Feuille d’Exercices My Ismail Mamouni

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Nombres Complexes

Johann Carl Friedrich Gauss(1777-1855)

Mathématicien, astronome et physicien allemand. Doté d’un grand génie, il

a été surnommé ”le prince des mathématiciens”. Considéré par beaucoup
comme distant et austère, Gauss était profondément pieux et conservateur.
Issu d’un milieu modeste (père jardinier), il soutint la monarchie et s’opposa
à Napoléon.

Blaque du jour
☛ Que va dire un homme réel à sa femme complexe ?
☛ Tu es ma partie imaginaire !

Exercice 1
√ √
1. Écrire (1 + i 3)n − (1 − i 3)n . sous sa forme canonique, puis trouver ses racines cubiques de
 2016
1+i
2. Donner le module et l’Argument du complexe √ .
1−i 3
1+z
3. Soit z ∈ C \ {1}. Montrer que |z| = 1 ⇔ ∈ iR.
1−z
4. Soit z ∈ C, θ ∈ R tel que z2 − 2z cos(θ) + 1 = 0.
Montrer que ∀n ∈ N on a : z2n − 2zn cos(nθ) + 1 = 0.

Exercice 2
1. Trouver a, b, c ∈ U tels que : a + b + c = 1
abc = 1
2. Intéprétez le résultat trouvé géométriquement.

Exercice 3
Soient u, v, w trois complexes unitaires, de module égal à 1, tels que u + v + w = 0. Montrer que
u = jv = j2 w ou u = jw = j2 v.

Exercice 4
1. Soit n ∈ N, θ ∈ R, simplifier les expressions suivantes :
n   n 2)
E( n .
X n X  
n X  
k n
S1 = cos(kθ), S2 = k cos(kθ) et S3 = (−1)
k=0
k k=0
k k=0
2k
n
X n
X
2. Soient (a, b) ∈ R2 , n ∈ N. Simplifier les sommes : cos(a + kb), sin(a + kb)
k=0 k=0
π 3π 5π 7π 9π
En déduire la valeur de : cos( ) + cos( ) + cos( ) + cos( ) + cos( )
11 11 11 11 11

1
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Exercice 5
1. Trouver une CNS sur les complexes a, b, c pour qu’ils soient les affixes des sommets d’un
triangle rectangle isocèle.
2. D’un triangle équilatéral.
3. Trouver l’ensemble des complexes z tels que les points d’affixes
(a) z, z2 , z3 soient alignés.
(b) z, z2 , z3 soient sommets d’un triangle isocèle.
(c) 1, z, z2 , z3 soient cocycliques.

Exercice 6 : Identité du parallélogramme.

1. Soient u, v ∈ C. Montrer que |u + v|2 + |u − v|2 = 2|u|2 + 2|v|2 .
2. Donner son interprétation géométrique.
α+β
3. Soient α, β ∈ C, m = et µ une racine carrée de αβ. Montrer que |α| + |β| = |m + µ| +
2
|m − µ|.

Exercice 7 : Triangle équilatéral.

Soient a, b, c ∈ C distincts. Montrer que les propositions suivantes sont équivalentes :
1. {a, b, c} est un triangle équilatéral.
2. j ou j2 est racine de az2 + bz + c = 0.
3. a2 + b2 + c2 = ab + ac + bc.
1 1 1
4. + + = 0.
a−b b−c c−a

Exercice 8
Montrer que, pour tout nombre complexe z de module différent de 1 et tout entier naturel n, on a :
1 − zn+1 1 − |z|n+1
≤
1−z 1 − |z|

Exercice 9
1
Determiner tous les z ∈ C dont les racines cubiques z1 , z2 , z3 verifient l’équation : z1 − z2 = .
z3

Exercice 10
Soit z ∈ C et n un entier non nul. Montrer que :
n
X Xn n
zk |z|k

 z n |z|
− 1+ ≤ − 1+
k=0
k! n k=0
k! n

Exercice 11
Soit z ∈ C. On suppose que : 1 + z + z2 + · · · + zn−1 = nzn .
Montrer que |z| ≤ 1.

2
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Exercice 12
Soit (ωk )0≤k≤n−1 les racines n-ièmes de l’unité.
n−1
X n−1
X n−1
X n−1 X
X n−1  
p k n p
Calcluler ωk , ωk où p ∈ Z, (1 + ω ) et ωk+p .
k=0 k=0 k=0 k=0 p=k
k

Exercice 13
2
|u + v|2 + |u − v|2

2 2 2
− 4|uv|2 .


1. Soient u, v ∈ C. Vérifier que : |u| − |v| =
2
2. Soient α, β ∈ C. Donner une CNS pour que les racines de z2 + αz + β = 0 aient même module.

Exercice 14
 2
z + abz − a − b
Soient a, b ∈ U distincts et z ∈ C. Montrer que ∈ R.
a−b

Exercice 15
k
n X
!2
X
ipx sin n+1
2

x
1. On suppose que x 6∈ 2πZ. Montrer que : e = .
k=0 p=−k
sin x2
2. Calculer la valeur de cette somme pour x ∈ 2πZ.

Exercice 16
n
Y p3 − 1
Simplifier en utilisant la relation : p3 − 1 = (p − 1)(p − j)(p − j2 ).
p=2
p3 + 1

Exercice 17 : Orthocentre
Soient a, b, c, d ∈ C deux à deux distincts.
d−a d−b d−c
1. Montrer que si deux des rapports , , sont imaginaires purs, alors le troisième
b−c c−a a−b
l’est aussi.
2. En déduire que les 3 hauteurs d’un triangle sont concourantes en un point, appelé orthocentre.

Exercice 18 : Pentagone règulier : Construction à la règle et au com-

pas :
π
On pose w = e2i 5 , a = w + w4 , b = w2 + w3 .
1. Montrer que 1+a+b=0 en déduire que a et b sont les solutions de l’équation x2 + x − 1 = 0.
2π 2π
2. Donner a en fonction de cos( ) , puis en déduire la valeur de cos( ).
5 5
i
3. On note par (Ai )1≤i≤4 les points d’affixes (w )1≤i≤4 et H le point d’intersection de la droite
a
(A1 A4 ) avec l’axe (ox) montrer que OH = .
2
4. On note par M le point d’abscisse positive , point d’intersection de l’axe (ox) avec le cercle
1
de centre C ( - ) passant par B(i) montrer que OM = a et que H est le milieu de [0, M].
2
5. En déduire une construction du pentagone régulier a l’aide de la règle et le compas.