Thème de l'exposé : Le Programme de Seconde.
Encadreur : Idriss Daher.
Membres du groupe :
Robleh Hassan
Mohamed Abdallah
Bilha Abdoulkadir
Mahamed witti
Le Programme de Français pour la classe de Seconde.
Introduction
Le programme de français pour la classe de Seconde est conçu pour aider les
élèves à s'adapter au lycée et à développer des compétences importantes. Car,la
Seconde marque une transition importante entre le collège et le lycée. Le
programme se subdivise donc en trois grandes parties : la première partie sur les
fiches et exercices de langue couvrent divers points de langue liés aux
compétences visées et incluent des exercices pour pratiquer et consolider les
connaissances. La partie centrale propose une entrée par les genres narratif,
argumentatif et interactif, chaque genre étant abordé à travers des documents
d'étude accompagnés de pistes d'exploitation et de fiches repère, et clôturé par
des activités d'évaluation et un dossier. Et la dernière partie sur les fiches de
méthodologie sont axées sur des compétences transversales pour faciliter le
travail des élèves et fournissent des clés méthodologiques pour aider les à réaliser
différentes tâches. En gros,chaque partie vise donc à renforcer les compétences
des élèves en lecture, écriture et expression orale.
Les différents genres et leurs visées :
1. Genre Narratif :
- La Nouvelle : Pour que les élèves apprennent à comprendre la structure et les
caractéristiques des nouvelles, ainsi qu'à analyser les techniques narratives.
- Le Fait Divers: Pour que les élèves étudient la définition et les caractéristiques
du fait divers, ainsi que la structure narrative de ces récits.
2. Genre Argumentatif :
- La Fable: Pour que les élèves étudient les caractéristiques des fables et
analysent les messages moraux.
- La Publicité : Pour que les élèves identifient les techniques de persuasion et
analysent le langage publicitaire pour développer un esprit critique.
3. Genre Interactif:
- L'Interview : Pour que kes élèves apprennent à comprendre la structure d'une
interview, à formuler des questions pertinentes et à développer l'écoute active.
- Le Théâtre: Pour que les élèves identifient les éléments d'une pièce de théâtre,
analysent la mise en scène et s'expriment oralement et corporellement.
Voici une fiche séquentielle choisie et préparée.
Séquence 1: le fait divers ( Genre Narratif)
2. Objectifs du Programme
Le programme de Seconde vise plusieurs objectifs pédagogiques et
développementaux :
- Adaptation : Aider les élèves à s'adapter à un environnement académique plus
exigeant.
- Préparation: Préparer les élèves aux attentes et aux méthodes de travail du
lycée.
- Développement des Compétences Fondamentales:
- Littérature et Analyse : renforcer la compréhension et la capacité à interpréter
des œuvres littéraires.
- Expression écrite et orale : Développer des compétences essentielles pour la
suite de leur scolarité.
- Ouverture culturelle et critique :
- Diversité des genres : Enrichir la culture générale des élèves et les exposer à
divers points de vue.
- Esprit critique : développer un regard critique sur les médias et l'information.
4. Le programme profile généralement les objectifs suivants:
- Compétences de communication écrite et orale :
- Développer la compréhension orale et écrite à travers des documents
littéraires et sociaux.
- Permettre aux élèves de s'exprimer tant à l'écrit qu'à l'oral.
- Maîtrise de la langue :
- Étudier la langue,les base et les règles (grammaire, vocabulaire, orthographe)
pour l'acquisition des compétences communicatives.
- Favoriser un meilleur accès aux textes littéraires.
- Compétences méthodologiques :
- Faciliter le travail de l'élève à travers des notions méthodologiques
interdisciplinaires.
- Aider les élèves dans la réalisation des différentes tâches dans les différentes
disciplines.
- Approche culturelle des textes Littéraires:
- Inscrire l'enseignement-apprentissage de la littérature dans une perspective
d'ouverture culturelle.
- Sélectionner des textes littéraires relevant des dominantes prescrites
(djiboutienne, africaine et française) et des horizons culturels variés.
En d'autres termes,le but et la finalité de ce manuel est de fournir un outil
pédagogique complet et innovant qui accompagne les élèves et les enseignants
dans l'atteinte des objectifs de qualité des enseignements-apprentissages.
Comme prédit,il vise à :
- Permettre aux élèves d'être acteurs de leurs propres apprentissages.
- Faciliter le travail de l'enseignant en fournissant des ressources et des méthodes
adaptées.
Conclusion
Le programme de français pour la classe de Seconde représente une avancée
significative dans le domaine de l'éducation. Il vise à développer des compétences
langagières, méthodologiques et culturelles essentielles pour le parcours scolaire
et l'intégration socioprofessionnelle des élèves. En offrant une approche
complète et structurée, ce programme accompagne les élèves et les enseignants
dans l'atteinte des objectifs de qualité des enseignements-apprentissages. La
Seconde marque une transition importante entre le collège et le lycée, et ce
programme joue un rôle crucial dans la préparation des élèves à cette nouvelle
étape de leur parcours éducatif.
