D1: Organiser la recherche
d'informations à l'ère du numérique
PLAN
• Rechercher de l’information avec une démarche
adaptée
• Evaluer le résultat d’une recherche
• Référencer une ressource numérique en ligne
D1.1 : Rechercher de
l’information avec une
démarche adaptée
La recherche d’information
La recherche d'information nécessite la mise en
place d'une stratégie qui consiste à :
• cerner le besoin d'information ;
• formuler le besoin d'information ;
• repérer les sources pertinentes ;
• identifier les outils à exploiter en fonction de
ces sources ;
• interroger les outils ;
• évaluer la qualité des résultats.
Les portails documentaires
• Un portail documentaire de bibliothèque
centralise l'accès à un ensemble de services liés
à la recherche d'information.
• Il propose un ensemble de services :
• accès au catalogue de la bibliothèque
• interrogation simultanée de diverses ressources
(catalogue de la bibliothèque, sites internet,
autres catalogues, moteurs de recherche...)
• accès à des documents en ligne en texte intégral
(revues en ligne, bases de données, thèses...)
Les annuaires de recherche
• Un annuaire de recherche est un outil de
recherche qui répertorie des sites web
sélectionnés pour leur qualité par des
spécialistes du domaine. Les sites sont
organisés dans une hiérarchie de catégories.
• On peut utiliser un annuaire selon deux
modalités :
▫ en naviguant de catégorie en catégorie ;
▫ en faisant une recherche par mots-clé.
Les moteurs de recherche
• Un moteur de recherche est un outil
permettant de retrouver des pages web à partir
d'une requête.
• Un moteur de recherche réalise les tâches
suivantes :
▫ moissonnage
▫ indexation automatique
▫ interrogation
Les questions à poser
Comment un moteur de recherche passe
rapidement en revue tous les résultats ?
C’est quoi la technologie qui se cache derrière ?
Comment se fait le choix du classement ?
RECHERCHE
RÉSULTAT
Exploration : Examiner le contenu
Indexation : Répartir le contenu en catégorie
Classement : Sélectionner le contenu le plus pertinent
Robots = Bots = Crawlers =
spiders
Méta-moteur
• Un méta-moteur est un outil permettant de
soumettre une même requête à plusieurs
moteurs de recherche simultanément.
• Exemples de méta-moteurs : Dogpile, Yippy
Les requêtes
• Lorsqu'on interroge un catalogue de
bibliothèque ou un moteur de recherche, on
utilise une requête pour préciser les critères de
la recherche.
• Il est possible de réaliser une recherche plus
fine en utilisant les opérateurs booléens pour
combiner les critères.
Les requêtes
• le signe + devant un mot-clé signifie qu'il est
obligatoire (proche du ET) ;
• le signe – signifie qu'il ne doit pas apparaître
(proche du SAUF) ;
• on utilise souvent les guillemets pour
rechercher une expression exacte (l'expression
entière doit être présente, et sous cette forme
exactement);
D1.2 : Évaluer les résultats
d'une recherche
Les critères d'évaluation
• Une ressource est l'entité concrète qui
véhicule de l'information.
• La pertinence d'une ressource est l'adéquation
de son contenu informationnel avec le besoin
d'information.
• La qualité d'une ressource repose sur :
▫ la fiabilité de l'information, c'est-à-dire la
confiance qu'on peut accorder à sa véridicité ;
▫ la qualité de la présentation de l'information,
qui recouvre la qualité de la rédaction
(structuration de l'information, expression,
écrite, illustrations), ainsi que sa lisibilité et son
accessibilité.
D1.3 : Référencer une
ressource numérique en
ligne
La disponibilité d'une ressource
• Le web contient de nombreuses ressources
auxquelles on peut être amené à faire
référence pour citer ses sources. Cependant,
bon nombre de ces ressources sont éphémères,
ou instables dans la mesure où leur contenu
change au fil du temps.
Enregistrer une page web
• Une page web est composée d'un code source en
langage HTML, qui ne comporte que du texte et
des liens vers d'autres ressources.
• Les navigateurs permettent d'enregistrer une page
web pour la conserver sur son ordinateur. Deux
options sont offertes :
▫ page web complète : dans ce cas l'intégralité de
la page est enregistrée, y compris les ressources
qui la composent (images, vidéos, etc.) qui sont
placées dans un dossier portant le même nom
que le fichier au format HTML ;
▫ HTML seulement : seul le code source de la page
est enregistré ; cela permet de récupérer le
texte de la page mais pas les ressources qui la
composent.
Enregistrer un document accessible
en ligne
• On trouve souvent en ligne des documents qui
peuvent être téléchargés pour être consultés
en dehors du navigateur. Lorsqu'on clique sur le
lien correspondant, le navigateur propose
généralement de l'enregistrer ou de l'ouvrir.
La référence à une ressource en
ligne
• Il existe une norme qui définit précisément la
composition et la typographie d'une référence
bibliographique à un document électronique
(référence ISO 690-2 ou Z 44-005-2).
• Les règles sont les mêmes que pour les documents
traditionnels, mais il faut ajouter :
▫ le type de support (en ligne, CD-ROM, enr.
sonore, etc.) ;
▫ l'adresse de la ressource (URL) ;
▫ la date de consultation de la ressource.
• Auteur. Date. Titre [Support]. Adresse de la ressource.
(consulté le ...)
▫ Auteur : l'organisme ou la personne physique dans le cas
d'une page personnelle.
▫ Date : celle de la dernière mise à jour si elle est connue.
▫ •Titre : celui de la page d'accueil du site.
▫ •Support : il s'écrit entre crochets ; on trouve : [En ligne]
[CD-ROM] [Enr. sonore], etc.
▫ •Adresse de la ressource : c'est l'URL.
▫ •Date de consultation par l'usager : elle s'écrit (consulté le
jour mois année).
Activités
• Rechercher des cours d'Internet sur les pages
Web écrites en français...
Soit le modèle de recherche suivant :
a/ Exprimer clairement l'objet de la recherche :
je veux trouver des cours d'Internet
b/ Extraire les mots-clés correspondants :
Internet ( ou Web ) cours ( ou guide ou tutoriel )
leçons ( ou exercices )
c/ Ecrire des requêtes possibles
d/ Comparer à chaque fois le nombre de sites
On vous demande de réaliser un dossier sur le
tourisme en Tunisie.
• Dans un répertoire appelé pages, sauvegardez
des pages internet (format html puis format
pdf) sur le sujet.
• Dans un répertoire images, sauvegarder des
images sur le dit sujet.
• Créez un document contenant quelques extraits
des pages et images que vous avez
préalablement sauvegardé.
