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CORRIGÉ DE LANGUE 2nde

Le document est un corrigé d'une épreuve de langue française pour une classe de 2nde, qui analyse un texte narratif et descriptif sur le marché périodique d'Akeng. Il aborde des éléments tels que le locuteur, le référent principal, l'utilisation de l'imparfait, le champ lexical des provisions, et les mots dérivés du terme 'blanche'. Enfin, il distingue les types de textes présents dans l'extrait.

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CORRIGÉ DE LANGUE 2nde

Le document est un corrigé d'une épreuve de langue française pour une classe de 2nde, qui analyse un texte narratif et descriptif sur le marché périodique d'Akeng. Il aborde des éléments tels que le locuteur, le référent principal, l'utilisation de l'imparfait, le champ lexical des provisions, et les mots dérivés du terme 'blanche'. Enfin, il distingue les types de textes présents dans l'extrait.

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CORRIGÉ DE L’ÉPREUVE DE LANGUE FRANÇAISE 2nde A4

Réponse aux questions

1- Le locuteur dans ce texte est un narrateur qui raconte son

expérience lors d’une visite au marché périodique d’Akeng.

Les indices qui le prouvent incluent l’utilisation du pronom

personnel “je”, « j », tout au long du texte, l’adjectif

possessif « ma », ainsi que des expressions telles que

“j’étais impressionnée” et “je restai des heures durant”.

2- Le principal référent dans ce texte est le marché

périodique d’Akeng. Les indices qui le prouvent incluent des

descriptions détaillées du marché, telles que “le bouillant

petit village”, “les va-et-vient incessants des clients”, et “les

différents secteurs du petit marché”.

3- L’imparfait de l’indicatif est utilisé 15 fois dans le texte. Il

est employé pour décrire des actions passées qui étaient en

cours ou habituelles à un moment donné. Par exemple, “Le

marché périodique d’Akeng avait encore fait son plein ce

jeudi matin comme à l’accoutumée” et “Les vendeurs des

vivres venaient des villages environnants et parfois des

villages lointains”.
4- Le locuteur utilise plusieurs mots et expressions pour

qualifier le marché, tels que “bouillant petit village”, “va-et-

vient incessants”, “différents secteurs”, “boucherie et

poissonnerie”, “comptoirs alignés avec une règle”,

“mouches venaient sécraser”, “blouses d’une blancheur

lointaine”, “mouvement précis et rapide”, “couteaux

effroyablement tranchants”, “gestes réguliers”, “repartais

de là pour rejoindre le secteur des vivres”, et “exposaient

leurs marchandises à même le sol”.

5- Deux mots formés à partir du mot “blanche” sont

“blancheur” et “blanchisserie” « blanchâtre ». Le procédé de

formation de ces mots est la suffixation ou la dérivation.

6- Le champ lexical des provisions dans ce texte inclut des

mots tels que “provisions”, “vivres”, “marchandises”,

“viande”, “poisson”, “blouses”, “couteaux”, “gestes”,

“comptoirs”, “règle”, “mouches”, “clients”, “vendeurs”,

“secteur”, “rejoindre”,posaient", “sol”. Sa présence dans ce

texte est justifiée par le fait que le marché est un endroit où

les provisions sont vendues et achetées.


7- Le mot “assouvir” est au sens dénoté et signifie satisfaire

une soif ou un besoin. Le mot “exécutaient” est également

au sens dénoté et signifie effectuer une action. Dans ce

contexte, “assouvir” traduit la soif de curiosité du narrateur,

tandis que “exécutaient” traduit l’action précise et rapide

des bouchers.

8- Les deux types de textes associés ici sont le texte narratif

et le texte descriptif. Le texte narratif est présent dans la

partie où le narrateur raconte son expérience lors de sa

visite au marché, tandis que le texte descriptif est présent

dans la partie où le marché est décrit en détail.

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