MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE République Gabonaise
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LYCEE Paul EMANE EYEGUE (OLOUMI) Union - Travail - Justice
BACCALAUREAT BLANC
EPREUVE DE SCIENCES PHYSIQUES
SERIE D
SESSION DE MARS 2023 Durée : 3 Heures Coefficient : 4
CONSIGNES :
L’épreuve de Chimie et de Physique seront présentées sur des copies différentes.
Encadrer les expressions littérales et souligner les résultats numériques.
Exprimer tout résultat numérique en respectant le nombre de chiffres significatifs de l’énoncé.
ORGANISATION DES EPREUVES
CHIMIE PHYSIQUE
Énoncés Pondération Énoncés Pondération
1 4,5 pts 3 4,5 pts
2 4,5 pts 4 4,5 pts
Respect des Respect des
1 pt 1 pt
consignes consignes
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ENONCE 1 :
Un élève de la classe de terminale scientifique trouve une bouteille contenant du vinaigre
incolore dans le laboratoire de son établissement. Ce produit est vendu dans le commerce. Il
est affiché sur l’étiquette de la bouteille « solution aqueuse d’acide éthanoïque (CH 3COOH) ». Il
décide avec l’aide de son professeur de déterminer la concentration de la solution commerciale
et de préparer une solution tampon à partir du vinaigre en trois étapes.
1- Première étape : L’élève se propose de déterminer le pKA du couple acide éthanoïque / ion
éthanoate. Le vinaigre commercial est obtenu par dilution dans l’eau de l’acide éthanoïque pur
1.1- Définir la dilution.
1.2- Ecrire l’équation- bilan de la réaction entre l’acide éthanoïque et l’eau.
1.3- La mesure du pH d’une solution diluée avec le pH-mètre indique une valeur de 2,9.
Déterminer le pKA du couple acide éthanoïque / ion éthanoate lorsque la valeur
[acide éthanoïque]
[ion éthanoate]
= 81
2- Deuxième étape : Afin de déterminer la concentration C0 d’une solution commerciale S0, il
se propose de réaliser un dosage acido-basique. Mais cette solution commerciale étant très
concentrée, son professeur lui propose de procéder à sa dilution 10 fois pour obtenir une
solution S1 plus diluée.
Il réalise le dosage colorimétrique d’un volume V 1=100 mL de la solution S1 par une
solution d’hydroxyde de sodium de concentration CB =0,100 mol.L-1. Pour obtenir le
virage de l’indicateur coloré. A l’équivalence acido-basique, il a fallu verser un volume
VBE =13,4 mL d’acide chlorhydrique.
2.1- Définir un dosage acido-basique.
2.2- Ecrire l’équation- bilan de la réaction de dosage.
2.3- Déterminer la concentration C1 puis la concentration C0 de la solution commerciale S0.
3- Troisième étape : Il se propose de préparer une solution tampon de 𝑝𝐻 = pkA (acide
éthanoïque / ion éthanoate) à partir deux solutions (S2) et (S3) choisies parmi les solutions
de même concentration molaire suivantes :
Solution d’hydroxyde de sodium ;
Solution d’acide chlorhydrique ;
Solution de méthanoate de sodium ;
Solution d’acide éthanoïque.
3.1- Définir une solution tampon.
3.2- Proposer, en nommant les solutions (S 2) et (S3) utilisées, la méthode de préparation de
la solution tampon de pH = 𝑝ka(acide éthanoïque / ion éthanoate).
3.3- Déterminer les volumes V2 et V3 respectifs des solutions (S2) et (S3) de même à utiliser
pour préparer un volume V = 120mL la solution tampon précédente.
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ENONCE 2 :
Le styrène, encore appelé phényléthylène, est un alcène de formule chimique semi-développée
C6H5–CH=CH2. II s’utilise abondamment comme solvant pour certains caoutchoucs
synthétiques et certaines résines, notamment pour la synthèse de résines polyester.
Un enseignant de sciences physiques le soumet pour étude à des élèves d’une terminale
scientifique.
1) La première expérience porte sur l’hydratation du styrène en présence de l’acide sulfurique
(H2SO4). Il se forme deux alcools A1 et A2.
1.1) Ecrire la formule et le nom du groupe fonctionnel des alcools.
1.2) Déterminer la formule semi-développée de l’alcool A1 sachant qu’il est le produit
minoritaire.
1.3) Représenter les énantiomères de l’alcool A 2.
2) La deuxième expérience consiste à déterminer la fonction chimique du composé B obtenu
par action d’une solution acidifiée de permanganate de potassium en défaut sur l’alcool A1. Pour
cela, les élèves utilisent la 2,4–D.N.P.H et le réactif de Schiff.
2.1) Définir l’oxydation ménagée.
2.2) Indiquer les résultats des tests effectués par les élèves.
2.3) Montrer, à partir des demi-équations électroniques, que l’équation-bilan de la réaction
d’oxydoréduction est :
3𝐶6 𝐻5 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 𝑂𝐻 + 𝐶𝑟2 𝑂72− + 8𝐻+ → 3𝐶6 𝐻5 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝑂𝐻 + 2 𝐶𝑟 3+ + 7𝐻2 𝑂
3) Enfin les élèves procèdent à l’étude cinétique de la réaction d’oxydation ménagée de
l’alcool A2. Un logiciel approprié a permis d’obtenir la courbe des quantités de matière de B à
chaque instant.
3.1) Définir une réaction chimique rapide.
3.2) Montrer que la vitesse de formation de B à la date t=2,0 min est de 1,5 mol.s –1.
(On fera appraître clairement sur la figure 2 en annexe les points utilisés)
3.3) Déterminer la vitesse de disparition du permanganate de potassium à cette date.
Données : Masses molaires atomiques en g.mol–1 : C : 12,0 ; H : 1,00 ; O : 16,0.
Couples oxydant / réducteur : 𝐶𝑟2 𝑂72− / 𝐶𝑟 3+
nBx102 mol
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ENONCE 3 :
Un groupe d’élèves de la terminale scientifique se procurent d’un échantillon de bois anciens
lors d’une excursion à l’arboretum de Sibang située au 6ieme arrondissement de la ville de
Libreville. Il est question pour ces élèves à leur arrivée dans leur établissement après les
connaissances acquises sur la leçon portant sur la radioactivité de pouvoir déterminer l’Age de
ce bois préhistorique en répondant la série de questions ci-dessous :
1- le carbone 12 noté 12
6𝐶 est assimilé dans l’atmosphère par les plantes vivantes au cours de la
synthèse chlorophyllienne. Le carbone 14 noté 14
6𝐶 isotope du carbone 12 noté 12
6𝐶 , est aussi
assimilé par les plantes au cours de la synthèse chlorophyllienne.
Pendant toute leur vie la proportion de carbone 14 reste stable dans les plantes.
1.1- Définir isotopes.
1.2- Donner la composition du noyau de l’atome de carbone 14.
1.3- Déterminer en MeV l’énergie de liaison par nucléon du carbone 14.
Données : Unité de masse atomique : 1 u = 1,6606.10−27 kg = 931,5 MeV/c2
Masse d’un proton : mp = 1,00728u
Masse d’un neutron : m(n)= 1,00866u ;
Masse de l’atome de carbone 14 : m(C) = 14,00324u
2- Le carbone 14 noté 14
6𝐶 est radioactif 𝛽 −
2.1- Citer deux lois de conservation lors d’une désintégration radioactive.
2.2- Ecrire l’équation bilan de la réaction nucléaire relative à la désintégration
radioactive du carbone 14. (On utilisera le tableau ci-dessous)
2.3- La masse de l’échantillon de bois ancien est 4,0 g.
Déterminer le nombre de noyaux radioactifs initialement présents dans
l’échantillon de bois anciens.
On donne un extrait de la classification périodique des éléments
III IV V VI
5𝐵 5𝐶 7𝑁 8𝑂
bore carbone azote oxygène
3- La figure 1 de la feuille annexe représente la courbe de décroissance radioactive du carbone.
3.1- Définir la période ou demi-vie d’un radionucléide.
3.2- Déterminer graphiquement la période du 6𝐶 .
14
3.3- Un échantillon de bois vivant donne 1350 désintégrations par minute. On constate
également qu’un échantillon de même masse de bois préhistorique donne 197 désintégrations
par minute. Déterminer l’âge du bois préhistorique.
On rappelle : La loi de désintégration radioactive : 𝑁 = 𝑁0 𝑒 −𝜆𝑡
𝑙𝑛2
La constante radioactive : 𝜆 = 𝑇
Nombre d’Avogadro : NA = 6,02× 1023 mol–1
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ENONCE 4
On désire séparer à l'aide d’un spectrographe de masse (voir feuille annexe), un mélange
isotopique d’ions 16𝑂2− 𝑒𝑡 𝑋
𝑂2− de masses respectives 𝑚1 𝑒𝑡 𝑚2 obtenus dans une chambre
d'ionisation. Pour cela, on fait passer ce mélange par deux étapes.
Dans tout l’énoncé, on suppose que le mouvement des ions se fait dans le vide et on néglige
leur poids par rapport aux autres forces.
1. Ionisation et accélération.
16 2− 𝑋 2−
La chambre d'ionisation produit les ions 𝑂 𝑒𝑡 𝑂 .
Ces ions sortent du point O1 , avec une vitesse négligeable et pénètrent dans une chambre
d'accélération entre deux plaques parallèles P1 et P2 soumises à une tension U0 = |𝑈𝑃1𝑃2 |.
1.1. Donner l’expression du travail de la force ‘électrique appliquée à une particule de
charge q se déplaçant d’un point A de potentiel V A à un point B de potentiel V B dans
un champ électrique uniforme.
1.2. Donner le sens du champ uniforme 𝐸
⃗⃗⃗ existant entre les plaques 𝑃1 𝑒𝑡 𝑃2 . Justifier la
réponse.
1.3. En utilisant le théorème de l’énergie cinétique, montrer que la relation entre les
16 2− 𝑋 2−
vitesses respectives 𝑣1 𝑒𝑡 𝑣2 de sortie des ions 𝑂 𝑒𝑡 𝑂 au point 𝑂2 est
𝑣1 √𝑥
=
𝑣2 4
2. Séparation et déviation.
16 2− 𝑋
Les ions 𝑂 𝑒𝑡 𝑂2− passent au point O avec les vitesses respectives ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑣2 et subissent
𝑣1 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗
l'action d'un champ magnétique uniforme ⃗⃗⃗
𝐵 perpendiculaire au plan de la feuille annexe.
2.1. Donner l’expression de la force de Lorentz qui s’exerce sur chaque ion 𝑂2− .
2.2. Montrer que dans la région où règne le champ magnétique 𝐵
⃗ le mouvement des ions
est uniforme et circulaire.
2.3. Montrer que le rayon 𝑅1 de la trajectoire de l’ion 16 2−
𝑂 est R1 = 10,2 cm.
16 2−
3. Les ions 𝑂 𝑒𝑡 𝑋𝑂2− décrivent des demi-cercles et arrivent respectivement aux points A
et C tel que AC = d.
3.1. Donner la valeur de la puissance de la force de Lorentz.
3.2. Compléter le sens du champ magnétique 𝐵 ⃗⃗⃗ sur la figure en annexe.
𝑅2 √𝑥 𝑋
3.3. Sachant que = (𝑅2 étant le rayon de la trajectoire de l'ion 𝑂2−), Déterminer la
𝑅1 4
valeur de X.
Données : U0 = 2,50×103 V ; e = 1,60×10−19 C ; 1u = 1,67×10−27 kg ;
B = 0,20 T ; 𝑣1 = 2,45 × 105 𝑚. 𝑠 −1 ; d = 1,24 cm
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Feuille annexe à rendre avec la copie Numéro du candidat ………………
Figure 1
nBx102 mol
Figure 2
P1 P2 Chambre de déviation
Chambre
⃗⃗⃗
𝐵
Chambre d’accélération
d’ionisation
O2 O
O1
A
C
Figure 3
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