PROTOCOLE DE RÉDACTION ET DE PRÉSENTATION DU
MÉMORE DE LICENCE (TRAVAIL DE FIN D’ÉTUDES)
ÉCOLE D’ARCHITECTURE D’ABIDJAN (EAA)
PREAMBULE :
Le Mémoire de Licence en Architecture correspond aux Travaux de Fin d’Études (TFE) des
étudiants de la Licence 3 de l’EAA. Ce sont des travaux de valorisation du savoir-faire des
étudiants et de rayonnement de l’École d’Architecture d’Abidjan. C’est pourquoi, il est
indispensable d’assurer la constance de leur qualité scientifique. Cette tâche passe par la
nécessité de standardiser leur format de rédaction et leur présentation.
Pour rappel, le Travail de Fin d’Études est constitué de deux entités. La partie Analytique et
la partie Projet.
Tout mémoire émanant des Écoles d’Architecture comprend, habituellement, plusieurs
rubriques bien identifiées dont certaines sont obligatoires. Les Mémoires de l’École
d’Architecture d’Abidjan (EAA) comprendront les parties décrites ci-dessous. Aussi les
recommandations suivantes doivent-elles faciliter leur rédaction et leur soutenance publique
devant un Jury.
TITRE 1 : CONTENU DU MÉMOIRE DE LICENCE
Il prend en compte la page de couverture, le corps du rapport, la quatrième page de couverture
et les caractéristiques typographiques.
1.1. Page de couverture / Quatrième de couverture / Dos
La page de couverture doit être conçue selon le modèle joint. Elle doit permettre d’identifier le
mémoire et son institution d’origine.
A la quatrième page de couverture du mémoire, doit figurer une note de présentation du
mémoire et de l’étudiant dans un extrait concis de 100 mots environ et le logo de l’EAA au bas
de page et aligné à droite.
Au dos du Mémoire de Licence, doit également figurer de manière verticale du bas vers le haut,
les informations suivantes pour une identification intelligente des rapports de mémoire dans les
archives de l’EAA :
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- Prénoms Nom au bas de page ;
- Trois (03) à cinq (05) mots clés au centre ;
- L’acronyme « EAA » en haut de page.
Les prénoms doivent précéder le nom patronymique. Si les noms ou les prénoms comportent
des accents ou caractères diacritiques, ils doivent être marqués.
Après la soutenance, mentionner la date de soutenance, les membres du Jury de soutenance sur
la page de couverture de la mouture finale revue et corrigée, à déposer à l’administration.
La couleur des groupes de mots suivants « ÉCOLE D’ARCHITECTURE D’ABIDJAN »,
« Sujet », et « ANNÉE ACADEMEIQUE : 20 .. – 20.. » de la page de couverture de la
mouture finale revue et corrigée seront de teinte rouge foncé correspondant à la charte
graphique du Logo de l’EAA avec le code de couleur : R=156, V=23, B=29.
1.2. Caractéristiques
Il s’agit du volume du rapport et de la pagination, du papier, des marges et interlignes, de la
taille de la police, et des paragraphes.
Dans sa présentation matérielle, le Mémoire de Licence doit avoir les caractéristiques
suivantes :
❖ Volume du rapport et pagination
Le Mémoire doit avoir un volume de 30 pages au maximum à compter de l’introduction à la
dernière page de la bibliographie (hors annexes). Cette partie est paginée en chiffre arabe (1, 2,
3, 4, …).
Les pages précédant l’introduction (Remerciements, Résumé + Abstract, Table des matières,
Liste des sigles et abréviations, Liste des tableaux, Liste des illustrations et Liste des annexes)
sont numérotées en chiffres romains (I ; II ; III ; IV ; V ; VI, ...).
Les pages réservées aux Annexes sont également numérotées en chiffre romain commençant
par I.
Les numéros de pages doivent être situés au bas des pages et alignés à droite.
❖ Format de papier
Le document doit être de format A4 avec des feuilles blanches de 80 grammes.
❖ Marges et interligne
* Marge gauche : 2,5 cm
* Marge droite : 2,5 cm
*Marge haut : 2,5 cm
*Marge bas : 2,5 cm
*Interligne : 1,5
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❖ Taille des polices
La police à utiliser est « Times New Roman », de taille 12 pour le corps de texte, de taille 14
pour les titres et de taille 16 pour les chapitres.
Les notes de bas de page en « Times New Roman », de taille 10.
❖ Mise en page
L’ensemble des textes du document doit être présenté sous la forme « Justifier ».
La première ligne de chaque paragraphe doit présenter un retrait vers la droite de 1cm et la
mesure choisie pour ce retrait doit être la même dans tout le document.
❖ Titres
Les titres des divisions majeures (les parties) en majuscule et en gras, adoptent une police de
18 ; ceux des chapitres, en majuscule et en gras, adoptent une police de 16.
Les titres et sous titres en minuscule et en gras, adoptent une police de 14.
Les titres des légendes en minuscule et en gras adoptent une police de 12.
❖ Citations
Les citations longues de 5 lignes et plus, détachées du texte, recourent à une police de taille 12
en interligne simple, sans guillemets.
Les citations courtes (moins de 5 lignes), intégrés au texte, sont mises entre guillemets.
Pour plus détails, se référer au cours de méthodologie de la recherche.
❖ Numérotation
La numérotation des chapitres et des différentes parties, dans le corps du Mémoire, est de type
décimal et continu. Les niveaux de titres devraient se limiter à 3, au maximum.
Exemple :
PREMIERE PARTIE : TITRE DE LA PARTIE 1
CHAPITRE 1 : TITRE DU CHAPITRE
1.1. Titre et sous-titre
1.2. Titre et sous-titre
CHAPITRE 2 : TITRE DU CHAPITRE
2.1. Titre et sous-titre
2.2. Titre et sous-titre
DEUXIEME PARTIE : TITRE DE LA PARTIE 2
3
CHAPITRE 3 : TITRE DU CHAPITRE
3.1. Titre et sous-titre
3.2. Titre et sous-titre
CHAPITRE 4 : TITRE DU CHAPITRE
4.1. Titre et sous-titre
4.2. Titre et sous-titre
TITRE 2 : STRUCTURE DU MÉMOIRE
Le Mémoire de Licence est une rédaction rigoureuse et scientifique constitué des parties ci-
dessous :
❖ Pages précédant l’introduction
- La page de couverture ;
- La page blanche ;
- La page de titre (reprise du titre du mémoire) ;
- La page de dédicace (facultatif) ne porte pas de titre « Dédicace » ;
- La page des remerciements ;
- Le résumé et les 05 mots clés du mémoire en français et en anglais sur la même page ;
- La page du sommaire (sur une page) comprend l’Introduction, les Parties, les Chapitres,
les titres, la Conclusion, la Bibliographie, les Annexes.
- La liste des sigles et abréviations ;
- La liste des tableaux ;
- La liste des illustrations ;
- La liste des annexes ;
- L’avant-propos (facultatif).
❖ Pages de l’introduction à l’annonce des annexes
INTRODUCTION
L’introduction permet de définir précisément le contexte et la problématique du sujet avant
d’annoncer les différentes parties du mémoire.
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Elle se compose des éléments définissant le sujet de mémoire, les axes d’étude et les différentes
parties rédactionnelles.
Il est important de situer le sujet à l’étude dans son contexte historique, géographique, social,
l’état actuel des connaissances sur la thématique abordée, etc., et d’en délimiter l’approche.
L’introduction vise à interpeller et à montrer la pertinence du travail, l’intérêt de l’étude.
De façon simplifiée, le plan de l’introduction est le suivant :
- Définition du contexte de l’étude ;
- Présentation du problème, de la méthodologie mise en œuvre ;
- Annonce du plan de rédaction.
PREMIÈRE PARTIE : CADRE CONCEPTUEL ET ETUDE PRE
OPERATIONNELLE
CHAPITRE I : CADRE CONCEPTUEL
1. Problématique de l’étude
La problématique est l’ensemble des problèmes découlant du sujet. Par analogie, elle peut être
symboliser par un arbre avec ses branches. Le tronc représente le sujet, et les branches, les
problèmes. L’étudiant devra préciser le problème qu’il veut résoudre.
Le problème qu’il veut résoudre procède de l’écart entre une situation constatée (actuelle) et
indésirable et une situation future souhaitée.
Toute problématique a une relation avec des travaux antérieurs. La connaissance de ces travaux
aide l’étudiante ou l’étudiant à spécifier le problème qui l’intéresse et l’objectif vers lequel il
se donne d’avancer. Elle lui permet aussi de s’assurer que la recherche envisagée n’a pas été
déjà menée.
A la fin de la problématique, l’étudiant met en relief les questions de recherche
Questions de recherche
Les questions générées par ce problème doivent être formulées par l’élève. Ces questions
doivent être formulées de telle manière que l’on perçoive l’objet d’étude. Par exemple, les
questions sont-elles posées sur l’objet architectural, sur la pratique architecturale ou sur les deux
? L’étudiant doit clairement indiquer si son travail porte sur les critiques de l’objet architectural.
L’étudiant peut, par exemple, se référer à la taxonomie des branches de l’architecture établie
suivant les objets architecturaux.
Question principale Comment concevoir ?
Question spécifique 1 Est - ce que le terrain répond à la demande ?
Question spécifique 2 Le parti architectural
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Question spécifique 3 Aménagement des espaces ?
Programmation (nombre de pièces, etc.) ?
2. Objectifs de l’étude
Les objectifs de l’étude sont indiqués au regard des questions de recherche. Ils se déclinent en
objectif principal et des objectifs spécifiques.
Le nombre d’objectifs spécifiques correspond au nombre de questions de recherche et
d’hypothèses de recherche. Ils sont formulés avec des verbes à l’infinitif.
L’étudiant (e) devra formuler au moins deux (02) objectifs spécifiques dans sa démarche
d’étude.
Le tableau ci-dessous aide à comprendre cette logique
Question principale Objectif principal Hypothèse principale
Question spécifique 1 Objectif spécifique 1 Hypothèse spécifique 1
Question spécifique 2 Objectif spécifique 2 Hypothèse spécifique 2
3. Hypothèses de l’étude
Les hypothèses sont les réponses anticipées aux questions de recherche. Elles doivent par
conséquent correspondre à ces questions de recherche formulées plus haut. Les hypothèses sont
formulées à la forme affirmative et au présent de l’indicatif.
4. Revue de la littérature
La revue de la littérature consiste à faire l’état des lieux relatifs au problème identifié au niveau
de la problématique. Le sujet choisi par l’étudiant ne peut pas être entièrement neuf.
Il importe que l’étudiant présente deux (02) études et recherches réalisées sur la problématique
concernée. Ces recherches sur la problématique à l’étude aideront l’étudiant à clarifier son sujet,
à formuler de nouvelles solutions possibles.
5. Intérêt de l’étude
Il est question de présenter les motivations ou intérêts du choix du sujet. Ces motivations se
déclinent en motivation (ou intérêt) personnelle, motivation (intérêt) sociale et motivation
(intérêt) scientifique. Ces trois motivations (intérêts) doivent avoir une relation avec
l’architecture.
- La motivation personnelle renvoie à l’expérience vécue (directement ou indirectement par
personne interposée) de l’étudiant avec le sujet à traiter.
- La motivation sociale prend en compte les problèmes de société susceptibles de trouver des
solutions à travers la réalisation du travail.
- La motivation scientifique est relative à l’apport du travail de l’étudiant à propos de l’état
des connaissances scientifiques sur le sujet à traiter.
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6. Définition des concepts clés
Dans le sujet de l’étudiant, il apparaît un certain nombre de concepts clés. Il est demandé, à ce
niveau, à l’étudiant de définir les principaux concepts qui permettent aux lecteurs de
comprendre son étude.
7. Démarche méthodologique
La démarche méthodologique consiste à expliquer les différentes étapes qui permettront à
l’étudiants de traiter le sujet de recherche.
L’étudiant est donc appelé à expliquer comment (méthodes et étapes) et pourquoi (dans quel
but), il a procédé à la collecte, l’analyse et le traitement de ses données. Enfin, il devra présentés
les difficultés rencontrées et ses résultats obtenus.
CHAPITRE 2 : ETUDES PRE OPERATIONNELLES
1.1 Généralité sur le pays d’étude
Cette phase consiste à faire une brève présentation qualitative et quantitative du pays par sa
localisation, sa population, sa division administrative et en terminant par l’annonce de la zone
géographique de l’étude.
1.2 Profil de la ville d’étude
Il s’agit d’une exposition concise de la situation géographique & administrative, le milieu
naturel, la structuration spatiale et les données démographiques de la ville d’étude.
1.3 Situation actuelle du secteur à l’étude
Cette étape permet à l’étudiant d’établir un cadre analytique et diagnostic de la situation actuelle
du problème qu’il souhaite étudier afin de proposer des solutions idoines.
Il devra réaliser une analyse de l’existant du sujet abordé en dressant un état des lieux à partir
de ces connaissances acquises.
CHAPITRE 3 : ETUDES DE CAS SIMILAIRES
2.1. Critères de choix des cas
Indiquer les critères de choix des institutions, des informateurs clés que vous avez interrogés
dans le cadre de l’étude de cas.
2.2. Présentation des cas
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Présenter les institutions et / ou les qualités des informateurs clés retenus pour l’étude.
Faire une synthèse des cas similaires étudiés dans un tableau SWOT tout en formulant des
recommandations utiles à la recherche de solutions possibles à la problématique.
DEUXIEME PARTIE : ETUDES OPERATIONNELLES
CHAPITRE 4 : PROPOSITION DU PROJET ET PARTIS
URBANISTIQUE ET ARCHITECTURAL
3.1. Présentation du projet
Il s’agit de la description et la justification du projet en tenant compte du problème identifié
plus haut et dont les réponses ont été proposées à travers les hypothèses. Elle se réalise en deux
grandes parties : parti urbanistique et parti architectural.
3.2. Parti urbanistique du projet
Ce parti traite de l’approche de l’étudiant dans la détermination du site hôte du projet dans une
analyse systémique. Il s’agira pour lui de présenter, justifier et analyser le site choisi.
3.2.1. Choix du site
Il est question de déterminer des sites potentiels, de fixer des critères de sélection rationnels
afin de justifier le site à choisir.
3.2.2. Analyse du site
Il s’agit de :
- la localisation du site ;
- la présentation du site ;
- l’accessibilité du site ;
- les caractéristiques du site : nature du terrain (relief), limite, contenance, desserte du
site, etc.
- de la climatologie (température, pluviométrie et vents dominants, etc.).
3.2.3. Principes d’aménagement
Le principe d’aménagement consiste en une explication des idées directrices et les intentions
principales utilisés pour aménager le site du projet.
L’étudiant produira des ébauches d’esquisses d’aménagement de l’assiette foncière du projet
c’est-à-dire des dessins faits à main levée et incorporés dans le rapport.
3.2.4. Aménagement du site
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Proposer un aménagement d’ensemble du site du projet qui découle des besoins relevés par
l’analyse diagnostique de l’étude.
3.2.5. Programme du zoning
Il s’agit de décliner les grandes zones d’occupation au sol des composantes bâties identifiées à
partir de la programmation des surfaces et de dresser dans un tableau récapitulatif des surfaces
par zone.
3.3. Parti architectural du projet
Ce parti clarifie la démarche architecturale de l’étudiant dans la détermination des fonctions de
l’équipements qu’il propose ainsi que la conception formelle du projet sur le site identifié.
3.3.1. Composantes du projet
Inventorier les éléments, espaces ou pièces utiles au projet au regard des fonctions souhaitées
et utiles au projet.
3.3.2. Programmation architecturale
Il s’agit de déterminer les surfaces unitaires voire générales à affecter à chaque composante du
projet à partir d’une analyse programmatique détaillée et justifiée.
Dresser les résultats de cette analyse dans un tableau de programmation des surfaces et un
tableau récapitulatif des surfaces du projet.
3.3.3. Organigramme fonctionnel
L’étudiant devra proposer un schéma de liens de relations rationnelles entre les différents
espaces fonctionnels du site et du projet. Il proposera selon le cas un organigramme fonctionnel
général et des organigrammes fonctionnels détaillées voire des diagrammes fonctionnels tout
en précisant les relations faible, moyenne, forte et verticale.
3.3.4. Concept architectural
Le concept architectural consiste en une explication des idées directrices et des principes de
conception utilisés pour guider le projet.
L’étudiant produira des ébauches d’esquisses c’est-à-dire des dessins faits à main levée et
incorporés dans le rapport.
Il consiste également justifier les décisions : raisonnement derrière les choix de conception, en
mettant en évidence les solutions innovantes ou les réponses aux défis spécifiques relever dans
l’étude.
Il revient enfin en la présentation des résultats finaux du projet, des réalisations clés et des
leçons apprises dans un document graphique constituant le Dossier d’Avant-Projet Sommaire
du projet au format A3.
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CHAPITRE 5 : DEVIS DU PROJET
Il revient enfin à élaborer un devis descriptif sommaire et un avant-métré (estimation budgétaire
du projet) et à proposer un plan de recherche de financement sommaire du projet.
CONCLUSION
- Rappeler le sujet ;
- Rappeler la démarche suivie de manière concise ;
- Exposer les principaux résultats de l'étude ;
- Exposer les contributions et recommandations de l’étude ;
- Faire des suggestions pour les éventuelles recherches ou pratiques à venir en architecture
inhérentes au sujet traité.
BIBLIOGRAPHIE
Décliner les ouvrages imprimés, les ouvrages électroniques, les chapitres dans un ouvrage
imprimé, les rapports imprimés, les travaux universitaires, les articles de périodiques
électroniques, les communications dans un congrès ou les sites web consultés au cours e la
réalisation de l’étude.
Se référer à la norme APA la plus récente pour les présentations bibliographiques (Cf. Cours
de méthodologie de la recherche).
ANNEXES
Faire l’inventaire des annexes de l’étude dans cette rubrique.
Réserver pour les annexes tout document important pour la compréhension de l’étude, mais qui
pourrait surcharger le corps de texte.
Il peut s’agir des questionnaires, des guides d'entretien, des données brutes, des plans, des
photographies, des cartes, des tableaux de calculs, etc.
TITRE 3 : DOCUMENTS COMPLÉMENTAIRES
1- La maquette de détails réalisée par l’étudiant : Représentations tridimensionnelles du
bâtiment permettant une meilleure compréhension de sa forme et de son organisation
spatiale.
2- Le carnet d’esquisses et de conception qui retrace l’évolution du TFE.
3- Les planches graphiques aux échelles convenables.
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N.B. : Pour plus d’informations, se référer aux notes ci-dessous.
DOSSIER DE CONCEPTION ARCHITECTURALE
Planches ou plaquettes de présentation du projet en format A0 (5 planches au moins) incluant
le cartouche (Établissement, titre du projet, échelle, orientation, numéro de plan, prénoms et
nom de l’étudiant, date et note supplémentaire) avec :
❖ L’analyse du site et l’état des lieux ;
❖ L’analyse des 5 conforts (visuel, thermique, olfactif, acoustique et usagers) ;
❖ Les diagrammes et organigrammes fonctionnels ;
❖ Schémas conceptuels : Dessins illustrant les idées conceptuelles et les principes de
conception du projet ;
❖ Plans : Ensemble complet de plans architecturaux avec le nord géographique
comprenant :
✓Plans de situation : localisation du projet ;
✓Plans de masse : Représentation graphique de l'implantation du bâtiment sur le site ;
✓Plans d’aménagements paysagers et des VRD ;
✓Plans de niveaux : Dessins détaillés de chaque niveau du bâtiment, indiquant les
murs, les portes, les fenêtres, les escaliers, les circulations, etc. ;
✓Plans de toiture : Dessins montrant la configuration et les détails de la toiture, y
compris les pentes, les matériaux et les éléments de ventilation ;
✓Plans de coupes : Dessins verticaux représentant des coupes transversales ou
longitudinales du bâtiment, montrant les espaces intérieurs, les hauteurs de plafond,
les escaliers, etc. ;
✓Plans de façades : Dessins des façades du bâtiment, montrant les ouvertures, les
matériaux, les textures, etc. ;
✓Perspectives : Dessins en perspective du bâtiment, montrant son apparence externe
sous différents angles ;
✓Matériaux de construction ;
✓Techniques de construction ;
✓Aspects de développement durable (gestion d’énergie, de l’eau et des déchets et
autres) ;
✓Application des normes de Sécurité et incendie ;
✓Échelles : 1/2000 ; 1/1000 ; 1/500 ; 1/200 ; 1/100 ; 1/50 ; 1/20 ; 1/10.
N.B : Il est important de prendre en compte les aspects suivant pour une meilleure
présentation des documents complémentaires au jury :
❖ Clarté visuelle :
La planche doit être claire et facile à comprendre. Utilisez une mise en page organisée et
hiérarchisée pour guider le regard du spectateur à travers les informations présentées.
❖ Éléments graphiques :
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Intégrez des croquis, des dessins, des schémas et des rendus 3D pour illustrer le projet. Les
images doivent être de haute qualité et bien présentées.
❖ Texte informatif :
Utilisez des légendes, des titres et des descriptions concises pour expliquer les différents
aspects du projet. Assurez-vous que le texte est facile à lire et complète les éléments visuels.
❖ Matériaux et textures :
Incluez des échantillons de matériaux, des textures ou des couleurs pour donner une idée de
l'apparence finale du projet. Cela peut aider à visualiser les détails et à transmettre l'ambiance
souhaitée.
❖ Échelle :
Indiquez l'échelle du projet à l'aide de mesures et de références visuelles pour donner une idée
de la taille et de la proportion des éléments architecturaux.
❖ Contexte :
Montrez comment le projet s'intègre dans son environnement en incluant des photos du site,
des plans de masse ou des éléments urbains environnants.
❖ Concept narratif :
Communiquez le concept architectural global à travers la planche. Montrez comment les
différentes parties du projet s'intègrent pour créer une vision cohérente.
❖ Simplicité et minimalisme :
Évitez de surcharger la planche avec trop d'informations. Gardez un design épuré et mettez en
avant les éléments les plus importants du projet.
❖ Qualité de présentation :
Utilisez des matériaux de qualité pour imprimer ou monter la planche. Assurez-vous que la
présentation est soignée et professionnelle avec des couleurs adéquates.
❖ Adaptabilité :
La planche doit pouvoir être comprise rapidement, que ce soit lors d'une présentation orale,
d'une exposition ou en tant que document individuel. Assurez-vous qu'elle peut être comprise
dans différents contextes et par différents publics.
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