i
ell
es…, ainsi,unfai
tdiver
spr end
vi
tedesal luresdenouv ell
eou, dumoi ns, unenouv ellepeuts’eni nspirer
…
Alorspardel àlesgenr esonal est ypesdet exte,cinqsontàr eteni retle
prénom DIANEpeutv ousyai ders’ilestutil
iséenacr osti
che:
Descri ptif:pourdécri
r eqqchouqqun: voirfi
chen° 2
Inj
oncti
f:pourdonnerdesconseil
soudesor dr
es(tr
act
s,consignesdi
ver
ses…)
Argumentati
f:pourconvaincr
eqqun: voi
rfi
chen°3
Narrati
f:pourracont
erqqch:voirfi
chen°1
Expli
cati
f(ouinfor
matif
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ionnement:
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Mai sattent
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e»peuv entappar aît
redansunécr i
t(une
nouv el
leauraunedomi nantenarrati
vemaiscompor teralaplupar
tdutempsdes
passagesdescr ipti
fsvoireargument at
if
soumêmei nformatifsouinj
oncti
f…)
Ci-dessousv oustrouverezunensembl ede7f ichesai nsicl
assées(cl
iquezpourvousy
rendre):

Fi
chen°
1:Lenarrat
if
Fi
chen°
2:Ledescri
pti
f
Fi
chen°
3:L’
argumentat
if
Fi
chen°
4:Lapresse
Fi
chen°
5:Lapoésie
Fi
chen°
6:Lethéâtr
e
Fi
chen°
7:Surl’
i
mage

Fi
chen°
1:LeNARRATI
F
Genr
esassoci
és
Lenarr
ati
festlety
pedetext
epr
ivi
l
égiédur
oman,delanouv
ell
e,descont
esmai
saussi
desfai
tsdi
vers(br
eft
outcequi
«racont
eunehi
stoi
re»)
DEFI
NITI
ON
Dansunt extenar rati
funnar rateurracont euneact ionquipr ogressedansl et empset
dansl '
espace.( schémanar r
atif
)
Ilci
tedesf aits,décritdesper sonnages, rapporteleurspr opos,comment eleur
compor t
ement .
Parfoi
sl enarr ateurpartici
peàl '
action,(narrat
eur -
per sonnage);leplussouv entiln'
en
estquel etémoi n(narrateureffacé),etsurtoutilnef autpasl econfondre
avecl’auteur( dansunr éci
t–saufaut obiographiqueetencor e-sile«je»est
util
i
sé, c’
estcel uid’unnar rateur(personnagef i
ct i
f)etnoncel uidel ’
auteur(quiluiest
réelcontrair
ementauxper sonnagesqui ontétéi nvent ésouaumoi nsdéformés)

 I
NDI
CES
Qui ditnar
rat
ifdi
tact i
ons( doncv erbesd’acti
on),cesact i
onssedér oulentsel
on
unschémanar r
atif
(Si
tuationIni
ti
aleÉv énementPer t
urbateurPér i
pétiesÉv énement
Équili
brantSituat
ionFinale)
Parcequ’ i
lyadesact ionsqui sesuiventv ousdevezt rouvezdesindicateursde
temps( auparav
ant ,
av ant
,mai ntenant,puis,
après,ensuite…)
Lest empsdupassépr édomi nentleplussouv ent,notammentl epassési mple:
 actionent r
epr i
seetachev ée,etl'
imparfait:acti
onentreprise,maisinachevée.
D'aut r
estempsdupasséi ntervi
ennent,notammentl eplus-que-parf
aitquiexpri
me
uneact i
onant éri
eureàuneact i
onpassée.
Attention: i
lexisteaussi destextesnarr
atifsaupr ésent(
dit«pr ésentdenarrati
on»
accompagnédupassécomposé)!
Ler écitestsouv entécritàlatroi
sièmeper sonneetl enarrateurs'ef
facederri
èredes
thèmesdi v
er s(fai
ts,l
ieux,objet
s,personnages, émoti
ons...)
.
Let extecontientdesi ndicati
onsprécisesintéressantl
esper sonnages,l'
époqueetle
milieu.

 LesPOI
NTSDEVUE
Leregardsurl ’
action, surl esper sonnagesousurl eslieux,objetspeutpr endret r
ois
for
mesdi fférentes:
-Pointdev ueInterne: informé, mai ssubjecti
f.
 C’estl eregar dd’unper sonnagequi di
tcequ’ i
lvoitavecl efil
tredesaper sonnalit
é,
desonexpér i
ence( doncsubj ectif:centrésurlesujet).Ill
ivresoni nter
prétati
onet
quandil ditqu’unej eunef i
lleestbel leoubête( oulesdeux)i ln’engagequel ui
, d’
autr
es
aurai
entpupenseraut rement …
-Pointdev ueExt erne: moi nscompét ent,maisplusobj ecti
f.
 Cequi estdi t,r
év élé, r
acont éestl eplusobjectif(
cent résurl ’
objet)possible,aucune
penséeper sonnellen’ estlivrée,aucunj ugement …
-Pointdev ueOmni sci ent: absolumentsubj ectif
Cequi estdi trévèlel apr ésenced’ unnarrat
eurqui voittout,quisaittoutdes
personnages, i
l l
i
vrel espenséesi ntimesdechacun, i
lconnaî tl
eurpassé, l
eurf ut
ur,i
l
estpartout ,dedans, dehor s, i
l j
ugel eur
sact i
ons,leurphy si
que…C’ estunr egarddivin
surdescr éat uresmar ionnet tes…

Fi
chen°
2:Ledescr
ipt
if
 Genr
esassoci
és
Letext
edescr
ipt
ifestsouventassoci
éaunar
rat
ifauqueli
ldonneuncadr
e,onl
e
tr
ouver
adoncdansl esromans,l
esnouvel
l
esoulescontes…

 SONBUT
Letextedescr
ipt
ifdonneàvoirauxlect
eurs,unobj
et,unanimal,
[Link]'
il
s'agi
t
d'
unepersonne,onparledeportr
ait
.Letextedescr
ipti
fapourfoncti
ondedonnerun
cadreàl’
acti
on,delarendr
eréali
steet«trahi
t»leregard(
object
ifousubjecti
f)du
narr
ateur
.

 SACONSTRUCTI
ON
Enpr
emi
erl
i
eu,
lepl
ussouv
ent
,onnommel
'
obj
etdécr
itpui
sonl
edét
ail
leenune
successi
ond'él
ément s,eux-mêmesparf
oisdécomposésensous- él
éments(présence
d’
unchampl exical
).Cesdiversél
émentsdel'
objetdécri
tsontreli
éspardesmot sde
l
iai
sonpermet t
antaul ect
eurdeserepér
erdansl'espace(i
ci,
là-bas,
plusl
oin,devant,
derr
ièr
e,aupremierplan..
.)
.

 LESPROCEDÊSD'
ÊCRI
TURE

Desv erbesd’ état: être,par aît
re,sembl er…

Lest empsdev erbe: l
epr ésentoul '
i
mpar faitdumodei ndicatif.

Unchampl exi caldomi nant: ensembl edemot squi serappor tentàl amêmei dée,
réalit
é( champl exical delapeur ,del aguer r
e, delamer …)

Lesexpansi onsdugr oupenomi nal: chaquegr oupenomi nalcar actéri
santun
élémentouunsous- élémentdel '
obj etdécritreçoitgénéralementuneou
plusieursexpansi onsgr ammat icales( unadj ecti
fquali
fi
cat i
f,uncompl émentdu
nom, uneproposi t
ionsubor donnéer elat
ive)qui expri
mentl epoi ntdev uedecelui
qui décrit
.

Lesi magespoét iques: ell
est r
adui sent,parlesconnot ati
onsqu' el
lessuggèrent,
l
epoi ntdev uedel 'énonci ateurdut extesurl '
objetdécri
[Link] t
descompar aisons, soitdesmét aphor es.

 LESPOI
NTSDEVUE
L'
objetdécri
t(unper
sonnageouundécor
)n'exi
stepasensoi
.Ilesttouj
our
sdonnéà
voi
raulecteurparl
'i
nter
médiai
red'
unr
egard:lepoi
ntdevue(voirfi
che«narr
ati
f»)

Fi
chen°
3:L’
argument
ati
f
 Déf
ini
ti
on
L'
i
ntervenant( ou" l
ocut eur"
)expr imedesi déesoudessent iment sper sonnelsqu' i
l
s'
eff
orcedef air
epar tageràaut r
ui dansl '
intentiondemodi fiersonét atd'espritvoir
ede
l
efair
echangerd’ av i
s( deleconv ai
ncr e).
Untextear gument atifestcomposédedi fférentsél ément s:
 unt hèmequi estl esujetgénér al dupr oposposédef açonneut re( l
eclonage,
l
’adopt ionhomosexuel le,
lapei nedemor t…)
 unet hèsedéf endue( pourlecl onageani mal /cont relapei nedemor t
…)
 unet hèser éf utée( l
at hèseadv ersedecel l
equel ’
ondéf end: l
at hèsede«l ’
autr
e»)
 desar gument s(il
ssontabst raits(cesontdesi dées)mai silsontunev aleur
génér ale)
 descont re-argument s( desar gument squi contredisentl athèsedéf endueet
soutiennentl at hèser éfutée…)
 desexempl es( il
ssontconcr ets( cesontdesf ait
s),mai si l
sner eprésent entque
descaspar ti
culiers)
 desconnect eursl ogi
quesqui exprimentl ’opposi t
ion( mai s,parcont re,
cependant ,enr evanche…) ,l’
addi ti
on( et,depl us,parai ll
eurs…), l
acause( parce
 que,puisque,enrai
sonde…),laconséquence(sibi
enque,ainsi
,aussi
,déslor
s,
donc…),l’
hypothèse(si
,àcondit
ionque,aucasoù…) …
 Seulsl esar
gument ssontcapablesdeprouver,al
orsquelesexemplesetlesfai
tsse
contententd'
il
lustr
er.
 Unar gumentestuniquealorsqu’
unexempl eestsubsti
tuabl
e(onpeutleremplacer
parunaut requiauralamêmef oncti
on,quii
ll
ustr
eraégalementl’
argument…)

 I
ndi
ces
Lepr ésentdomi ne, accompagnépar foisdupassécomposéetduf ut
ur
Lecondi t
ionnel,lesubj onct i
fetl '
impérat i
fs'
'
aj
out entàl '
indi
cat i
fpourexpr i
merl esnuancesdel apensée
Lel ocut eurpar l
eouécr itsouv entàlapr emi èreper sonne( j
e)puisqu'
ildéli
vreun
messageper sonnel .Tout efois,pourdonnerpl usd'objecti
v it
éàsespr opos,il
s'effacepar foisder rièrel esfaitsetlesi dées, cit
ésàl atroisièmepersonne, ou
i
ncl uel electeuroul ’audi t
eur( nous,on)
Lel ocut eurs'adressev ol onti
ersàsondest inat ai
re(l'
all
ocut ai
re-qu'i
li
nterpell
e,
i
mpl iqueetpr essed' adhér er..
.)àladeuxi èmeper sonne( tu,vous)
Desi ndi cesd’ opinion: compar ati
fs(plus,moi ns),vocabulaireméli
orati
f
(except ionnel,mi eux, admi r
able…)oudév alor i
sants( i
mpensabl e,horr
ible,
détest able…), v
erbesd’ opi ni
on( penser ,croire,aff
irmer…)

 I
déol
ogi
e
Lediscours, etpluspar ti
culi
èrementl etextear gument atif
,exprimentdesappr éciati
ons
personnellesnéesdev aleursmor ales,sociales,cult
urelles.
..(i
lnefautpast uerqqun
dansledos-i lnef autpascr acherpart err
e-l efromagenepuepas, ilembaume…)
Plusi
eursindi cesper mettentdelesi dentif
ier:
l’
impl i
cationdul ocuteur(moi ,je,mon, nos…)
desadj ect i
fs,maïsaussi desnomsetdesv er
bes, quiexprimentunj ugement
personnel( beau/ l
aid,bon/mauv ais,juste/i
njust
e…)
desadv erbesetdespr onomsi ndéfi
nisqui génér al
isentjusqu'
àl'absolu(aucune,
seule,tout,l’
ensembl e…)
deschampsl exi
cauxconnot ésnégat iv
ementouposi t
ivement(si parexempleun
ordi
nat eurestcompar éàun«machi ntrucbidule»ous’ i
lestvucommel ’
aveni
r
del’homme…)

Fi
chen°
4:l
apr
esse
 Pr
esseett
ypedet
ext
e
Lapresseestmaj or
itai
rementcomposéed’ar
ti
cles.I
lexi
stedeuxgrandescatégor
ies
d’
arti
cles:ceuxquiinformentd’
unévénement(donctypedetexteI
nformati
f)etceux
quiexpri
mentl’opi
niond’unjour
nal
i
ste(doncplutôtt
ypedetexteArgumentati
f)
  Lesar
ti
clesi
nfor
mat
if
s
Lefaitdiver
srapportedesév énement s,souv entl
ocaux,qui
touchentàlav i
e
quoti
dienne,i
lssontsoi tcomi ques,soittragi
ques,soi
tinsol
it
es(bizarr
es)
Labrèvequi estunarticletr
èscour tqui rapporteuneanecdote.
L’
arti
clequidéveloppeunév énementi mpor t
antsansjugementdel apartdujour
nal
i
ste
quinefaitquerapporterdesf aits.

 Lesar
ti
cles«ar
gument
ati
fs»
L’art
icledef ondestunt extel ongqui donneunpoi ntdev uesurunév énement/
problèmei mpor tant .Commet outtextear gument at i
fil
compor tedesar guments,des
exempl es…
L’éditor
ialfigur eàl apr emi èr epageduj ournal (
la«Une» )ouaudébutdumagazi [Link]
exprimel ’opiniondel arédact ion(ilestnor malementécr i
tparlerédacteurenchef )sur
unpr oblèmeouunév énementd’ actualit
é.Ilrévèlelaplupartdut empsl ’
ori
entati
on
polit
iqued’ unj our nal.
Lescr it
iques( ouchr oniques)qui donnentl epoi ntdev ued’unspéciali
stesurles
nouv eautésdel ’édition( l
ivres) ,
duci néma( fi
lms)oudumondemusi cal(di
sque).
Lecour rierdesl ecteur squi contientlaplupar tdut empsdest extesqui expr
iment
l
’opiniondesl ect eursduj ournal àpr oposd’unar ticleparudanscemêmej ournal
.

 Ty
pesdej
our
naux/Magazi
nes
Lesquotidiens
Souventmar quéspolit
iquement,i
lssontnati
onauxcommeLi bérati
on,LeMonde,Le
Fi
garo(…)ouRégi onauxcommeL’ EstRépubli
cain,
OuestFrance,LeDauphi
néLibér
é(…)
LesPériodiques
Souventspéciali
sés(Sciences,
Pêche,Inf
ormatique…),
ilsonthebdomadair
es,
bi
mensuel s,mensuels,bimestr
iel
s,t
ri
mest r
iel
s,semest
riel
s…

 Lacomposi
ti
ond’
unar
ti
cledepr
esse
Letit
r eestcourtetaccrochel’œildulecteur
,phrasesansv er
be(phr
asenomi nal
e)ou
j
eudemotpourêt reeff
icace
Lechapeauset rouvesouslet i
treetrésumel ’
art
icl
e
L’
attaqueestledébutdel ’
art
icle,el
l
es’effor
ceder eteni
rl’
att
ent
iondul
ecteurpour
l
’i
nciteràcontinuer
Lachut equiestlafindel’ar
ti
clesouv entconsti
tuéeparuncomment ai
repluspersonnel
dujour nal
i
steouunet ouched’ humour

 Lar
édact
iond’
unar
ti
cledepr
esse
 S’
i
linf
ormel’
art
icl
esedoi
td’êt
rel
eplusobj
ect
ifpossibl
e:pasdejugement,
just
e
desf
ait
s,ri
enquedesfai
ts!
 S’
i
lexposeuneopini
onal
orsil
doi
tcomport
erl
escar act
éri
sti
quesdutext
e
argument
atif(
voi
rfichen°3)
 Unarti
cledepressen’estpasunt
ext
enar
rat
ifetdoi
têt
requasi
-excl
usi
vement
rédi
géauprésentetaupassécomposé

Fi
chen°
5:Lapoési
e
 Déf
ini
ti
on
Letextepoét i
queuti
li
seunl angagequi s'
adressemoi nsàl araisonqu'
àl'
imagi
nati
onet
l
asensi bil
it
é.
Letextepoét i
quesecar act
éri
separunemi seenpage( disposit
ion
part
iculi
ère),unemiseeni mages(figuresdestyle)et/ouunemi seenry
thme.(
desjeux
sonores)mai spasforcémentlestroisenmêmet emps!
Il
existedespoèmesenv er
s(poèmes«cl assi
ques» )ouenpr ose(commen’i
mporte
queltextesaufqu’i
lcompor t
eradav ant
agedej euxsurl esmot soulessons…)

 Lami
seenpage
Lesvers,r
égul
i
ersounon,sontsouv
entr
egr
oupésenst
rophesdontl
'
organi
sat
ionest
déf
ini
eparlaplacedesr
imes.
Quel
quesv er
sàconnaî
tre:

L’
hexasyl
labe:6syl
labes
L’
octosy
ll
abe: 8syl
l
abes
Ledécasyll
abe:10syll
abes
L’
al
exandrin:12syl
labes


Troi
stypesderi
mes
Ri
messui
vi
es/plat
es(aabb)our
imescr
oisées(
abab)our
imesembr
assées(
abba)

 Lami
seenI
mage
Lapoésiepri
vil
égi
etouslesmoy ensqui donnentàvoiretàimaginerpar
ceque:
-parcequeleréel
,l
aréali
té,n’
estpast ouj
oursfacil
eàcerneravecdesmot s,
-parcequeparfoi
scequel ’
onv eutdir
eéchappeaul angage,
-parcequeparfoi
sl’
émotionestt r
opf or
tealor
slepoètesoitinv
entedesmot s
(néol
ogismes)soi
tarecoursàdesi magespoétiquespourdonneràvoir«autr
e
chose».
Ent
reautresi
magespoét i
ques:
-l
acompar ai
son:ell
eestint
roduiteparunmot -outi
ldecompar ai
sonouunv erbede
compar aison( «comme»mai saussi «tel»ou«r essembl eà» …)
-l
amét aphore:c’estaussiunecompar ai
sonmai simpl i
cite,i
lfautdev i
nerlel
ienentr
e
l
esdeuxr éal
itéscompar ées.(dans«Surl esflotsdorésdet eschev eux» ,
lescheveux
sontimpl i
cit
ementcompar ésàdesv aguesondul antes,oni maginel eurmouvement ,
l
eursoupl esse, l
eurbr
il
lance…)
-l
aper sonnifi
cat i
on:c’
estlef ai
td’at
tri
bueràdesobj ets,idées,animauxdes
caractéri
sti
queshumai nes( compor t
ement ,pensées, sentiments…)
-l
’oxymor e:quiper metlanuanceent redeuxr éali
tésopposées( «l’
obscur eclar
tédes
étoil
es» …)

 Lami
seenr
ythme
Lapoésiepr i
vi
légietousl esmoy ensper mettantder éunirl
esmot sengroupesrégul
ier
s
ouir
réguliersenv uedesusci terunr ythmeév ocateur:
 desséquencesdel ongueurv ariabledélimitéespardesaccents(voi
xplusfort
e)
etdespauses( arrêtsdelav oix)
 desr ejets,lor
squel aphrase, unitédesens, necoïnci
depasav eclever
s,unit
éde
ry
thme, etdébor desurlesui vant
 desr i
mesi ntr
odui santalorsunef f
etdeponct uati
onsonore
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enforcentl ery
thme
 ·
leret ourd'unmêmeson( alli
térati
on, s'
ilestconsonne,assonance,s'
i
lestvoyel
le)
quisusci t
eunemi seenr eliefetappr ochedest er
mesv oi
sins

Fi
chen°
6:LeThéât
re
 Toutt
ext
ethéât
ral
aét
éécr
itpourêt
rel
uetdi
t.

 l
espar
olesdesper
sonnages(
àdi
reetàl
ir
e)

lesrépliques: deséchangesdepar ol
es

lati
rade: unelonguer épl
iqueadresséeàqqun

lemonol ogue: lat
iraded'unpersonnageseul surscène

lesolil
oque: ti
raded'unpersonnageenpr ésenced’ autr
espersonnages(
aumoins
un)

l'
aparté: despar ol
esadr esséesenparti
culi
eraupubl i
c(quelesautr
es
personnagessurscènenesontpassensésent endre,quel
quefoi
sdespensées
secrètesd’ unpersonnage

 Lesdi
dascal
iesdel
'
aut
eur(
àli
re)
Souventenit
ali
quesdanslet
ext
e, cesontdesindi
cationsdel ’
aut
eurquidonnentau
l
ecteur,
aumet t
eurenscène,
auxcomédi ens,
desinformat i
onssurledécor
,les
costumes,l
adistr
ibut
iondel
aparoleetl
eseffetsscéniques..
.
  Sonénonci
ati
on
Lediscoursdirect
Lapremièr
eetladeuxi èmeper sonnespourl'
émetteuretlerécepteur;
latroi
sième
per
sonnepourl eréférent ,
Lestempsv er
bauxdudi scours: l
eprésent
, l
epassécomposé, l
'
imparfai
t,l
efutur
..
.
Desmarquesdel ieuetdet empsqui r
envoientàl'
énonciat
iondumessage,
Ladoubleénonci ationthéâtral
e:
X

Lesr
épl
i
quesontt
ouj
our
sundoubl
edest
inat
air
[Link].:
PUBLI
C
Grâceàcett
edoubleénonciati
on,l
epubli
cpeutri
redesqui
proquos(
l’
amantplanqué
danslepl
acardtandi
squel emarirent
redansl
achambre…),
desméprises,
outrembl
er
pourundeshéroscarilpeutar
riv
erquecepubli
censacheplusquel
espersonnages
eux-mêmessurcequi sepasseexactement

Fi
che