L1 Sciences Economiques Cours Luc Joseph
Probabilités et statistiques
Année 2022 − 2023
Exercices de TD- Feuille 3 (Statistiques descriptives)
Exercice 1
1. Si
P x désigne un caractère statistique, et avec les notations du cours, que représente
i
nk
k=1
n ?
Pp Pp
2. toujours avec les mêmes conventions, montrer que i=1 fi (xi − 2) = ( i=1 fi xi ) − 2.
Comment se résultat peut-il s’interpréter ?
Exercice 2
Voici les loyers mensuels (en euros, 0 pour une occupation gratuite) et les surfaces (en m2 ) de
quelques appartements:
Loyer 400 340 500 0 450 600 410 0 520
Surface 20 18 28 47 24 40 22 27 30
1. Préciser la population et les caractères statistiques. Ces caractères sont-ils qualitatifs,
quantitatifs, discrets, continus ?
2. Calculer la moyenne et la médiane des loyers et des surfaces.
3. Dans cette situation, quel avantage de la médiane sur la moyenne peut-on observer ?
4. Que penser d’un appartement dont la surface est la surface moyenne et le prix le prix
moyen ?
Exercice 3
On a relevé le nombre de dents cariées chez 100 enfants âgés de 7 ans dans une région de France.
Les résultats obtenus sont les suivants :
Nb de dents cariées 0 1 2 3 4 5 6 7
Nb d’enfants 30 34 14 10 4 5 1 2
1. Faire l’étude statistique de cette série, c’est-à-dire :
(a) Représenter graphiquement les données.
(b) Tracer le diagramme des fréquences cumulées.
(c) Déterminer les caractéristiques statistiques attachées à cette série : mode, médiane,
moyenne empirique, variance empirique et quartiles.
1
2. On ne désire pas une étude aussi précise et on se contente d’une étude faite en regroupant
les données par classes :
Nb de dents cariées [0,2[ [2,4[ [4,8[
Nb d’enfants ? ? ?
(a) Tracer l’histogramme de cette nouvelle série.
(b) Déterminer la moyenne empirique et la variance empirique. Retrouve-t-on les mêmes
valeurs ? Pourquoi ?
Exercice 4
Dans une copropiété on a relevé pour chaque logement sa surface ( notée x ) .
xi [20,30[ [30, 40[ [40, 60[ [60, 75[ plus de 75 Somme
centres ci 25 35 50 67,5 85
ni 16 28 56 44 56 200
ci ni 400 980 2800 2970 4760 11910
c2i ni 10000 34300 140000 200475 404600 789375
ci n2i 6400 27440 156800 130680 266560 587880
1. Tracer le diagramme représentant les fréquences cumulées.
2. Déterminer la médiane et le premier quartile .
3. Calculer l’écart type.
4. Ces logements ont tous été construits avec un cellier de 7m2 attenant, qui n’a pas été pris
en compte dans la surface. Si on ajoute ces 7m2 à la surface de chaque appartement, en
quoi cela modifie-t-il : la moyenne, la médiane, la variance et l’écart-type ?
Exercice 5
On a relevé la consommation hebdomadaire de sucre (en grammes) de 300 familles:
Consommation (xi ) [420, 480[ [480, 540[ [540, 570[ [570, 630[ [630, 690[ Somme
Nombre de familles 8 83 71 114 24 300
centres ci 450 510 555 600 660
ci ni 3 600 42 330 39 405 68 400 15 840 169 575
c2i ni 1 620 000 21 588 300 21 869 775 41 040 000 10 454 400 96 572 475
ci n2i 28 800 3 513 390 2 797 755 7 797 600 380 160 14 517 705
1. Calculer la moyenne.
2. Tracer le diagramme représentant les fréquences cumulées.
3. Déterminer la médiane et le troisième quartile (faire le calcul exact par la méthode de
l’interpolation lineaire).
4. Calculer l’écart type.
5. On considère maintenant le caractère ”consommation hebdomadaire de sucre en kilo-
gramme. Calculer la moyenne et la variance de ce caractère.
2
Exercice 6
Le tableau suivant concerne des exploitations agricoles françaises:
Taille (en ha) % d’exploitations % de superficie
[1,20[ 51.4 14.3
[20,50[ 31.4 34.8
[50 et +[ 17.2 50.9
1. Tracer la courbe de concentration de Lorentz.
2. Calculer l’indice de Gini.
3. Calculer la médiale.
Exercice 7
On observe les moyennes trimestrielles en mathématiques des 36 élèves d’une classe de seconde
comprenant 8 redoublants. La note moyenne des redoublants est de 9,8 avec un écart-type de
3, la note moyenne des autres élèves est de 11 avec un écart type de 2,4. Calculer les variance
intra et inter-population et conclure.
Exercice 8
Soient x1 , x2 ,...,xn n nombres réels quelconques, et x la moyenne de ces nombres.
1. Montrer que
n n
1X 1X
(xi − x)2 = x2 − x2 .
n i=1 n i=1 i
2. En déduire que la variance d’une série statistique est toujours un nombre positif.
3. Dans quel cas la variance d’une série statistique est-elle nulle ?
