LA COMMUNICATION ECRITE
SCIENTIFIQUE
La rédaction d’un article
scientifique : rappel des règles
de base de
PLAN DE LA SEANCE
Objectifs
Revues et articles scientifiques
La rédaction et la publication : questionnements
Structure d’un article scientifique
Etapes de rédaction et de publication d’un
article scientifique
Objectif
Etre capable de :
• Structurer un projet de
rédaction/publication scientifique
• Transmettre aux auteurs des consignes
claires pour la rédaction de leurs articles
Revues et articles
scientifiques
Qu’est-ce qu’un article scientifique?
• Un article qui présente des résultats de
recherche;
• Une première publication de résultats
originaux;
• Une publication dans une revue
scientifique
Mme SISSOKHO
[email protected] Un article scientifique
• Rapporte un travail original et nouveau
• Réalisé par des scientifiques
• Révisé par des pairs (critique de spécialistes)
• Publié dans un journal scientifique
• Un article a des spécificités par rapports à
d’autres écrits (poésie, roman, articles de
journaux non scientifiques).
• Un article scientifique doit être clair, précis et
concis.
Qu’est-ce qu’une revue
scientifique?
• Les revues scientifiques permettent aux
chercheurs de la même discipline que l’auteur
de prendre connaissance de résultats de
recherche.
• Elles sont spécialisées dans une discipline,
dans un domaine, elles peuvent être très
pointues ou très généralistes.
• Elles sont classées en «rang» selon leurs
exigences, leur qualité et leur diffusion.
Revue >> Volumes >> Numéros
• Les revues scientifiques sont organisées en
volumes.
• Un volume peut contenir plusieurs numéros
selon la fréquence de publication de la revue
• Les numéros sont souvent thématiques et
peuvent être spéciaux
• Un numéro un nombre limités d'articles ou de
pages (taille spécifiée)
Le classement des revues
(facteur d’impact)
• Classement international Currentcontents
CurrentContents est une base de données
multidisciplinaire et internationale qui recense
les tables des matières et données
bibliographiques de plus de 8 000 périodiques
scientifiques de très haut niveau et de
certaines monographies dans les domaines des
sciences humaines, sciences sociales et arts.
http://www.thomsonisi.com
Les revues de rang A
• Revues internationales avec thèmes novateurs
• Revue de littérature actualisée
• Plan de recherche et méthodologie rigoureux
• Processus d’évaluation, de révision difficile et long
• Deux rapporteurs minimum par manuscrit, rejet (80%).
• Diffusion internationale (langue).
• Reconnues par la communauté scientifique
• Présence dans les bibliothèques académiques
• Publication d’articles de recherche fondamentaux
• Forte contribution au développement de la discipline
Les revues de rang B
• Revues internationales exigeantes
• Le processus d’évaluation plus rapide que pour A
• Taux de rejet moins élevé.
• Diffusion internationale.
• Elles sont davantage ouvertes aux analyses et
réflexions critiques, à la réplication empirique de
thèmes classiques et aux recherches exploratoires
• La reconnaissance de ces revues peut être variable
selon la politique scientifique du moment.
Les revues de rang C
• Revues d’accès plus facile pour les non scientifiques
• Critères et processus de sélection moins rigoureux
• Revues destinées à des secteurs d’activité ou à des
zones géographiques limitées.
• Revues moins présentes internationalement et
jouissant d’une moindre reconnaissance académique.
• Diffusion d’études descriptives, d’études techniques.
• Apport important à la recherche appliquée et à la
vulgarisation des résultats de recherche.
• Participation fréquente d’auteurs non universitaires.
Référencement ISSN
• L'ISSN (International Standard Serial Number)
est un numéro à huit chiffres qui identifie les
périodiques en tant que tels, y compris les
ressources électroniques en continu.
• L'ISSN est un code numérique qui sert
d'identifiant : il n'a aucune signification
intrinsèque et ne comporte en lui-même aucune
information relative à l'origine ou au contenu de
la publication.
Instructions aux auteurs
• Longueur du résumé et de l’article
• Citations dans le texte
• Style de références
• Abréviations autorisées
• …
La rédaction et la publication
«Questionnement»
Publier, pourquoi?
N'est science que science transmissible
Chaque auteur a ses motivations:
• Thèse ?
• Grade, carrière?
• Valorisation scientifique ?
• Impératif ? (Publish or perish)
• Notoriété de l’auteur et de l’institution ?
• Communiquer…
Communiquer quoi ?
Quel est mon objectif ? Quel est le message à
transmettre ?
l’information (méthodes et résultats) diffusée doit
être vérifiable et reproductible.
• La communication est régie par des normes afin
de garantir la continuité de la transmission des
connaissances.
• Seules les informations validées peuvent être
utilisées.
Publier pour qui ?
• Communauté scientifique : Articles de recherche, articles de
synthèse, communication à congrès, monographie
• Milieux professionnels : Brevet d’invention (protection de
l’invention), article technique, fiche technique, manuel
• Milieu académique : Thèse, mémoire, ouvrage didactique
• Tutelles administratives, les décideurs politiques : Rapport
d’activité
• Les bailleurs de fonds : Projets de recherche
• Le grand public : L’affiche, le poster, Le bulletin d’information
Quand peut-on dire qu’une
information est publiée ?
• Support intégré dans un circuit commercial
– Revues, ouvrages, articles techniques et de presse
– Cédéroms et revues électroniques
• Volume d’information divulguée par écrit
– Au delà de 500 mots
• Ampleur de la diffusion
– Ne sont pas considérées comme des publications :
littérature grise, résumés de communication à
congrès, poster mais signifient qu’une publication est
en cours !
Publier, comment ?
• Règles scientifiques : présenté par 1 à n
auteur(s) ; présenter un résultat de recherche ;
présenter un fait nouveau / une information
nouvelle ; original
• Règles éditoriales : structure standard (Plan
IMRED + instructions aux auteurs)
• Règles de publication : validé par les pairs ;
publié selon les règles de l’éditeur de la revue
Structure d’un article
scientifique
Les règles éditoriales (IMRED)
• Titre
• Auteur(s)
• Résumé
• Mots clés
• IMRED : Introduction - Matériel et
méthodes - Résultats et Discussion
• Références bibliographiques
• (Remerciements)
Titre
Rôle :
• Inciter à la lecture
• Définir le contenu
Qualité :
• Concis : donner le maximum d’informations avec
le minimum de mots possible.
• Fidèle : doit refléter avec exactitude le contenu.
Titre
Recommandations:
• S’assurer qu’il y a adéquation entre le titre et le contenu
de l’article
• Ne pas utiliser des mots creux (sans valeur informative
utile):
– À propos de …
– Place de …
– Contribution à l’étude de …
– Notre expérience de …
• Pas trop long, ni trop court
Auteur(s)
Rôle :
• Présenter les auteurs
• Présenter les coordonnées des auteurs
Qualité :
• Honnêteté scientifique
• Règles d’écriture des noms invariables
Recommandation :
• Par ordre de contribution (ou alphabétique)
• Critères d’inclusion (conception de la recherche et des méthodes
ou analyse des résultats, rédaction avec un apport intellectuel)
• Mentionner le ou les prénoms en totalité et non les seules initiales
• Un auteur doit conserver le même nom pendant toute sa carrière
Résumé
Rôle :
• Présenter brièvement : objectifs, méthodes, résultats, exploitation
possibles des résultats
Qualité :
• Informatif
• Concis
• Fidèle au texte
Recommandations
• Longueur limitée : inférieure à 300 mots
• Répond aux questions (Quel est l’objectif des recherches ?
Comment ont-elles été menées ? A quoi ont-elles abouti ? Quelle(s)
exploitation(s) peut-on en faire ?)
Mots clés
Rôle :
• Faciliter la recherche de l’article
Qualité :
• Représentatifs des outils et méthodes
(pays, région, espèce, discipline, domaine)
Introduction
Rôle :
• Présenter le contexte, les acquis des travaux antérieurs, la
problématique, l’hypothèse, les objectifs et les résultats attendus
Qualité :
• Concise
• Circonscrite dans le temps
• Bien documentée
Recommandations:
• Citer une référence clef
• Ne pas parler d’expérimentation.
Matériel
Rôle :
• Décrire le matériel, le site d’études, les protocoles expérimentaux,
les techniques de mesure et les méthodes d’analyse des données
Qualité :
• Précision
• Clarté
Recommandation:
• Précisez l’objet étudié, son origine, son obtention, son entretien.
• Donner les spécifications techniques exactes
Méthodes
Rôle :
• Décrire les méthodes d’obtention et d’analyse des résultats
Qualité :
• Clarté
• Logique
• Bien référencée
Recommandation:
• Etre précis sur les mesures et analyses
• Préciser les méthodes statistiques : ne pas détailler si ces méthodes
sont connus de tous mais si la méthode est nouvelle, bien la décrire
Résultats
Rôle :
• Présenter les résultats déduits de la recherche
• Présenter les faits nouveaux
Qualité :
• Neutralité
• Clarté
Résultats
Recommandations :
• Donner un résumé des résultats obtenus
• Mettre en valeur un résultat en particulier
• Diriger l’attention du lecteur sur une partie d’un tableau
• Choisir la représentation la plus efficace (texte, figures,
tableaux)
• Ne pas écrire dans le texte ce qui est évident dans les
tableaux ou dans les figures
• Ne pas présenter tous ses résultats, mais uniquement
ceux qui justifient la conclusion
• Les tableaux et les graphiques doivent être clairs et
simples
• Chercher la simplicité dans le style
Discussion
Rôle :
• Commenter la qualité et la validité de la nouvelle information
• Justifier son caractère de nouveauté
• Interpréter les résultats
• Annoncer les conséquences pouvant en découler
• Engager l’auteur dans une prise de position
Qualité :
• Objective, argumentée
• Circonscrite
Recommandation :
• Exposer précisément les résultats de façon neutre
• Comparer et valider avec des références
Conclusion
Rôle :
• Rappeler la question de recherche et l’idée directrice de
l’article
• Résumer la démarche et les résultats
• Ouvrir des pistes futures de recherche
Qualité :
• Exhaustivité
• Logique
Recommandation :
• Peut être incluse dans la discussion
• Se limite aux principaux résultats
• Ne doit pas inclure de nouvelles informations
Références bibliographiques
Rôle :
• Montrer que le travail s’est appuyé sur des travaux antérieurs
• Montrer que l’auteur a lu les travaux de ses pairs et domine le sujet
Qualité :
• Précision (dans les citations)
• Qualité (des références)
• Tri (des références)
Recommandation :
• Citer les références Principales
• Préférer les références anciennes
• Préférer les références originales plutôt que récentes
• Préférer les références d’autrui plutôt que les vôtres
Remerciements
Rôle :
• Remercier ceux qui ont apporté une aide (financière,
technique et intellectuelle) au travail
Qualité :
• Précision (sur le rôle et l’apport de chacun)
Recommandations :
• Demander l’accord des personnes que vous comptez
remercier (éthique)
Etapes de rédaction et de
publication d’un article
Ecrire et publier un article en 20
étapes
• Choisir les auteurs • Ecrire la première ébauche
• S’engager à publier • Mettre à jour le manuscrit
• Etablir le titre • Vérifier les références
• Ecrire le synopsis • Finaliser le titre et le résumé
• Les auteurs ? • Préparation des figures
• Déterminer la forme • Relire les instructions
• Identifier le journal • Considérer les feed-back
• Classer les sections • Soumettre le manuscrit
• Tableaux, figures • Considérer les évaluations
• Définir une vue d'ensemble • Vérifier les preuves de lecture
Etape 1
• Déterminer la liste et les rôles des auteurs dans
une équipe de recherche
Etape 2
• Décider qu’il est temps de publier
• Démarrer la rédaction à temps
– Avant de collecter toutes les données
– Avant de démanteler les équipements et installation
– Avant de quitter les lieux d’installation
Etape 3
• Choisir les auteurs • Ecrire la première ébauche
• S’engager à publier • Mettre à jour le manuscrit
• Etablir le titre • Vérifier les références
• Ecrire le synopsis • Finaliser le titre et le résumé
• Les auteurs ? • Préparation des figures
• Déterminer la forme • Relire les instructions
• Identifier le journal • Considérer les feed-back
• Classer les sections • Soumettre le manuscrit
• Tableaux, figures • Considérer les évaluations
• Définir une vue d'ensemble • Vérifier les preuves de lecture
Etape 4
• Choisir les auteurs • Ecrire la première ébauche
• S’engager à publier • Mettre à jour le manuscrit
• Etablir le titre • Vérifier les références
• Ecrire le synopsis • Finaliser le titre et le résumé
• Les auteurs ? • Préparation des figures
• Déterminer la forme • Relire les instructions
• Identifier le journal • Considérer les feed-back
• Classer les sections • Soumettre le manuscrit
• Tableaux, figures • Considérer les évaluations
• Définir une vue d'ensemble • Vérifier les preuves de lecture
Etape 5
• Evaluer la liste et les positions des auteurs
Etape 6
• Déterminer la forme de base de l’article
– Article
– Communication
– Poster
Etape 7
• Sélectionner un journal scientifique adapté
– Consulter les instructions aux auteurs
Etape 8
• Classer les sections
Etapes 9 et 10
• Choisir les auteurs • Ecrire la première ébauche
• S’engager à publier • Mettre à jour le manuscrit
• Etablir le titre • Vérifier les références
• Ecrire le synopsis • Finaliser le titre et le résumé
• Les auteurs ? • Préparation des figures
• Déterminer la forme • Relire les instructions
• Identifier le journal • Considérer les feed-back
• Classer les sections • Soumettre le manuscrit
• Tableaux, figures • Considérer les évaluations
• Définir une vue d'ensemble • Vérifier les preuves de lecture
Etape 11
Rédiger une première ébauche (draft)
• Focaliser sur la transcription des idées sur
papier ou à l’ordinateur
– Ne vous tracasser pas pour la grammaire et
l’esthétique
– Collecter et noter toutes les idées
– Citer les références dans le texte
Etapes 12 à 15
• Choisir les auteurs • Ecrire la première ébauche
• S’engager à publier • Mettre à jour le manuscrit
• Etablir le titre • Vérifier les références
• Ecrire le synopsis • Finaliser le titre et le
• Les auteurs ? résumé
• Déterminer la forme • Préparation des figures
• Identifier le journal • Relire les instructions
• Classer les sections • Considérer les feed-back
• Tableaux, figures • Soumettre le manuscrit
• Définir une vue d'ensemble • Considérer les évaluations
• Vérifier les preuves de lecture
Etape 16
• Préparer les versions finales des illustrations et
mettre en forme le texte
• Corriger les erreurs
Etape 17
• Collecter et considérer les feedback sur le
manuscrit (les avis des collègues internes ou
externes)
Etape 18
• Soumettre l’article avec une lettre
d’accompagnement :
– Justification adressée au journal
– Adhésion au code d’éthiques scientifiques
– Manuscrit pas soumis ailleurs
– Proposition d’evaluateurs
Processus de revue
• L’éditeur en chef ou éditeur reçoit le manuscrit
– Envoi postal de copie papier ou de CD etc.
– Soumission en ligne (uploading)
• Le comité éditorial évalue le manuscrit
– Rejet
– A suivre : le manuscrit sera envoyé aux reviewers (2) pour évaluation
• Les reviewers retournent leurs commentaires/critiques à l’éditeur
• L’Editeur prend une décision sur le devenir du papier et informe les auteurs
(via l’auteur correspondant)
– Rejet
– Acceptation
• avec modifications mineures
• avec modification majeurs
• in extenso
Critères d’évaluation
• Pertinence
• Contenu
• Rédaction
– Respecter les instructions aux auteurs
– Si l’on publie dans une langue qui n'est pas la
la langue maternelle, il faut faire relire le
manuscrit par des anglo-saxons natifs
Rejet du manuscrit
• Que faire ?
• Réviser le manuscrit
– Incorporer les
suggestions des
reviewers et éditeurs
• Soumettre le
manuscrit à un autre
journal
– Refaire le parcours
• Faire appel à la
décision
Mme SISSOKHO
[email protected] Quand votre manuscrit est accepté
• Réviser le manuscrit selon les suggestions
des reviewers
• Répondre aux questions soulevées par les
reviewers et éditeurs
• Soumettre rapidement la version révisée
Etape 20
Un manuscrit définitivement accepté
• Répondre aux éventuelles questions de
l’éditeur
• Vérifier la version finale
• Demander des tirés à part
MERCI
QUESTIONS ???
EXERCICE
TROUVER 3 REVUES DE VOTRE
DISCIPLINE
AVEC IMPACT FACTOR
POUR TROUVER L’ IMPACT
FACTOR DES REVUES
Scopus : Une base de données très complète qui permet
de filtrer les résultats par discipline (orthophonie), type de
publication (revues) et d'accéder aux facteurs d'impact.
Web of Science: Une autre base de données importante
pour la recherche académique. Elle propose également
des outils de recherche avancés pour trouver les revues
les plus pertinentes.
Google Scholar : Un moteur de recherche académique
gratuit qui permet de trouver des articles, des revues et des
chercheurs. Il est possible de filtrer les résultats par facteur
d'impact.
Mme SISSOKHO
[email protected]
