CHAPITRE 2ème : LA

PONCTUATION
Introduction
La ponctuation, c’est l’ensemble des « signes indispensables à la clarté
de l’écrit (…) La ponctuation obéit à un certain nombre de règles. Elle permet
de structurer un énoncé et apporte aussi des informations de sens » (Annick
Mauffrey).
Cela est aussi valable à l’oral.
La ponctuation donc constitue un aspect important dans l’énonciation du
discours. On précise que celle-ci en effet « obéit à un certain nombre de
règles ».
Parler de règles revient à parler de norme, c’est- à- dire de référence, de
repère. En grammaire donc, il existe une norme connue de tous en matière de
ponctuation. C’est la bonne et juste utilisation de celle-ci.
Il faut rappeler que, d’une façon générale, la ponctuation est constituée
de points et de conventions typographiques.
Les différents signes de ponctuation sont la virgule, le point, le point
d’interrogation, le point d’exclamation, les points de suspension, le point-
virgule, les deux points.
Pour les conventions typographiques, ce sont les parenthèses, les guillemets,
les tirets.
I. LES SIGNES DE PONCTUATION
I.1. Le point
Il sert à indiquer que la phrase est achevée, que le sens de celle-ci est
complet. Le point marque une grande pause dans la lecture.
Exemple : Les étudiants de MPE L1 étudient rarement leurs leçons de
français.
I.2. La virgule
Elle marque une petite pause dans la lecture. Elle sert à séparer, dans
une phrase, les éléments semblables, c’est-à-dire de même nature ou de même
fonction, qui ne sont pas unis par l’une des conjonctions de coordination et,
ni, ou.
D’une façon générale, on met la virgule pour isoler tout élément
grammatical qui quitte sa place originelle pour se retrouver à une autre place.
Exemple : Les étudiants de MPE L1, tout le monde le sait, n’aiment pas
étudier leurs leçons.
Depuis quelque temps, les titres pleuvent de partout ! (La tragédie du roi
Christophe, Césaire).
Quand mon tour vint, je voulus attirer l’attention sur moi en parlant. (La
planète des singes, P. Boule)
La chasse terminée, ces rabatteurs, qui m’avaient tant effrayé, ne se
montraient pas méchants. (La planète des singes, P. Boule).

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 Je me mis, moi aussi, à secouer les barreaux… (La planète des singes, P.
Boule)
Par ailleurs, la virgule sépare :
- les propositions juxtaposées d’une même phrase.
Ex. : Vous verrez, ce sera la sébile merveilleuse ! (La tragédie du roi
Christophe, Césaire).
Ex. : Le chien aboie, la caravane passe. Le professeur explique, les étudiants
ne suivent pas.
- les différents termes de toute énumération.
Exemple : Je rappelle qu’elle se fait dans l’ordre suivant : l’anneau,
l’épée, le manteau, la main de justice, le sceptre ! (La tragédie du roi
Christophe, Césaire).
- un sujet d’un complément quand le verbe est sous-entendu.
Exemple : La mère donna le pain à sa fille et le père, de l’eau.
- le nom de la proposition subordonnée relative explicative (elle n’est
pas indispensable au nom).
Exemple : Ces rabatteurs, qui m’avaient tant effrayé, ne se montraient
pas méchants. (La planète des singes, P. Boule).
- les mots mis en apostrophe ou en apposition
Ex. : Messieurs, comprenez bien le sens de ces sanctions. (La tragédie du
roi Christophe, Césaire).

I.3. Le point-virgule
C’est une ponctuation plus faible que le point, mais plus forte que la
virgule. Il sépare des expressions différentes ou voisines, de la même idée ou
des idées connexes.
Exemple : Je vous ai fait duc de l’Anse ; je vous ai construit le plus beau
palais… (La tragédie du roi Christophe, Césaire).
I.4. Les deux points
Ils servent à annoncer :
- une citation, un discours.
Ex. : Je conclus ainsi : « Voilà ce que j’avais à vous dire, ô singe ! » (La
planète des singes, P. Boule)
- une explication, une énumération, une preuve, un exemple.
Exemple : Voici ce que je te propose : dans un mois, se tiendra le
congrès annuel des savants biologistes. (La planète des singes, P. Boule).
I.5. Le point d’interrogation
Il se place à la fin des phrases interrogatives.
Ex. : Est-ce là la réponse que je dois rapporter au sénat ? (La tragédie du
roi Christophe, Césaire).

I.6. Le point d’exclamation

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 Il se place après les interjections, en général, et à la fin des phrases
exclamatives.
Exemple : Ah ! Quel métier ! Dresser ce peuple ! (La tragédie du roi
Christophe, Césaire).
I.7. Les points de suspension
Ils se placent après le dernier mot exprimé d’une phrase volontairement
inachevée.
Exemple : À la bonne heure … Majesté … Déjà vous vous haïtianisez …
Eh bien, j’ai compris. (La tragédie du roi Christophe, Césaire).

II. LES CONVENTIONS TYPOGRAPHIQUES

II.1. Les guillemets
Ils s’emploient pour encadrer :
- une citation, les paroles de quelqu’un, une conversation.
Exemple : « Les peuples les plus primitifs de chez nous ont un langage,
finit-il par dire. Celui-ci ne parle pas. » (La planète des singes, P. Boule)
- une expression ou un terme qu’on veut mettre en valeur.
Exemple : Médina, on m’appelle « Sire »…On dit « Sa majesté… » (La
tragédie du roi Christophe, Césaire).
- une expression ou un mot particuliers ou « étrangers »
Exemple : Ce pagne appelé « nzassa » me plaît bien.
II.2. Les parenthèses
Elles servent à isoler une idée, une réflexion qui pourrait être supprimée
sans altérer le sens de la phrase.
Exemple : Le dernier consistait à ouvrir une voix boîte fermée par neuf
systèmes différents (verrou, goupille, clef, crochet, etc.). (La planète des
singes, P. Boule)
II.3. Les tirets
Les tirets marquent la prise de parole ou le changement d’interlocuteur,
dans un texte littéraire.
Exemple : Il est beaucoup plus qualifié que moi pour discuter.
- Cornélus ?
- Mon fiancé, dit Zira, en rougissant. Un très grand, un vrai savant.
- Un chimpanzé ?
- Bien sûr…Oui, conclut-elle, je suis, moi, de cet avis… (La planète des
singes, P. Boule)
Ils servent aussi à détacher une explication, une remarque, un détail sur
lequel on veut attirer l’attention.
Exemple : Sans prendre garde à ce tumulte, les gorilles chasseurs – je
me surpris à les appeler des seigneurs - donnaient des ordres à leurs valets.
(La planète des singes, P. Boule).

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NB : Dans la ponctuation d’un texte, il ne faut pas oublier de mettre la majuscule là
où il faut :
- au premier mot d’une phrase
Exemple : Le gouvernement travaille. Accompagnez-le dans cet élan.
- au nom propre. Exemple : Attention Christophe !
- au nom, titre, d’une œuvre littéraire, artistique, d’un livre, d’un
journal, etc.
Exemple : As-tu lu Fraternité Matin ou Les Fleurs du mal ?
- au nom qui marque la nationalité
Exemple : Les Ivoiriens consomment les produits ivoiriens.
Etc.